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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-10 15:59:44 話題作文 我要投稿

閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇(經(jīng)典)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家分享。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇(經(jīng)典)

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  閱讀跟隨著我的腳步,一步緊跟一步。

  閱讀是我成長(zhǎng)中的啟步,他讓我懂得怎樣走好人生的每一步,閱讀是我成長(zhǎng)中最重要的環(huán)節(jié),它讓我在未來(lái)而奮斗途中永不停息。

  閱讀繪畫(huà)了我的一生,點(diǎn)綴了我的生活。它讓我喜讓我憂,讓我找到愛(ài)書(shū)的理由。小時(shí)的我不愛(ài)看書(shū),甚至想要放棄閱讀,但閱讀是寬容大度的,他沒(méi)有放棄我,而是悄悄尾隨我身后,悄悄地跟隨我的腳步,大了些,我愛(ài)上看書(shū),雖然只是童話書(shū),但閱讀卻悄悄為我鋪好了路,讓我跟著它一步緊跟一步。再大些,我迷上看書(shū),不僅是語(yǔ)文書(shū)但不知閱讀已牢牢把我控制住,讓我不知不覺(jué)迷戀上他,書(shū)籍是我的'“伙伴”,他至今仍與我相伴,拿起手中的書(shū),想想走過(guò)的路,謝謝那些給我的喜,謝謝那些給我的憂,謝謝那些帶給我力量、自信和動(dòng)力的書(shū),它們將引領(lǐng)我走向一條筆直不彎,寬而不耀的成功路。我就像押寶一樣,將我美麗的未來(lái),全壓在了他的身上,我無(wú)怨無(wú)悔,我喜歡依靠它,這是一條原原本本屬于我的路,路邊全是我的腳步,我默默地安靜在世界地一隅,去探索世界。

  我不后悔走上這條閱讀之路,閱讀也不曾離開(kāi)我,因?yàn)楝F(xiàn)在,是我抓住了閱讀的腳步,一步緊跟一步。

  書(shū)籍,是一種簡(jiǎn)生活地充實(shí),是人生的一種境界;書(shū)籍,讓心靈有一種凈化感,思想有一種健康感,精神有一種安澤感。閱讀是高原深秋的寬廣無(wú)垠,它讓凝澀的人生順暢,把板結(jié)的心情融化,是喧囂的世界靈動(dòng),可見(jiàn)書(shū)籍可以讓人生充滿活力。

  閱讀中有的情節(jié)讓人欲哭無(wú)淚,有的情節(jié)讓我喜笑顏開(kāi),有的情節(jié)讓我激動(dòng)不已,有的情節(jié)讓我失落。閱讀會(huì)讓我身臨其境,感受人物的心理變化,吸引我繼續(xù)看下去,所有的內(nèi)容都被我貪婪地"咽”下去,如同一匹餓狼,如饑似渴地吮吸著里面的內(nèi)容。在我無(wú)聊時(shí),讀書(shū)變成為了“左膀右臂”了,讓我手不釋卷達(dá)到了忘我的境界,正所謂“秀才不出門(mén),竟知天下事”。

  人生如同白線,有了閱讀的點(diǎn)綴才會(huì)五彩繽紛,美麗無(wú)比。我愛(ài)閱讀。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  從小到大,閱讀陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)的時(shí)光。王國(guó)維說(shuō)求索真理的人是衣帶漸寬終不悔,那對(duì)我來(lái)說(shuō),即使因?yàn)樽x書(shū)得了高度近視,也沒(méi)有什么好后悔的。因?yàn)闀?shū)中的世界是我從其他途徑當(dāng)中看不到的,閱讀的快樂(lè)也不能代替生活中其他的樂(lè)趣。

  小的時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá),讀到的幾乎都是紙制讀物,而那些紙質(zhì)讀物的審核都是比較嚴(yán)格的,所以我讀到的幾乎都是一些主流的正能量書(shū)籍,極少數(shù)才能讀到一些偏離這些方向的內(nèi)容。還記得是在小學(xué)的時(shí)候買到過(guò)一本書(shū),名字叫做《媽媽的.心有多高》,講述了一位母親把孩子培養(yǎng)成名校學(xué)生的心路歷程,因?yàn)檫@位母親是殘疾人,她的故事也就變得分外獨(dú)特,成為了出版的題材。

  那時(shí)候天真的以為所有的父母都會(huì)像書(shū)里一樣愛(ài)孩子,覺(jué)得只有自己才是那個(gè)倒霉的人,直到很久以后才知道所謂理想的父母實(shí)在是少而又少。

  大概是到了初中的時(shí)候我發(fā)現(xiàn),并不是所有的書(shū)籍都像思想品德課本上那樣去歌頌正能量,也開(kāi)始接觸到了一些揭露社會(huì)陰暗面的內(nèi)容。我一直都相信凝視著深淵的人,才知道通往天堂的路,如果一個(gè)人永遠(yuǎn)都是仰望星空,而不看腳下的泥濘,那么他的終生也只能在泥坑里面打滾。

