習(xí)慣的作文15篇(精)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的習(xí)慣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

習(xí)慣的作文1

　　書是我們的伙伴，我們一生都離不開(kāi)書，我想有很多人是不愛(ài)讀書的，不讀書會(huì)使我們變笨，與人聊天有時(shí)會(huì)覺(jué)得格格不入。讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作能力；能讓我們有修養(yǎng)，開(kāi)闊我們的視野，成就我們的.一生；能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)部的階梯”。所以我們要讓讀書成為一種習(xí)慣！。

　　幼兒園的時(shí)候我就很喜歡看繪本，每次媽媽帶我去安文，我總吵著讓媽媽帶我去新華書店看書。媽媽也總能滿足我的心愿。從書上我慢慢地認(rèn)識(shí)了一些字，在學(xué)校里總是受到老師的表?yè)P(yáng)，說(shuō)我是識(shí)字小能手。到了小學(xué)一年級(jí)學(xué)會(huì)了拼音之后，我更是迫不及待地去買拼音讀物，有時(shí)買回來(lái)的書兩天就看完了，媽媽也總是想方設(shè)法地為我去找書。每次發(fā)作業(yè)本，老師總是叫我和她一起發(fā)，常常對(duì)我媽媽說(shuō)我是老師的好助手。等到學(xué)課文時(shí)，當(dāng)許多同學(xué)還在努力地認(rèn)著書上的生字時(shí)，我總是可以輕松地玩耍，每次我總是第一個(gè)到老師那里去認(rèn)生字�？茖W(xué)課上，老師提出問(wèn)題時(shí)我總能快速地作出回答。因?yàn)樵S多知識(shí)我都已經(jīng)在課外書上看到過(guò)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)只是一次鞏固而已。

　　每當(dāng)我遇到傷心的事情時(shí)，除了和同學(xué)聊聊天外，有時(shí)我就會(huì)一個(gè)人靜靜地坐下來(lái)看書，看到里面一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，總能讓我忘卻憂傷。

　　瞧，讀書多好啊，我們一定要熱愛(ài)讀書，我們要讓讀書成為一種習(xí)慣！

習(xí)慣的作文2

　　讀書要有效，習(xí)慣很重要，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，對(duì)你一輩子的學(xué)習(xí)都是受用不盡的。

　　要養(yǎng)成專心讀書的習(xí)慣。古人說(shuō)過(guò)，讀書要眼到心到。一開(kāi)卷，你就進(jìn)入到書的情景中去，不受周圍噪音的干擾。有些學(xué)者為培養(yǎng)自己專心讀書的習(xí)慣，執(zhí)意到城門口或集市上去讀書，鍛煉自己抗干擾的能力。養(yǎng)成了這樣的讀書習(xí)慣，你就能在各種不利環(huán)境中專心讀書。

　　要養(yǎng)成努力讀懂的習(xí)慣。在讀書時(shí)碰到意思不理解的地方?jīng)Q不隨便放棄，而要努力把它弄懂。你可以及時(shí)向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)請(qǐng)教，也可以借工具書幫忙，例如等。堅(jiān)持這樣做你就會(huì)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

　　要養(yǎng)成思考和質(zhì)疑的習(xí)慣。古人說(shuō)：全信書，不如無(wú)書。你在讀書時(shí)要?jiǎng)幽X筋思考：書上講的是否真有道理。你也可以找出幾個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)思考、聯(lián)想、分析，提出自己的見(jiàn)解，或者是用你的切身體會(huì)來(lái)贊同書上的觀點(diǎn)，或者也舉出相反的`例子對(duì)書上的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，這樣，你才能真正做書的主人。

　　要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。好記性不如爛筆頭，閱讀書時(shí)在本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)或摘下自己認(rèn)為重要的語(yǔ)句，或以眉批形式寫上自己的見(jiàn)解、感受，或在讀后整理書的內(nèi)容線索，寫出讀書的心得體會(huì)，都會(huì)提高你的讀書效果。

