小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學生作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
“嘿！那邊的，你叫什么名字？”
“我叫A！”這就是我，一個十二歲的女孩兒。說起我，我還有一個新的姓氏，叫“�！蹦兀�
牛角尖
我這個人的優(yōu)點不少，毛病也不少，其中就有一個居中的特點——愛鉆牛角尖。這個病一發(fā)作，好了呢就是優(yōu)點，壞了呢，還真能纏得別人云里霧里。
小學時，老師愛出奧數(shù)題。一次我拿著一道錯了的題去請教老師，正當老師講的熱火朝天、津津有味的時候，我這愛鉆牛角的毛病就犯了：“老師，我覺得這道題還可以這樣做�！蔽也恢獜哪膬赫襾砹艘欢褦�(shù)據(jù)，硬把老師的思維強行搭到了自己這里�！安粚Γ@兒不能這樣算�！崩蠋熯�沒說完，就被我搶過話�！拔疫@是逆運算，也是可以的呀�！薄暗悄銢]有處理正確�！薄矣幸环N牛角尖鉆到底的決心，但我哪說得過經(jīng)驗多的老師呢？最后只有被老師“轟出來”。其實最后我也思考過，我的確錯了。但病一犯，鐵牛也拉不住��！
牛脾氣
說完牛角尖，我還有一個大缺點，就是牛脾氣。這個毛病傷害范圍極大，一個不小心，就會全面爆發(fā)。
“哎呀哎呀，xxx（我的綽號）來！”某位同學直在我身后喊著我的綽號，那聲音似乎有穿墻的功效，許多同學都出來“圍觀”。我鼻子里哼了一聲，嘀咕著：“姓x又怎么啦，xxx還姓x呢�！也灰詾槿坏鼗氐搅俗簧�，但哪知道我的課桌上被人刻上了”xxx“三個大字。這一下子，牛脾氣一下子上來了，我臉漲得通紅，一聲河東獅吼：”誰干的.！“周圍的同學都嚇得縮了縮，我怒氣沖沖，準備一個個盤問時，老師來了。還好還好，老師沒來的話，教師可得要被我搞得天翻地覆。
瞧，我”�！鞍�？雖然我還要努力改正，但仍有一部分已經(jīng)深入骨髓，這樣一個愛鉆牛角尖，有著火爆的牛脾氣的我，愿敞開心扉，在未來交到更多的朋友。你們呢？
小學生作文 篇2
今天要開家長會了，向老師叫我們寫一篇“開家長會的心情是什么樣的�！蔽覀兗娂娕e手起來說：有的同學說心情很興奮，有的同學說很害怕，有的同學說很緊張......我的`心情又興奮又害怕又緊張......
我興奮的原因是我的作業(yè)做得比以前好些了，幾乎都是優(yōu)加五星，我很想向老師把我作業(yè)越寫越好的事情說給家長聽，所以我很興奮。
我害怕的原因是我的字是越來越小，又越寫越差了，怕老師說我的字越寫越差，所以我很怕向老師把我字越寫越差的事情說給我媽媽聽，那樣我媽媽就會生氣。
我緊張的原因是：向老師會把我在學校的缺點告訴我的媽媽，缺點是我上課不積極舉手回答問題。我知道上課時應該多思考多舉手把自己的想法說出來，那樣我的成績才會有所進步，可我就是不趕舉手，嗨......
我想：經(jīng)過這次家長會向老師一定了解了我在家里的表現(xiàn)，也讓我媽媽知道了我在學校的的學習情況。
所以我在今后的學習中一定要發(fā)揚我的優(yōu)點，改正缺點。
這就是我對開家長會既興奮、又害怕又緊張的原因......
小學生作文 篇3
信任，似一股暖流。
莎士比亞曾經(jīng)說過一句充滿真理的名言：“對自己不信任，還會信任什么真理？”這句話告訴了我們：對他人要充滿信任，才能明白一些道理。
記 得有一次老師讓我到她的辦公室，我走到辦公室，老師拿出一串鑰匙，把其中一個鑰匙取了出來，然后遞給了我，說：“這是我的辦公室鑰 匙，有的時候我可能回來的晚一些，其他老師進不了辦公室，你每天來的都很早，每天早上把門給打開�！鳖D時，我既興奮，又激動，既開 心，又擔憂。心想：我要把要接受這個特殊的禮物呢？萬一我把鑰匙給能丟了怎么辦？但又想到這是因為老師信任我才將鑰匙交個我，頓時一股暖流從我心頭涌起。 我鄭重的從老師手里接過鑰匙。我為我自己有一個這樣的“工作”感到驕傲，感到自豪，這是一件非常光榮的事情。每 日，我都會快速交完作業(yè)，幫老師開門。
還有很多很多我信任別人和別人信任我的.事例：有的同學作業(yè)不會寫，馬上回想起我，讓我教她怎么寫；每當開展活動，老師都會想到我，讓我參加活動；我信任呂世坤讓他參加跳繩比賽，因為我相信他一定可以比我做的更好……
誰聽說過老板不信任員工，員工能成為一位富翁的呢？所以信任是架起人與人之間的橋梁，人人都需要別人信任，人人都應該信任他人。只有人與人之間的互相信任，你才能有所作為。
