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煩惱的成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
三(1)班杜 涵成長(zhǎng)中有許多煩惱!我才10歲,就有許許多的煩惱。有時(shí)候,我作業(yè)沒做好,老師要罰我抄字,每個(gè)一行,因此,我整天都被學(xué)習(xí)占滿了;有時(shí)作業(yè)做得太慢了,又要被爺爺、奶奶嘮叨;還有時(shí)候,作業(yè)本忘帶了,沒法交差,又怕老師批評(píng);......瞧瞧!學(xué)習(xí)真煩。除了學(xué)習(xí)煩,就連在家里,也有一大堆煩惱。在家里,耳朵里都是爺爺奶奶的嘮叨的聲音。“去切菜”、“穿上衣服”、“快點(diǎn)”......,連嘴巴都得不停的回答:“知道了!薄ⅰ榜R上就來(lái)!绷钗易顭⿶赖'還是,沒法天天和爸爸媽媽在一起,他們遠(yuǎn)在昆明。我每天看見那些有媽媽有爸爸陪伴的孩子就想哭。為了讓自己平靜,我只好“望梅止渴”了!雖然成長(zhǎng)有許許多多的煩惱,但這些煩惱是成長(zhǎng)必有的,所以我一定要克服!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
現(xiàn)在的我,早已不是童年時(shí)那個(gè)幼稚的我了,我現(xiàn)在正邁向青春時(shí)期,那是一個(gè)多么美好的時(shí)期!我恨不得時(shí)間過得再快些,能讓我立刻步入那個(gè)時(shí)期?墒牵殡S著成長(zhǎng),各種各樣的煩惱也一個(gè)接著一個(gè),接踵而至,似雨點(diǎn)般向我打來(lái)。
我剛升上初中時(shí)認(rèn)為,初中生活會(huì)想我在小學(xué)時(shí)一樣沒有煩惱?墒,我錯(cuò)了,不知為何,到了初中,英語(yǔ)變成了我的薄弱之處,許多的知識(shí)點(diǎn)我都無(wú)法掌握,無(wú)論怎樣都無(wú)法攻克這道難關(guān),我也為此而煩惱,傷心,不知所措。
但,這并不是噩夢(mèng)的結(jié)局,而是開始。一次數(shù)學(xué)考試,我只有79分,第25名,這又使我跌入了無(wú)盡的深淵,一邊不知該如何面對(duì)老師的指責(zé),另一邊又不知道該怎樣向家長(zhǎng)交代,我的心情壞透了。
直到有一天,我在冰天雪地中看到了一片綠色,那是多么有生機(jī)的顏色!在積雪覆蓋中,只有幾棵小草在那里,但他們的這種精神不正是我所需要的嗎!在冬天里,忍受著刺骨的寒風(fēng),沒有被挫折擊垮,反而在生長(zhǎng)著,為這個(gè)世界添加了一份生機(jī),一份色彩。
我頓時(shí)醒悟了,就連那看起來(lái)微不足道的小草都比我堅(jiān)強(qiáng),我的煩惱和它要經(jīng)歷的.酷暑嚴(yán)寒,風(fēng)吹日曬比起來(lái),是多么微不足道,只要能像小草一樣去奮斗,這些煩惱還會(huì)有嗎?不會(huì)!
成長(zhǎng)的煩惱不斷涌來(lái),但是我并不害怕,因?yàn)橹灰ヅ,去奮斗,這些又能算得了什么?成長(zhǎng)的步伐是永不會(huì)打上休止符的,讓我們把煩惱都拋之腦后吧!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
隨著年齡的增長(zhǎng),我的煩惱也不斷增多。不僅有學(xué)習(xí)上的`煩惱,家長(zhǎng)也施加了不少壓力。
現(xiàn)今,我已是六年級(jí)的學(xué)生,每天作業(yè)一大堆,好容易到了周末可以休息下,卻每天都聽到媽媽大吼大叫:“快去寫作業(yè),這都什么時(shí)候了,還在睡,快起來(lái)……”“哎呀,連睡個(gè)懶覺都不行。”我睜著朦朧的眼,對(duì)媽媽說!榜R上小升初考試了,現(xiàn)在還不抓緊,我都替你著急!”“是!我馬上去!蔽抑荒軗Q好衣服,在書桌前疾筆如飛地寫了起來(lái)。唉,真煩啊!