　　你如果有志于養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的話，就不妨試試。

習(xí)慣的作文3

　　一種好習(xí)慣許多同學(xué)一定都為學(xué)習(xí)不好而不順煩心感到苦惱吧！其實(shí)，我也跟你們一樣。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老實(shí)說(shuō)，如果自己不能夠很好的學(xué)習(xí)，那么就可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是，由于現(xiàn)在科目增多了，作業(yè)也如同大山似的，等著我一點(diǎn)點(diǎn)兒的“挖掘”，完全騰不出時(shí)間去干其他事兒。其實(shí)，我只是為自己的懶惰找借口，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿，只要愿擠，總還是有的。”大千世界，很多人都不愿意去“擠海綿”，不幸的是，我也是其中之一。其實(shí)我平常還是會(huì)試著去改掉懶惰這個(gè)毛病，但還是因?yàn)槟切﹣y七八糟的原因，打掉了那個(gè)念頭。直到有一天……

　　媽媽出去了，所以我一個(gè)人在家，應(yīng)為平時(shí)懶惰慣了，即使自己餓，也沒(méi)有去做飯。媽媽回來(lái)后聽(tīng)見(jiàn)我肚子餓得咕咕叫，便說(shuō)道：“女兒�。〗裉熘形缬譀](méi)吃飯吧！”我慚愧的說(shuō)道：“嗯�！边@時(shí)媽媽走到我身邊，對(duì)我耐心的說(shuō)道：“寶貝兒，現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧自己，知道嗎？要是被外人知曉了，又得笑話你。俗話說(shuō)得好，‘一寸光陰一寸金’，時(shí)間一去不復(fù)返，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，在這個(gè)基礎(chǔ)上還要懂得如何合理地分配時(shí)間。再說(shuō)了，時(shí)間局勢(shì)金錢，你那么惜財(cái)，一定不能浪費(fèi)哦！時(shí)間是無(wú)價(jià)的，無(wú)論你花多少時(shí)間，都無(wú)法回到昨天，明白嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我才意識(shí)到自己浪費(fèi)了多少寶貴的光陰，可惜的是，它們?cè)僖矡o(wú)法回來(lái)了。

　　從那以后，每一天，我都盡量抑制著自己不惜時(shí)的.毛病。果然，我的付出得到了意想不到的回報(bào)。早在很久以前，我就偷偷地制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的成績(jī)也日漸上升。同學(xué)們，神威初中生的我們一定要明白，時(shí)間真的很寶貴，它是用任何東西都無(wú)法換回來(lái)的。當(dāng)然制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也至關(guān)重要，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所提高，也很有幫助

習(xí)慣的作文4

　　生活有些時(shí)候就是這么的有意思。明知道電視中的那些肥皂劇僅僅適合消磨時(shí)間，我卻樂(lè)此不疲；明知道樓底下的那家小吃店口味不好，甚至還有些不衛(wèi)生，但是為了上學(xué)方便，我卻又會(huì)不知不覺(jué)地光顧。這都源自于我們的習(xí)慣。習(xí)慣是什么？習(xí)慣就是長(zhǎng)時(shí)間不斷重復(fù)直到麻木的一種無(wú)意識(shí)行為，就像渴了喝水，餓了吃飯，困了睡覺(jué)一樣。我就有一個(gè)好習(xí)慣，就是在買東西前首先要看看這個(gè)東西有沒(méi)有過(guò)期，我這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢？事情是這樣的：我以前很愛(ài)吃零食，買東西也從來(lái)不看生產(chǎn)日期，給完錢打開(kāi)就吃，因此我也沒(méi)少吃苦頭。

　　記得有一次，我買了一袋過(guò)期的零食吃，那天晚上就得了胃腸感冒，感到肚子很難受，吃什么東西都想吐，后來(lái)實(shí)在是沒(méi)有辦法了爸爸和媽媽把我送到診所給我打了一針，我才感覺(jué)好了些。

　　從那以后，我買東西都是小心翼翼的，先看看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，再?zèng)Q定是否買這個(gè)東西，怕自己像上回那樣因生病而打針。

　　從生活的小細(xì)節(jié)中也能看出人們養(yǎng)成了一個(gè)什么養(yǎng)的習(xí)慣。壞習(xí)慣麻煩一身，好習(xí)慣改變?nèi)松��?/p>

　　我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)公司在應(yīng)聘的時(shí)候給兩個(gè)人出了一道“題”。給那兩個(gè)人同樣都發(fā)了一封被淘汰的電子郵件，而其中的一個(gè)人順手回給了對(duì)方他就被公司聘用了。公司留用他的'理由很簡(jiǎn)單：“一個(gè)能夠一如既往、善始善終的人一定是一個(gè)對(duì)事情和自己都有很強(qiáng)責(zé)任心的人�！�

