描寫(xiě)的小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
在很深很深的海底下，住著一只小海星。
一天，小海星一家一家地招呼自己的小伙伴們，小�？�、小海膽、小海參……全都出來(lái)了。他們問(wèn)小海星：“什么事啊？”
“我請(qǐng)你們看大帶魚(yú)游行！”小海星得意地說(shuō)，“我聽(tīng)奶奶說(shuō)，每年這個(gè)時(shí)候，大帶魚(yú)們就從東海岸向深海游來(lái)。他們?cè)诤Ｑ蟠蠼稚铣扇航Y(jié)隊(duì)，后面的咬住前面的尾巴，一條接一條，渾身銀光閃閃。啊，好看極了！”
“真的嗎？那你快帶我們?nèi)タ纯��！毙』锇閭冎钡卣f(shuō)。
小海星和小伙伴們來(lái)到海洋大街，等了一天一夜，大伙兒連個(gè)大帶魚(yú)的影子都沒(méi)見(jiàn)著。他們個(gè)個(gè)累得歪七倒八，沒(méi)精打采的。小�？饺轮骸岸际切『Ｐ�，害得我們白等了這么久！”小海星心里也疑惑：難道奶奶騙我？或是大帶魚(yú)都不愿出來(lái)游行了嗎？
就在這時(shí)候，小海星看到前面稀稀拉拉地游來(lái)了二些又瘦又短的小帶魚(yú)。小海星高興極了。飛快地游去大聲喊：“喂，小帶魚(yú)，你們可來(lái)了！大帶魚(yú)的游行隊(duì)伍呢？”
一條沒(méi)精打采的小帶魚(yú)游了過(guò)來(lái)，苦笑著說(shuō)：“什么游行隊(duì)伍？你弄錯(cuò)了吧！那是我們帶魚(yú)以前的`事�，F(xiàn)在，有些人在海里不分晝夜地捕魚(yú)，把我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽全捉走了，又捉我們這些小不點(diǎn)兒。現(xiàn)在，我們正在逃命呢！”
“哇——！”海星要哭了，他該怎么向小伙伴們解釋呢？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我是一片云，來(lái)自大地，源于一滴滴水，按奈不住溫度的刺激，化作一團(tuán)團(tuán)怨氣，慢慢地、快快地升騰雄起。氣呼呼地，可惡的地方，我要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離你而去。
你是哪里地?你是哪里地?你的老家是哪里?天南海北匯聚到了一起，開(kāi)心地合到了一起，氣消了，你和我，我和你合為了一體，有了一個(gè)共同的名字叫云。行走在天空中，是那么輕盈、飄逸�？此茻o(wú)家，實(shí)為有家，漫漫宇宙那里都是我的幸福港灣，那里都是我的玉宇瓊樓。
太陽(yáng)就像一個(gè)可愛(ài)的孩子，抱在我的懷里;就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，鉆懷繞膝。我變大了，太陽(yáng)卻變小了;我心性變了，哪怕太陽(yáng)脾氣再大，我也不再會(huì)生他的`氣， 只當(dāng)他是在耍小孩子脾氣。我變的更加有智慧，有魅力，有幽默感了。我張開(kāi)笑臉，靜靜地看護(hù)著天之驕子起床、歇息。默默地祝福他、贊賞他的功績(jī)。當(dāng)有大風(fēng)雨 時(shí)，我給他以警示，給他披上用一件黑色的雨衣，助他勇敢地經(jīng)風(fēng)歷雨。驕傲的阿波羅看到風(fēng)雨過(guò)后，彩虹是那么別樣的迷人，動(dòng)人。悟出了一個(gè)道理，無(wú)論天上人 間，無(wú)論出身貴賤，都難免要遭暴風(fēng)驟雨的侵襲，都要受得了、經(jīng)得起、抗得住突然而來(lái)的打擊，勇敢地面對(duì)、機(jī)智的應(yīng)對(duì)、執(zhí)著地堅(jiān)持，惡勢(shì)力終將低頭退去。彩 虹是太陽(yáng)和云共同抗風(fēng)雨的美好見(jiàn)證，是蒼穹送給他們的最美麗的鮮花，是宇宙頒發(fā)給他們的最榮耀的軍功章。
我是一片云，我愿做一片云，我想做天 上的一片云。即使、哪怕，我做不了天上的云，我也爭(zhēng)取做一朵地上的云，肉身變的更加經(jīng)得起磨難，心房更加空靈，胸懷更加寬闊，步伐更加輕盈。我輕輕地唱著 歌兒：勞動(dòng)是生存之基，行善是立生之本，無(wú)論走到那里，無(wú)論遇到何事，我都是快樂(lè)地。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
有一天，我看見(jiàn)哥哥在玩游戲，媽媽說(shuō)：“開(kāi)飯了”，哥哥就跑到桌子的旁邊。我看見(jiàn)哥哥吃飯超快，米粒全部掉在桌子上，都在種米飯了呀！
哥哥吃完飯就跑到沙發(fā)上玩手機(jī)。媽媽看見(jiàn)撒在地上的米粒，大叫一聲：“你一吃完就玩手機(jī)，你今天掃不干凈地就別想睡覺(jué)了！”哥哥嚇得趕快放下手機(jī)去掃地了。
