成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
在生活中如果錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，就是錯(cuò)過了成長(zhǎng)。為什么呢？如果你沒有把握住這個(gè)機(jī)會(huì)的話，你就沒有發(fā)現(xiàn)別人超過你，或許你就會(huì)落后了。
就比如說我們今天的典型，錯(cuò)過機(jī)會(huì)就是錯(cuò)過了成長(zhǎng)。
這回呀，他呢，每次上課老往后扭著頭，有時(shí)候呢，他往后扭著頭是想跟別人說說話打發(fā)一下時(shí)間，因?yàn)樯险n的時(shí)候才工作了嘛，而這回來他往后扭頭是要借書的，唉，這回可是我們每人一本讓誰讓你不帶書呢？而他同桌呢，有時(shí)候會(huì)見他在他抄筆記的時(shí)候呢，他還要爭(zhēng)著看呢，可是呢到這回他們組要上臺(tái)發(fā)表了，而他呢就在最后邊站著，而且呀，他還恰恰站到那兒，被別人不容易發(fā)現(xiàn)的地方，我就想問他，你怎么不在站門外呢，非得站到這兒。到他們組發(fā)表完畢之后就差他們一個(gè)了，老師說你沒帶書的，你要不要發(fā)言一下��？他呢也不好意思的搖了搖頭，愛，你要圖干什么呀？你就借著你同樣的'書可看了唄，但是呢，老師這回沒讓他罰站這兒，卻讓他讓他回答幾個(gè)問題，為什么呢？第1個(gè)問題就是你覺得你沒有帶書心情是什么樣這時(shí)候那個(gè)同學(xué)可愣著了，我為什么弄呢？他剛才都沒有在想自己的心情是什么樣，這可咋能啊，他呢就說總感覺自己很羞愧，老師就說，噢原來你就會(huì)感到羞愧這一點(diǎn)啊，但是呢，啊又開始說，總感覺沒和伙伴們交流，沒有獲得一些知識(shí)，這時(shí)候老師就開始發(fā)話了，發(fā)什么話呢，又開始講道理了，講的就是在我們成長(zhǎng)中你要把握住每一次的機(jī)會(huì)，如果你錯(cuò)過了這次機(jī)會(huì)，你就代表著錯(cuò)過了成長(zhǎng)，如果你錯(cuò)過了成長(zhǎng)的話，你在生活中就是一個(gè)懦夫一樣無成長(zhǎng)，只長(zhǎng)個(gè)不長(zhǎng)腦子的人。那我想問，你們想做懦夫一樣嗎？不成長(zhǎng)的人。
我們要在生活中要把握住一切機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，只要你成長(zhǎng)了才會(huì)學(xué)習(xí)好，你學(xué)習(xí)好了就會(huì)改變國(guó)家，改變自己的人生。
成長(zhǎng)作文 篇2
終于度過了期中考的“煎熬”，迎來一個(gè)小假期——運(yùn)動(dòng)會(huì)。本想趁此機(jī)會(huì)好好輕松一番，然而，出乎意料的是，體育委員竟讓我參加800米賽跑!這對(duì)于我這個(gè)沒有耐心，400米都難以堅(jiān)持下去的人來說，無疑是一道晴天霹靂。但是我卻無法拒絕，畢竟這是為了班級(jí)做出貢獻(xiàn)。
我一個(gè)人如一灘軟泥一般趴在桌子上，呆呆地空想。同學(xué)們紛紛鼓勵(lì)我：“800米雖然很漫長(zhǎng)，但我相信你一定會(huì)堅(jiān)持到最后的，專心比賽，加油!”同學(xué)們的'話帶給了我一點(diǎn)安慰。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，終于要到我比賽了，但我卻毫無信心。
站在起跑線上，心里仍是不適意。此時(shí)，聽到同學(xué)們的吶喊聲，“五班!加油!”也許那并不是全場(chǎng)最響亮的，但我卻深知，吶喊聲中凝聚了同學(xué)們對(duì)我的期待，支持與鼓勵(lì)。我會(huì)心一笑，終于明白，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!