　　不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量！當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會(huì)讓你受益終生！所以，我們要做的就是：由自己來(lái)支配習(xí)慣，運(yùn)用習(xí)慣的力量，創(chuàng)造美好的生活和未來(lái)！

習(xí)慣的作文5

　　爸爸有個(gè)缺點(diǎn)，就是有點(diǎn)大男子主義。平時(shí)最不愿意的就是洗碗了，不愿意洗碗也就算了，還竟說(shuō)那些怪話如“男做女工，氣死祖宗�！毕赐胧桥�人的天職。有時(shí)媽媽事情太多逼爸爸洗碗，他總是笑嘻嘻的說(shuō)：”我姜家十八代都沒(méi)有洗碗那習(xí)慣，你慢慢等吧，等碗里長(zhǎng)出小花小草，我今天也絕對(duì)不洗。“

　　我和媽媽決定要治一下爸爸這個(gè)壞毛病。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，星期天爸爸的`幾個(gè)同事來(lái)我家吃飯。爸爸要去買菜，千叮嚀萬(wàn)囑咐的對(duì)媽媽說(shuō)洗干凈碗盤，等他們回來(lái)燒菜”爸爸說(shuō)完之后就走了再看看媽媽跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的看電視。

　　等爸爸買完菜回來(lái)到廚房一看，水池里依然一大堆碗盤。爸爸立刻就被氣急了，到臥室大聲吼了媽媽一頓。媽媽生氣地說(shuō)：”別吵了，今天公司讓我把發(fā)票總匯，星期一交到公司，沒(méi)空。“爸爸聽(tīng)了只好向我所在的房間里命令我快快快....去洗碗！”我裝做一副苦臉的樣子說(shuō)“今天老師布置了許多作業(yè)，寫都寫不完，哪里還有時(shí)間給你洗碗啊"爸爸看了看手表自言自語(yǔ)地說(shuō)”唉，同事都要來(lái)了，算了，還是自己洗碗吧�！鞍职峙艿綇N房，還有一大堆碗。之后就對(duì)媽媽說(shuō)”怎么洗碗啊�！皨寢屨f(shuō)”先倒點(diǎn)水，之后放些洗潔精。爸爸滿臉痛苦的洗碗�！昂靡粋�(gè)男做女工氣死祖宗�！眿寢屝χ�說(shuō)道。

　　爸爸意識(shí)到自己上當(dāng)了，生氣的說(shuō)：好呀，你倆合起伙來(lái)騙我，看我怎么收拾你倆。“

習(xí)慣的作文6

　　英國(guó)著名科學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣有種頑強(qiáng)的巨大的力量可以主宰人生�！彼自捳f(shuō)，多高的墻多深的基，根基不牢，地動(dòng)山搖。建筑如此，做人亦如此。如果孩子能從小養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，那么就等于為日后的成功奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　約。凱恩斯說(shuō)：“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果�！辈诲e(cuò)，在凱恩斯眼中良好的習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格，甚至?xí)�影響我們自己的命運(yùn)，可見(jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等重要。

　　魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間，他一生撰寫和翻譯了3640萬(wàn)字的著作，平均每天寫20xx字，為我國(guó)的文化寶庫(kù)，留下了極其豐富的文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因?yàn)樗�養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，把寫作當(dāng)做一種樂(lè)趣。

　　曾國(guó)藩是清代的名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”，“恒”兩字來(lái)激勵(lì)自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛�！彼�抓住一切讀書機(jī)會(huì)，死前一日依舊手不釋卷，還給自己定了十二條規(guī)則，他讀書日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門戶，久而久之，就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書習(xí)慣，所以使他得以博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車，成為清代以文人而封武侯的第一人。

　　從上述例子可以看出，良好的習(xí)慣是為人、做事成功的基礎(chǔ)。成功和失敗都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。

　　“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格，就會(huì)收獲一個(gè)好人生”。習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有極其深遠(yuǎn)的.影響，任何一種習(xí)慣都不是天生的，所以我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣等等，進(jìn)步便會(huì)常伴你左右，甜蜜將永駐你心頭！

