漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文15篇[熱門(mén)]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文1

　　說(shuō)起“變色龍”老師，非我們的英語(yǔ)唐老師莫屬。

　　唐老師40多歲，戴著一副黑框眼鏡，有一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常穿著一條花裙子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳的整整齊齊，不留一點(diǎn)碎發(fā)，是一位非常美麗的老師。她上課時(shí)幽默風(fēng)趣、精神抖擻。為什么說(shuō)唐老師是“變色龍”老師呢？因?yàn)樗�有時(shí)和藹可親，有時(shí)又非常嚴(yán)厲，同學(xué)們都非常喜歡她。

　　和藹可親的唐老師

　　唐老師整體笑瞇瞇的，上課時(shí)，也經(jīng)常給我我們玩很多小游戲，讓我們很快便明白了新的知識(shí)。有一次，唐老師給我們玩了一個(gè)叫猜單詞的游戲，在猜的過(guò)程中，我們立刻把新學(xué)的單詞說(shuō)了出來(lái)，讓我們很快就記住了新學(xué)的`單詞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中添加了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　生氣時(shí)的唐老師

　　唐老師在上課時(shí)只要我們很多人不認(rèn)真聽(tīng)講，老是在說(shuō)話，唐老師就會(huì)“變”成紅色，變得很?chē)?yán)厲很生氣，狠狠地批評(píng)我們，有時(shí)還會(huì)給特別不聽(tīng)話的那個(gè)同學(xué)扣分呢！但看到大家有所改進(jìn)，馬上就會(huì)“變”成綠色，笑瞇瞇的很好哄。有一次，我們班的一位同學(xué)老是在說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講，被唐老師點(diǎn)名了好多次還屢教不改，被唐老師在名單上扣了2分，但我們都知道唐老師是為我們好。

　　這就是我們的“變色龍”老師，她工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真，使我們的英語(yǔ)成績(jī)始終在年級(jí)中名列前茅。

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文2

　　相信大家都看過(guò)川劇變臉吧，劇中扮演者精湛的技術(shù)令人驚嘆，我們的語(yǔ)文老師竟然也會(huì)“川劇變臉”，不信就和我一起看看吧。

　　我的'語(yǔ)文老師姓錢(qián)，每天都披著她那烏黑的短發(fā)，一副方正的眼鏡架在她的鼻梁上，使她看起來(lái)十分文靜，她的身材不胖也不瘦，總的來(lái)說(shuō)很普通。但她又很不普通，她在平時(shí)總會(huì)使出那仿佛在四川修煉過(guò)的“變臉”絕技，讓人驚嘆。

　　晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，我們的心情也如這天氣一般。語(yǔ)文課上我們表現(xiàn)得很認(rèn)真，錢(qián)老師有說(shuō)有笑，十分順利地上完了那節(jié)語(yǔ)文課，我們都很高興�？傻搅讼挛纾�大家中午都沒(méi)睡好，課堂上哈欠連天，同學(xué)們小動(dòng)作不斷。我本以為錢(qián)老師會(huì)笑瞇瞇地繼續(xù)上課，可誰(shuí)知，錢(qián)老師立馬使出她的絕招——“變臉”，她立馬嚴(yán)肅起來(lái)，拿起黑板擦就往桌子上拍，聲音響徹整個(gè)教室。大家立馬打起精神來(lái)，看到大家打起精神后，老師又把臉“變”了回去，繼續(xù)上課了。大家都說(shuō)：“錢(qián)老師變臉比翻書(shū)還快。”

　　錢(qián)老師雖然會(huì)“變臉”，可我們都很愛(ài)她，那一句句調(diào)侃的背后都飽含著愛(ài)意，我愛(ài)“川劇變臉”錢(qián)老師！

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文3

　　眾所周知，音樂(lè)是一門(mén)獨(dú)特的課程，它由各種音符組成，也是一些人的快樂(lè)星球。而對(duì)我來(lái)說(shuō)管樂(lè)是一門(mén)技術(shù)活。