我一定讓哥哥改掉這個(gè)愛(ài)玩手機(jī)的壞毛病。有一次，哥哥上課去了正好不在家，我偷偷把手機(jī)藏到了被子下面，哥哥放學(xué)回到家居然找到了手機(jī)，又開(kāi)始玩了起來(lái)。后來(lái)，我又把他的'手機(jī)藏到了好多地方，比如：媽媽的包里、一堆本子的下面、我放零食的袋子里......全都被哥哥發(fā)現(xiàn)了。
阻止哥哥玩手機(jī)沒(méi)成功，現(xiàn)在哥哥只能戴著眼鏡去上學(xué)了，因?yàn)楦绺鐞?ài)玩手機(jī)成了近視眼。
這就是我愛(ài)玩手機(jī)的哥哥，都玩過(guò)了頭，哥哥就是這樣死不回改呀！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我們的校園一年四季都很美麗。
春風(fēng)來(lái)了，它是春姑娘的使者，帶著各種各樣的染料，染紅了桃花的腮，染白了梨花的臉，染黃了迎春的發(fā)辮兒。草坪上，一朵朵小花綻放了美麗的'笑臉，小草也探出頭來(lái)，報(bào)春使者小燕子急急忙忙地趕了過(guò)來(lái)。
春風(fēng)過(guò)去了，夏天來(lái)了。白楊樹(shù)以前只有一點(diǎn)新芽，現(xiàn)在已經(jīng)郁郁蔥蔥了起來(lái)。下課了，同學(xué)們?cè)诎讞顦?shù)下乘涼、玩耍、捉迷藏……翠綠的柳條上有許許多多的毛毛蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)等等。有很多同學(xué)在捉它們 ，放在手里，摸一摸，仿佛進(jìn)入了昆蟲(chóng)世界。
秋天，楊樹(shù)葉子黃了，掛在樹(shù)上，好像一朵朵黃色的花；飄落在空中，像一只小小的蝴蝶；落在水池里，仿佛是一艘金黃色的小船。
冬天，白雪皚皚，覆蓋在草坪上，像是給小草穿上了小棉襖，像是給墻刷了一層白漆。房子上、樹(shù)上、草坪上到處都是雪。我好像看見(jiàn)王子，騎著馬牽著美麗的白雪公主從上面走過(guò)。
美麗的學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)的天地，還是我們游戲的樂(lè)園。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
大家好！我是人見(jiàn)人愛(ài)的蠶寶寶。我有10個(gè)體結(jié)和7雙腳，白胖胖的身體，尾部上還有一根軟而短的刺，蠕動(dòng)著爬行。
人類對(duì)我們可好啦！他們收養(yǎng)了我們，從來(lái)不會(huì)對(duì)我們怠慢過(guò)，天天給我們美食，吃的不是桑葉，而是一種美味的.人工飼料。當(dāng)然我們也得為人類作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我們雖然一天到晚吃了睡，睡了吃，但有一天我們就會(huì)吐出千萬(wàn)條絲，把自己一層一層地包裹起來(lái)，呆在自己的“窩”里舒舒服服地睡一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)我們的身體就已經(jīng)發(fā)生變化了。后面的4雙腳消失了，背上長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，頭上也長(zhǎng)出了一對(duì)觸角。我們還是有事可干，我找了一個(gè)伙伴就飛走了，不久我生了一個(gè)孩子，就奄奄一息了。自古就有詩(shī)人曰春蠶到死絲方盡�。�
這就是我的一生。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
阿根廷VS尼日利亞開(kāi)始了。球在迪馬尼亞腳下旋轉(zhuǎn)，快速把球傳給梅西，梅西一伸腿，把球勾住，如猛虎下山，迅速帶球向前奔跑。對(duì)方球員緊追不舍，梅西突然來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，右腳猛然一踢，球像離弦的箭，旋轉(zhuǎn)著向球門(mén)飛去。對(duì)方門(mén)將一個(gè)魚(yú)躍，球沒(méi)有抱住，被身子擋住反彈回來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，梅西一個(gè)飛躍，一個(gè)翻身，球不偏不倚停在腳下，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一腳猛踢，球飛速射向球門(mén)，守門(mén)員還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，球早已躲進(jìn)往里。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