習(xí)慣的作文7

　　“李妮蔓，你怎么又哭了��？又是怎么了��？”這句話我已經(jīng)聽(tīng)了N次了，耳朵里的繭子都有好幾厘米了。可是我的眼淚就是不那么聽(tīng)使喚，重是那習(xí)慣的掉下來(lái)。

　　我在很小的時(shí)候就喜歡哭，慢慢的，哭變成了我的習(xí)慣。

　　我經(jīng)常被別人冤枉和誤會(huì)，即使我再三地向冤枉誤會(huì)我的人解釋，可是他們就是不相信。其實(shí)也不是不相信吧，就是有點(diǎn)想開(kāi)玩笑的。這時(shí)，我會(huì)覺(jué)得心里面好酸好酸，然后淚水就有如泉水般地涌了出來(lái)。一滴一滴地從眼角滑過(guò)，流到我的臉上面。可能是因?yàn)槲覝I水的關(guān)系吧，那個(gè)人被嚇到了，便連忙說(shuō)道：“好好好，我相信你行了吧，你不要再哭了，不然別人還以為我欺負(fù)你了呢！”可是我覺(jué)得他們是在敷衍我，我越想越難過(guò)，眼淚又一次流了下來(lái)。

　　也許你會(huì)說(shuō)人生沒(méi)有失敗，從哪里跌倒在從哪里站起來(lái)。但是我卻不同，當(dāng)在失敗的時(shí)候，我一直對(duì)自己說(shuō)，不要哭，不要哭，有什么好哭的��？不就是輸了嘛~~下次再來(lái)�？墒俏以绞沁@樣對(duì)自己說(shuō)，眼淚就越不聽(tīng)話，這不，一會(huì)我就哭成了個(gè)小花貓。

　　有的時(shí)候我哭得不會(huì)是因?yàn)樽约呵榫w上的原因，經(jīng)常在不小心的時(shí)候被弄傷，弄痛，那個(gè)時(shí)候我也會(huì)哭，但是哭的意義就與情緒上的哭有了很大的區(qū)別。是為自己又有了一塊疤或者是一時(shí)的痛楚而哭泣。不過(guò)情緒上的哭泣會(huì)在我的心中刻上一道深深地疤痕，永遠(yuǎn)也消失不了的`。

　　慢慢的，我習(xí)慣把眼淚當(dāng)作自己防身的武器了，用哭來(lái)證明我的無(wú)辜，用哭來(lái)證明我的傷心，用哭來(lái)證明我的孤獨(dú)。

　　哭吧，哭一次我可能就會(huì)明白了很多，懂得了很多，那就讓我們一起放聲大哭吧！那就讓我們用哭來(lái)發(fā)泄我們心中的不愉快�？薨蓗哭了也許會(huì)好受些！

習(xí)慣的作文8

　　以前，我特不喜歡看課外書。因?yàn)闀�上有好多我不認(rèn)識(shí)的生字�？床欢畷�上寫的什么意思。查字典又太煩太累。

　　我做完作業(yè)，就想著看動(dòng)畫片，有時(shí)晚上到樓下，在小區(qū)里溜冰、騎車、打羽毛球……老爸說(shuō)我像個(gè)“小二流子”。我對(duì)老爸說(shuō)：“我可不想做‘小二流子’�！崩习终J(rèn)真地說(shuō)：“那你可要改喲。”我很不情愿地對(duì)老爸說(shuō)：“我總得慢慢來(lái)呀。” “對(duì)，對(duì)�！�冰凍三尺非一日之寒’。”老爸笑著對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)不懂，“什么意思呀？”我瞪大了眼睛看著老爸。老爸怪怪地說(shuō)：“這就對(duì)了。你要多看書，書看多了，你就懂了�！比缓�，老爸給我講了讀書的方法，布置了看書的任務(wù)。老爸特地到市圖書館，給我辦了一張借書卡，借了有拼音的兒童圖書給我看。我常常被書中人物的故事感動(dòng)了，一個(gè)人躲在房間里悄悄地流淚。有時(shí)看了書中的故事非常搞笑，我常常哈哈大笑。媽媽笑著說(shuō)我：“神經(jīng)�。　�

