成長(zhǎng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
又是一年三八婦女節(jié)，每年的這個(gè)時(shí)候我都會(huì)和媽媽一起重溫小時(shí)候的照片，聽媽媽說我小時(shí)候的故事。
昨天晚上，我又和媽媽一起翻看了小時(shí)候的照片，聽媽媽慢慢講解照片背后的故事。在說兒時(shí)趣事時(shí)，媽媽特別溫柔,一點(diǎn)兒也不像當(dāng)我淘氣的時(shí)候訓(xùn)斥我的媽媽。
記得媽媽曾經(jīng)告訴我，她為我寫了很多文字存在她的QQ空間里，這樣等我長(zhǎng)大了，就可以去看，等她老了，她也可以去回憶。昨晚我央求媽媽提前給我看看，媽媽同意了。
哇，空間里有好多內(nèi)容，滿滿的是媽媽為我寫的日志，為我保存的相片，看著媽媽日志里描繪的我的可愛又可氣的.行為，看著相冊(cè)里的我時(shí)而淘氣時(shí)而討喜的樣子，不知為何，我的眼眶慢慢濕潤(rùn)了。
媽媽空間里置頂?shù)哪且黄罩臼菍懳页錾翘斓那闆r的，那一天因?yàn)橐恍┩话l(fā)情況，非常兇險(xiǎn)，媽媽也險(xiǎn)些為了我要二次手術(shù);有一篇是說媽媽工作繁忙，不得不把我送回老家一段時(shí)間，雖然我完全不記得當(dāng)時(shí)是什么情景，但仍然能從媽媽那傷感的文字里感受到媽媽的無奈與愛;還有一篇說的是我上小學(xué)那天早晨，媽媽爸爸一起送我上學(xué)，我高高興興的頭也不回的走進(jìn)校園，卻不知身后的父母飽含深情，眼眶濕潤(rùn)的看著我的背影……
日志一篇篇的看來，我回頭看看身后的媽媽，很感動(dòng)很幸福，我緊緊地抱住了媽媽，想到有時(shí)我會(huì)嫌?jì)寢寚Z叨，故意跟媽媽對(duì)著干的不好舉動(dòng)，心里很愧疚。我輕輕地，用她聽不見的聲音說了句：“媽媽，我愛你�！�
親愛的媽媽，以后的日子，我會(huì)更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，乖乖聽話，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您對(duì)我的愛與包容。
親愛的媽媽，過去的日子您陪我長(zhǎng)大，我也在您的愛護(hù)下漸漸長(zhǎng)大，那么，以后的日子，就讓我守護(hù)您，陪您到老吧。
成長(zhǎng)作文 篇2
一張照片定格在了夏日的炎炎的陽光下。那格子里的初夏永遠(yuǎn)將成為我的最后記憶嗎？
夏日的陽光灑向大地，陽光抵擋不住自己詫異，穿過密密匝匝的樹葉，向大地投射出一道最亮麗的光芒。云飄飄散散，隱隱約約的，就像是那流失的記憶一般迷幻。風(fēng)，卷簾一般，不清晰地印在眼前。那模糊不清的印記卻在我的記憶里留下了最真摯的愛與祝福，我在愛中成長(zhǎng)——
愛，只是那物質(zhì)上的支柱嗎？那物質(zhì)上的“愛”永遠(yuǎn)不是最真誠(chéng)的。一句諄諄的教導(dǎo)，一句暖暖的'叮嚀，一聲嚴(yán)厲的呵斥，都是無形的愛，是愛的力量讓我懂得了如何去愛，去感受，去換位思考。
六年的時(shí)光可謂匆匆而逝，沒來得及去好好回憶，我卻永遠(yuǎn)也踏進(jìn)不了那個(gè)與我“遙不可及”的，名叫“童年”的門檻。
童年里的歡笑，歡笑背后的是愛，更多的是理解。我在愛中成長(zhǎng)，愛的種子在我心中萌生。
