小學(xué)生的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文 篇1

　　這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽一起去了鹽城丹頂鶴保護(hù)區(qū)，以前丹頂鶴我只在電視上或百科全書上見(jiàn)到，今天，我終于看到了真正的丹頂鶴。

　　丹頂鶴又名仙鶴，全身白色，少部分黑色，頭頂紅色。雄鶴腿粗翼大，雌鶴腿細(xì)翼小。它們叫的聲音很響，有些鶴眼睛紅色，幼仔的毛呈黃色。

　　它們的攻擊力很強(qiáng)，亞洲灰鶴可以一口氣吞下一斤重的魚，它們的'小寶寶可以吞二兩的魚，而有些丹頂鶴可以吞下五兩的魚。

　　丹頂鶴的領(lǐng)地意識(shí)很強(qiáng)，我把一個(gè)瓶子扔到鶴面前，它一直啄，似乎認(rèn)為瓶子準(zhǔn)備占領(lǐng)它的領(lǐng)地。直到啄破，才慢慢地走開。

　　最壯觀的是丹頂鶴的放飛，五六只丹頂鶴騰空飛起，那陣勢(shì)真好看！但是它們飛得太快了，只能看到它們的側(cè)面和背影。

　　丹頂鶴美麗極了，但全國(guó)只有2500—3000只，這個(gè)保護(hù)區(qū)的鶴面積達(dá)到了全國(guó)數(shù)量的60％，這么好看的丹頂鶴如今數(shù)量這么少，都怪我們獵殺丹頂鶴，否則我們每天都可以看到丹頂鶴了。

小學(xué)生的作文 篇2

　　你們知道“千里音緣一線牽”是什么意思嗎？成語(yǔ)？不對(duì)。捐獻(xiàn)廣告？只差一點(diǎn)了。

　　那么……其實(shí)是推銷長(zhǎng)途電話的廣告了。這樣的廣告還有很多，可以說(shuō)是眼花繚亂，數(shù)不勝數(shù)同。作文課上，王老師給我們做了個(gè)游戲，就是認(rèn)出黑板上寫的成語(yǔ)有推銷什么產(chǎn)品。我的運(yùn)氣今天很不好，竟然抽到了第一個(gè)，但這是不能反悔的，只好上場(chǎng)了。我的成語(yǔ)是“棋”樂(lè)無(wú)窮，我剛想說(shuō)摩托車，但一看是“棋”，連忙改口說(shuō)是圍棋，很顯然，我通過(guò)了。

　　所有同學(xué)考完后，老師問(wèn)我們見(jiàn)過(guò)什么廣告。我們大多不出門，看電視的話也等廣告后才看，當(dāng)然不知道什么廣告了，只得拼命想。老師見(jiàn)我們想不出來(lái)，就提示，比如商場(chǎng)打折時(shí)的廣告，廁所門前的提示語(yǔ)等等。立刻，我們的教室像煮開的粥一樣沸騰了�！皝�(lái)也沖沖，去也沖沖”，“大甩賣”，“全場(chǎng)打五折”，“買1000送500”等等響聲不絕于耳，說(shuō)到一半，老師說(shuō)這些都是含義少的'廣告，含義多的廣告分為四種，一種是扣緊主題的，一種是生動(dòng)有趣的，一種是朗朗上口的，最后一種是有吸引力的。

　　老師還舉了幾個(gè)例子，比如“今年過(guò)節(jié)不收禮呀，收禮還收腦白金啊。”老師叫我們寫幾個(gè)廣告語(yǔ)，我寫了“所有的動(dòng)物都是人類的朋友�！弊x起來(lái)比誰(shuí)都好。沒(méi)想到廣告也這么有趣。

小學(xué)生的作文 篇3

　　“謝謝你給的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我…”一首《父親》給我無(wú)限的遐想……

　　我的'爸爸是個(gè)“雙面派”，在生活上他頑皮得像一個(gè)孩子，但在學(xué)習(xí)上他對(duì)我的要求非常嚴(yán)格。

　　一天，我陪爸爸去看姐姐學(xué)校社團(tuán)的表演，到達(dá)會(huì)場(chǎng)時(shí)，只剩下一個(gè)靠柱子的位置了，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)表演不感興趣，便把位置讓給了爸爸坐，我倚在一旁的柱子上，這樣一個(gè)無(wú)心的舉動(dòng)卻使父親感動(dòng)至極。不知不覺(jué)我倚在柱子上睡著了，隱約覺(jué)得我的嘴里被塞進(jìn)了什么東西，嚇得我一下子清醒過(guò)來(lái)，我嘴里的竟是一塊糖!下意識(shí)地看向爸爸，原本在偷笑的爸爸一見(jiàn)我看向他就扭頭去看表演了。哼!別以為我沒(méi)看見(jiàn)他咧到耳根的嘴角。

　　爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，一點(diǎn)兒差錯(cuò)都不能有，所以爸爸問(wèn)我成績(jī)時(shí)我總是“報(bào)喜不報(bào)憂”。然而，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，我只打了88分，老師讓家長(zhǎng)簽字。我心想這可怎么辦呀?媽媽去陪生病的外婆了，爺爺奶奶在姑姑家，家里只剩下我和爸爸，只能讓爸爸簽字�？晌铱嫉某煽�(jī)，怎么敢去見(jiàn)他老人家呀?唉!可怎么辦才好呀!沒(méi)辦法，我寫完家庭作業(yè)之后，懷著忐忑的心情小心翼翼地走到爸爸跟前輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“爸爸，您能在這張卷子上幫我簽字嗎?”爸爸說(shuō)：“好啊!”“等等，你怎么才考了88分?”當(dāng)爸爸看到卷子上的成績(jī)時(shí)，爸爸頓時(shí)大發(fā)雷霆。我嚇得哭了出來(lái)：“爸——爸，對(duì)不起我沒(méi)考好�！卑职挚匆�(jiàn)我哭了，平靜下來(lái)說(shuō)：“好了，別哭啦，咱倆一起來(lái)看一下你的題都錯(cuò)在那了!”于是爸爸拉我坐下，給我講我錯(cuò)的題……

　　爸爸對(duì)我的愛(ài)不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清的。我愛(ài)我的爸爸。父親節(jié)就要到了，愿天下父親平安健康!

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