“砰!”槍聲還在耳邊回蕩，我卻早已不顧一切，拼命地奔跑，不再感到猶豫和彷徨，而是滿懷信心。好景不長(zhǎng)，一圈跑完后，漸感體力不支。突然，耳邊響起一聲親切的呼喊。我環(huán)顧四周，是我最要好的同學(xué)在為我陪跑!這讓我下定決心，不論前方的道路有多么漫長(zhǎng)，多么艱險(xiǎn)，我都要堅(jiān)持不懈，勇往直前!我不只在為個(gè)人的目標(biāo)奮斗，也在為所有同學(xué)的榮譽(yù)而奮斗!
最終，比賽結(jié)束。雖并未取得好名次，但我已心滿意足。同學(xué)們一路攙扶著我，沒有任何的埋怨，而是對(duì)我不斷地安慰。
俗話說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，這群朋友在我的成長(zhǎng)過程中有著舉足輕重的作用，使我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，找回了勇氣，堅(jiān)定了信念，逐漸成長(zhǎng)。正如老師常說的那樣，“你周圍的人都是為你而來的”。
成長(zhǎng)作文 篇3
生活猶如一個(gè)大舞臺(tái)，每天都在上演著不同的故事：有的精彩，有的平淡，有的生動(dòng)，有的曲折。我的成長(zhǎng)故事發(fā)生在去年暑假，它讓我經(jīng)受了鍛煉，懂得了成長(zhǎng)的意義。
故事發(fā)生在流火的七月，早上七點(diǎn)，我和爸爸無比期待地踏上了去嵊泗的旅程。經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)地奔波，我們的旅游大巴總算抵達(dá)了上海，快速行駛在氣勢(shì)宏偉的東海大橋上。大橋兩邊寬闊的海面上，一座座巨型的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組巍然矗立著，就像一個(gè)個(gè)巨人，迎著海風(fēng)舞動(dòng)著手臂。大橋在前方的海面上不斷延伸，形成了一個(gè)巨大的弧形，望不到盡頭。我不禁感慨建設(shè)者們的智慧和勇氣，也為祖國(guó)的富強(qiáng)而感到自豪。
我們從洋山港坐船前往嵊泗島，渡船在海上乘風(fēng)破浪，海風(fēng)習(xí)習(xí)吹在我的臉上，遠(yuǎn)處不時(shí)有輪船駛過，第一次看到大海的我感到新奇萬分。站在船舷兩旁，海水飛濺起潔白的浪花打在我的'臉上，可是我還嫌船開得太慢。不久，我就出現(xiàn)暈船的反應(yīng)了，我咬著牙堅(jiān)持著。船在海上行駛了近五十分鐘，海水由近岸處的渾濁變到遠(yuǎn)離海岸的清澈，我們也終于到達(dá)了嵊泗港。一下船，空氣中就彌漫著濃烈的魚腥味，令我窒息。導(dǎo)游帶領(lǐng)我們找到了一家漁家民宿。放下行李，匆匆吃過中飯，我們就迫不及待地去游覽海邊棧道了。棧道建在幾十米高的崖壁上，下面是波濤洶涌的海水和嶙峋怪異的礁石。走在棧道上俯視下方，我感覺雙腿發(fā)軟，膽顫心驚，我鼓起勇氣，獨(dú)自從容地走過了漫長(zhǎng)的棧道。然后我又堅(jiān)持著沿盤山公路向山頂攀登，盡管汗?jié)駴驯�，我也不停歇。山回路轉(zhuǎn)，忽然前方一座白色的燈塔聳立在眼前，我急忙飛奔過去，擺著各種姿勢(shì)，欣喜地拍照、留影。眺望遠(yuǎn)方，海天蒼茫間聳立著幾座小島，我的心中不想起曹操的《觀滄�！匪枋龅那榫啊八五ｅ�，山島竦峙”，心中頓有心曠神怡之感。