　　現(xiàn)在，我最喜歡看課外書。有時(shí)，我在課間休息時(shí)看書。有時(shí)晚上，我不想睡覺(jué)，我就躲在洗手間里，坐在抽水馬桶上看書。老爸常常說(shuō)：“這么晚了，早點(diǎn)休息。不要把眼睛看壞了。”媽媽心痛地說(shuō)：“眼睛已經(jīng)近視了，還不注意。啊！”書看多了，我終于知道了“冰凍三尺非一日之寒”是什么意思：知識(shí)是慢慢積累的`。

　　我現(xiàn)在有了一個(gè)愛(ài)看書的好習(xí)慣。我看了很多的書，懂了很多的道理。課外書是我最好的朋友。

習(xí)慣的作文9

　　我有個(gè)愛(ài)閱讀的習(xí)慣，本來(lái)，這是一個(gè)好習(xí)慣，可是，因我癡迷閱讀而變成了被罵的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　記得那次，媽媽給我買了很多新書，一到家我就迫不及待地脫掉鞋子，扔掉書包，拿起書，摸了摸封面，聞了聞書香，就開(kāi)始看起來(lái)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有把鞋子放好，沒(méi)有把書包放好，就生氣了，對(duì)我說(shuō)：“梅鈞愷，快去把鞋子放好，把書包放好�！蔽覟榱瞬焕速M(fèi)閱讀的時(shí)間，就裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看書�？粗�看著，就被書里面的情節(jié)深深吸引了，就忘記了媽媽的話。

　　“梅鈞愷，快來(lái)吃飯，飯都要涼了。”

　　“知道了，”我輕輕應(yīng)了一聲，雙眼舍不得離開(kāi)書上。

　　大約過(guò)了五六分鐘，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有來(lái)，就對(duì)我吼道：“梅鈞愷，你怎么還不來(lái)吃飯！你再不來(lái)，我就讓你看看什么花最美，最香！”

　　這時(shí)，媽媽拿著鍋鏟，穿著圍裙出來(lái)了。

　　我仿佛看到了一個(gè)身穿鎧甲，手拿大刀的將軍，目光里充滿怒火，好像隨時(shí)會(huì)來(lái)一場(chǎng)廝殺。我急忙放下書，趕緊去吃飯了。可我的心思還在書里，隨便吃了幾口飯，就說(shuō)吃好了，趕緊捧起書，繼續(xù)看。

　　當(dāng)我看到這本書的高潮時(shí)，媽媽又來(lái)壞我的'“好事”了：“你這個(gè)孩子，也不看看幾點(diǎn)了，九點(diǎn)了呀！怎么一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有！”我不管媽媽的念叨，只管自己看書。媽媽看我還在看書，就一把拿走書，對(duì)我說(shuō)道：“你再不睡覺(jué)我就把書撕了！”說(shuō)道，還做出撕書的動(dòng)作。我見(jiàn)了急忙去刷牙了。我刷完牙，想找來(lái)書繼續(xù)看，可書被媽媽藏起來(lái)找不到，我就只好去睡覺(jué)了。剛要睡著，媽媽又大聲喊：“梅鈞愷！快去把鞋子和書包放好！”媽媽的記憶力超強(qiáng)，過(guò)了那么久，還不忘這件事。

　　我的習(xí)慣就是閱讀，這本是一個(gè)好習(xí)慣，卻因?yàn)槲疫^(guò)度癡迷，而變成了被罵的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

習(xí)慣的作文10

　　失去一切都不可怕，怕只怕我們抵抗不過(guò)回憶。

　　---------《沙漏》星星閃耀著網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣是一件多么可怕的事。習(xí)慣了回憶，便習(xí)慣了黑暗。深灰色的天空，深灰色的衣服，深灰色的圍巾，深灰色的眼神。

　　在回憶的世界中，總是有無(wú)數(shù)的淚要述說(shuō)。在回憶的世界中，總是深灰色的。曾經(jīng)的傷太深。努力地讓自己不再想起，可還是習(xí)慣了回憶。

