成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
小時(shí)候，喜歡凝望星空；長(zhǎng)大后，喜歡探索大海。一路上——-珍惜。
——題記
人生并非事事皆美好。像活潑的魚(yú)兒，亦會(huì)渴死沙灘；像綻放的花，亦會(huì)化作春泥；像清澈的小溪，亦會(huì)干涸。
成長(zhǎng)歷程似海深。
“慈母手中線，游子身上衣”。母親，是我成長(zhǎng)道路上最美最亮的一道風(fēng)景線，朋友遠(yuǎn)去，師生離別，才知道最永恒的是親情，就算是離別，也有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的佳話，可謂“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
其實(shí)，求學(xué)之路亦也是多彩，我的同學(xué)，我的知心，我的夢(mèng)。柴米油鹽醬醋茶，各有其味。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”此意境難道不為人之感動(dòng)嗎？有多少幫助，有多少體諒，有多少理解來(lái)源于同齡的他們��！“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽页砷L(zhǎng)道路上的婚紗——-朋友。
“我的`未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的度過(guò)每一分鐘�！弊钭蠲篮玫膲�(mèng)想伴我飛翔，有超越夢(mèng)想，一起飛！”永遠(yuǎn)不會(huì)被埋葬的愛(ài)——夢(mèng)想，我闖過(guò)，我摔過(guò)，我甜過(guò)。21世紀(jì)為夢(mèng)想而活的80、90后們，才是新一代的“風(fēng)流人物”。
看！魚(yú)兒雖渴死沙灘，但他們?cè)杂蛇^(guò)；花朵雖凋謝，但早已“化作春泥更護(hù)花”；消息雖然最終干涸，但它們?cè)?jīng)最潤(rùn)過(guò)；成長(zhǎng)的道路最終將到頭，但曾經(jīng)美好過(guò)。一起回憶過(guò)去的樂(lè)章，酸甜苦辣交織在一起，是一道絢麗的彩虹！
�。〕砷L(zhǎng)·夢(mèng)想·美好！
成長(zhǎng)的作文 篇2
一走進(jìn)我家，穿過(guò)客廳，來(lái)到我的小臥室，你一定會(huì)發(fā)出感嘆，這間不足十平方米的小臥室，映入你眼簾的都是書(shū)：書(shū)柜里擺得滿滿的書(shū)，凳子放著書(shū)，桌子上也堆滿了書(shū)，就連寫(xiě)字臺(tái)下的空隙里也塞滿了書(shū)。書(shū)有大的，小的，長(zhǎng)的，短的，薄的，厚的。書(shū)的.種類繁多：有我幼兒時(shí)候的“撕不破”看圖學(xué)字，有剛剛上小學(xué)時(shí)買的拼音故事書(shū)，有學(xué)會(huì)認(rèn)字后媽媽特意買的童話故事，……這些書(shū)就是我成長(zhǎng)的印記，是它們陪伴我度過(guò)了多彩的童年。
自打我一出生,媽媽就給我買了許多書(shū)，每天晚上，她不管我能不能聽(tīng)懂,總要給我講一個(gè)故事,我能拿東西了媽媽就讓我自己看那些帶圖畫(huà)的、撕不爛的書(shū)，到我讀小學(xué)了，媽媽就讓我讀書(shū)，從小小的薄薄的帶拼音的書(shū)開(kāi)始看起。真正與書(shū)結(jié)緣得益于媽媽的一個(gè)有趣的激勵(lì)措施。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽像往常一樣，每到放假，總會(huì)抱回許多課外書(shū)籍，而我對(duì)于買回來(lái)的書(shū)只看一下就擱在一邊，不加理睬。媽媽看在眼里，急在心里。于是她想出了一個(gè)好辦法，經(jīng)常帶我去書(shū)店看書(shū)，讓那些愛(ài)不釋手書(shū)吸引我，但又不給我買，我只得苦苦央求媽媽，媽媽就說(shuō)：“只準(zhǔn)買一本，看完了以后再買下一本�！毙聲�(shū)買回家后，我如饑似渴地讀，只期待看完后將下一本買回來(lái)。我讀書(shū)的興趣就這樣被媽媽激發(fā)起來(lái)了。
