描寫的小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
他——今年五歲，留著個(gè)小平頭，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛；臉蛋兩邊的小酒窩能容下兩桶水；還有一張喇叭似的小嘴，從早說(shuō)到晚，說(shuō)過(guò)不停，聽(tīng)，“嘀嗒嘀，嘀嗒嘀——”你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我那個(gè)活潑可愛(ài)，而且又調(diào)皮的小弟弟——威威。
看，好戲開(kāi)始了，威威正用一根竹棍練武呢！瞧，這個(gè)小悟空還學(xué)得挺起勁的。只見(jiàn)他一會(huì)兒停下來(lái)，把棍子往背后一貼，然后單腿落地，手搭齊眉處，向遠(yuǎn)望去，兩眼還不停地眨著。一會(huì)兒又抓耳撓腮，左顧右盼。接著，他又在花壇旁跳上跳下，一刻也不閑著。把手中的“金箍棒”舞得呼呼作響。只見(jiàn)棍影在威威身子周圍纏繞，看威威這架勢(shì)，跟威風(fēng)凜凜的孫悟空也差不了多少。忽然，聽(tīng)見(jiàn)威威大喊道：“白骨精，你往哪兒逃！”話剛落音，他便從花壇上跳下來(lái)了，幾步跑到墻邊�！翱次也话涯愦虻孟“蜖�．＂舉棍便向墻壁打去．誰(shuí)知，棍子反彈回來(lái)砸在頭上，威威當(dāng)時(shí)疼得把棍子都扔了，但不一會(huì)兒又說(shuō)：＂孫悟空鋼筋鐵骨才不怕打呢！又撿起棍子跑到后院去捉＂妖精＂——二叔家的鴿子．這些鴿子見(jiàn)到威威來(lái)勢(shì)洶洶，都驚得飛上屋頂．威威見(jiàn)此情景，生氣地說(shuō)：＂跑了和尚跑不了廟，我明天還要來(lái)的.，兔崽子，等著瞧�。⒖粗@副樣子，我不禁哈哈大笑起來(lái)．
這樣一個(gè)天真可愛(ài)的小弟弟，有誰(shuí)不喜歡呢？
描寫的小學(xué)生作文 篇2
風(fēng)，肆虐著;雪，飛舞著。
我獨(dú)自一人坐在教室里的墻角處寫作業(yè)，雖然門和窗戶都關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)的，可我卻凍的渾身直打哆嗦。現(xiàn)在我唯一的一個(gè)愿望就是能有一件可以御寒的衣服，可是只要一想起家里的情況。
唉!爸爸為了一家人的生計(jì)，整天都在外面四處奔波，風(fēng)里來(lái)雨里去，歲月風(fēng)霜過(guò)早的就爬上了爸爸冰冷的臉頰，母親又一直體弱多病，累彎了腰腳卻未增添過(guò)一件衣服。我本來(lái)就是家里的消費(fèi)者，又深知了解家里的情況�，F(xiàn)在又要向家里要錢買衣服，我實(shí)在張不了口啊，但是，我現(xiàn)在真的很冷、很冷。
當(dāng)我正在教室里一邊跺腳，一邊搓手時(shí)，不知不覺(jué)間，教室的門突然打開(kāi)了，一張陌生的臉伸了進(jìn)來(lái)：“你們班誰(shuí)叫?外面有個(gè)人在找他。請(qǐng)轉(zhuǎn)答給一下，”“我驚呆了”有誰(shuí)會(huì)找我呢?我懷著滿心的疑惑輕輕悄悄地走出了教室，一眨眼，原來(lái)是我爸爸!我臉上露出了幸福快樂(lè)的笑容。
爸爸背著他常常背的包裹走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，很冷吧?爸爸知道今年的冬天會(huì)很冷，所以攢了一些錢下來(lái)給你買了件棉襖”。現(xiàn)在我感覺(jué)我就是這世界上最幸福的孩子，說(shuō)著，說(shuō)著，爸爸用他骨瘦如柴的手打開(kāi)了他的包裹，拿出了一件橘黃色的大棉襖，爸爸說(shuō)道：“快，趕緊把手給我，把棉襖穿上”。我一句話也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就只是聽(tīng)爸爸的.話把手遞了過(guò)去。不知不覺(jué)中，我的眼淚就從眼睛里滾落了出來(lái)。
