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小學(xué)生的作文300字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
在我的印象中，有許許多多的人都幫助過(guò)我，深愛(ài)著我，在我腦海中留下深深的印象,然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過(guò)我最多愛(ài)護(hù)和關(guān)心，也是我最愛(ài)的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長(zhǎng)大、成人，留在心里的印象。
記得小時(shí)候的一天晚上，那時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了，我突然感覺(jué)想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時(shí)還咳嗽一聲接一聲，媽媽見(jiàn)我這么痛苦的樣子，急忙說(shuō)要帶我上醫(yī)院去檢查，我說(shuō)我不去，那時(shí)候的.我最害怕去醫(yī)院了，因?yàn)槲抑�，去了醫(yī)院就可能會(huì)打針，留在心里的印象。媽媽說(shuō)，不去的話你就先在床上躺著。這時(shí)正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。
過(guò)了大約20分鐘，媽媽買了藥回來(lái)了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來(lái)不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去,整個(gè)晚上她都忙碌不停,一時(shí)給我探體溫,一時(shí)用給我服藥,一時(shí)又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，無(wú)微不至的護(hù)理,這溫暖的愛(ài),這動(dòng)人的情景在我心里留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛(ài)。我想，只有現(xiàn)在努力讀好書，將來(lái)才能讓媽媽過(guò)上好日子。
小學(xué)生的作文300字 篇2
我家有一只可愛(ài)的小貓，他叫小黃，我非常喜歡它。他身上的毛是黃色的，圓圓的大腦袋上有兩個(gè)尖尖的耳朵，它的臉的兩旁有三根胡須，大大的眼睛非�？蓯�(ài)。白天的時(shí)候，他在屋子里睡覺(jué)，別人走過(guò)他的身邊他都不知道，每當(dāng)它睡覺(jué)的時(shí)候，臉上總是笑瞇瞇的.，我看見(jiàn)他好像渾身發(fā)抖，我八輩子蓋在它的身上，他也不知道是我?guī)退w的被子，他仍然睡的很香。
到了晚上的時(shí)候，他的眼睛像電燈泡一樣亮，我看見(jiàn)它都害怕，弄的我都渾身發(fā)抖，他總是白天睡覺(jué)，晚上有時(shí)候出去捉老鼠或者找食物吃，有時(shí)候晚上也不回家，回來(lái)的時(shí)候我都不知道，我想它是怕把我們吵醒。他最愛(ài)吃的是魚，每次我買魚吃的時(shí)候，他的鼻子每次都能聞到魚的香味。我把魚綁在繩子上，他要吃的時(shí)候我就往上一下，他就“喵喵”的叫了一聲。每當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，他在我家門口“喵喵”的叫，像是在和我說(shuō)再見(jiàn)似的，我也學(xué)著它“喵喵”的叫，我以為它能聽(tīng)的懂呢，放學(xué)的時(shí)候它在門口等著我回來(lái)呢！
我非常喜歡它，因?yàn)樗芸蓯?ài)，這就是我的小貓——小黃。
小學(xué)生的作文300字 篇3
今天，老師讓我們每個(gè)小組編演童話。一開(kāi)始，我們就開(kāi)始商量。
最終，被我們挑的節(jié)目是“七顆鉆石”。不久又有人開(kāi)始反對(duì)了。
一轉(zhuǎn)眼，兩周過(guò)去了。我們的.腦子一片空白，想不起選什么節(jié)目。這時(shí)，我想到了一本書正合適，叫“澡缸里的國(guó)王”。
問(wèn)過(guò)大家后，小組里的人只能無(wú)奈地同意，因?yàn)槊魈炀烷_(kāi)演了。我嗎還都不會(huì)背臺(tái)詞，還沒(méi)練習(xí)過(guò)。
明天，一眨眼就過(guò)去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！
現(xiàn)在，我的臺(tái)詞還不熟，生怕演不好。接下來(lái)就是我們了。
我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學(xué)演完，就該我演了。戰(zhàn)在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。
突然，有一名同學(xué)搶我的詞，我才能退場(chǎng)。這時(shí)，我才平靜了下來(lái)，
通過(guò)這次童話劇，讓我意識(shí)到了小組要互相團(tuán)結(jié)，友愛(ài)。
小學(xué)生的作文300字 篇4
秋天，蝸牛的腦袋都縮進(jìn)殼里了，怎樣才能分辨出它們是死是活呢？
我在車庫(kù)陰暗的角落里發(fā)現(xiàn)了一些蝸牛，我把它們?nèi)×讼聛?lái)，發(fā)現(xiàn)有的蝸牛殼的口已經(jīng)被一層透明的薄膜給“封”了起來(lái)，有的蝸牛殼的口是敞開(kāi)的。我把它們帶回家，放進(jìn)一個(gè)裝滿水的瓶蓋里。過(guò)了大約半小時(shí)，有的蝸牛開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，有的卻沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。到底什么樣的蝸牛是活的，什么樣的蝸牛是死的呢？我又去車庫(kù)取下了幾只蝸牛。把有薄膜的分為A組，單獨(dú)放在一個(gè)瓶蓋里；把沒(méi)有薄膜的分為B組，單獨(dú)放在另一個(gè)瓶蓋里。過(guò)了一會(huì)兒，我去檢查A、B組蝸牛的情況。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，A組的蝸牛幾乎全部開(kāi)始向外爬了，而B(niǎo)組的蝸牛一動(dòng)也不動(dòng)。我又仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)B組蝸牛的.蝸牛殼在水中都變成透明的了，而A組蝸牛的蝸牛殼卻沒(méi)有變化。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知道了在秋天要想分辨出蝸牛的死活，有兩種方法：一種是觀察蝸牛殼的口有沒(méi)有過(guò)薄膜，有薄膜的是活的，沒(méi)有薄膜的是死的；另一種是把蝸牛放入水中，看它的殼是否變得透明，變透明的是死的，沒(méi)變透明的是活的。