在媽媽的激勵(lì)下我讀完了《伊索寓言》、《格林童話》、《魯濱遜漂流記》、兒童版的《西游記》《三國(guó)演義》，《愛(ài)的教育》、還讀了我國(guó)近代文學(xué)家老舍、巴金、魯迅的作品。讀書(shū)讓我受益匪淺，在書(shū)中，我不受時(shí)間地域的界限游覽了中外名勝；在書(shū)中，我穿越時(shí)空與古今中外名家對(duì)話；在書(shū)中，我學(xué)到了做人的道理。在書(shū)中，我吸收了豐富的知識(shí)。遨游在書(shū)海中，我快樂(lè)無(wú)比。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我不斷成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中，有不少趣事圍繞在我的身邊。然而，每當(dāng)那些弟弟妹妹們的歡笑聲傳入我的耳里時(shí)，童年的那些趣事便一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的眼前，像電影一樣回放著。此時(shí)，我都會(huì)情不自禁地笑起來(lái)，笑我那時(shí)的愚昧無(wú)知，笑我那時(shí)的'天真爛漫，更笑我那時(shí)的趣言趣事。怎么？你想聽(tīng)嗎？那就把耳朵湊過(guò)來(lái)，我來(lái)告訴你……
記得那時(shí)只有六七歲的我，與父母一同去鄉(xiāng)下奶奶家去玩耍。下了車，只間奶奶家院內(nèi)的大黃狗朝我旺旺的叫，還不時(shí)伸出舌頭來(lái)喘氣，這一個(gè)小動(dòng)作被我發(fā)現(xiàn)了，我又疑惑又好奇的問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么奶奶的大黃狗總是伸出舌頭來(lái)喘氣呢？”爸爸則回答我：“因?yàn)楣凡荒芟裎覀內(nèi)艘粯佑煤瓜偕幔缓蒙斐錾囝^來(lái)散熱了！”，我半信半疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我在鄉(xiāng)下盡情的玩耍后，有點(diǎn)筋疲力盡了，正巧晚飯時(shí)間到了，我第一個(gè)沖上飯桌，等著上菜，怎知竟然上了面條�。ㄟ@里忘了告訴大家了，我極不喜歡吃面條），我吵著嚷著說(shuō)不吃，經(jīng)過(guò)爺爺奶奶爸爸媽媽的軟磨和硬泡，我還是低下了頭，我吃著面條，心里感到無(wú)可忍耐的熱度，現(xiàn)在正值夏日，我玩耍的熱量再加上面條的熱度，我已汗如雨下。這時(shí)，我想起剛來(lái)時(shí)的事，便將舌頭伸出來(lái)大口大口的喘氣，就在我“散熱”時(shí)，只聽(tīng)奶奶問(wèn)：“那日蘇（我的蒙文名，奶奶總是這么叫我，這個(gè)好習(xí)慣以保持到了現(xiàn)在）你伸舌頭大口喘氣干什么呀？”，我裝出很聰明似的對(duì)奶奶說(shuō)：“我這是散熱呢！”，只聽(tīng)到乃奶奶和其他人一陣哈哈大笑，那時(shí)的我還不知為何呢？！如今，才意識(shí)到我當(dāng)時(shí)的愚笨，就連我想起來(lái)此時(shí)也不由得會(huì)哈哈大笑。
童年趣事總會(huì)是我們最美好的回憶，我們要記錄下這一段段美好的時(shí)光，永遠(yuǎn)保存著，當(dāng)你回過(guò)頭“閱讀”時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)的作文 篇4
在成長(zhǎng)中，總有些揮之不去的煩惱。就如古人說(shuō)的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人的一輩子為什么不會(huì)一帆風(fēng)順呢?我也不例外啊!成長(zhǎng)給了我無(wú)窮的'快樂(lè)，但也不時(shí)給我?guī)?lái)不少的煩惱：對(duì)于成長(zhǎng)，我?guī)е环N渴望的情緒，但又有些厭煩。
第一：作業(yè)多了。雖然老師布置得很少，但媽媽卻布置了3倍的作業(yè)，讓我每一天都啃書(shū)山。晚上回家，第一件事就是做作業(yè)，之后就就是啃我的書(shū)山了。
第二：時(shí)間少了。在學(xué)校里還能夠玩，到了家，除了吃飯時(shí)就沒(méi)時(shí)間玩了，其他時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。
第三：朋友少了。長(zhǎng)大了，男生跟男生玩，女生就跟女生玩，要就是男生跟女生玩就會(huì)被人議論，所以好朋友少了，“仇人”卻多了。
第四：要求高了。當(dāng)我還就是小孩時(shí)，生活得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的�？纱丝�，身為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不在就是小孩了，做起事來(lái)要留意翼翼，思前想后，畢竟我已經(jīng)長(zhǎng)大了。無(wú)憂無(wú)慮的日子已經(jīng)遠(yuǎn)了……
成長(zhǎng)，雖然給了我不少煩惱，但也為我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。同時(shí)，也因?yàn)檫@些成長(zhǎng)的煩惱，令我懂得了許多，也意識(shí)到了許多許多……快樂(lè)與煩惱就能夠把它們比喻成一塊一塊的鋪路石，它們毫無(wú)漏縫的連之后，通向成功的路!