小學(xué)生活。一張緋紅的小臉蛋，成為了踏入小學(xué)之門的開場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，在當(dāng)時(shí)雖然只是水泥地，只是粉塵與贓物，但是絲毫沒有擋住我熾熱的心。我愛著這里的一切，仿佛愛家一樣；我愛這里的老師，就像愛自己的爸爸媽媽一樣。老師教給我們的知識(shí)，教育我們做人。老師的愛，遠(yuǎn)不及爸爸媽媽的愛。有時(shí)，覺得老師的愛像是一滴清澈的水滴，滋養(yǎng)著心靈；而有時(shí)，卻覺得老師的愛如同泉水一般，涌上我的心頭。在小的時(shí)候，總覺得精神上的鼓勵(lì)還不如物質(zhì)上的幸福�？墒乾F(xiàn)在，慢慢回想，精神上的鼓勵(lì)才是真正的愛，一個(gè)能詮釋著溫暖的愛。一句鼓勵(lì)、一句祝福都是愛。愛在我的身邊，包圍著我，伴隨著愛，我漸漸成長(zhǎng)，伴隨著幸福，我慢慢長(zhǎng)大！
如今，我已經(jīng)步入初中的門檻。只待我揮手遙望那片曾經(jīng)教育過我、給予我愛的土地。而如今，我將在另一個(gè)環(huán)境里，多聽聽新老師的教導(dǎo)，多捕捉同學(xué)們的長(zhǎng)處，多和爸爸媽媽交流幾句。也許，那將是我現(xiàn)在的愛，我在愛中成長(zhǎng)。
這也許能稱之為愛的答卷，成長(zhǎng)中的我，有信心地，為我的青春寫下伏筆……
成長(zhǎng)作文 篇3
我一直在成長(zhǎng)，年齡在長(zhǎng)、體重在長(zhǎng)、智力在長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)在長(zhǎng)……
可是成長(zhǎng)到現(xiàn)在，我總覺得丟了很多東西，多了一些世故、一些自私、一些虛偽。
現(xiàn)在我會(huì)亂闖紅燈；現(xiàn)在我看到地上的垃圾會(huì)不理不睬；現(xiàn)在我會(huì)在一個(gè)我不喜歡的人面前表現(xiàn)的很友好，暗地里卻總要數(shù)落他一番；現(xiàn)在我會(huì)在公車上看見老弱病殘后裝睡，然后一臉麻木的看著小學(xué)生起身讓座。
幾年以前我不是這樣的。我會(huì)等待綠等燈亮，會(huì)自覺地?fù)斓厣系睦徊粫?huì)在暗地里數(shù)落他人，不會(huì)看見老弱病殘沒反應(yīng)。在不知不覺中，我融進(jìn)了社會(huì)；在不知不覺中我沾染了這些惡習(xí)。難道時(shí)間只讓我長(zhǎng)大，而無法讓我成熟嗎？難道成長(zhǎng)帶給我的是自負(fù)、世故和墮落，而不是自信、優(yōu)雅和升華嗎？
在看看成人的世界吧。在工作中，他們不是不擇手段地往上爬，就是缺乏向更高挑戰(zhàn)的理想和勇氣，只求溫飽，得過且過。在領(lǐng)導(dǎo)面前，他們會(huì)畢恭畢敬、阿諛奉承；到下級(jí)中間，他們立刻變得威風(fēng)八面。在會(huì)議上，很少有人認(rèn)真傾聽他人的建議。所有的人都在說，都想把自己的想法強(qiáng)加于人。他們大都不夠敬業(yè)，而只熱衷于工作的報(bào)酬。
在公共場(chǎng)所，他們隨地吐痰，肆意地吞云吐霧，然后將煙頭隨手楊在地上，也不將起熄滅。他們亂闖紅燈、翻跨護(hù)欄，無視交通法規(guī)。必須承認(rèn)正是因?yàn)樗麄儓?jiān)守在各自的崗位上，我們的社會(huì)才會(huì)變得美麗，但也可否認(rèn)他們嚴(yán)重缺乏社會(huì)功德的行為也在著美麗的臉上留下一道道污跡。
在和別人相處是，他們爾虞我詐、勾心斗角、冷漠、虛偽。面對(duì)別人的主動(dòng)幫助，他們的第一反應(yīng)是懷疑，而不存感激；需要自己伸出援助之手時(shí)，他們又抱著少管閑事的.心態(tài)，站在一旁看熱鬧。為了自己的蠅頭小利，他們從不忍讓。他們?nèi)狈捜�，小小的矛盾總是銘記于心，等待日后反掌�?bào)復(fù)。
也許在成人眼中，一些小時(shí)微不足道，然而它對(duì)我們將產(chǎn)生怎樣的影響？我們發(fā)現(xiàn)了，將會(huì)對(duì)成長(zhǎng)產(chǎn)生恐懼，產(chǎn)生失望；我們?nèi)绻麤]發(fā)現(xiàn)，就會(huì)在不知不覺中沾染上這些惡習(xí)，這又該是多么悲哀！
