小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
聽說望天樹景區(qū)是北緯22度上唯一的綠洲,我?guī)е闷嫒ネ鞓渚皡^(qū)一探究竟。
下了景區(qū)的車,撲面而來的就是望天樹林區(qū)。高聳挺拔的樹干豎立于森林綠樹叢中,直通九霄,勢(shì)如破天。高并不是望天樹珍貴的唯一原因,它最名貴的地方在于它是龍腦香科植物。在東南亞,龍腦香科的植物是熱帶雨林的重要標(biāo)志之一。正是望天樹的發(fā)現(xiàn)證明了中國是有熱帶雨林的。
在導(dǎo)游的講解中,我們來到了樹冠空中走廊。看著這個(gè)架設(shè)在36米的高空,全長500米的走廊,我不禁有些害怕。爸爸說:“來到這里,不走一下這個(gè)走廊,不就白來了嗎?加油,我們一起去!”于是我們順著樓梯來到了第一個(gè)樹冠處,只見樹冠與樹冠之間搭建了只容許一個(gè)人過的.軟梯,哪怕一個(gè)人在無一絲風(fēng)的情況下緩緩挪步到對(duì)面不遠(yuǎn)處的另一個(gè)樹冠,軟梯都是搖搖晃晃的。剛開始走的時(shí)候我的腿是打軟的。爸爸一直鼓勵(lì)我,還有一起來的叔叔和姐姐們也給我打氣,大家說說笑笑,盡量不去看下面。終于在大家的鼓舞下,我順利地走到了對(duì)面的樹冠上。從高空俯視整個(gè)熱帶雨林,感覺真是不一樣,我覺得自己就像小鳥一樣,棲息在枝頭。熱帶雨林在我腳下,呈現(xiàn)出另一種美麗和奇妙。我坐在高高的樹冠上,在這個(gè)由多種植物蜿蜒勾勒的各層雨林空間中,大口大口呼吸著,感融萬物,親近自然。
離開了空中走廊,我們來到了雨林小道。這還是我第一次在熱帶雨林里散步,潮濕、陰暗、形態(tài)各異的高大深綠植物,還有各種奇怪的自然現(xiàn)象和物種從書本中躍然到現(xiàn)實(shí)中,比如植物弱肉強(qiáng)食的絞殺現(xiàn)象,比如蝴蝶的擬態(tài),比如老莖生花、老莖結(jié)果,比如大板根,比如滴水葉尖……一一呈現(xiàn)在我們眼前。聽著導(dǎo)游娓娓道來,我們都沉醉其間。比如絞殺:動(dòng)物把榕樹的種子帶到其他樹木后,這些種子便會(huì)萌發(fā)且長出不定根。隨著榕樹的不斷長大,它的不定根相互交叉、融合,并和枝條一起逐漸將寄主樹木包住勒緊,并借助寄主樹來支撐自己的軀體。當(dāng)這些榕樹長成大樹時(shí),他們的根和莖已整個(gè)營養(yǎng)虧缺而枯死,而這些絞殺榕樹最后變成獨(dú)立的大樹。植物的世界也很殘酷啊。
走出了雨林小道,我們來到了雨林餐廳,一邊吃著傣家風(fēng)味的食物,一邊觀看民族風(fēng)情舞,結(jié)束了這次愉快的旅程。
小學(xué)生作文 篇2
相信大家都有文具盒吧,我的文具盒有兩個(gè)大大的耳朵,一雙眼嚴(yán)厲的眼睛,一張巨大的嘴巴,里面有許多鋒利的牙齒,這個(gè)文具盒是我五歲生日的時(shí)候媽媽送給我的生日禮物 ,我特別喜歡它,他非?蓯邸
有一次,周五放學(xué)后回家,要開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,我打開書包,想要找到文具盒,但是不在書包里,我在家里找來找去,翻來翻去,還是沒有找到,我問媽媽:“媽媽,我的文具盒在哪里!眿寢尰卮穑骸澳阕约悍诺,我又不知道你放在哪里。”聽到媽媽這樣說,我找急得像熱鍋上的.螞蟻,躺在床上翻過來,翻過去,怎么也想不到鉛筆盒到底在哪里,這時(shí),媽媽又說:“你是不是把鉛筆盒拉在學(xué)校了!蔽蚁肓讼,我想起來了,我在學(xué)校寫檢討的時(shí)候,把鉛筆盒帶到那里了,走的時(shí)候太著急了,把鉛筆盒忘了。我迫不及待的等到了周一,一進(jìn)教室我就領(lǐng)走了我的文具盒,發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)文具盒在哪里,我想:“他們可能會(huì)跟我一樣吧。”
我最喜歡我的文具盒了!