　　我們的管樂(lè)老師：朱老師。或許有人沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，那我來(lái)介紹一下吧。他的個(gè)子很高，也很胖。他有時(shí)很調(diào)皮，有時(shí)很溫柔，也有時(shí)候很?chē)?yán)肅。他為了教我們吹出聲，吹了成千上萬(wàn)遍，直到嘴都抽筋兒了。每每談到此，我們很佩服他。

　　朱老師總是神出鬼沒(méi)的。有一次我們?cè)诮淌液竺嬲f(shuō)悄悄話，老師看見(jiàn)后偷偷地像一陣風(fēng)似的走到我們的身后。當(dāng)時(shí)我們還不知道，只聽(tīng)他咳咳了幾聲，全體同學(xué)瞬間散開(kāi)。有的一蹦三尺高，有的蜷縮在墻角，還有的魂兒飛了似的躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。足以可見(jiàn)朱老師在我們心中的威嚴(yán)。正是有一位嚴(yán)格的老師，我們才能在每周一升旗儀式中拿出最好的'狀態(tài)，奏出最動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。

　　這就是我的朱老師，他教我們吹號(hào)，給我們排隊(duì)形，還教給我們做人的道理。他是管樂(lè)的領(lǐng)頭羊，也是集優(yōu)秀和幽默于一身的老師。他就像我小學(xué)成長(zhǎng)道路中的啟明燈，為我指明了方向，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他。

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文4

　　你們的老師是溫柔、嚴(yán)厲，還是平易近人？我們的班主任是性格多變的老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，時(shí)而雷厲風(fēng)行，她就是我最?lèi)?ài)的老師——錢(qián)老師。

　　錢(qián)老師是我們的班主任，她是一位溫柔的老師。有一次，上課老師提問(wèn)，可是我不太會(huì)，就低下頭去思考，心里想千萬(wàn)千萬(wàn)不要叫到我呀。沒(méi)想到，老師真的叫到了我。我像蚊子似的小聲回答，意外的是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)回答的完全正確，只是聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了。從這以后，但凡是我會(huì)的，我都會(huì)舉手來(lái)回答。還有一次老師調(diào)查沒(méi)有交作業(yè)的學(xué)生，但是，她為了保護(hù)我們的自尊心，沒(méi)有在教室里當(dāng)眾點(diǎn)名，而是讓沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生下課去辦公室找她說(shuō)明情況。

　　前段時(shí)間，學(xué)校組織了一場(chǎng)素質(zhì)操比賽，當(dāng)我們?cè)趫?chǎng)上比賽時(shí)，老師還是笑瞇瞇的，沒(méi)想到剛下場(chǎng)，就一眨眼的功夫，老師就換上了恐怖的表情，身上殺氣四溢，嚇得我連大氣都不敢出。用一句老話講“真是翻臉比翻書(shū)還快”。

　　這門(mén)“變臉”絕技，錢(qián)老師真是修行到家了。她兇起來(lái)的時(shí)候像只兇猛的'大老虎，溫柔起來(lái)卻像一只平易近人的小綿羊。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總會(huì)俯下身子，耐心、細(xì)心地為我們講解，她的眼神溫柔親切，閃著智慧的光芒。一縷秀發(fā)散落下來(lái)，她也渾然不知，我們都愛(ài)親近她。

　　這樣的“變臉”老師，你喜歡嗎？

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文5

　　我們班有這樣一位老師：高高的個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，臉?lè)椒降�。在他的教室里有著無(wú)限的笑聲。你們猜猜他是誰(shuí)？對(duì)了！他就是我們的“變臉達(dá)人”樂(lè)高黃老師！從始至終，我們班的同學(xué)都認(rèn)為他學(xué)過(guò)川劇變臉，為什么這樣說(shuō)呢？等一會(huì)兒你就知道了！

　　他是一個(gè)幽默的.老師。有一次，我們學(xué)完了第一課，臨近下課時(shí)，他壓低聲音對(duì)我們說(shuō)：“你們一定要將今天的知識(shí)學(xué)會(huì)，要不然你回家，你的家人問(wèn)你‘機(jī)器人是什么？’你回答‘機(jī)器做的人�！�那就太好笑了�！甭�(tīng)了這話，整個(gè)教室充滿(mǎn)了笑聲，我笑得連腰都直不起來(lái)啦！