回想孩童時(shí)期。我們從爬著走路到學(xué)會(huì)用雙腿走路；從只會(huì)“啊、哦、喔”的喊到學(xué)會(huì)喊“爸爸、媽媽”。這是一個(gè)個(gè)多么大的突破呀！為何想在，我們失去了上進(jìn)心呢？為何現(xiàn)在，我們很難突破了呢？為何現(xiàn)在，我們有了那么多不文明行為呢？
成長(zhǎng)難道是罪過？有誰信呢？我們應(yīng)該保持，保持一路走來的進(jìn)取心、愛心、熱心。我們應(yīng)該相信，相信世間處處都是我們創(chuàng)造出的美好！我們不能破壞美好。成長(zhǎng)不會(huì)是墮落的，只要仍有進(jìn)取心、寬容心、愛心，以及對(duì)生活的熱情，成長(zhǎng)就不會(huì)墮落！
成長(zhǎng)作文 篇4
生活如同一桌油鹽醬醋，滋味萬千。而每個(gè)懵懂天真的孩子都耐不住好奇，竊然于桌上品嘗把玩。久了，空空然的自己竟也化身為瓶，名曰五味，上頭也便頂了個(gè)“成長(zhǎng)”的標(biāo)簽。
是啊，且孤芳自賞地回首一番，誰的成長(zhǎng)未曾浸泡過酸甜苦辣？打開瓶子，五味雜陳。輕嗅，你是否能感覺到游走在鼻息之間的氣味，暗暗隱著些回憶，隱藏著些縈繞不散的深思？盡管打開，如品濃茶，如飲烈酒，閉目，昂首，把它含在口中，細(xì)細(xì)揣摩……
成長(zhǎng)如糖。人總誕生在喜悅里，前行在歡笑中。你可曾記得每長(zhǎng)一歲時(shí)誰的唇先融化炫彩的奶油蛋糕，你可曾聽說過滿月酒時(shí)誰的臉先染上葡萄酒的微紅？成長(zhǎng)是喜悅的，喜在你測(cè)量身高時(shí)的驚訝，喜在我受到贊揚(yáng)時(shí)的歡欣，喜在他結(jié)朋識(shí)友的眉開眼笑。正是因?yàn)檫@如糖似蜜的'成長(zhǎng)，我們愛上了生活，愛上了這片陽光明媚，天高海闊。知道前方有個(gè)笑容等我，我自然一往無前。
但生活也不能盡如人意。有時(shí)成長(zhǎng)是一罐粗鹽，含在嘴里，咸苦之意涌入心中。你可曾有過呆望窗外，滿天陰云壓在心頭？你可體會(huì)過雨天出行，滴滴冷雨砸落在發(fā)間？也許這不足掛齒，但那竭盡全力之后的慘敗，久持之后的放棄，力爭(zhēng)之后的失去，人人無法回避，人人身心俱疲。成長(zhǎng)是苦的，但苦口良藥利于病。李太白少年時(shí)錯(cuò)念悔深，但苦澀之后方能鐵杵成針；韓信時(shí)受胯下之辱，但嘗盡凄苦才可厚積薄發(fā)！正是苦襯了甜的美好，正是苦的難忍磨練了人們對(duì)甜的追求。
成長(zhǎng)有時(shí)也像是一瓶陳醋，亦或是那熾烈如火的紅辣椒，酸辣之味，交錯(cuò)摻雜，讓人難以忘懷�！度纸�(jīng)》言：曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。而這酸辣怕是最能符合成長(zhǎng)中變幻莫測(cè)的情感了。初生牛犢不怕虎的自傲與青澀是辣的，帶著一股血性方剛；欲說還休欲言又止的委屈之意是酸的，如食陳醋，酸楚綿長(zhǎng)；怒火中燒與人爭(zhēng)執(zhí)是辣的，爆發(fā)之際卻也能傷到自己；情愫涌動(dòng)卻不敢訴說是酸的，陳年老醋抿上一口，雖滋味難忍卻能有所收獲。酸辣之中，心靈在在潛移默化中磨礪成長(zhǎng)。
只這淺嘗了一口五味，你還忍心合上瓶蓋嗎？
成長(zhǎng)在這多彩的世界里，你是否覺得五味陳雜里隱著一絲淡然如水？
是啊，每種味道都此消彼長(zhǎng)，長(zhǎng)久生克，心靜了，水淡了，人也長(zhǎng)大了，靈魂得到前所未有的凈化升華。
但我仍愿把成長(zhǎng)命名為“五味”。前方，碧海長(zhǎng)空，風(fēng)中有朵雨做的云；靜默桌上，陳陳五味，久久相溶。呵，張開懷抱吧，面對(duì)這份多彩，在瓶首簽下你我的大名！
