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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文300字 篇1
星期六的傍晚，天黑壓壓的，就快下雨了，我和爸爸急忙去收稻谷。
我們向谷場(chǎng)跑去，老遠(yuǎn)我就看到一只大公雞在稻谷上“散步”，還大口大口地吞食這些“美味”。我想：稻谷是爸爸辛辛苦苦種出來(lái)的，怎么能讓這只雞糟蹋呢?于是，我跑了過(guò)去，伸出兩只手左右走動(dòng)，想把這只雞趕走。可是，這只雞就像跟我捉迷藏，我往左跑，它就往右逃，我緊追到右邊，它又飛到了左邊，就這樣，來(lái)來(lái)回回跑了好幾次，雞倒是沒(méi)趕走，我卻累壞了，汗水就像雨點(diǎn)一樣地落下來(lái)。我生氣極了，心里想：想不到，我一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)竟斗不過(guò)一只雞，哼，軟的.不行，我就來(lái)硬的，非要跟你斗到底。
我想啊想啊，終于想到了一個(gè)好辦法，我順手撿起一根竹竿向那只雞沖去，雞見(jiàn)我舉著竹竿，有點(diǎn)慌張了，搖著身子到處亂竄，像一只沒(méi)頭的蒼蠅。于是，我就拿起竹竿左晃一下，右晃一下，趁它不注意，我就使勁地向它敲去，那只雞嚇得“咯咯咯”地叫個(gè)不停，搖著尾巴逃走了�！肮憧偹惚晃亿s走了�！蔽腋吲d極了。
看來(lái)，只要多動(dòng)動(dòng)腦筋，沒(méi)什么事難得倒我們。
小學(xué)生作文300字 篇2
昨天，還差15分鐘放學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我們把英語(yǔ)作業(yè)本拿出來(lái)，我們便拿出來(lái)了。接著，英語(yǔ)老師讓我們?cè)谟谝粋�(gè)本子上寫(xiě)‘A本’在另外一個(gè)本子上寫(xiě)‘B本’我們寫(xiě)出來(lái)之后，老師對(duì)我們說(shuō)：“把‘A本’拿出來(lái)�！苯又蠋熡肿屛覀�?cè)诘谝桓駥?xiě)‘A’再把剩下的9個(gè)字母寫(xiě)完，每行寫(xiě)10個(gè)字母。老師又說(shuō)：“并且把剩下的兩行空著，帶回家里寫(xiě)，按這樣的順序，一連寫(xiě)了4個(gè)字母，分別是：A、B、C、D，回家以后把剩下的每個(gè)字母的兩行寫(xiě)完，這就是作業(yè)。除了這個(gè)作業(yè)，還有一項(xiàng)作業(yè)，就是：仍然是把A、B、C、D這四個(gè)字母各寫(xiě)兩行，每行10個(gè)，然后家長(zhǎng)檢查，并簽字，這就是今天的作業(yè)，大家明白了嗎？”我們大聲地說(shuō)：“明……白……了！”
今天，我們的.作業(yè)是：把A、B、C、D后面的四個(gè)字母每個(gè)寫(xiě)三行，每行寫(xiě)10個(gè)，把它們都寫(xiě)出來(lái)。再把A、B、C、D后面的四個(gè)字母每個(gè)寫(xiě)兩行，每行10個(gè)，寫(xiě)出來(lái)，這就是我們今天的作業(yè)，大家看，很少吧！因?yàn)橐话阊a(bǔ)習(xí)班的作業(yè)很少很少，老師和校長(zhǎng)總是說(shuō)：只要把英語(yǔ)學(xué)明白就可以了，不用寫(xiě)那么多的作業(yè)。
小朋友們，你們說(shuō)，校長(zhǎng)和老師說(shuō)的對(duì)嗎？
小學(xué)生作文300字 篇3
在那一夜里，我擁有了一次不平常的經(jīng)歷。下面，我就給大家介紹一下那天晚上發(fā)生的驚心動(dòng)魄的故事。 那是學(xué)年上學(xué)期（小學(xué)六年級(jí)時(shí)）期末考試的前一天晚上。那時(shí)父親喝了大約一斤白酒和幾斤啤酒，可謂是爛醉如泥，更別說(shuō)開(kāi)車(chē)了。可他還是要驅(qū)車(chē)回家。都把鈴木北斗星當(dāng)成勞斯萊斯開(kāi)了，途中還走錯(cuò)了路。幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了路線，走上了回家的正確道路。您說(shuō)都成這樣了還不出事兒，那就是把我打到十八層地獄并且永世不得超生我都不信。 過(guò)了二十幾分鐘，在離家還有幾百米的地方，我們的.車(chē)就和一輛解放牌卡車(chē)撞上了。那輛車(chē)還沒(méi)開(kāi)燈呢我們?cè)谙嘧仓熬烷_(kāi)始剎車(chē)，但由于慣性是一切物體說(shuō)固有的性質(zhì)，而且慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以說(shuō)就撞上去了。在相撞的一瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)嘩得一聲響，擋風(fēng)玻璃全都碎，右側(cè)車(chē)門(mén)只能打開(kāi)五公分，而且玻璃也變成了卷曲狀我們都毫發(fā)無(wú)損（當(dāng)時(shí)我們不但沒(méi)有系安全帶，而且那輛車(chē)也沒(méi)有安全氣囊）。