　　不過(guò)，他這“變臉達(dá)人”的稱(chēng)號(hào)可不是吹的。有時(shí)他憨厚的像一只溫和的大熊，但有時(shí)他又可怕的像一只長(zhǎng)著鋒利爪牙的“大老虎”。

　　有一次，我們?nèi)ド蠘?lè)高課，一路上大家都很興奮，因?yàn)橐恢苤挥幸还?jié)樂(lè)高課，直到站在教室外面的樓道里，大家也嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)黃老師走出教室時(shí)，我們連忙說(shuō)黃老師好，原以為他的臉上會(huì)露出笑容，沒(méi)想到黃老師非但沒(méi)有多云轉(zhuǎn)晴，反而多云轉(zhuǎn)陰，再轉(zhuǎn)小雨了。我們連忙閉上嘴巴，誰(shuí)知道后面還有人在嘀嘀咕咕。我想：這下慘了，估計(jì)要小雨轉(zhuǎn)大雨了！果不其然，那一天，黃老師把我們訓(xùn)斥了一頓，哎，真悲慘呀！

　　這就是我們的黃老師，一個(gè)幽默的黃老師，還是一個(gè)“變臉達(dá)人”黃老師。你們喜歡他嗎？

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文6

　　作者：越文俐

　　每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師是我們的音樂(lè)老師—楊老師。

　　楊老師長(zhǎng)得不是很帥，穿著一身黑，寸頭，還有一個(gè)大大的啤酒肚，其實(shí)楊老師可以長(zhǎng)高，只是因?yàn)槟莻�(gè)大大的啤酒肚把它壓著才長(zhǎng)不高的，每次楊老師走進(jìn)教室的時(shí)候，腿還沒(méi)有邁起來(lái)，那個(gè)大大的啤酒肚早已探進(jìn)教室。

　　我喜歡楊老師，他會(huì)用自己的教育方式讓我們知道錯(cuò)誤，自己改正。那天我們正在上著音樂(lè)課，我呢則在啃著我的“指甲大餐”，楊老師看見(jiàn)了也啃……不，不是啃，只是吃！楊老師把整個(gè)手都放到了他的嘴里，哇，他的嘴好大呀！我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，后來(lái)還是旁邊的同學(xué)推了我一把，我抬頭一看，楊老師真目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，我尷尬極了，把手放了下來(lái)，楊老師微笑著走到我的身旁，輕聲說(shuō)：“好好聽(tīng)課！”我心里頓時(shí)一暖。楊老師人真好！

　　還有一次老師拿起了兩個(gè)話筒大聲問(wèn)道：“有誰(shuí)想拿話筒唱？”我們都沒(méi)有那個(gè)膽量，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有辦法，楊老師拿著話筒，讓我們每個(gè)人都唱幾句，走到我旁邊時(shí)，我把頭調(diào)皮的'向旁邊扭了過(guò)去，楊老師別拿手掰著我的頭讓我唱歌，楊老師掰的很緊很緊，好像一松手我的頭就會(huì)跑掉似的，我的腦汁都快流出來(lái)了，唉，楊老師�。�

　　這就是我喜歡的楊老師，這個(gè)幽默的楊老師，你們最喜歡的老師是誰(shuí)呢？記得和我分享哦！

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文7

　　張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他體型微胖，時(shí)常戴著眼鏡，與人交流常常帶著笑容，不知不覺(jué)給人以親切、風(fēng)趣和幽默的感覺(jué)，像是一位隨時(shí)準(zhǔn)備上臺(tái)的相聲大師。

　　數(shù)學(xué)課總是各種各樣的數(shù)字和計(jì)算，是一門(mén)枯燥無(wú)味的課程，但它在我們的生活中總是無(wú)處不在。聽(tīng)張老師的課，完全沒(méi)有感覺(jué)是在聽(tīng)一門(mén)無(wú)趣的課程，反而是一種享受。張老師總是能把課本上的知識(shí)和生活實(shí)際中我們感興趣的事物融合在一起，常常引起全班同學(xué)或會(huì)心一笑，或是哄堂大笑，所以，大家總是很期待張老師的`課。一節(jié)課上完了，大家在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到了新的數(shù)學(xué)知識(shí)。下課的時(shí)候，同學(xué)們還圍繞在張老師周?chē)�，�?wèn)起各種各樣的問(wèn)題，這時(shí)，張老師總能耐心的一一回答，同時(shí)給我們講一些風(fēng)趣的事，我們都很開(kāi)心。