小學生作文 篇4
大家好，我叫周勃勛，今年九歲了，在實驗小學上三年級，是個活潑開朗的男孩。我的興趣愛好有看書、畫畫我有一雙亮晶晶的大眼睛，忽閃、忽閃、吧嗒、吧嗒，一眨一眨地像是對知識的渴求，我腦子里整天都是新奇的幻想和對知識的渴求。對知識的欲望好似能讓我充滿力量。
星期天，我在家里沒什么事，我給爸爸打電話，讓他給我買一本書看。爸爸答應后，我恨不得他快點回來，要不讓他長上一對翅膀飛回來好把書遞給我。我終于度過了焦急而漫長等待。
他給我買的.是《十萬個為什么》、《少兒百科全書》，我如獲至寶，愛不釋手，我坐在那兒認真地看著，里面的故事情節(jié)深深地吸引著我，讓我看的入了迷，媽媽叫我吃飯，我說∶“行、行�！钡俏疫�是沉浸在精彩的故事里沒有去，過了一會兒，爸爸又去叫我，面帶怒色地說：“趕快吃飯�！卑盐覐闹R的海洋里拉了出來。我趕快跑到餐桌上吃飯。飯吃完了，洗完臉，我又拿起書，坐在被窩里，我又被里面的故事情節(jié)吸引住，直到媽媽說睡覺了，我才戀戀不舍的把書放在了一邊，晚上睡覺時我做坐夢進入了故事情節(jié)中，成了故事中的一員。到第二天上，吃完早餐，該走了，我跑進屋把書放進書包里，媽媽說我快要走火入魔了。
這就是愛學習的我，希望大家和我一樣走進書的海洋。
小學生作文 篇5
黃老師是我的英語課外班老師，大約四十多歲，長得又高又瘦，看上去非常精干，那對又黑又粗的八字眉就像兩只黑蟲子一樣，一動不動地趴在他不大的眼睛上，顯得非常可笑。
黃老師講課的風格也跟他的長相差不多，好笑、幽默、風趣……為了讓我們對英語產(chǎn)生興趣，每節(jié)課他都會給我們講一些關(guān)于英語的笑話。一次，他講自己小時候，英語很差，總是記不住“yes”這個單詞，就在這個單詞下寫了注音___“爺死”，“yes”是記住了，可倒霉的是，這個秘密被他的爺爺發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果，頭上被爺爺打出了三個超大的包。他生動的.講述，滑稽的表情很像灰太狼，有個同學忍不住“撲哧”一下笑了起來，引得全班同學狂笑不已……
當我們英語發(fā)音不準時，黃老師也不會責罵我們，他會用幽默的語言讓我們認識到自己的錯誤，有一回，他發(fā)現(xiàn)一位同學把“十”也就是“ten”讀成了“疼”，居然沒有認識到錯誤，還在大聲往下讀，于是，黃老師用腳狠狠踢了一下桌子，并高聲叫到“疼！”然后，他對他位同學說：“照你的讀法，我剛才豈不大喊‘十’嗎？”大家被黃老師的話逗地哈哈大笑，那位同學也不好意思地低下了頭，黃老師接著說：“如果誰再把‘十’讀成‘疼’……”，“咚”，他用力彈了一下自己的腦門，說：“就讓誰疼！”從此，全班同學都記住了“十”的發(fā)音，再也沒人讀錯了。
黃老師自編自導了許多舞蹈和有趣的動作為了加深我們對英語單詞和句子的理解、記憶。他帶著大家一起跟著音樂節(jié)奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每節(jié)課，我們都在歡歌笑語中度過……
我喜歡黃老師，希望自己永遠能當他的學生！
小學生作文 篇6
有一天，水晶王國中的四位美麗的公主——長毛狗公主、鬃毛駱駝公主、芭比公主兩姐妹一起去參加舞會。
到了半路上，一位衣著破爛的可憐人跪在地上苦苦地哀求過路人給些錢。長毛狗公主、鬃毛駱駝公主和芭比公主姐姐看見了，就從自己華麗的小包中取出一沓錢準備給可憐人。芭比公主妹妹一下子攔住了她們，用一副傲慢的樣子說：“為什么要給他錢呢？”
芭比公主姐姐馬上說：“我們應該幫助這些可憐人，關(guān)心他們�！笨砂疟裙髅妹迷趺匆膊豢辖o可憐人。
這時，可憐人忽然變成了一位可愛可親的小天使，小天使扇動著她那對無比潔白的'翅膀，對芭比公主妹妹說：“你這么不關(guān)心別人，應該受到懲罰�！闭f著便準備把芭比妹妹押到地獄去。
芭比公主姐姐和長毛狗公主、鬃毛駱駝公主連忙異口同聲地對小天使說：“請不要傷害她。給她一個改過的機會吧�！�
小天使想了想，就慢慢說：“我可以不帶她去地獄，不過要讓她付出一點代價，我要讓她變得像一只青蛙一樣的丑陋�！闭f著，便像蝴蝶一樣扇動著兩個巨大的翅膀，芭比公主妹妹就漸漸地變成了像青蛙一樣丑陋的公主，她慚愧極了！后來她開始樂于助人，不僅又變回了那個美如天仙的芭比公主。
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