心有靈犀一點(diǎn)通作文實(shí)用(5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的心有靈犀一點(diǎn)通作文，希望能夠幫助到大家。

心有靈犀一點(diǎn)通作文1

　　盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了，我們班搞的活動(dòng)項(xiàng)目是“心有靈犀一點(diǎn)通”，這是一個(gè)考驗(yàn)朋友間是否有心心相通的一個(gè)游戲，可好玩啦。

　　我愉快地玩了許多項(xiàng)目，還到教室里當(dāng)了一回小小工作人員，你瞧，我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛，坐在凳子上，文件夾朝胳膊彎一靠，變成了一位工作人員。這個(gè)游戲的規(guī)則是，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站著，一個(gè)人靠墻一個(gè)人看工作人員指的詞語，只能做動(dòng)作，不能發(fā)出聲音，讓另一個(gè)人猜，猜到了再兩人換位子，繼續(xù)猜，通過即可蓋兩個(gè)章。

　　剛開始以為他們會(huì)像我和翁欣琳一樣，沒過幾分鐘就ok，沒有想到，他們把我搞的快out了。剛開始，我給他們出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的.詞語，就來“饅頭”吧，那位同學(xué)頓時(shí)呆若木雞，一個(gè)動(dòng)作也做不起來，轉(zhuǎn)過頭來，愁眉苦臉的望著我，這可如何是好��？豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來，我有些替他著急，就脫口而出：你早餐吃的，軟軟的，白白的圓狀物體是什么？我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了，他還是一臉木納地回答：“發(fā)糕”。媽呀，才這么幾個(gè)快把我累暈了，接下來肯定還有很多難關(guān)呀，老天爺，你救救我吧。

　　還有一位男同學(xué)，簡(jiǎn)直笑掉牙，我腳，華帝，折紙舞蹈，那男孩瞬間蒙了，慢慢的伸出五根手指頭，然后跳了一下，對(duì)面的男孩，競(jìng)猜成了“跳”，我又忍不住了道，那個(gè)“五”字的諧音，他才吞吞吐吐的道：“老虎？”大家都笑了。

　　這個(gè)游戲真是太有趣了，意猶未盡的我們久久不愿離去。

心有靈犀一點(diǎn)通作文2

　　今天，作業(yè)課上，我學(xué)到了一句李商隱寫的詩句，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！�

　　老師教了我們一種游戲，叫“心有靈犀”。游戲規(guī)則是這樣的：幾個(gè)同學(xué)組成一隊(duì)，商量好誰來描述誰來猜。描述者可以用上語言，動(dòng)作，神態(tài)等方式進(jìn)行描述，但不能說出詞語中含有的任何一個(gè)字或諧音，否則算錯(cuò)。

　　我們先選好了隊(duì)名：小太陽隊(duì)，挑戰(zhàn)口號(hào)：小太陽隊(duì)，我最棒！

　　先是周天辰和老師一組。我是出詞者，周天辰是表演者，老師是猜詞者。

　　我印象最深刻的就是老師出的“洗面奶”。周天辰表演“洗衣服”。

　　他一邊表演一邊說：“什么衣服？”

　　我脫口而出：“穿衣服？脫衣服……洗衣服！”

　　“對(duì)！”

　　老師說：“這是什么？一根一根的，可以吃的.�！�

　　我靈機(jī)一動(dòng)，說：“面！”

　　“嗯，喝牛什么？”周天辰說。

　　我毫不猶豫地說：“牛奶！”

　　我說：“是洗面奶！”

　　“答對(duì)了！”周天辰激動(dòng)地說。我想，他之前肯定心急火燎，恨不得把答案告訴我。

　　我們玩得非常開心。班上有的同學(xué)猶豫不決，有的同學(xué)冥思苦想，還有的同學(xué)滿懷信心……教室里留下了陣陣歡笑聲。

　　快下課了，我們依依不舍地和游戲告別了，真希望能多玩一會(huì)兒啊！

心有靈犀一點(diǎn)通作文3

　　今天，班級(jí)里組織了一個(gè)有趣的游戲，名叫“心的靈犀"。規(guī)則是老師在播放音樂的時(shí)候我們要把一個(gè)毽子按順序一直傳下去，到音樂停了的時(shí)候，手里拿著鍵子的那個(gè)同學(xué)就要走上講臺(tái) ，在一堆紙條里隨便抽出一張紙條。上面寫著一個(gè)成語，那個(gè)同學(xué)要根據(jù)成語的意思做出一個(gè)和成語相符合的動(dòng)作。如果我們猜不出，那個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目。 |

　　同學(xué)們懷著好奇又激動(dòng)的心情開始了游戲。毽子隨著音樂傳了下來，同學(xué)們緊張的傳著，生怕毽子落到了自己的手中。忽然音樂猛的停了下來，毽子落在了周栩屹的手上，他被“光榮”的請(qǐng)到了前面。周栩屹從一堆紙條里隨便抽出一張紙條看了看就在自己的`臉上抓來抓去。我們立即猜出是“抓耳撓腮”。下一個(gè)是徐豪辰。他閉上眼睛手胡亂的摸，我們不約而同地說：“盲人摸象”。