　　張老師也有嚴(yán)厲的一面，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課上有同學(xué)開(kāi)小差，這時(shí)，他總會(huì)停下來(lái)，提出批評(píng)，直到大家都安靜下來(lái)，他才會(huì)繼續(xù)講課。每次考試結(jié)束，張老師都會(huì)分析各道題的解法，遇到錯(cuò)誤率高的題，他會(huì)反復(fù)提問(wèn)，并且反復(fù)講解，讓每位同學(xué)都能夠理解和牢記。

　　張老師平常風(fēng)趣、幽默，有時(shí)卻也嚴(yán)厲，但同學(xué)們都能夠理解他，因?yàn)樗�所做的一切，都是為了我們每位同學(xué)都能夠從小開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)，為高年級(jí)的數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。我想這也是張老師對(duì)我們的期待。風(fēng)趣、幽默而嚴(yán)厲的張老師，我們都喜歡他。

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文8

　　趙老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她今年四十出頭，中等身材。她有一雙明亮而又有神的大眼睛。這是一雙會(huì)變的眼睛，這是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，這是一雙神奇的眼睛。

　　趙老師的眼睛有時(shí)候是嚴(yán)厲的。有一次，我做眼保健操時(shí)沒(méi)認(rèn)真做，同學(xué)提醒了我，可我不服氣，反駁了那個(gè)同學(xué)。趙老師知道了，找到我，用她那炯炯有神的雙眼盯著我，嚇得我不敢抬頭，生怕一看到趙老師的眼睛就會(huì)擦出火花來(lái)。趙老師嚴(yán)厲批評(píng)了我，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　趙老師的眼睛有時(shí)候是慈愛(ài)的。在我手受傷的日子里，為了不落下功課，我堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)。趙老師看到了，用她那充滿(mǎn)溫暖的眼睛看著我，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“胤棠，手不好就別逞強(qiáng)，不然你的'手不容易恢復(fù)的�！甭�(tīng)了趙老師的話，我頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流涌遍全身。

　　趙老師的眼睛有時(shí)候是多情的。趙老師生日那天，幾個(gè)班干部在黑板上畫(huà)了“愛(ài)心”圖，寫(xiě)上了祝福語(yǔ)，然后端端正正地坐著，等待趙老師的到來(lái)。當(dāng)趙老師走進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)異口同聲地喊道：“祝趙老師生日快樂(lè)！”當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身發(fā)現(xiàn)黑板上的畫(huà)和字時(shí)，那雙眼充滿(mǎn)了感激之情，她激動(dòng)地說(shuō)：“大家能記得我的生日，我很感動(dòng)！”

　　趙老師的眼睛像一潭秋水，滋潤(rùn)著我們的心田；趙老師的眼睛像一縷陽(yáng)光，照亮了我們前進(jìn)的方向。

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文9

　　我們以前的體育老師，他姓楊，每次上體育課時(shí)他都會(huì)穿著一身帥氣的著裝。夏天時(shí)，他會(huì)比女老師還注意防曬，把胳膊、腿、臉都包得緊緊的，難道他不熱嗎？

　　楊老師長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，上面掛著一副黑色的方框眼鏡，臉上長(zhǎng)著許多“青春痘”。

　　老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，你信嗎？反正我信，因?yàn)槲覀凅w育老師就會(huì)。上課時(shí)，有幾個(gè)女生在隊(duì)伍里嘀咕著什么，本來(lái)在講課的體育老師突然不說(shuō)話了。他用那不大不小的眼睛，死死盯住那幾個(gè)女生，女生感覺(jué)不對(duì)，朝老師看過(guò)去，但老師還是直勾勾的盯著那幾個(gè)女生，她們就像是被施了魔法似的，立馬站好軍姿，不敢再說(shuō)話了。老師說(shuō)：“這節(jié)課我們不上了，就因?yàn)槟骋恍┤��！崩蠋煵�沒(méi)有說(shuō)出她們的`名字，而是給了她們一次機(jī)會(huì)。老師上課時(shí)還經(jīng)常會(huì)做一些同學(xué)的錯(cuò)誤示范，樣子很滑稽，引的全班都哄堂大笑，還給我們講笑話。