穿上了棉襖之后，爸爸又從他的衣包里拿出了一些吃的糖果給我，讓我暫時(shí)填一下肚子，爸爸說(shuō)道：孩子餓了吧?吃點(diǎn)吧，這些全部都拿去，拿去吃吧，爸爸把這些糖果全部都給我了。雖然就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，但是這也是爸爸的一片心意。我分了一半給他，他卻一點(diǎn)也沒(méi)有要，他讓我自己吃，讓我別餓壞了，這些糖果雖然只能暫時(shí)填飽肚子，但這也是爸爸給我的，是最寶貴的，我只好把這些全部都收下，我的眼淚越來(lái)越多。不管現(xiàn)在吹多大的風(fēng)，下多么大的雪，我都覺(jué)得是溫暖的。
父愛(ài)，是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我干凅的心田，父愛(ài)，是廣闊的大海，承載著我們希望的風(fēng)帆，父愛(ài)、如溫暖的太陽(yáng)光，融化我心中的積雪。
風(fēng)，不再是肆虐，雪不再飛舞了，因?yàn)殛?yáng)光來(lái)了。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
曾經(jīng)，很害怕一個(gè)人。
一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人在家，心里總是被掏空似的。因此總是拼命找個(gè)人陪，不然，就象只受傷的野獸，蜷縮在深洞里，獨(dú)自舔著自己的傷。那個(gè)時(shí)候，總是覺(jué)得自己有多可憐。友總是把陽(yáng)光帶給我，鼓勵(lì)我不要想那么多，好好享受當(dāng)下的每一天，要相信活著的每一天都有感動(dòng)都有溫暖都有幸福，這讓我溫暖至今。
現(xiàn)在，怎么突然就有點(diǎn)享受一個(gè)人的時(shí)間了。
那天一個(gè)人去吃牛排，感覺(jué)好象大家都在看著我的孤單，所以渾身不自在不舒服，吃完就匆匆逃出，象做賊一樣，有點(diǎn)狼狽。
當(dāng)?shù)诙卧僖粋�(gè)人去吃的`時(shí)候，就突然感覺(jué)沒(méi)什么了，悠然自得地吃光了一份牛排，連同面包飲料水果都吃得一個(gè)不剩，然后才抹抹嘴巴滿足地走出餐廳。這一次特別享受牛排的味道與吃飽的感覺(jué)，也感覺(jué)到了一個(gè)人的逍遙。
今天一個(gè)人去爬山。一邊打開(kāi)手機(jī)音樂(lè)，一邊急急趕路，不一會(huì)兒，就有點(diǎn)吃不消了。于是放慢腳步，晃晃悠悠的，倒也自在。不時(shí)，有相識(shí)的人打個(gè)招呼：“一個(gè)人來(lái)的呀�！币瞧綍r(shí)，我一定是感覺(jué)很不自在，好象被人看穿了自己的的孤苦伶仃，可今天感覺(jué)特別平常，不就是爬山嘛。當(dāng)山路一轉(zhuǎn)的時(shí)候，要嘛就是一叢綠，或是一抹紅，不然就是一個(gè)晃動(dòng)著向前的身影……山風(fēng)一吹，帶著草香，有點(diǎn)鮮有點(diǎn)腥，感覺(jué)真好，我忍不住要深呼吸。
可以邁開(kāi)大步往前趕，也可以放慢腳步磨蹭，有時(shí)心血來(lái)潮拍拍路邊那普通卻有點(diǎn)味道的花草樹木，真是自得其樂(lè)！有一種不受牽絆，放飛心靈，完全融入自然中的無(wú)我感覺(jué)。
有時(shí)候，遠(yuǎn)離人群的喧囂，讓自己跟自相處一會(huì)，好好內(nèi)省自己，就會(huì)找到自我。正如友說(shuō)的，每一個(gè)活著的時(shí)刻都是美好的，都應(yīng)該放下一切，好好享受活著的當(dāng)下！
在爬山的路途中，我不是最矚目的那個(gè)，但一定是最堅(jiān)定的那個(gè)！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
童年有非常我的事，有樂(lè)事、傻事、趣事·····就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。
記得六歲那年，水缸里放著水，我奶奶叫我看著水，她要出去一下。我呢？就聽(tīng)奶奶的話在水缸旁邊一直看著水，過(guò)了些時(shí)間水慢慢地滿出水缸，我正想著去關(guān)上水龍頭時(shí)，然而想到奶奶說(shuō)的話，對(duì)呀，奶奶只叫我看著水，可沒(méi)叫我關(guān)水龍頭的。如果關(guān)了奶奶回來(lái)會(huì)吵我，還是別關(guān)，看著水。