所以說(shuō)開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)，司機(jī)一杯酒，親人兩行淚啊。好了，那一夜的故事到此就講完了，謝謝大家！
小學(xué)生作文300字 篇4
看著墻上那張榮譽(yù)證書(shū)，我永遠(yuǎn)也忘不了那一刻。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我們班同學(xué)正在熱火朝天地在科學(xué)教室里做“摩天大樓”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料是每個(gè)小組35塊蘿卜皮，35根牙簽，比哪個(gè)小組搭的“摩天大樓”最高、最穩(wěn)。
我們小組原來(lái)用5塊蘿卜皮、6根牙簽做了一個(gè)“底小上尖”的金字塔實(shí)驗(yàn)品，可當(dāng)放在桌子上時(shí)沒(méi)兩秒鐘“肢解”了。正當(dāng)我們小組一籌莫展時(shí)，我突然想到了，如果在中間隔一段就做一個(gè)支撐架，最下面再做一個(gè)“三角跟”，那么“摩天大樓”的根基不就穩(wěn)了嗎？于是，在其他小組成員苦思冥想時(shí)，我已經(jīng)飛快地搭好了半個(gè)“摩天大樓”。我在最下面圍了一個(gè)三角形，然后接著向上搭，搭到了第二層時(shí)，我又搭了一個(gè)垂在“地面”上的.三角架來(lái)穩(wěn)固根基。當(dāng)我搭到第四層時(shí)，又從上向下著地圍了一個(gè)三角形來(lái)防塌。因?yàn)閿?shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)“三角形是最穩(wěn)固的圖形”，于是我每隔兩層就圍一個(gè)三角形防震�！耙�！搭好了！”我們小組成員驚訝地看著我搭的“摩天大樓”，可高興了，趕緊匯報(bào)給科學(xué)老師，說(shuō)我搭的大樓又穩(wěn)又高，所以我就得了這張證書(shū)。
每當(dāng)我看見(jiàn)這張證書(shū)，就想起那次的“摩天大樓”的實(shí)驗(yàn)，心里總會(huì)樂(lè)開(kāi)了花！
小學(xué)生作文300字 篇5
“�。±习�，這蘋(píng)果是你用大蒜變出來(lái)的吧？”我連忙將嘴里大蒜味的蘋(píng)果吐了出來(lái)。我的老爸是個(gè)菜鳥(niǎo)魔法師，家里的`東西都成了他練習(xí)魔法的對(duì)象�！皠e吵，我正在研究怎
么將板凳變成毛毛蟲(chóng)呢�！崩习忠贿叿Х〞�(shū)，嘴里一邊在嘰里咕嚕的念著。
哎，我還是離他遠(yuǎn)點(diǎn)好了，我搬起板凳坐在大樹(shù)下讀故事書(shū)�！敖鸢徒鸢�，巴巴巴······”隨著老爸的咒語(yǔ)聲，地上出現(xiàn)了一條毛毛蟲(chóng)。老爸高興的手舞足蹈的說(shuō)：“
我成功了！”他哪知道，板凳還在樹(shù)下，我卻變成了毛毛蟲(chóng)在爬呢。
不過(guò)這樣也好，變成了毛毛蟲(chóng)就不用學(xué)習(xí)了。正當(dāng)我得意的想著，毛毛蟲(chóng)媽媽爬過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶貝，媽媽教你去爬樹(shù)�！薄鞍。x(chóng)也要學(xué)習(xí)，老爸，快把我變回原樣吧！”
小學(xué)生作文300字 篇6
助人為樂(lè)的我助人為樂(lè)的我小朋友們，你們知道我是一個(gè)什么樣的人嗎？告訴你吧，我是一個(gè)助人為樂(lè)的快樂(lè)女生。
我先給你們說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)教我助人為樂(lè)的吧。小時(shí)候，是我親愛(ài)的我的媽媽不住地叮囑我：做人要助人為樂(lè)，不要冷血心腸！我記住了我的媽媽的`話，現(xiàn)在我最喜歡幫助別人了。有一次，我拿著飯碗準(zhǔn)備去吃飯，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)大約四五歲的小女生在操場(chǎng)上上心的哭泣。我連忙走過(guò)去，親切問(wèn)她：“小妹妹，你為什么要哭啊？”小女生說(shuō)：“我的哥哥不見(jiàn)了！”“哦，原來(lái)是這樣呀，你放心，我一定幫你找到哥哥�！�
我又問(wèn)：“你哥哥叫什么名字�。俊毙∨p輕的告訴了我。我費(fèi)了九牛二虎之力終于幫小妹妹找到了哥哥。他們倆一起對(duì)我說(shuō)謝謝。我感覺(jué)心里甜甜的，幫助別人自己也快樂(lè)，真好！你們喜歡我嗎？和我交個(gè)朋友吧！
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