  閱讀開(kāi)闊了我的眼界。讓我體會(huì)到自己不曾見(jiàn)識(shí)的人情冷暖也讓我在茫茫塵世當(dāng)中找到了知音,即使那些都是來(lái)自于幾千公里之外的陌生國(guó)度或者是相聚了上百年的人,但是書(shū)籍就是有這樣的魅力,它能夠穿越時(shí)空,讓人們的思想碰撞出火花。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話,可書(shū)籍為什么是人類進(jìn)步的階梯呢?很簡(jiǎn)單,人一生有兩種糧食:一種是稻谷,一種是知識(shí),而知識(shí)歸根究底于閱讀。

  我熱愛(ài)閱讀,只要是書(shū),我都會(huì)看得如癡如醉。

  我認(rèn)為閱讀就像一個(gè)小精靈,在我的身邊飛了六年,這使我空白的大腦變成一本《百科全書(shū)》。

  閱讀伴我成長(zhǎng),書(shū)籍見(jiàn)證了我的'成長(zhǎng)歷史。在學(xué)習(xí)上,如果遇到疑難。首先,我會(huì)查一下我腦海中的《百科全書(shū)》,如果查不到,那就到真正的書(shū)中去尋找答案。

  閱讀,是我成長(zhǎng)中的必備之物,如果說(shuō),世上除了米飯和人,只能有一樣?xùn)|西存在,那么,我選擇書(shū),因?yàn)闀?shū)已經(jīng)成了我的好伙伴。

  書(shū)分很多種,我最愛(ài)看的還是作文書(shū)和小說(shuō)。

  我已經(jīng)六年級(jí)了,當(dāng)然會(huì)更注重去讀一些優(yōu)秀的散文和作文,我從文章中不僅積累了一些好詞好句,還領(lǐng)悟了一些做人的道理。漸漸地,我的文章已不是春花秋月,夏曉殘冬了,飄忽的文筆也略添了些沉穩(wěn)和包容,學(xué)會(huì)如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁然的氣度,而這一切的功勞,還是——書(shū)。

  小說(shuō)有很多,《四大名著》中的《三國(guó)演義》最好看。看時(shí),我會(huì)不由自主地把人物說(shuō)的話都讀出來(lái)。之后,閉上眼,細(xì)細(xì)體味其中的真諦,似乎眼前出現(xiàn)了故事人物情書(shū),仿佛自己也是那時(shí)的人。

  有一次班隊(duì)課上,老師讓我們說(shuō)說(shuō)從《三國(guó)演義》中出來(lái)的成語(yǔ),不用說(shuō),我一次性講完:亂骨療毒、三顧茅廬、勢(shì)如破竹、水淹七軍……最后,我以第一名的名次,登上領(lǐng)獎(jiǎng)(講)臺(tái),老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一本課外書(shū)。

  有人喜歡玩,不愛(ài)閱讀,但年華似水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識(shí),抓住了今天,你就抓住了生命和未來(lái)。

  在以后的日子里,書(shū)將繼續(xù)伴我成長(zhǎng),伴我生命之光環(huán)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  我們的心靈需要滋潤(rùn),需要書(shū)香。

  ——題記

  清晨,陽(yáng)光明媚,木愣的走到窗臺(tái)旁,打開(kāi)窗,被讓陽(yáng)光發(fā)酵后溫暖的風(fēng)夾雜著一絲醇香喚醒。那香味,泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復(fù)了活力。我微笑著看著蔚藍(lán)的天空。依舊的發(fā)呆。窗外的雀鳥(niǎo)在葡萄架上嬉鬧,空氣的香氤氳著每一個(gè)生靈活力。我從桌上一堆書(shū)中。隨意拿走一本,徑自走向院子,在葡萄架旁的搖椅上躺下,撫摸著手中那本古樸的書(shū)。盡管顯得有些破舊,但“復(fù)活”兩個(gè)蒼勁有力的`大字卻依然醒目地鑲在書(shū)頁(yè)上,熟練的翻開(kāi),像以往一樣,如癡如醉,沉浸其中……

  陽(yáng)光像水一樣洗條的全身,一個(gè)身著寬松睡衣的少年,躺在葡萄架旁的搖椅上,在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下癡迷的閱讀者,一切事那么和諧,時(shí)間仿佛停止……

  讀書(shū),是一件多么美好的事,是一種享受。在12樓中品味黛玉的癡情。在三國(guó)中品味魏蜀吳的浩蕩,在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西游中品味師徒四人的敢問(wèn)路在何方……

  讀書(shū),是種多么高尚的雅致,是中閑情。和魯濱孫一起漂流。一起生存;和尼摩船長(zhǎng)一起歷險(xiǎn),一起探索;和湯姆·索亞一起玩耍,一起嬉戲;和阿廖沙一起度過(guò)童年。一起品味人生……

  讀書(shū),是一次徹頭徹尾的洗條,是一種陶制。祥子告訴我們什么善與惡。保爾·柯查金告訴我們什么是堅(jiān)強(qiáng);簡(jiǎn)·愛(ài)告訴我們什么是純真;海倫·凱勒告訴我們什么是希望。

  合上書(shū)頁(yè)。伸了一個(gè)懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著眼,望著蔚藍(lán)的天空。起身。徑直走進(jìn)屋子。人走了,卻留下一抹書(shū)香。

  生活需要陽(yáng)光;心靈,需要書(shū)香。

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