成長(zhǎng)的作文 篇5
夢(mèng)想，一直都是在我的心里，而夢(mèng)想，也伴隨著我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，夢(mèng)想總是多得像天上的繁星，一次次的夢(mèng)想就像一顆顆星星閃耀在我的成長(zhǎng)夜空中，在成長(zhǎng)夜空中，那顆最小的星星是我6歲時(shí)的夢(mèng)想，那時(shí)的我總喜歡跳舞，我知道了有一種叫“舞蹈家”的職業(yè)，于是那時(shí)我就羨慕舞蹈家，羨慕她天天能在電視機(jī)前給人以美感。等到大一點(diǎn)了，成長(zhǎng)夜空中又多了一顆大一點(diǎn)的星星，那是我10歲的夢(mèng)想——主持人。我羨慕主持人們能在電視里說(shuō)話，很多人都看得到，于是那時(shí)我天天在鏡子前嘰里呱啦地講個(gè)不停；小時(shí)候的夢(mèng)想還有很多很多，但是現(xiàn)在我14歲了，是個(gè)初中生的學(xué)生了，所以也不再那么異想天開(kāi)，我開(kāi)始了認(rèn)真的夢(mèng)想、有追求的夢(mèng)想——設(shè)計(jì)師。
從小，我就喜歡普通女孩子都喜歡的過(guò)家家、裝扮芭比娃娃，有一天玩著，我便突發(fā)奇想，夢(mèng)想自己將來(lái)成了一名服裝設(shè)計(jì)師……一天，我自己在家玩著無(wú)聊，便找來(lái)一張紙?jiān)谏厦娈?huà)了件衣服，自己覺(jué)得蠻好看的，心想給它們起個(gè)名字，叫什么好呢？過(guò)了會(huì)兒，心里突發(fā)奇想，不如叫“四季如春”吧，事后，媽媽也有問(wèn)過(guò)我問(wèn)什么叫這個(gè)名字，哈哈，原因很簡(jiǎn)單：我只是希望在夏天，它把太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)，人們不會(huì)感到熱；在冬天，它把太陽(yáng)能釋放出來(lái)，人們就不會(huì)冷；更神奇的是服裝內(nèi)的傳感器能始終把溫度控制在你的身體最適應(yīng)的范圍內(nèi)，有了這種衣服，人們不需要再用空調(diào)，無(wú)論是在南極北極的科考隊(duì)員，還是長(zhǎng)年處在高溫的工作人員，只要穿上這種衣服的人就能感受到“四季如春”的舒服。
當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師可是件不容易的事：服裝設(shè)計(jì)師是指對(duì)服裝線條、色彩、色調(diào)、質(zhì)感、光線、空間等，進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和結(jié)構(gòu)造型的人。當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師不僅需要有一定的.想象和繪畫(huà)天賦，而且更需要懂得學(xué)習(xí)方法并為之付出辛勤的努力。我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在當(dāng)然只是夢(mèng)想，但在不久的將來(lái)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。
在這漫長(zhǎng)地學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取長(zhǎng)大考上一所名牌大學(xué)，專業(yè)地學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。生活是一連串的奮斗，只要我們不斷的努力，就一定能取得勝利。
成長(zhǎng)的作文 篇6
每個(gè)人都有偏科的經(jīng)歷，我也不例外。
說(shuō)實(shí)話，以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不咋的，往往比語(yǔ)文和英語(yǔ)差的多。而且我也不怎么喜歡數(shù)學(xué)這一門課，總覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)是件麻煩事，還要記很多的做法，每天晚上做作業(yè)時(shí)一看到這么多數(shù)學(xué)題，我的腦袋就大了。以前上數(shù)學(xué)課時(shí)我根本沒(méi)有心思去聽(tīng)，也覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)不好也沒(méi)什么關(guān)系，從二年級(jí)開(kāi)始，以前從沒(méi)下過(guò)九十分的我考了個(gè)八十幾分，基本上，那一整年我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都在八十分左右。
讓我體會(huì)到偏科這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，是在三年級(jí)里的一次數(shù)學(xué)考試。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的`時(shí)候，那用紅筆寫(xiě)的鮮紅的75深深地刻在了我的心上，那是我第一次考了一個(gè)七十分，周圍的同學(xué)也開(kāi)始嘲笑我，那時(shí)我真的感到十分的無(wú)比自容和羞愧，而且老師在班上當(dāng)眾批評(píng)了我，那次，我真正的明白了偏科是一件多么嚴(yán)重的事情。
從那以后，我的數(shù)學(xué)略有提高，在班上算是個(gè)中等的。但是四年級(jí)開(kāi)始，我又陷入了英語(yǔ)的煩惱。從四年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)要開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)了，由于我自己頭腦比較笨，跟不上那些英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)�？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)是我四年級(jí)最差的一個(gè)科目，我很是擔(dān)心，如果英語(yǔ)也像數(shù)學(xué)一樣一落千丈的話，那要怎么辦？經(jīng)過(guò)不懈的努力，英語(yǔ)也變得和數(shù)學(xué)差不多，但是卻也把語(yǔ)文的成績(jī)拉下來(lái)了。于是，偏科一直陪伴著我，直到五年級(jí)，我才漸漸地從偏科里走出來(lái)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，偏科真的是像一個(gè)很難治好的一種疾病，誰(shuí)都不喜歡偏科，我也不喜歡，但是對(duì)于偏科，不要盲目地只針對(duì)一個(gè)偏的科目，這樣不僅沒(méi)效果，還會(huì)拉低其他科目的成績(jī)。最好的方法就是將精力放在學(xué)不好的科目上，將興趣放在喜歡的科目上，這樣才能一舉兩得。
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