第二天下午，我們?nèi)セ碁┯瓮妗３嗄_走在松軟的細(xì)沙上，很是愜意。我時(shí)而把自己的雙腳埋在沙里，時(shí)而在沙灘上用雙手刨個(gè)坑，看海水慢慢地滲透進(jìn)來。這時(shí)，爸爸走過來說：“我們到海邊踏浪戲水吧�！蔽遗d奮地跑到海邊，小心翼翼地走進(jìn)齊腰深的海水里。遠(yuǎn)處白色的海浪像席子一樣滾過來，頃刻間就到了眼前，只見一個(gè)巨浪鋪天蓋地地打過來，瞬間我就全身沒入了海里，連嗆了幾口海水，眼前已分不清東南西北，我的眼里和嘴里都是咸咸的海水，簡(jiǎn)直難受極了。我狼狽不堪地逃回到了淺灘上。這時(shí)，爸爸走了過來，牽著我的手，鼓勵(lì)我說：“孩子，別怕，凡事總會(huì)有第一次，要勇敢地去面對(duì)它，讓我們?cè)俅稳ビ雍＠�，好嗎？”我緊緊地抓住爸爸的手，再一次走向大海，當(dāng)海水淹過我的胸部的時(shí)候，一排巨浪猛撲過來，我勇敢地背對(duì)著潮頭，準(zhǔn)備迎接它的洗禮�！稗Z”的一聲，我的身子被一股強(qiáng)大的力量拋起，幾乎失去了平衡，我感覺天旋地轉(zhuǎn)，咸咸的海水嗆得我眼淚鼻涕都出來了，我趕緊抹了一把臉，我發(fā)現(xiàn)不怕了，我經(jīng)受住了考驗(yàn)。那天的沙灘、海浪，給我?guī)砹藷o窮的樂趣，也鍛煉了我的勇氣。
第三天，我們還乘著漁船出海捕魚，即使顛簸在海浪起伏的海面上，我也沒有感到害怕。我還提著紅紅的虎頭魚留了影呢。
我的故事講完了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住爸爸在海邊對(duì)我說的話：凡事總會(huì)有第一次，不要害怕，要勇敢地去面對(duì)它。在我的成長(zhǎng)道路上，我將以此激勵(lì)自己，去戰(zhàn)勝生活中的各種困難和挫折，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
成長(zhǎng)作文 篇4
有一本書，書上沒有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問，每一個(gè)人都是書的作者，這本書的名字叫：生活。
生活中的'每件事都來源于我們自己，只要我們留心觀察，就會(huì)從中學(xué)會(huì)很多。
記得在我剛滿四歲那年，爸爸給我買了一輛自行車。當(dāng)我看到一輛嶄新的自行車出現(xiàn)在我面前時(shí)，我激動(dòng)的擁抱爸爸，并讓他教我學(xué)騎自行車。
爸爸先把騎自行車的注意事項(xiàng)告訴了我，接著，我似懂非懂的騎上了車，開始了我的“魔鬼訓(xùn)練”。起初，我把握不好平衡，搞得自己東倒西歪，腿被磕青好幾處。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，終于可以騎四輪自行車了。
爸爸看我四輪騎的比較熟練了，就把輔助的兩個(gè)小輪給拆了。
我進(jìn)入了第二次“強(qiáng)化訓(xùn)練”，爸爸怕我磕著，就在車后扶著我，我奔馳在路上。正當(dāng)高興的不得了時(shí)，車子一歪，我摔了下來。原來，爸爸已經(jīng)松開了手，我氣急敗壞地說：“你真壞，不學(xué)了！”“不行！你才摔倒一次就不學(xué)了，真不堅(jiān)強(qiáng)�！蔽乙宦牥职值脑�，就要證明給他看，我很堅(jiān)強(qiáng)。我迅速騎上車子，重新再試。經(jīng)過多次失敗，我終于成功了，爸爸也欣慰的笑了。
通過這件事，我明白了，干什么事都要有恒心，都要堅(jiān)強(qiáng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
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