　　我說(shuō)我們的體育老師會(huì)變臉，你又不信了。有時(shí)上體育課，老師看著我們表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)很溫和�？墒怯袝r(shí)我們狀態(tài)不好，搗亂時(shí)，老師就和變了臉?biāo)频�！咋一看，�?yán)肅有余，溫柔不足��！

　　這就是我們的“帥”老師，你喜歡嗎？指導(dǎo)教師：程璐

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文10

　　“叮鈴鈴，現(xiàn)在是預(yù)備活動(dòng)時(shí)間，祝同學(xué)們天天好心情，天天有進(jìn)步�！鄙险n鈴響了，又是施老師熟悉的聲音，施老師是我們的語(yǔ)文老師，她總愛(ài)扎著馬尾，我就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她扎別的發(fā)型，施老師最喜歡穿淺系的衣服，看起來(lái)穿的非常舒適。施老師胖胖的，肚子好似可以裝進(jìn)10個(gè)大西瓜，施老師胖也是有原因的，她的肚子是一個(gè)“無(wú)底洞”，無(wú)論吃多少食物都填不滿(mǎn)她的胃。

　　雖說(shuō)，她的肚子大，這肚子可裝了不少的學(xué)問(wèn)和閱歷呀！俗話說(shuō)宰相肚里能撐船，那施老師的肚子不是能裝下一幢豪華大別墅了！施老師也確實(shí)厲害，她上知天文、下知地理，無(wú)一不曉、無(wú)一不通，她可是我們班的偶像呀！

　　施老師時(shí)而溫柔、時(shí)而嚴(yán)肅。她溫柔時(shí)仿佛可以融化壞人的'“壞心思”；嚴(yán)肅時(shí)，好似地球來(lái)了8級(jí)大地震。施老師上課時(shí)，她讓我們對(duì)課文進(jìn)行批注，加強(qiáng)閱讀能力，我們個(gè)個(gè)都變成了“閱讀小達(dá)人”。

　　施老師也寫(xiě)得一手好字，好是一位美麗的小姑娘宛若天仙，她的普通話更是了得，她可是全國(guó)第一的普通話水準(zhǔn)噢，這也是我們班同學(xué)崇拜她的原因之一。

　　雖然，施老師對(duì)我們也很?chē)?yán)厲，但她仍然是我心中最優(yōu)秀的老師。她好像一道溫暖的光照亮了我的內(nèi)心；又好似一把大傘，為我擋去追求知識(shí)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨；她又如同一道清風(fēng)，為我拂去了遇到困惑時(shí)的急躁，我會(huì)永遠(yuǎn)敬愛(ài)您——施老師！

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文11

　　新學(xué)期新氣象，我們班來(lái)了一位新的美術(shù)老師：周老師。

　　還記得他第一次來(lái)到我們班，剛跨入教室大門(mén)的一瞬間，“哇——”的聲音就在班里響徹云霄。我不禁驚嘆：這是從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的老師吧，太帥啦！

　　周老師剛剛大學(xué)畢業(yè)，渾身散發(fā)著書(shū)生氣。他戴著一副黑框的眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛，好像在給我們講故事。頭發(fā)烏黑，皮膚白凈，最醒目的'當(dāng)屬他的身高了，1米9啊，像電線桿似的，這真是玉樹(shù)臨風(fēng)啊。

　　周老師的講課方式別具一格。以前的美術(shù)老師都是布置一個(gè)主題，讓我們自己創(chuàng)作繪畫(huà)；而周老師呢，除了讓我們自由創(chuàng)作，還會(huì)在旁邊給我們講“故事”：比如繪畫(huà)的年代啊，畫(huà)的寓意，畫(huà)的結(jié)構(gòu)，畫(huà)的故事……了解了更多繪畫(huà)背景后，下筆更有神了。