　　“命運(yùn)毽子”又一次被傳開了，到了許嘉雨那里，音樂停了下來。只見他緊張的來到紙堆旁，從里面摸了一張出來看了看，就蹲下身子把褲子挽起來，手在地上摸來摸去。我還以為是脫鞋挽褲，何易韓說出了答案，原來是“渾水摸魚”。

　　李沐陽就更有意思了，她先嘰里呱啦地說著。接著用手像小鳥一樣拍著，我們頷首低眉，仔細(xì)的想著，但還是沒猜出來。老師讓李沐陽用舌頭舔自己的鼻子，他完成不了就叫牟博文代替。牟博文居然舔著了，班級(jí)里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲......

　　就這樣游戲在笑聲中結(jié)束了！

心有靈犀一點(diǎn)通作文4

　　今天的作文興趣課上，老師給我們做了一個(gè)游戲，名字叫“心有靈犀”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人面對(duì)面地站著，一個(gè)人面朝黑板，另一個(gè)人背朝黑板，老師在黑板上寫上一個(gè)詞語，讓面朝黑板的同學(xué)做出動(dòng)作，讓背朝黑板的同學(xué)猜這是什么詞語。我們都很興奮，一副躍躍欲試的'樣子。

　　開始游戲了，老師請(qǐng)了張智怡和林可南上講臺(tái)，由張智怡做出動(dòng)作，林可南來猜。老師說：“我現(xiàn)在寫的詞語是有關(guān)動(dòng)物名稱的�！闭f完，她便在黑板上寫了一個(gè)詞語“大象”。張智怡沉思了一會(huì)兒后，將雙手合在一起，上下擺動(dòng)，林可南立刻說道：“狗！”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑。張智南聽到同學(xué)們的哈哈大笑，知道自己的動(dòng)作做的不夠好。便停了下來想該怎么做這個(gè)動(dòng)作，時(shí)間一分一秒地從指縫里溜了過去……“5、4、3、2、1”老師宣布道“時(shí)間到”。林可南終于還是沒能猜出來。第二輪開始了，老師說：“這次我寫的詞語是有關(guān)神態(tài)描寫的�！比缓笤诤诎迳蠈懥艘粋�(gè)詞語“目瞪口呆”。張智怡想了想，瞪著眼睛，一副驚訝的樣子。林可南說“驚訝”張智怡又伸出四根手指。表示四個(gè)字。這時(shí)，全班同學(xué)有的哈哈大笑，有的急得直做動(dòng)作。我也急得手心里捏了一把汗。時(shí)間到了，林可南還是搖搖頭沒猜出來。

　　游戲結(jié)束了，下課時(shí)間也到了，可是大家還游興未了。這真是一堂別開生面的作文課。

心有靈犀一點(diǎn)通作文5

　　“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一定通”，我們今天的游戲就是從這句詩中得出的----心有靈犀一點(diǎn)通之你演我猜。

　　老師說這個(gè)游戲考的是同伴之間的配合度誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答對(duì)得多誰就獲勝。我在選搭檔時(shí)挑了王振宇，因?yàn)樗�的詞匯豐富，而我的演技不錯(cuò)，我們搭配簡(jiǎn)直是絕配，打遍天下無敵手。

　　我們組首先上場(chǎng)，一看詞語，嘿，這個(gè)簡(jiǎn)單，聞雞起舞，我學(xué)了一聲雞叫，然后開始舞劍，他馬上就做出了反應(yīng)“聞雞起舞”耶，良好的開端是成功的一半，我們一鼓作氣，猜中四個(gè)。其中我覺得最有趣的的要算是雞飛狗跳這個(gè)成語了。我先學(xué)了幾聲雞叫，然后伸開雙臂，不停地上下擺動(dòng)著做飛舞姿勢(shì)，王振宇一見這立馬說“雞飛蛋打”。我擺了擺頭，他又猜“雞犬不寧”我著急了，連忙汪汪叫了幾聲還不停地上下起跳，他這才恍然大悟，脫口而出“雞飛狗跳”。

　　其他組也不錯(cuò)，其中沈子博那一組也令我印象深刻。他演的時(shí)候有兩個(gè)成語特別簡(jiǎn)單，但是無論子博怎么賣力的去演，宓湛挺似乎一點(diǎn)也不領(lǐng)情，他始終一頭霧水站在那兒，最后白白浪費(fèi)了兩個(gè)機(jī)會(huì)。沈搏那一組不知是過于緊張還是怎么的，竟然一個(gè)也沒有猜對(duì)�？粗�沈潤(rùn)宇一個(gè)勁地說過過，我都替他們捏了一把汗。

　　這次的'游戲考驗(yàn)的是我們的團(tuán)結(jié)和詞語量，希望下次還能玩這樣的游戲。

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