（合集）知錯(cuò)就改作文15篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的知錯(cuò)就改作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知錯(cuò)就改作文1
星期六上午，小貓喵喵去河邊釣魚。它選了一個(gè)陰涼的地方釣魚。這兒景色很美麗，樹是碧綠碧綠的，花兒是五顏六色的.。
喵喵釣得很專心，忽然從遠(yuǎn)處飛來一只蝴蝶。這只蝴蝶可真美呀！是金色的！喵喵從來沒有見過金色的蝴蝶，于是它就忍不住了，放下魚竿去追蝴蝶。
小熊剛好路過，看見喵喵在追蝴蝶，把它的漁具放在河邊。
小熊就跟它講道理，說：“喵喵，做事要一心一意，不能三心二意�！�
喵喵聽了羞紅了臉，回去釣魚了，呀，終于釣到魚了！
知錯(cuò)就改作文2
陽光明媚、鳥語花香的一天，孫小圣和熊小兒來到公園游玩。
他們來到亭子中，孫小圣又蹦又跳。望著美麗的亭子，孫小圣心想：“這里這么美，我一定要留個(gè)紀(jì)念！”于是，他一下子竄上柱子，并用兩腿夾著柱子，尾巴也牢牢的勾著柱子，然后拔下身上的一根毛，輕輕吹了一口氣，變出了一支筆。于是，他提起筆便在柱子上亂畫一通，然后蹭的扔下筆跳了下來�？粗约毫粝碌摹凹o(jì)念”，他眼睛瞇成一條縫，嘴角微微上揚(yáng)，還不時(shí)的點(diǎn)著頭，做出一副得意洋洋的樣子。
這時(shí)，旁邊的熊小二看見走了過來，皺著眉頭生氣的說：“你怎么可以這樣�。窟@里是公共場(chǎng)所，不允許亂涂亂畫！”孫小圣聽了，頓時(shí)臉漲的通紅，低著頭不好意思的.說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！下次再也不這樣了！”
在公共場(chǎng)所的時(shí)候請(qǐng)不要亂涂亂畫。公共場(chǎng)所是大家的地方，我們應(yīng)該好好的愛護(hù)它，爭(zhēng)做文明小公民！
知錯(cuò)就改作文3
星期天早上，小花貓和他的媽媽一起去釣魚。小花貓?jiān)谝粭l小河上，他的貓媽媽在奧卡韋河上。在小貓抓到一條魚之前，一只蝴蝶飛了過來。小貓趕緊把魚竿放到一邊去抓蝴蝶，心想：“這不是我夢(mèng)見的'那只蝴蝶嗎？”我必須抓住它。小貓跑啊跑，蝴蝶飛啊飛。蝴蝶飛到了大樹上。小貓想，“我不能飛，還是抓不到它？他回到小池塘，拿起魚竿繼續(xù)釣魚。釣了一會(huì)兒魚后，一只小蜻蜓飛了進(jìn)來，它去抓小蜻蜓，但是蜻蜓飛到了河中央，小貓想：“我不會(huì)游泳，我怎么能抓到它呢？”小貓又回去釣魚了。小貓等了又等，但仍然沒有看到一條上鉤的魚。小貓很擔(dān)心。他去找媽媽，問她：“媽媽，媽媽，為什么我不能抓魚？”貓的媽媽說：“魚上鉤之前，你必須有耐心�！毙∝埪犃藡寢尩脑�，坐在椅子上，耐心地等待魚上鉤。這時(shí)，一條大魚上鉤了，小貓非常高興。
知錯(cuò)就改作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”放學(xué)了。同學(xué)們背上書包，準(zhǔn)備放學(xué)了。今天該第四組值日。小紅端著盆，去衛(wèi)生間接水。她接了滿滿一盆清水，小心翼翼地端著往回走。走廊上，小軍一邊哼著小曲兒，一邊吃著香蕉。吃完香蕉，小軍頭也不回把香蕉皮隨手一扔，開開心心地走了。
忽然，“哐當(dāng)”一聲，原來，小紅被扔在地上的香蕉皮滑倒了。滿滿一盆水從天而降，淋在了小軍的頭上，小軍一下子變成了落湯雞。
小紅一下子傻了眼，又害怕，又害羞。過了好一會(huì)兒，小紅才說：“對(duì)不起！對(duì)不起！真是太對(duì)不起了！”