半個(gè)小時(shí)后，奶奶從外面回來(lái)了，一看水都滿出很多在地上，奶奶就急著一邊關(guān)水龍頭一邊跟著我說(shuō)：“孫子呀，你在干什么？看看怎么水滿出去了也不把水龍頭給關(guān)上呢？”我為自己辨論著：“不是你叫我看著水，又沒(méi)叫我關(guān)水龍頭的.，更沒(méi)叫我等水滿后關(guān)�！蹦棠搪�(tīng)著我的話語(yǔ)直搖頭無(wú)話可說(shuō)，拿起掃把清理地上的水。
童年的事有趣、可笑，童年的喜怒哀樂(lè)更讓我們哈哈大笑，我愛(ài)我有趣的童年，我愛(ài)它。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
整整六年小學(xué)生活，我最難忘的是羅老師第一次給我們上的那四十五分鐘的課。
聽(tīng)說(shuō)，我們的班主任袁老師調(diào)走了，新調(diào)來(lái)一位非常厲害的年輕老師。這下子，可把我這個(gè)“調(diào)皮鬼”嚇得大氣不敢出。
上課鈴響了，我懷著忐忑不安的心情坐在座位上，心里像十五只吊桶打水七上八下的。但是為了不失去往日的威風(fēng)，我還是裝出一副得意的樣子，雖然心抨坪地跳不停，但我還是壯著膽子，斜著眼睛，想看一看這位非常厲害的`老師到底是怎樣的。
不一會(huì)兒，只見(jiàn)一位個(gè)子略高、身子略胖、穿自色襯衣的年輕老師夾著課本，面帶微笑地走進(jìn)教室。樣子可沒(méi)有他們說(shuō)的那樣可怕，我感到莫名奇妙。我們這個(gè)“亂班”今天卻出奇的靜，恐怕連掉根針也能聽(tīng)見(jiàn)。
開(kāi)始上課了，可是他并不急于上課，先介紹自己的姓名、愛(ài)好、缺點(diǎn)等，我覺(jué)得他講得特別風(fēng)趣，幾句樸實(shí)的話把大伙都逗樂(lè)了。我真不知道他葫蘆里賣的是什么藥。這時(shí)我心情不再那么緊張了，倒有一種從沒(méi)有過(guò)的輕松的感覺(jué)。
接著他要我們各自作自我介紹，幾個(gè)同學(xué)講完，該輪到我了。我不由得吸了一口冷氣，天啊，叫我怎么說(shuō)呢，優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)直沒(méi)有；缺點(diǎn)，少說(shuō)也有幾十條，說(shuō)起來(lái)不笑死人嘛。我正在沉思著，忽然同桌碰了我一下。我下意識(shí)地拉了拉衣角，站著，臉熱辣辣的。“怎么，怕丑啊，不愿跟我做朋友嗎！”羅老師微笑著親切地摸著我的頭說(shuō)，“這個(gè)……”我不好意思地瞧了瞧羅老師，怯生生地抬起頭來(lái)，鼓起勇氣說(shuō)：“我叫xxx，喜歡語(yǔ)文，可是成績(jī)比較差，缺點(diǎn)是頑皮、好玩……”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們都笑起來(lái)，老師也笑了。
叮鈴鈴，下課鈴響了，可是我們誰(shuí)也不愿離開(kāi)教室，每個(gè)同學(xué)都在回味著。
這節(jié)課，溝通了羅老師和我們的心。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)我的房間時(shí)，我揉了揉眼睛，推開(kāi)那扇熟悉的窗戶，呼吸著外面那清新的空氣，甜甜的，夾雜著青青小草的醇香、各種鮮花的幽香、片片樹葉的清香……所有的香都撲鼻而來(lái)。突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的事物都整齊地按照節(jié)拍飄動(dòng)往一起。
一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，這風(fēng)是那樣輕，那樣柔，好像是春姑娘捎給我的問(wèn)候。正當(dāng)我閉目養(yǎng)神時(shí)，一片樹葉跌跌撞撞地“沖”進(jìn)我的房間，像一個(gè)喝醉酒的醉漢，我小心地?fù)炱饦淙~，生怕把它扯破了。這是春姑娘送給我的禮物。我細(xì)細(xì)地讀著春姑娘的問(wèn)候，聞著春姑娘的氣息，恐怕，世上再也沒(méi)有人像我那么幸運(yùn)了吧。