成長(zhǎng)作文 篇5
“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天�！笔澜绾苊溃粌H有春的煙波畫船，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因?yàn)橛姓嬲\(chéng)的滋潤(rùn)，善良的呵護(hù)，心靈美的支撐，但如今，人們似乎把“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”視作真理，“真善美”的傳統(tǒng)已被人拋在腦后。
在我看來，真就是真誠(chéng)，這個(gè)詞語對(duì)當(dāng)今社會(huì)上的一部分人來說，似乎已經(jīng)不那么時(shí)髦了。有些人認(rèn)為，人與人之間沒有什么真誠(chéng)可言，但是我認(rèn)為，只有真誠(chéng)，才能換取友情和信任，。在這一點(diǎn)上，古人就做得非常好：北宋的`范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他過從甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，此時(shí)，他正生病在家，聞?dòng)嵑�，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。在那么一個(gè)犯罪株連九族的封建社會(huì)里，王質(zhì)能做到不計(jì)個(gè)人利害得失，真誠(chéng)待友，實(shí)在是難得可貴。
善就是善良。善良就是對(duì)他人無私的關(guān)愛和祝福，是來自心靈深處真誠(chéng)的純真溫厚，沒有惡意，和善，中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來追求一個(gè)善字。人們不但不要做損于他人利益的事，而且還要做有利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬，不為名利，善心為眾福在后，良行范己必在前。不管在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，做任何事，都不能迷失自我的善良。
美就是心靈美，一張潔白的紙，空空如也，多才的畫家用它畫出了美麗的少女——蒙娜麗莎。一個(gè)丑陋的石頭，手巧的雕塑家卻用它創(chuàng)造出美少男大衛(wèi)。一件簡(jiǎn)單的樂器，聰明的音樂家卻可以用它演繹一首令人心曠神怡的樂曲，潔白的畫紙、丑陋的石頭、簡(jiǎn)單的樂器，卻藏著不可言喻的奧妙，妙不可言，卻真實(shí)存在。因?yàn)槊利愖髌吩缂捍嬖谟趧?chuàng)造者的心靈。美，在拈花一笑間在心靈上產(chǎn)生，美在覺悟的剎那間在心靈上產(chǎn)生，一念之間，美與丑，全看剎那間的心靈是否美麗。
因?yàn)橛姓嫔泼�，我們的心靈不再孤單；因?yàn)橛姓嫔泼�，我們的世界愛意融融；因�(yàn)橛姓嫔泼�，我們的生活又多了許多美好的期盼。真誠(chéng)、善良、心靈美無疑是對(duì)它最合理的詮釋，讓我們共同努力，讓真善美之光照耀在我們成長(zhǎng)的路上。
成長(zhǎng)作文 篇6
我在成長(zhǎng)著，就像一棵小樹苗，需要愛護(hù)，需要關(guān)心。我在成長(zhǎng)著，就像剛出生的嬰兒，需要教育，需要幫助。我在不停地成長(zhǎng)著，就像雨后的春筍，正在快速地生長(zhǎng)著，不停地向上攀爬。我還在生長(zhǎng)著，漸漸的，經(jīng)過了十四個(gè)年頭，我長(zhǎng)成了現(xiàn)在的我，我十四歲了。在成長(zhǎng)的歲月里。我經(jīng)歷了最艱苦的日子，也享受了最快樂的'時(shí)光。我漸漸懂事，漸漸獨(dú)立，已不再是個(gè)一碰就碎的玻璃娃娃，而是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的女孩了。
