成長(zhǎng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
所謂成長(zhǎng)，就是一部只屬于你自己的離別史。
還記得剛上初一的時(shí)候，獨(dú)自一人，背井離鄉(xiāng)，來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門(mén)。剛來(lái)時(shí)，真的是很痛苦。沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，我自己又從未有過(guò)獨(dú)自離家的經(jīng)歷，一切都是從零開(kāi)始；再加上小學(xué)散漫慣了的我從未經(jīng)歷過(guò)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，幾次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，成績(jī)都很不理想。生活中的不適應(yīng)和學(xué)習(xí)上的困難壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我想過(guò)放棄，但我能放棄嗎？父母送我來(lái)這里不也是為了讓我有個(gè)更美好的未來(lái)嗎？
學(xué)得很艱難，但我還是不斷地進(jìn)步著，學(xué)習(xí)終于有了些起色�？删驮谶@時(shí)，家中卻傳來(lái)了爺爺去世的消息。而我因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)，爺爺臨終前也沒(méi)有再見(jiàn)到我一面。離開(kāi)父母到荊門(mén)讀書(shū)，我心中的.不舍還可以忍受，可當(dāng)我聽(tīng)到爺爺去世的消息時(shí)，當(dāng)我看到爺爺?shù)暮诎渍諘r(shí)，我的眼淚卻不禁落了下來(lái)。我的父母失去了他們的父親，我也失去了我最親愛(ài)的爺爺！
逝者的時(shí)間已經(jīng)暫停了，他們活在生者的記憶里；生者的生活卻還要繼續(xù)。我懷著心中的悲痛，繼續(xù)學(xué)習(xí)，一直到了初三。
“初三了，出山了�！笔前�！我們學(xué)習(xí)了這么久，是該要“出山”了。初三的學(xué)習(xí)更加緊張，有許多同學(xué)的家長(zhǎng)都來(lái)校陪讀，可是因?yàn)楣ぷ鞯脑颍业母改笡](méi)有來(lái)。初三時(shí)，我的寢室被評(píng)為全校最差的寢室。寢室里每天都有講不完的話，晚上很晚才能睡覺(jué)，第二天又必須早起背書(shū)。因?yàn)樗卟蛔悖刻於际腔杌璩脸恋�，老師在上面講課，我就在下面打瞌睡，每天如此。那時(shí)，我真的有些瀕臨崩潰了；可是，我不能倒下，你倒下了不會(huì)有人扶你，別人只會(huì)從你身上踏過(guò)。最終，我堅(jiān)持下來(lái)了，在中考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
中考的結(jié)束，不僅意味著高中的開(kāi)始，更代表著要與三年來(lái)朝夕共處的同學(xué)和老師分離，從此天各一方。拿著我們的畢業(yè)合影，回憶著三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一切的一切都是那樣的令人感動(dòng)與懷戀，我真有些頭岑岑，淚潸潸了。
初中三年來(lái)，有淚水，也有歡笑。一路走過(guò)，我們感受到了別離之痛，也收獲了成長(zhǎng)。沒(méi)有血汗的澆灌，哪能綻放出絢爛的花朵！“真正的強(qiáng)者不是不流淚的人，而是含著淚水奔跑的人�！币宦废蚯�，一路艱辛，一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
人生如風(fēng)景，只有在面對(duì)阻礙時(shí)敢于嘗試，通過(guò)阻礙，才能觀賞到更美麗的風(fēng)景。
暑假中的一天，我來(lái)到郊外，體會(huì)自然。這里的山險(xiǎn)，時(shí)而緩時(shí)而陡，有的高聳突兀，如同一把利劍直指蒼穹，有的懸崖絕壁，好似矗立的巨盾。這里的水汪，分布漫山遍野，隨處可見(jiàn)，水織成了一張巨網(wǎng)，從山頂織向山腰，再至山腳，形成一股繩，直流而下。山石濺起浪花，更顯水的清澈，水沖刷石面，更顯石的斑駁。