隨著老師的一聲令下，激烈的比賽開(kāi)始了。剛開(kāi)始，我班略占上風(fēng)，身為拉拉隊(duì)員的我可有點(diǎn)得意了。可好景不長(zhǎng)，由于我們用力不齊，四（2）班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，紅綢緩緩向四（2）班那兒移動(dòng)。看到這兒有的`同學(xué)臉漲得通紅，有的急得眼淚都要掉下來(lái)。開(kāi)頭的同學(xué)看紅綢移向（2）班，眼睛都快瞪圓了，雙手像兩把鋼鉗，緊緊抓住繩子，兩腿伸直腳下仿佛生了根似的，紋絲不動(dòng)，地下的小草都被踏平了。
站在兩旁的拉拉隊(duì)，好像比運(yùn)動(dòng)員還急，有的身子向自己班傾來(lái)，仿佛加入了拔河比賽的行列，有的喊著：“加油，四(7)班加油。”“四(2)班加油�！北荣悎�(chǎng)上充滿了緊張的氣氛。
最后，四(2)班以勝利告終，但同學(xué)們那種團(tuán)結(jié)一致，奮勇拼搏，勝不驕，敗不餒的精神似乎還沒(méi)有結(jié)束。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
沒(méi)有準(zhǔn)不喜歡花，因?yàn)橛辛嘶ǎ覀兊纳畈艜?huì)變得更加美好�？赡隳芨嬖V我，你最喜歡什么花嗎？
如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是梅花。
論外表，梅花并木出眾，構(gòu)成它的只是那五片樸素的粉色小花瓣。但就是這普普通通的外表，卻給我一種淳樸而又不尋常的感覺(jué)。論香氣，它發(fā)出來(lái)的不是水仙花那種濃重的香味，而是一股淡淡的清香。這種香氣讓我感到很爽快，清晨的時(shí)候聞到，一整天都會(huì)覺(jué)得心曠神怡、精神飽滿。
梅花吸引我的，不只是它淳樸清秀的外表和清爽宜人的香味，它深深吸引我的，還有樂(lè)觀、頑強(qiáng)的品格。
號(hào)稱“報(bào)春梅”的梅花，在大地還是一片蒼涼的時(shí)候，在人們期待著春天早日到來(lái)的時(shí)候，它第一個(gè)沖破嚴(yán)寒，映人人們的眼簾，預(yù)示著嚴(yán)冬即將過(guò)去，春天就要來(lái)臨。不久，植物們陸續(xù)發(fā)芽，大地迅速恢復(fù)了生機(jī)勃勃的景象。是報(bào)春梅請(qǐng)來(lái)了春天，給世界帶來(lái)了一片生機(jī)。
梅花不但是最早開(kāi)花的，而且，她色彩的鮮艷也是其他花無(wú)法相比的`。當(dāng)大地邁進(jìn)晚秋的時(shí)候，甚至在嚴(yán)冬里她卻一花獨(dú)秀。其他花兒都慢慢地彎下腰，垂下頭去，但梅花卻在剛落葉不久的枝頭孕育了，在嚴(yán)冬里，在霜雪中，依然可以看見(jiàn)臘梅在頑強(qiáng)地開(kāi)放著，是那么的美。
梅花的品格，不正是需要我們學(xué)習(xí)的嗎？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
我媽媽個(gè)子高高的，稍胖，臉蛋方方的，眼睛大大的，眉毛粗粗的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。在家里起得最早的是我的媽媽，睡得最晚還是她。
我的媽媽對(duì)我要求很?chē)?yán)格。每一次作業(yè)一發(fā)下來(lái)，回到家里，媽媽的第一件事便是打開(kāi)我的書(shū)包，拿出作業(yè)本，翻開(kāi)看了一遍又一遍，直到找不出一個(gè)錯(cuò)別字或錯(cuò)題為止。如果找到了，就會(huì)把我叫到身邊，把那個(gè)錯(cuò)別字或者錯(cuò)題圈出來(lái)，然后再跟我講解，講完了才肯罷休。每一次我都很不高興：哼，不就是一個(gè)錯(cuò)別字或者一道錯(cuò)題，還要圈起來(lái)干嘛？ 此時(shí)，媽媽就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“小小的'錯(cuò)誤，如果不及時(shí)修正，會(huì)演變成大錯(cuò)誤的！”
媽媽平時(shí)雖然對(duì)我很?chē)?yán)格，但也有寬松的時(shí)候。比如達(dá)到了一定的成績(jī)，就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)有很多種；錢(qián)、糖……有一回，我突然想要學(xué)習(xí)機(jī)了，媽媽知道后，就給我定了一個(gè)考試分?jǐn)?shù)。只要我達(dá)到這個(gè)成績(jī)，就可以有學(xué)習(xí)機(jī)了。我在一次單元測(cè)試中取得了媽媽定的成績(jī)，媽媽就給我買(mǎi)了一部?jī)r(jià)值兩千元的學(xué)習(xí)機(jī)。
這就是時(shí)時(shí)處處事事讓我心服口服的媽媽！
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