小學(xué)生的作文300字 篇5
從幼兒園到現(xiàn)在就是教我一、二年級(jí)的張老師了。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上有些皺紋，顯得有些衰老，可是，張老師非常和藹可親。
張老師那一雙炯炯有神的眼睛是會(huì)說(shuō)話的'。每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)和責(zé)備的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：“在上課呢，為什么不認(rèn)真聽(tīng)課？還不趕快打起精神！”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能答得上的。”當(dāng)我們上課回答問(wèn)題響亮或正確時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)贊許的目光，好像在表?yè)P(yáng)我們：“不錯(cuò)，回答得非常好！下次繼續(xù)努力！”當(dāng)我們生病或不舒服時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛(ài)撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦�。 薄�?yàn)樗菍?duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷和鼓勵(lì)，我多么希望自己能有對(duì)像張老師一樣的眼睛呀！。
�。埨蠋熡肋h(yuǎn)是您！
小學(xué)生的作文300字 篇6
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
著名殘疾人張海迪五歲時(shí)患脊髓血管瘤而高位截癱，因此沒(méi)上過(guò)學(xué)，但她的作品《輪椅上的'夢(mèng)》卻在日本、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家出版，鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐淮涡杉t熱，而失去視力和聽(tīng)力，但她卻掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言，還寫出了《假如給我三天光明》等激勵(lì)和影響了無(wú)數(shù)青少年的書籍。這些身體不健全的人都這么熱愛(ài)生命，我想，世界上任何事物都會(huì)熱愛(ài)生命。
一次，我和哥哥正在老家玩玩具**，哥哥的技術(shù)很好，一下子打中了一只正在練習(xí)飛翔的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)不由自主地落了下來(lái)，我用手捉住小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在我的手中拼命掙扎著，極力得鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣得強(qiáng)烈！小鳥(niǎo)求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
春天來(lái)了，我去公園鍛煉。我看見(jiàn)柳樹(shù)吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長(zhǎng)，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。
熱愛(ài)生命，珍惜生命，生命之花會(huì)盛放出永不凋謝的花朵。
小學(xué)生的作文300字 篇7
他們?cè)谶@個(gè)故事里面一直都在想著怎樣勾心斗角，也許根本就沒(méi)有想過(guò)到底要怎樣，才能夠讓對(duì)方的地位難保。只是我們?cè)谶@樣的環(huán)境當(dāng)中去讀那些故事的時(shí)候，所有的閱讀似乎都有了其他的生意。
我記得當(dāng)時(shí)上高中的時(shí)候，你經(jīng)常去學(xué)校門口的一家書店去看書。
那個(gè)時(shí)候條件不是特別好，你沒(méi)有這樣的圖書館可以隨便閱讀。
也許這些事情可以具體去解決，但是卻未必每個(gè)人都能夠知道。
這好像是他們?cè)谥v故事的時(shí)候，也會(huì)考慮到是不是有觀眾在傾聽(tīng)，是不是有大量的粉絲，可以去追隨著他們。
然而是不是有很多人都能夠理解， 故事里的每一個(gè)人物其實(shí)都是可以去懂得的。然而很多人都能夠選項(xiàng)，所有的'情況都是需要具體問(wèn)題具體分析的。
他們都是各莊件事充滿了誘惑力的，就是因?yàn)樯顥l件特別的好，所以布置的特別華美豪華。
可是如果你真的去理解的話，想必會(huì)有很多事情都超出你的想象。
小學(xué)生的作文300字 篇8
大自然，一個(gè)廣闊的新天地，一個(gè)自由的世界。這個(gè)世界里，有許多神奇的小動(dòng)物。就讓我們一起走進(jìn)大自然，用心靈去傾聽(tīng)大自然的聲音，感受一下大自然的神奇。
“嘩啦——嘩——”這是小溪在愉快地歌唱。我睜開(kāi)了眼睛，印入眼簾的是青山綠水，快看呀，小草在和我打招呼，小花在隨風(fēng)舞蹈。不遠(yuǎn)處，幾只小螞蟻正背著沉重的食物追趕著隊(duì)伍，時(shí)不時(shí)還打鬧一下，你追我趕，好不快活啊！高大的.樹(shù)上，幾只夜鶯唱著歌兒，為小螞蟻們加油！樹(shù)下，兩只蟋蟀在演奏著歡快的音樂(lè)，為花兒伴舞……。
“嗡嗡……嗡……”咦？這是什么聲音？我低頭，把目光集中在了一只辛勤的小蜜蜂上，“嗡”，小蜜蜂對(duì)我扇了扇背上那對(duì)玻璃般的翅膀，仿佛在向我問(wèn)好。它飛到一朵花的花蕊上，把毛絨絨的腿在上面蹭了蹭，不一會(huì)兒，腿上就存滿了花粉�！拔恕彼w到我面前。似乎向我道別似的停留一會(huì)兒就飛走了，飛向那廣闊的天地、神奇的世界……。
大自然，是一個(gè)神奇而又奇妙的世界，也是一個(gè)只有用心靈才能去傾聽(tīng)的、感受的一個(gè)世界！
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