放下樹葉，我突發(fā)奇想：為何不為春姑娘剪一個(gè)“紙”花，給春姑娘捎去呢？說(shuō)干就干，我拿起邪片樹葉，樹葉在剪刀舞動(dòng)時(shí)跳起了舞蹈。橫里一刀，再?gòu)澫聛?lái)剪，接著我又按波浪的樣子剪去……不一會(huì)兒，那片樹葉在我的修剪下，成了一個(gè)漂亮的'“春天紙花”。我飛快地跑出家門，把“紙”花輕輕地放入河中，看著樹葉在風(fēng)姐姐的陪伴下越漂越遠(yuǎn)，我開(kāi)心地笑了，希望那片小樹葉能夠隨著風(fēng)姐姐一起實(shí)現(xiàn)我的愿望，到達(dá)春姑娘的家。
春姑娘，看到我給你的“紙”花，記得要給我回信哦！
描寫的小學(xué)生作文 篇7
薺菜花在花譜上怕是沒(méi)有的，它并不是那種專供欣賞的花。
每年的五月，它便凄凄慘慘地開(kāi)花了，它應(yīng)該是為了結(jié)籽才辛辛苦苦開(kāi)花的吧！它的相貌實(shí)在沒(méi)有什么引人注目的地方，像碎米似的小小的花兒慘白著臉，羞羞答答地?zé)o聲地開(kāi)著，一陣輕風(fēng)掠過(guò)，又細(xì)又瘦的薺菜花桿，便在風(fēng)中抖抖瑟瑟，如同寒風(fēng)中沒(méi)有棉衣穿小女孩。此時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有人去理睬它了，因?yàn)檫@時(shí)候薺菜已不能再做那鮮香的餃子餡了，它只能在田野中白里透青地開(kāi)著。你想想，有誰(shuí)會(huì)喜歡這白里透青的花呢？
可是，事實(shí)并不是這樣的。
在插花藝術(shù)家眼里，它是美麗的。他們說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是一束啊星星�。“字形⑽⑼高@青綠！顯得多么文雅嫻靜！這細(xì)細(xì)高高的身姿與長(zhǎng)頸瓶是多么相配��！”于是，薺菜花便擁有了一個(gè)好聽(tīng)名字——“滿天星”。它便成為了高潔的，素雅的，美麗的花兒，成為了人們所欣賞的'花。
人們只知道“滿天星”是藝術(shù)家所贊美的花，又有幾個(gè)知道它曾是田野中他們不屑于顧的薺菜所開(kāi)的花呢？
描寫的小學(xué)生作文 篇8
我的暑假是快樂(lè)的，五彩繽紛的。今天，在我的日記里留下了最美好的一頁(yè)。
早晨，在姥姥家看到雙雙姐姐玩耍二人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手絹的'技藝，我就偷偷地練習(xí)起來(lái)，不到一個(gè)小時(shí)，就練出了能轉(zhuǎn)20多圈的水平。多么令人意外的收獲呀，我高興地給爺爺通了電話。爺爺很驚喜，讓我回家后給他做表演，當(dāng)時(shí)，我樂(lè)得嘴都合不攏了。
在回家的路上，我覺(jué)得天空像比昨天更藍(lán)了，云朵像比昨天更白了，莊稼地里的碩果都像在對(duì)我點(diǎn)頭微笑著，一切顯得那么美好。
我們終于回到爺爺家了。我沒(méi)想到表演過(guò)后，興趣昂然的爺爺和奶奶竟然“申請(qǐng)”我為老師了。
“爺爺、奶奶你們真的要學(xué)嗎？”“那好，我教你們。”我就好像MAY老師那樣認(rèn)真的態(tài)度，給爺爺演示了兩遍。而后，我又把我的“秘訣”工工整整地寫在了紙上：“先慢轉(zhuǎn)，后快轉(zhuǎn)，手腕要靈活，胳膊要?jiǎng)悠饋?lái)�！睜敔斣嚵撕脦妆椋墒�，“門兒”都沒(méi)有。于是，我鼓勵(lì)爺爺，“每天堅(jiān)持2-3個(gè)小時(shí)，三天之內(nèi)，你只要專心致志地練習(xí)，就一定能學(xué)會(huì)�！睜敔斝α�，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。
臨走時(shí)，我心中還在默默地想著，“爺爺、奶奶你們說(shuō)話算數(shù)嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我等待你們的好消息哦！”
在五彩繽紛的暑假里，今天是我最開(kāi)心的一天。因?yàn)椋殷w會(huì)到做一件事情成功之后的樂(lè)趣。望著彎彎的月亮船，我睡著了，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
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