　　記得有一次，我們練習(xí)繪畫(huà)古代的木門(mén)。周老師就找來(lái)資料給我們“科普知識(shí)”，門(mén)楣、門(mén)檻、門(mén)扇、門(mén)環(huán)、門(mén)釘……聽(tīng)完這么細(xì)致的講解后，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了一扇精美的古門(mén)。講到精彩處，周老師還讓我們記下來(lái)呢！不知道的還以為我們?cè)谏险Z(yǔ)文課呢！

　　因?yàn)橹芾蠋煹牟�學(xué)多才，讓我們的美術(shù)課變得妙趣橫生。你們喜歡嗎？

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文12

　　我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。她對(duì)我們十分有愛(ài)心，時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我們。她身高一米六左右，臉蛋紅撲撲的，戴一副金色眼框眼鏡。她十分愛(ài)穿裙子，是一個(gè)極愛(ài)漂亮的淑女，她就是我們的英語(yǔ)老師——唐老師，我們都叫她“美美老師”。

　　記得有一次英語(yǔ)課，我把手伸向筆盒拿出了幾支筆開(kāi)始玩了起來(lái)，不知唐老師是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的.，她使出了“輕功”，悄無(wú)聲息地走到了我的身邊，用手輕輕拍了我一下，示意我：放下筆，把手放好，我馬上開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)起課。到了下課，老師拉著我的手，把我?guī)У搅宿k公室。我以為老師會(huì)罵我一頓，結(jié)果竟然出乎我的意料之外，唐老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“蔡書(shū)藝，你是一個(gè)能干的，懂事的好孩子，如果上課能認(rèn)真聽(tīng)就更棒了。”唐老師的話像一股暖流流遍全身。從此以后我都認(rèn)真聽(tīng)唐老師講的每一節(jié)課。

　　還有一次，唐老師當(dāng)值周老師，當(dāng)她經(jīng)過(guò)我們班時(shí)，聽(tīng)到里面鬧得像“菜市場(chǎng)”一樣，她走上臺(tái)，眉頭緊鎖，大家都說(shuō)唐老師變臉變得比天還快，教室里立刻安靜了。后來(lái)啊，我們班都不敢這樣鬧得像“菜市場(chǎng)”了，生怕觸發(fā)唐老師的“眉頭緊鎖�！�

　　雖說(shuō)我們的唐老師偶爾會(huì)“眉頭緊鎖�！钡�我知道這是為了我們好，也為我們付出了很多，這么好的老師怎能讓人不喜歡呢？我希望唐老師一直是楚楚動(dòng)人的“美美老師”！

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文13

　　說(shuō)起我們的語(yǔ)文老師，那叫一個(gè)牛。她上課對(duì)付學(xué)生的方法可是名揚(yáng)千里，就算特種兵來(lái)了也甘拜下風(fēng)。

　　方法一“快”

　　每當(dāng)我做完作業(yè)交到老師的手上時(shí)，老師直接拿起紅筆，拔開(kāi)筆蓋，一目十行，立刻找出錯(cuò)字，我在一旁看的目瞪口呆。心想，老師是怎么做到的？比掃描儀還厲害。就在昨天的語(yǔ)文課上，老師剛背過(guò)身在黑板上寫(xiě)字，我以為終于可以和同桌聊幾句閑話了，正要開(kāi)口，老師大喊：“桂樂(lè)，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”順手又蓋住了黑板上的答案，我站在那，頓時(shí)大腦一片空白，旁邊的同學(xué)不斷提醒，可我依舊啞口無(wú)言。哎！“吃一塹，長(zhǎng)一智”，以后上課我再也不開(kāi)小差了。

　　方法二“準(zhǔn)”

　　瞧，上課了，有個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師剛寫(xiě)完課上的任務(wù)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，掰斷手中的粉筆，算好拋物線，用力一扔，說(shuō)話的同學(xué)瞬間“爆頭”。這手法，我看老師去參加世界錦標(biāo)賽也絕對(duì)能得第一。

　　方法三“狠”