不過，我成長(zhǎng)的過程也不是那么順利，途中磕磕碰碰的艱辛的生活也不是沒有，但是我還是挺過來了。說到煩惱，其實(shí)我跟它既不陌生也不熟悉。因?yàn)槲沂莻�(gè)陽光快樂的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)小小的煩惱根本捆不住我，我也幾乎不去想煩心的事。但是還是有些煩惱圍繞在身邊，真是躲也躲不過。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，不知怎么的，總是產(chǎn)生奇奇怪怪的念頭，連我都不知怎么了。有時(shí)我會(huì)不自覺地發(fā)大小姐脾氣，對(duì)著娃娃發(fā)泄一通，發(fā)泄完了以后，就會(huì)覺得自己莫名其妙，搞得那幾天心事重重的，真是奇怪！我就像一個(gè)機(jī)器人似的，被別人操縱著，每天的心情也不是由自己決定，咳！真怪！
這大概就是我最煩惱的時(shí)候，不過不出幾天我又恢復(fù)了原來的我，有可以開心地笑，快樂地玩，輕松自由地做每一件我想做的事。陽光天使又回到了我的身邊，陪伴著我，度過了一天又一天，令我不再煩惱，不再難過，不再哭泣。我在成長(zhǎng)著，不停地成長(zhǎng)著，四周的事物都發(fā)生了改變，我還在成長(zhǎng)著，不停地成長(zhǎng)著，自己也發(fā)生了巨大地改變，人長(zhǎng)高了，懂事多了，學(xué)到的知識(shí)也多了，像個(gè)大人了。但是成長(zhǎng)的腳步不會(huì)停，永遠(yuǎn)不會(huì)停，他會(huì)一直走下去，走下去。
成長(zhǎng)作文 篇7
我并不覺得眼淚是懦弱的。
我是一個(gè)很感性且情緒豐富的人。每當(dāng)去電影院，總要帶上一包紙巾，無論悲劇還是喜劇，我從影院出來時(shí)，那包紙巾全都濕透。
其實(shí)我不喜歡流淚，流過淚以后可以很明顯看到我腫大的眼袋，像用力揉搓過似的，眼睛顯得極其不自然，酸澀而難受，而這種狀態(tài)卻可以持續(xù)上一天。
我是一個(gè)十五歲的高一新生。對(duì)于眼淚，許多人甚至可能會(huì)譏笑說：“小小年紀(jì)，那么脆弱干什么！”
是啊，所有人都知道我才十五歲，可是當(dāng)我的眼圈又重了，近視又加深了，手指上的繭又被磨爛了——甚至連我自己都忘了，我才十五歲。
多么想有一個(gè)安詳?shù)囊雇�，只有我與自然相伴。月光輕柔柔地灑下來，我可以丟掉所有攢著的壓力，不用怕父母的擔(dān)心，不用怕社會(huì)的譏笑，不用面對(duì)所有人，而痛痛快快地流一次淚。
老師說，作文，特別是高中生的作文，就要寫些積極向上的事。我不能再同意了，我更愿意沉浸在我編造的那個(gè)美好世界里。懷著一身疲憊的我，看到了燦爛的星群，嗅到了泥土的.芬芳，再想想老師的教誨，不由微微一笑，似乎豁然開朗。是啊，我是一個(gè)多愁善感的人，卻硬生生在我所想的世界里格外灑脫。
釋然，是一個(gè)需要時(shí)間的過程。眼淚，也不僅僅代表著懦弱。
我在眼淚中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，有時(shí)候也剖析社會(huì)，感慨世道的無情。人能夠流淚，宣泄自己，真的是一件很幸運(yùn)的事情。
這是一個(gè)沒有結(jié)局的話題，關(guān)于眼淚。這些，只不過是我的點(diǎn)滴感想。
成長(zhǎng)作文 篇8