　　有時(shí)候，不知道什么是真實(shí)的自我。站在鏡子前，傻傻發(fā)呆，腳步遲遲地不移動(dòng)。許久，才緩過(guò)神來(lái)。

　　我一直都不懂自己，也不想懂，也不讓別人懂，獨(dú)自承受一個(gè)人的憂傷。卻又是一群人的快樂(lè)。

　　我的每一天都是開(kāi)始，結(jié)束，再開(kāi)始，再結(jié)束……就這樣重復(fù)著，不變的是獨(dú)自承受自己的痛苦，幸福。

　　習(xí)慣了早上聽(tīng)2次鬧鐘，第一次響，眼睛還是不肯睜開(kāi)，開(kāi)始計(jì)劃，今天要怎么過(guò)。第二次響，便飛快的'洗刷完畢。但是我的記性一直都不好，盡管走之前，翻過(guò)好幾次書包，到學(xué)校時(shí)，走會(huì)發(fā)現(xiàn)又有東西忘帶了，一個(gè)早晨就是這樣在我神情恍惚間溜走。

　　有時(shí)候想，自己記性不好，是否可以在哪一次的不經(jīng)意見(jiàn)忘記過(guò)去的痛苦。

　　放下書包，趴在冰冷的桌上，無(wú)力。也許我可以就這樣被人遺忘著，不說(shuō)話，也不笑，神情憂郁著，但是一直都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，如果說(shuō)是實(shí)現(xiàn)了，最多也就實(shí)現(xiàn)那么2節(jié)課吧。只要有人給我打聲招呼，問(wèn)個(gè)好，我也會(huì)立馬精神起來(lái)吧。

習(xí)慣的作文11

　　有一次作文課，老師出了一個(gè)作文題目：《我的習(xí)慣》。老師說(shuō)，人的習(xí)慣有好的，有不好的。是啊，爸爸媽媽就常說(shuō)我的好習(xí)慣很多，可是，他們也常說(shuō)我的壞習(xí)慣也不少。

　　那我就先給你們說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣吧，那可多了去了。

　　我的好習(xí)慣有愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，穿著比較樸素。我時(shí)常整理自己的房間，自己的事情自己做。我有比較固定的作息時(shí)間，每天晚飯后出去散一會(huì)兒步，在家里，我不經(jīng)常看電視，還愛(ài)做家務(wù)活，并做得令人滿意。學(xué)習(xí)上呢我喜歡給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，愛(ài)讀書，愛(ài)寫日記，還寫讀書筆記。老師常說(shuō)我是不懂就問(wèn)，比較謙虛，還說(shuō)我“勝不驕，敗不餒”。對(duì)了，我還非常愛(ài)護(hù)花草樹木呢。噢，還有，爸爸媽媽�？湮也粊y花錢。

　　唉，再說(shuō)說(shuō)我的壞習(xí)慣吧。這是最讓我煩惱的事了。

　　我的壞習(xí)慣是粗心大意，上課不太專心，有一次，老師讓拿彩筆，而我記成拿卡紙，可是一到用彩筆的時(shí)候我就傻了眼。我寫字時(shí)握筆的姿勢(shì)不正確，還喜歡躺著看書。對(duì)同學(xué)有時(shí)光看他的.負(fù)面不看他的正面，還講別人的壞話。我就奇怪我這些低等錯(cuò)誤為什么那么難改?就拿假期作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，做題是一天好一天壞。唉，我真想一下子改掉我的壞習(xí)慣啊!

　　我們學(xué)校的走廊里貼著這么一句話：“習(xí)慣是一個(gè)人的名片。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)�！崩蠋熞渤３�對(duì)我們說(shuō)，如果你多一些好習(xí)慣，少一些壞習(xí)慣，那么，你就是一個(gè)有素養(yǎng)的人，一個(gè)受大家歡迎的人，一個(gè)多一些成功，少一些失敗的人。

　　啊，快快讓我改掉那些煩人的壞習(xí)慣吧!

習(xí)慣的作文12

　　說(shuō)起我的近視眼我就會(huì)不自覺(jué)地心煩意亂。它呀，真不是省油的燈，一天從早到晚為我招來(lái)不少麻煩。

　　課堂上的不便

　　“上課！”，老師精神抖擻地走上講臺(tái)開(kāi)始了新的一節(jié)課。嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，課文講得蠻生動(dòng)，條理清晰，層層遞進(jìn)分析得準(zhǔn)確、詳細(xì)，我聽(tīng)得津津有味真想拍手叫好。老師一轉(zhuǎn)身，操起粉筆寫起板書。我一下子慌了神，看不清黑板上的字，怎么辦？瞪眼看，斜眼看，瞇眼看，睜大眼睛望穿黑板……本姑娘使出渾身解數(shù)，用盡十八般武藝再加上同桌配合讓我抄，連蒙帶猜亂七八糟寫下來(lái)。