小軍看了看自己扔在地上的香蕉皮，臉?biāo)查g成了紅蘋果，小軍連聲說：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)！”說完便把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。
花開寄語：在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)犯下小錯(cuò)誤，犯小錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是知不知道及時(shí)主動(dòng)的'去改正。小作者全文書寫流暢，通過細(xì)節(jié)描寫把人物神態(tài)變化描寫的很到位，真是個(gè)善于觀察的好孩子！
知錯(cuò)就改作文5
前年暑假的一天，我在課后班學(xué)習(xí)。下課了同學(xué)們都跑出去玩了，我也不例外。
許多人跑到二樓去玩，我和幾個(gè)人在樓下待著。樓下的一個(gè)同學(xué)撿到了一個(gè)鐵的`陀螺，然后馬上跑到二樓玩了。站在二樓的陽臺(tái)上，我想：這樣太危險(xiǎn)了，他撿起一檢根木棍，往下一扔，幸好沒有砸到人，過了一會(huì)兒，他又拿起剛才的那個(gè)陀螺，別人都沒有注意他，他把鐵陀螺往下使勁一扔，不偏不倚，上面的鋸齒正好劃到了一個(gè)小朋友的腦袋上。
那個(gè)小朋友痛苦地喊了一聲：“啊！”我們讓他進(jìn)到了教室里，我們七嘴八舌地給老師講了一遍事情的經(jīng)過，滿屋子的人都出來了，老師給他們的家長(zhǎng)打電話，那個(gè)同學(xué)痛苦地捂住傷口，忍住疼痛，那兩個(gè)小朋友的家長(zhǎng)都馬上來到了學(xué)校，把受傷的小朋友接走了。
過了兩天，那個(gè)受傷的同學(xué)又來了，而那個(gè)小朋友也真誠(chéng)地向那個(gè)受傷的同學(xué)道歉了。知錯(cuò)就改，我們就會(huì)受到別人的原諒，也會(huì)讓別人同情你，知錯(cuò)就改，我們還是好學(xué)生。
知錯(cuò)就改作文6
一天中午，小明和小剛吃完午飯后，拿著他們最喜歡吃的'水果，香蕉，西瓜在教室窗邊吃，他們吃得津津有味。
小剛吃完后，隨手一扔，扔到了教室窗外的草坪上。
忽然，窗外傳來一陣哇哇大哭。小明和小剛一看，啊！原來是一個(gè)高年級(jí)的姐姐踩到了小剛?cè)拥南憬镀せ沽�。有兩位小姐姐連忙跑過來安慰：“你沒事吧？”那位姐姐說：“沒事！”
小明說：“小剛，你應(yīng)該去道歉�！毙傉f：“好吧�！�
于是小剛?cè)サ懒饲福麄冊(cè)侔严憬稈叩搅死袄铩?/p>
小朋友，你們要學(xué)會(huì)知錯(cuò)能改哦。
知錯(cuò)就改作文7
一天，孫小圣和可可豬去玄武湖玩。路上，孫小圣說“我來看看風(fēng)景�！闭f著便跳到一塊布滿青苔的石頭上�！澳憧煜聛恚f一你掉到河里怎么辦？”可可熊說。小鳥說：“你真頑皮�！薄盁┧懒耍┧懒�！我下來行了吧。”孫小圣說。
他們來到玄武湖，玩了許多地方，最后他們來到了一個(gè)小亭子。孫小圣看到這里很華麗：柱子是粉紅的，地板是雪白的，房頂上還有一條龍。孫小圣心想：這里太漂亮了，我一定要留下點(diǎn)記號(hào)來紀(jì)念我來過這。于是他雙腿盤在一根柱子上，在另外一根柱子上寫下了“孫小圣到此一游�！逼邆�(gè)字�？煽尚苷f：“別寫了，快下來�！�
可可熊把孫小圣拉出亭子，說：“如果人人都像你一樣，那我們的`公園就不美了。”孫小圣慚愧地低下了頭。后來他們借來了水桶和抹布，把字擦得干干凈凈。大家都開心地笑了。
知錯(cuò)就改作文8
星期天的早晨，小猴孫小圣和小熊波比約好一起去公園游玩。
一路上的'風(fēng)景可真美呀！小鳥在天空中自由自在地飛翔，孫小圣不停地跟它們打招呼。小河清澈見底，連水底的鵝卵石都看得見。孫小圣看到河中有一塊
石頭，就縱身一躍跳到那塊石頭上，來了個(gè)“金猴獨(dú)立”。波比看到后，費(fèi)了九牛二虎之力才把它叫了下來。