家風(fēng)是什么？讓我們學(xué)習(xí)家風(fēng)有什么意義？它能改變一個(gè)人嗎……這些五花八門的問題都出現(xiàn)在我的腦海里。因?yàn)樵谏陣?guó)旗后，學(xué)校的季主任在旗臺(tái)上強(qiáng)調(diào)了家風(fēng)說得并不細(xì)致，所以，我難以理解。
最終，這個(gè)答案在下午的班會(huì)課上解開了。班主任王老師一進(jìn)門便問：“你們知道什么是家風(fēng)嗎？”同學(xué)們都不知道，頭搖的就像撥浪鼓一樣。于是，王老師就詳細(xì)地解釋給我們聽，我聽后恍然大悟。
原來，家風(fēng)就是家庭里特殊的好習(xí)慣，好品德，好教育。每個(gè)家庭里都有一貫樹人理念，育人主題的家風(fēng)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)家風(fēng)是對(duì)我們有益的。它既體現(xiàn)著一個(gè)家庭成員的行為規(guī)范，又突顯出中華民族文明向上的進(jìn)取精神。
而我家的家風(fēng)雖然聽起來簡(jiǎn)單，但做起來就有非常大困難了。首先，要講“信”。我們看“信”這個(gè)字，人、言構(gòu)成信，人講話一定要真實(shí)，無信不利。從小父母就教育我，要有誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)。在家里不誠(chéng)實(shí)，到外面就有可能犯詐欺行為，欺騙別人的言語都有可能會(huì)出現(xiàn)。我在《論語》里看到有這樣一句話“古者言之不出，恥躬之不逮也�！笔裁匆馑�？就是說以前的人對(duì)自己的言語每次說話之前，他都會(huì)三思，思考這句話可不可講，該不該講，講了之后，我有沒有辦法做到，所以每次講話，就怕自己辦不到。既然古人都那么重視，那做為少年的我為何不重視呢？但是在生活中，我總會(huì)聽見許多不好的言語，甚至幫別人封一個(gè)不雅的綽號(hào)，隨便取笑別人。我如果遇到這樣的'事，父母便會(huì)教導(dǎo)我：你不喜歡別人說你不好，不喜歡聽別人罵你，你也不可以用這樣的語言加與別人。這就是——己所不欲，勿施與人的道理。因此，我家的“信”包含三種意思：一是做人誠(chéng)實(shí)，二是說話時(shí)要重視自己的言語，三是己所不欲，勿施與人。
接著，就是“孝”。“孝”是每個(gè)少年都要有的一份重大責(zé)任，單以“孝”的造字看，是一個(gè)“老”，再加一個(gè)“子”指子女背負(fù)年長(zhǎng)的父母。從我記事開始，一直到現(xiàn)在已是十五年了，以前的我，簡(jiǎn)直就是調(diào)皮搗蛋的壞小孩。只知道“飯來張口，衣來伸手”根本就不知父母對(duì)我的愛是多么來之不易的，父母為了我不知流了多少汗水，費(fèi)了是多少心血，也不知奔波了多久的路程，做過了多少份的工作……而我是父母身上掉下來的“心頭肉”，我現(xiàn)在唯一能做的就是——-學(xué)會(huì)照顧自己。
媽媽說過；“我們家世代都是普通農(nóng)民，祖輩們身上傳承的就是艱苦樸素，勤儉節(jié)約的良好家風(fēng)。雖然現(xiàn)在的生活水平提高了一些，但你爺爺奶奶仍嚴(yán)于律己，不講究穿戴，不輕易倒掉一點(diǎn)飯菜，不亂花一分錢……”聽完媽媽說過的話，我茅塞頓開。讓我開始重新認(rèn)識(shí)“小氣”“摳門”的含義了，更讓我對(duì)勤儉節(jié)約的好家風(fēng)感到十分的敬佩。
這就是我家的“家風(fēng)”，“信”“孝”與“儉”。我相信能夠?qū)W好它們，認(rèn)他們?yōu)樽畎舻陌駱�，以他們來�?bào)答父母對(duì)我的愛，對(duì)我的教育。
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