　　哎，心里真難受。

　　考試時(shí)的討厭

　　這節(jié)課是語(yǔ)文考試。我胸有成竹地坐在座位上，滿有信心。對(duì)于這次考試我的把握挺大的，誰(shuí)知，老師出其不意地布置了幾道聽(tīng)力題寫在黑板上。我一邊咬牙切齒地埋怨著，一邊費(fèi)力地抄寫題目。試題真是簡(jiǎn)單，作文寫起來(lái)也是得心應(yīng)手，很快，我便寫好了，認(rèn)認(rèn)真真地檢查。意想不到的事，成績(jī)出來(lái)后，我捧著試卷哭笑不得：沒(méi)看清黑板上的字，把聽(tīng)力題抄錯(cuò)了，白白丟了分。

　　都是習(xí)慣惹的禍

　　話說(shuō)回來(lái)，這些麻煩都是因?yàn)槲易约涸斐傻?。如果我改掉壞習(xí)慣：本子斜著放，身子歪著坐頭埋得10厘米都不到，學(xué)會(huì)用好姿勢(shì)來(lái)做任何事一切不就避免了嗎？怨天尤人，還不如好好反省自己，并改正壞習(xí)慣。

　　哎，心里像是打翻五味瓶，怪難受的。

　　我的近視眼啊，真討厭！都是習(xí)慣惹的禍！

習(xí)慣的作文13

　　哈羅！大家好！俺叫陳智澎，綽號(hào)橙汁。本人有諸多習(xí)慣。習(xí)慣有好有壞，有看書，看電視等等。習(xí)慣真是讓我喜歡讓我憂，不信請(qǐng)看：

　　習(xí)慣一：看書，。（本人最喜歡的就是看是書）

　　好處：不怕告訴你，本人看過(guò)許多書，漫畫科普童話寓言名著散文小說(shuō)無(wú)所不看�？磿�最大的好處嘛就是使我滿腹經(jīng)綸，出口成章。老師布置的.每學(xué)期530萬(wàn)字閱讀量我五天看完，所以說(shuō)我“知識(shí)淵博”是名副其實(shí)的啦！啊哈哈哈……（真是大言不慚……）

　　壞處：說(shuō)出來(lái)真不好意思。我喜歡躺在床上看書，也許你們覺(jué)得沒(méi)什么大不了�？墒俏蚁矚g“入廁閱讀”！夠“型”了吧！我現(xiàn)在看書得約法三章：一：禁止在床上看書。以為我睡覺(jué)前總要看書，一看就是兩小時(shí)，導(dǎo)致睡眠不足。二：禁止“入廁閱讀”。一次，我蹲在廁所了看一本很好看的書，看了一個(gè)多小時(shí)。爸爸在外面急瘋了，等我慢騰騰出來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)“”了。三：禁止閉門閱讀。為了安靜，我經(jīng)常關(guān)門讀書。媽媽叫我做事我簡(jiǎn)直聽(tīng)比見(jiàn)，結(jié)果被媽媽“暴打”一頓。

　　習(xí)慣二：看電視。（電視很好看�。。�

　　好處：看電視使我們了解國(guó)家大事這是真的�？蛇b控器到了我手中就變成了動(dòng)物頻道、知識(shí)頻道了。我很喜歡這類電視，這增加了我的常識(shí)。自然課上老師的問(wèn)題我能對(duì)答如流，這不是吹的。這就是本人看電視的好處了。

　　壞處：前面有一點(diǎn)忘記說(shuō)，遙控器到了我手里也會(huì)變成動(dòng)漫頻道和熱播頻道連續(xù)劇。這些情書既令我興奮又令我落淚，使我看得如癡如醉，走火入魔。導(dǎo)致不理老媽，老媽天天罵得我狗血淋頭。更糟糕的是，我近視200多度。天�。�

　　本人還有很多習(xí)慣，不過(guò)這些習(xí)慣我是無(wú)論如何也改變不了。唉！習(xí)慣，想說(shuō)愛(ài)你真不容易！

習(xí)慣的作文14

　　好習(xí)慣受益終身，壞習(xí)慣貽害一生。

　　所謂好習(xí)慣，就是人們從生活初中提煉，總結(jié)出來(lái)的，為使自己的勞動(dòng)果實(shí)更加豐碩而形成的一種慣性的思維動(dòng)作，必須是對(duì)生活有利的哦!