我沿途走著，把心靈放松在這自然之中，青山綠水，藍(lán)天白云，令我陶醉不已。而大自然似乎并不想讓人們輕松享受，以溢出險(xiǎn)崖橫欄路間。右為崖壁，幾乎直上直下，左無(wú)欄桿，下為河水，在石間飛瀉，湍急無(wú)比。橋是“獨(dú)木橋”，雖不至于獨(dú)木，可也只是用鐵絲捆住幾根直木，不足一米寬。橋后是一節(jié)節(jié)木梯，也是險(xiǎn)之又險(xiǎn)。不知為何，這里似乎被人遺忘，沒(méi)人翻修。前方風(fēng)景被一面山壁遮蓋，完全不見(jiàn)風(fēng)光，這更使我沒(méi)有了幾分底氣。
過(guò)橋——我堅(jiān)定了信念，于是踏上了木橋。
木頭踩在腳下，有些吱呀呀的響聲，還伴著微微的顫動(dòng)，正如我起伏不定的心，使我高度緊張，兩手出了不少汗。側(cè)過(guò)身，雙手扶壁，將重心移向山崖，腳下一小步一小步地橫著移動(dòng)，如同一只螃蟹，但比它緊張多了。
過(guò)了橋的`木梯，看到勝利就在眼前的我信心大增，動(dòng)作也敏捷多了。雙手扶在身后，坐到第一階梯子上，雙腳向下伸直，身體向下移一節(jié)，腳再伸一節(jié)……到最后三節(jié)，我鼓起勇氣，微微站起，一躍而下，頓時(shí)自豪感充滿我心。
轉(zhuǎn)過(guò)山頭，眼前的美景震撼了我。無(wú)數(shù)不知名的花兒開(kāi)在路旁，引得無(wú)數(shù)蜂蝶為之迷戀。這里水更加湍急，浪花更加高大，更加白。如果不是努力去嘗試過(guò)橋，我又如何看到這美景呢？
人生的道路起點(diǎn)不同，終點(diǎn)不同，如果你一路風(fēng)景平庸，就去嘗試吧�？吹礁赖娘L(fēng)景，如果你因滿足于現(xiàn)狀，而不去勇敢的嘗試，那么阻礙的美景將永遠(yuǎn)和你再見(jiàn)。
成長(zhǎng)作文 篇3
每一個(gè)人的成長(zhǎng)中，都充滿了五味雜陳、喜怒哀樂(lè)。我也不例外。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)回來(lái)，到家的時(shí)候，爸爸正在做飯，我去寫(xiě)作業(yè)，我終于寫(xiě)完作業(yè)了，爸爸讓我把桌子整理一下，我一不小心，把煙灰缸給打碎了，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了嘩啦啦的聲音，說(shuō)：“怎么了？”我膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“煙灰缸掉掉……掉在……地上了�！卑职众s緊走過(guò)來(lái)。我以為爸爸要訓(xùn)我一頓。爸爸說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你有沒(méi)有刮傷�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有刮到，爸爸你的.煙灰缸……”“沒(méi)有事�！卑职终f(shuō)�！昂��！蔽艺f(shuō)。
有一次，我記得是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽和爸爸出去了，只有我在家里。我把作業(yè)做完后。我閑的無(wú)聊就看書(shū)，我在書(shū)中看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我很無(wú)聊，就做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我把材料準(zhǔn)備了一下。然后開(kāi)始做。可是都沒(méi)有成功，爸爸媽媽突然回來(lái)了。看見(jiàn)我在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我說(shuō)：“爸爸媽媽我在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可是我這個(gè)總是失敗。”媽媽說(shuō)：“夢(mèng)瑤，失敗是成功之母�！薄皦�(mèng)瑤，我們教教你�！卑职终f(shuō)。媽媽看了看書(shū)，又看了看我說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你看這個(gè)，事先弄這個(gè)，再弄那個(gè)，明白了嗎？”我說(shuō)：“明白了�！蔽易詈蟪晒α耍墒俏野鸭依锏年�(yáng)臺(tái)弄得亂七八糟的。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起打掃一下�！焙玫模� 媽媽�！拔艺f(shuō)。
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，成長(zhǎng)的經(jīng)歷有許許多多的。
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