小學(xué)生作文 篇3
愛花是每個(gè)女孩的天性,有人喜歡玫瑰給人的幸福感覺,有人喜歡琉璃苣帶給人的自信和勇氣,還有人喜歡向日葵的熱情陽光……而我卻喜歡家鄉(xiāng)的桃花。
八歲那年,冬天將要結(jié)束的時(shí)候,堂姐拉著我去“桃花盛開的地方”。“桃花盛開的地方?別開玩笑了,我們這里怎么會(huì)有桃花?”我半信半疑。堂姐二話沒說就帶著我大跑……
“看,就在那里!”我們來到了一棵桃花樹前,看著光禿禿的樹枝,我說:“你呀,又在騙我,哪有什么桃花,這兒除了光禿禿的樹干樹枝,還有什么?”“別那么大聲,桃花在睡覺呢!你看,樹枝里有一個(gè)個(gè)小東西,那就是桃花的‘家’,現(xiàn)在它們正在‘家’里睡覺,等到春天來了,它們就會(huì)自動(dòng)從‘家’里探出‘頭’來,那時(shí)候,在你眼前的就不會(huì)是這樣的景象了……”堂姐輕聲說著。
春天來了,我再次回老家的時(shí)候,桃花終于開了。繁如群星的花朵在溫暖的'春風(fēng)中盡情地?fù)u曳著。我見過“年年芳信負(fù)紅梅,江畔垂垂又欲開”的傲雪梅花,見過“秋滿籬根始見花,卻從冷淡遇繁華”的菊花,卻是第一次見到“滿樹和嬌爛漫紅,萬枝丹彩灼春融”的桃花。桃林旁是桃源溪,溪水汩汩地流著,枝頭的桃花微笑著告訴人們“春天來了”——難道這就是傳說中的“桃花源”嗎?
春天過去了,又過去了,我再來的時(shí)候,已經(jīng)**歲了。又是一個(gè)冬天,我看到了樹枝上桃花的“家”正如五年前一樣,便露出會(huì)心的微笑——因?yàn)樗鼈冾A(yù)示著春天又要來了……我一定會(huì)再回來的,桃花盛開的地方!
小學(xué)生作文 篇4
我的表哥謝鑫磊,他長著一雙大眼睛,他的眼睛充滿著善良的眼神,臉是長方臉顯得很誠實(shí)。我的表哥他不愛說話,但是他的眼睛里能看出該干什么活。
我的.表哥對(duì)我非常關(guān)愛,有一次我們?cè)谕娴臅r(shí)候,我們回來的時(shí)候,我們?cè)诼飞衔襾y蹦亂跳的回了家,在上樓梯的是侯我的腳扭傷了,我痛的都要哭了,在樓下發(fā)出“嗷嗷!”的叫聲,哥哥在樓上聽到飛快的下了樓,把我背上了五樓,安頓好我,又飛快地跑下樓給我買了創(chuàng)可貼。
我的表哥不但關(guān)心我,對(duì)陌生人也同樣充滿愛心。有一次我們?nèi)曩I書,路上看見一個(gè)人在離書店不遠(yuǎn)的地方跪著,他的臉好像幾個(gè)月沒洗臉了,他穿得特別特別單薄,衣服又臟又破的,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。向行人伸出臟兮兮的手,不停地乞求著。面前還鋪著一張寫滿了字的紙。救救我把!我的孩子,得了胃癌晚期,請(qǐng)您伸出愛心之手救救我的孩子吧。哥哥知道后就要他錢,我說不能給,因?yàn)橛械娜耸球_人的,所以我不讓他給。哥哥看他們實(shí)在太可憐,就趁我不注意偷偷地把錢給了他。
你看這就是我的哥哥。
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