不僅作業(yè)多,爸媽還每天拿我和別人比較:“你看你們班的×××,作業(yè)寫得多工整,成績(jī)多好。你呢,字寫得難看,成績(jī)也不如人家,要向她好好學(xué)習(xí)……”!爸媽總拿我和別人比較,可是他們?yōu)槭裁纯偰芸吹狡渌松砩系膬?yōu)點(diǎn),卻看不到我優(yōu)秀的一面呢?
爸媽還給我們報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班:作文班、奧數(shù)班、舞蹈班、鋼琴班……每天除了上課,還要去培訓(xùn),真的很累。可媽媽最近又打算給我報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班了。“媽媽,我不想去學(xué)英語(yǔ)了,每天學(xué)習(xí)任務(wù)那么重,到了暑假,我想玩會(huì)都不行!薄澳憔椭劳嫱嫱妫疾恢酪獙W(xué)習(xí)。哪個(gè)名人沒有經(jīng)過努力就出名了,你以后要有一番成就,現(xiàn)在就得好好學(xué)!卑ィ瑹⿶勒娑,怎么辦呢?
我去找老師訴苦,把煩惱一五一十地說出來(lái)。老師看我愁容滿面,耐心的開導(dǎo)我。經(jīng)過老師的開導(dǎo),我豁然開朗,對(duì)呀!老師布置這么多作業(yè),是希望我們能夠取得更好的成績(jī)。父母拿我們和別人比較、幫我們報(bào)補(bǔ)習(xí)班,也是為了我們更有出息啊!
事情都有兩面性,從不同的角度看待可以得到不同的啟示,正如大詩(shī)人蘇軾所說:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是一曲動(dòng)人的樂章;成長(zhǎng)是一首激情四射的詩(shī)篇;成長(zhǎng)是一副美麗動(dòng)人的畫卷。
在成長(zhǎng)中我們學(xué)到知識(shí),不斷成長(zhǎng),但同時(shí)也被長(zhǎng)大后的煩惱鍛煉著。
小的時(shí)候總與那些煩惱掛不上邊,總能在歡樂中玩耍,學(xué)習(xí)。但到了初中,成為了在小學(xué)幻想中的初中生,卻又因繁重的學(xué)習(xí)懷念起小學(xué)來(lái)。
繁多的學(xué)科和學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)壓迫的同學(xué)們身心憔悴。
小學(xué),本來(lái)只有語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科,可以跨入初中的.門檻,身上就多了四個(gè)枷鎖,都有無(wú)數(shù)的各科作業(yè)。尤其是考試前的那幾個(gè)星期,作業(yè)多的簡(jiǎn)直無(wú)法想象。一周都只有一天半的時(shí)間休息。除了被已經(jīng)規(guī)劃好的安排塞滿的五天外連周日也要到學(xué)校學(xué)習(xí)。時(shí)間的壓迫也讓我心情煩躁。從早上七點(diǎn)鐘開始學(xué)習(xí)上課,一直到晚上的九點(diǎn)晚自習(xí)結(jié)束,中間只有大概四個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間,一整天的時(shí)間仿佛只有上課。特別是我們寄宿生,從星期天晚上就要趕到學(xué)校,一直到星期五才能離開,整整五天半的時(shí)間都淹沒在學(xué)習(xí)之中,簡(jiǎn)直就是慘絕人寰。
不僅僅是學(xué)習(xí),連生活都充滿了煩惱。
進(jìn)入初中我們才剛剛邁入青春期,或許正是因?yàn)槿绱瞬艜?huì)面對(duì)突發(fā)的情況特別急燥,進(jìn)而就影響了心情,面對(duì)很多事情都處理不當(dāng)造成了煩惱。
成長(zhǎng)中有煩惱,但煩惱后就是快樂。苦盡甘來(lái),相信只要我們堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)熬出光明的。
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