走著走著，它們來到了一座涼亭。涼亭里有兩根大紅柱子，孫小圣看到后，突發(fā)奇想。只見他爬上柱子從口袋里取出一枝筆，在柱子上寫了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字。剛寫完，就聽“撲通”一聲，它掉在了地上，原來是波比把它拉了下來。波比生氣地說：“如果每個(gè)人都像你這樣亂寫亂畫，那這兒的景色還會(huì)美嗎？”孫小圣聽后，慚愧地低下了頭說：“對(duì)不起！我錯(cuò)了�！闭f完就把柱子上的字擦得干干凈凈。
小草小花笑了，太陽公公也笑了，仿佛在說：“知錯(cuò)就改，還是好孩子�！�
知錯(cuò)就改作文9
一只猴子有一棵很大的桃樹。一天，一只大象來到了猴子的桃樹下說：“猴子大哥，我可以在你的桃樹下做個(gè)家嗎？”猴子說：“為什么呢？”大象說：“我可以幫你澆樹�！焙镒诱f：“你幫我，你想得到什么回報(bào)？”大象說：“我可以吃你的桃樹上的桃子？”猴子說：“不可以，不可以，這個(gè)桃樹是我的，誰都不可以打我的桃樹的注意，走，走，走。”
一天，一條蛇來到了猴子的'桃樹下說：“猴子大哥，我可以在你的桃樹下做個(gè)家嗎？”猴子說：“為什么呢？”蛇說：“我可以幫你捉老鼠�！焙镒诱f：“老鼠和我有什么關(guān)系？走，走，走。”
有一天，猴子看見桃樹快要死了，猴子來到了大象家說：“請(qǐng)你幫忙救救我的桃樹好嗎？”猴子又來到蛇家說：“請(qǐng)你幫忙救救我的桃樹好嗎？”
在大象和蛇的幫助下猴子的桃樹被救活了。猴子說：“大象，蛇我們一起吃桃子吧�！�
它們過上了快樂的生活。
知錯(cuò)就改作文10
星期五早上，陽光明媚。
丁丁拿著香蕉在吃，吃完香蕉就把香蕉皮扔到路邊上，自己往前走了。她看見小紅也在吃香蕉，吃完香蕉就扔進(jìn)果皮箱里。丁丁有返回原路，把扔到地上的香蕉皮撿了起來，扔進(jìn)果皮箱里。丁丁碰到小紅說：“謝謝你，小紅，提醒我亂扔垃圾�！毙〖t說：“知錯(cuò)就改再不要犯這種錯(cuò)誤了，就是好孩子�！倍《≌f：“知道嗎？”小紅說：“真的，不信你就試一下�！� 丁丁和小紅甜甜地笑了。
丁丁以后再也不亂扔垃圾了。
知錯(cuò)就改作文11
星期一的中午，老師讓我們大掃除。同學(xué)們有的.掃地，有的拖地，還有的擦黑板……忙得不亦樂乎。小紅負(fù)責(zé)擦黑板，水臟了，她到廁所去換水。正往廁所走，小浩從教室里悄悄走出來，他一邊唱歌，一邊拿出了香蕉。吃完了香蕉，小浩把香蕉皮隨手一扔，香蕉皮掉到了地上。
這時(shí)，小紅正好路過，她一不留神，踩到了香蕉皮，手里的一大盆水潑了出去，剛好潑到了小浩的頭上，把小浩潑成了一只“落湯雞”。
小紅嚇壞了，愣在那里，半天都沒有緩過來。她看著眼前的這只“落湯雞”，漲紅了臉，低著頭，害羞地說：“對(duì)……對(duì)……對(duì)不起�！毙『埔幌伦涌吹搅俗约簛G的香蕉皮，說：“不，是我不對(duì)。”
說完，小浩把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶，小紅對(duì)小浩豎起了大拇指。
知錯(cuò)就改作文12
這天，蝸牛貝貝正在床上想：我要是長(zhǎng)了輪子，我就是跑得最快的蝸牛了。想著想著貝貝就閉上眼睛睡著了。
第二天，貝貝發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)上了輪子，它飛奔去了帥帥家，帥帥見了問：你是怎么走得這么快呀？貝貝聽了神氣的對(duì)帥帥說：幫我查一下今年的.跑步比賽有什么人來參加，把我也報(bào)進(jìn)去。帥帥去做了。