　　老師的方法三通常是和前面的方法二一起連用，我告訴你，如果你上課時(shí)被老師“爆了頭”，那這種痛感，得持續(xù)十天半個(gè)月才能好一點(diǎn)——因?yàn)榫o接著有一連串的`“懲罰”，什么聊天談話啦，什么保證書(shū)啦……非得讓你刻骨銘心，老師才會(huì)罷休。我覺(jué)得老師拿上這個(gè)“大殺器”上戰(zhàn)場(chǎng)，打敗千軍萬(wàn)馬都是常有之事。就算常山趙子龍來(lái)了，也只能與我們老師打個(gè)五五開(kāi)。你說(shuō)我們老師牛不牛？

　　你們的老師和我的老師一樣嗎？你們接受這樣的老師嗎？

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文14

　　張老師是我的數(shù)學(xué)老師，他有一頭稀疏的頭發(fā)，小小的眼睛，鼻子上架著一副重重的眼鏡。他的身子矮矮的，胖胖的。走起路來(lái)一搖一擺，好像一只憨厚的企鵝。

　　別看張老師眼睛小小的�？墒且簧险n，他的眼睛就像插上了電源，立刻亮了起來(lái)。課堂上不管是學(xué)生開(kāi)小差，還是注意力不集中，都逃不過(guò)張老師的“火眼金晴”。有一次，是張老師來(lái)監(jiān)管晚托。我們都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，教室里安靜地連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，張老師突然放下了手里的書(shū)本，站了起來(lái)，邁著小碎步，飛快地走到一位同學(xué)邊上，從那個(gè)同學(xué)的的'抽屜里拿出了一本別人的導(dǎo)B數(shù)學(xué)作業(yè)本。所有人都看呆了，不知道張老師是怎么發(fā)現(xiàn)他抄作業(yè)的。那個(gè)同學(xué)十分慚愧，用手捂住了臉，最后那個(gè)同學(xué)被罰抄了三遍數(shù)學(xué)作業(yè)。張老師實(shí)在是太厲害了。

　　張老師還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是最討厭不愛(ài)舉手的同學(xué)。有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，開(kāi)始，一切都很平常。大約過(guò)了十分鐘，張老師提了一個(gè)關(guān)于小數(shù)除法的問(wèn)題。已經(jīng)講了很多遍了，但只有幾個(gè)同學(xué)把手舉了起來(lái)。張老師十分生氣，告訴我們，我們舉手了，就說(shuō)明在思考。如果不舉手，那就說(shuō)明不在思考。他還專(zhuān)門(mén)把信息課占了，為我們講解舉手的重要性。唉，我的信息課��！

　　這就是張老師，一個(gè)十分嚴(yán)格，但會(huì)給我們講學(xué)習(xí)方法的老師，這樣的老師你喜歡嗎？

漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文15

　　老師的性格可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅畫(huà)，無(wú)情的楊大師自然而然地來(lái)到了我的筆下。

　　楊老師是我們的體育老師，他全身都是發(fā)達(dá)的肌肉，樹(shù)干般粗的手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來(lái)像是一位帥氣的大哥哥�？赡銊e被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實(shí)是……

　　那次上體育課時(shí)，楊老師面對(duì)著我們大聲地講練習(xí)要領(lǐng)：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場(chǎng)此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒(méi)有停止工作，比老鷹還要銳利的'眼睛也作文吧在我們身上掃來(lái)掃去。

　　有兩個(gè)同學(xué)在隊(duì)伍里互相眨了眨眼，對(duì)著身邊的同學(xué)做了個(gè)鬼臉后迅速恢復(fù)原狀。他們以為可以瞞天過(guò)海，但這可逃不過(guò)楊老師的“鷹眼”。

　　楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個(gè)俯臥撐。有一個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)就被嚇哭了，可是楊老師卻沒(méi)有心軟：“犯了錯(cuò)誤如果不受懲罰是不會(huì)長(zhǎng)記性的，希望你可以明白這個(gè)道理。相信今天的教訓(xùn)你會(huì)永遠(yuǎn)記得：任何時(shí)候都要守紀(jì)律，遵守規(guī)則�！蹦俏煌瑢W(xué)只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說(shuō)的話像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。

　　嚴(yán)厲、無(wú)情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進(jìn)的道路。

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