　　在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一位記者采訪了一位老科學(xué)家。

　　“請(qǐng)問(wèn)您成功的秘訣是什么呢？”

　　“成功的秘訣？我沒(méi)有什么秘訣啊!”

　　“這怎么可能？”

　　“真的!如果你硬得說(shuō)有的話，那就是在幼兒園的時(shí)候……”

　　“幼兒園？您真幽默。”

　　“真的。就是幼兒園，在那兒我養(yǎng)成了飯前洗手、便后洗手、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)、等等好習(xí)慣。那就是我成功的秘訣。”

　　怎么樣？“好習(xí)慣可以使人終身受益，”這句話沒(méi)錯(cuò)吧!就算是一個(gè)非常非常小的好習(xí)慣（注意：是好習(xí)慣）那對(duì)你的生活也是有極大的好處的'。

　　而壞習(xí)慣則與之相反，它對(duì)人的生活是極其不利的。

　　一個(gè)家境富有的小孩兒，他家里對(duì)他十分地好，可是給他的零用錢卻始終不夠用，這樣，他便經(jīng)常在抽屜里“拿點(diǎn)兒”，漸漸地這便成了他的一個(gè)習(xí)慣，直到有一天，抽屜里不再有錢的時(shí)候，他便想出了一個(gè)“厲害”的招兒――搶!

　　當(dāng)然，結(jié)果大家都猜得到，他被投進(jìn)了監(jiān)獄。像他這樣想著“那是我家自家的東西，我想拿就拿“的人，不是少數(shù)。他們都認(rèn)為，那是一些小事，不值一提，可是他們卻不知道“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金“的道理，所以養(yǎng)成了長(zhǎng)第三只手的壞習(xí)慣，最后釀成大禍。

　　在有限的人生旅途中，好習(xí)慣可以為你的旅途增添色彩，而壞習(xí)慣則為你的旅途增添了污垢，你愿意與污垢同行嗎？如果不，就趕快改正你的壞習(xí)慣吧!快哦!!

習(xí)慣的作文15

　　在一次諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上，一位記者問(wèn)一位或諾貝爾獎(jiǎng)的老者：“您認(rèn)為你在哪所大學(xué)那個(gè)實(shí)驗(yàn)室里獲得的所獲最大？”老者的回答卻出人意料:"在幼兒園里�！痹瓉�(lái)這位老者在幼兒園的時(shí)候，通過(guò)老師和小朋友的幫助，養(yǎng)成了樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì)，良好的作息習(xí)慣和敏銳的觀察力。這些為他將來(lái)登上諾貝爾獎(jiǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，老者一番真摯的話語(yǔ)，是我認(rèn)識(shí)到:好習(xí)慣終身受益。

　　但在驚天的現(xiàn)實(shí)生活中有許多去青少年和家長(zhǎng)卻不太重視這一點(diǎn)。許多青少年為了考上重點(diǎn)高中。大學(xué)成天拼命學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)為了讓孩子早日成龍，幾乎包辦了所有家務(wù)。這樣下去，即使孩子真正能考上重點(diǎn)高中·大學(xué)，但與偶遇從小沒(méi)養(yǎng)成向好的習(xí)慣不能自理。

　　歷史上的成功人士無(wú)一不是養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，讓他們終身受益。美國(guó)著名作家馬克·吐溫每天清晨魔都?jí)ι系暮迷~，佳句，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終鑄成了他幽默·詼諧的寫作風(fēng)格，成為了著名的諷刺小說(shuō)家。前蘇聯(lián)大文豪列夫·托爾斯泰。一身熱衷于體育事業(yè)，堅(jiān)持不懈，時(shí)他以充沛的精力寫出了不朽的巨著《復(fù)活》·《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。他們都養(yǎng)成了向好的習(xí)慣并持之以恒，也正是這一點(diǎn)找救了他們今天的輝煌。

　　擁有良好的習(xí)慣，也正是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定能知道他們那樣偉大，但也要養(yǎng)成好習(xí)慣，以準(zhǔn)備為自己美好的未來(lái)奮斗，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拼搏。

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