這年，貝貝好吃懶做，越來越胖，像豬一樣，自己以為有了輪子，就可以萬事大吉了，一天又一天，到了比賽那天兔子乖乖、烏龜小麗和刺猬多多一起比賽，大家精神抖擻地準(zhǔn)備爭(zhēng)奪名次、嘩的一聲大家都像離弦的箭一樣沖出去，只有貝貝一直慢吞吞地，它好幾次想猛沖出去，可因?yàn)樽约撼缘锰柿�，所以沖不出去，貝貝因?yàn)樘绷�，它一不小心猛得一用力，輪子澎的一聲都破了，所以貝貝只能眼睜睜地看著自己被別人一次次地甩在了后頭，心里別提多傷心了，說：驕傲自大是沒有好結(jié)果的。
從此蝸牛貝貝一天又一天的減肥，到了下一年的比賽中，得到了第一名。
知錯(cuò)就改作文13
星期天的上午，小軍請(qǐng)小紅到他家去玩，小軍拿出新買的玩具小汽車和小紅一起玩，他們兩個(gè)玩得開心極了！
就在這時(shí)，小軍想把玩具汽車滑給小紅，誰知小紅沒接住，汽車撞到了桌子旁邊，壞了！小軍心里一下子就慌了，心想：媽媽罵我時(shí)，我就說不是我干的，反正小紅是客人，媽媽不會(huì)罵她的。突然媽，媽走了過來，看著新買的玩具汽車壞了，很生氣，就問：“小軍，是不是你干的！”小軍說：“不是我弄的`，是小紅弄的。”小紅說：“不是我弄的。”小紅一臉委屈，生氣地低下了頭。
媽媽又問：“到底是誰干的？我再給你們一次機(jī)會(huì)�！毙≤娍吹綃寢屨嫔鷼饬�，就一邊哭一邊說：“對(duì)不起，媽媽是我弄的，請(qǐng)?jiān)徫�，我下次一定�?huì)改正的�！眿寢尶葱≤姵姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤，就對(duì)小軍說：“這次先原諒你，下次一定要注意，知道嗎？”小軍說：“知道了。”
從此以后，小軍和小紅成為了最好的朋友。
知錯(cuò)就改作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”，放學(xué)啦。同學(xué)們背上書包，開開心心地回家了。今天該第七小組值日，小紅從衛(wèi)生間接了一盆清水，小心翼翼地往教室走來。走廊上，小軍正開心地吃著香蕉。吃完香蕉，小軍隨手把香蕉皮往后一扔，頭也不回就走了。
忽然，只聽見“哐”一聲巨響，原來小紅踩到了香蕉皮，腳下一滑，摔倒了。一盆水從天而降，小軍立即變成了一只“落湯雞”。
小紅看到這一幕，連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起，都怪我太不小心了！”
小軍看了看自己扔的香蕉皮，臉?biāo)查g變得通紅。他低下頭不好意思地說：“不，小紅，是我的錯(cuò)。”說完，他彎下腰把香蕉皮從地上撿起來，轉(zhuǎn)身扔進(jìn)了垃圾桶。
花開寄語：做錯(cuò)了事情并不可怕,可怕的是你沒有一顆感恩的`心。您改正的不僅僅是錯(cuò)誤,而是一種精神。小作者筆下的小軍就是一個(gè)知道錯(cuò)就改的好孩子，本文通過語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了一件具體事例，點(diǎn)明了深刻的主題：知錯(cuò)就改。
知錯(cuò)就改作文15
一個(gè)陽光明媚的早上，明明去上學(xué)的路上一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完香蕉后，明明隨手把香蕉皮扔到了地上，自己繼續(xù)往前走。就在這時(shí)，一位可愛的`小妹妹路過這里，一不小心踩到了香蕉皮上。只見小妹妹摔了個(gè)四腳朝天，小妹妹哇哇大哭了起來。
一位漂亮的阿姨看見了，連忙去把小妹妹扶了起來，安慰她說：“小朋友不要哭，要勇敢一些哦！”還未走遠(yuǎn)的明明聽見了小妹妹的哭聲，低下了頭，他知道是自己扔的香蕉皮讓小妹妹滑倒了。他連忙跑過去向小妹妹說：“小妹妹，對(duì)不起，都是我剛才隨手扔的香蕉皮把你摔倒了。說完，就把香蕉皮撿起來扔到了垃圾桶里。
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