[熱]小學(xué)生活作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生活作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生活作文 篇1

　　老師—一個(gè)世上最神圣、最無(wú)私的職業(yè)，她會(huì)為了自己的學(xué)生而忽略自己的兒女，她會(huì)為我們的學(xué)習(xí)、我們的'生活而廢寢忘食，她會(huì)為了學(xué)生的某件事而流下眼淚，她會(huì)為了同學(xué)生病而焦急難受……

　　就像我們班的班主任：吳老師一樣。

　　那時(shí)候，校長(zhǎng)叫我們掃地掃一打塊，一班的只掃一小塊，吳老師認(rèn)為不公平，也只好偷偷流淚了。想到那時(shí)候我真想上去罵一下校長(zhǎng)，為啥要我們掃這么多，是因?yàn)槲覀儼嗍且粋�(gè)特殊班級(jí)嗎？每個(gè)老師都說(shuō)我們上課吵鬧，為啥呢？是因?yàn)槔蠋熌銈兲??呂�！我也是感觉到的�?忝搶鮮σ喚?淳退擔(dān)骸澳忝前嗟目撾葉疾幌肷狹耍?忝竊誄澄揖筒灰??艟?媼耍?揖陀霉髯喲螄氯ァ！焙?為啥你們老師進(jìn)來(lái)就只有這一句話說(shuō)嗎？只有吳老師對(duì)我們好，以前的數(shù)學(xué)老師也是對(duì)我們很好的，但是好像是校長(zhǎng)嫉妒我們班的數(shù)學(xué)好，一班每次都比不過(guò)我們。但是這次的數(shù)學(xué)老師也很好。老師啊！~就在那時(shí)候你們對(duì)我們好點(diǎn)不就好了嗎？我們現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了，但是你們也我們班的恨我還是永遠(yuǎn)記在心里的。

　　我升為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，但是我每次上課都為了老師您喊破了喉嚨，您為啥不叫語(yǔ)文組長(zhǎng)喊呢？在那時(shí)候我真想這么說(shuō)啊！每次都是叫我們數(shù)學(xué)組長(zhǎng)喊，你有沒(méi)有想過(guò)，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)里就我一個(gè)女的，你可以叫其他的人喊��！是因?yàn)槲颐看螖?shù)學(xué)都學(xué)習(xí)的很好嗎？上課了，班長(zhǎng)要叫：起立，你也不給她喊，又是給我喊，老師您有沒(méi)有想過(guò)，我做了這么多事，一次也不給我休息下。但是我還是很開(kāi)心，老師這么看重我。

　　在一次，我在走廊上跑，不小心摔了一下，很多同學(xué)都說(shuō)了：活該。因?yàn)槟菚r(shí)我學(xué)習(xí)太好了，大家都嫉妒我，都不和我玩了。那時(shí)，老師來(lái)了，老師說(shuō)：“你們?cè)谶@里干啥？沒(méi)看見(jiàn)同學(xué)摔了嗎？你們什么也不懂扶她起來(lái)去保健室呢？”老師就一點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼地把我扶到就保健室，小心翼翼的幫我擦油……

　　老師您對(duì)我的好我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，但是您們也不要關(guān)對(duì)我一個(gè)人好，也對(duì)我們班的同學(xué)好點(diǎn)吧！他們都很需要老師對(duì)他們的愛(ài)。

　　最后，我只想再一次非常真誠(chéng)地說(shuō)聲抱歉，我要高聲地說(shuō)老師，您辛苦了，也向全世界所有教師說(shuō)聲“老師，你們辛苦了，祝你在以后的生活中能事事順心，桃李滿天下�！�

小學(xué)生活作文 篇2

　　小學(xué)生活早已在歡笑與痛苦中結(jié)束了。但我的心卻仍在澎湃，仍離不開(kāi)我的老師與同學(xué)。如果說(shuō)小學(xué)生活是一碗湯，我和同學(xué)們則是當(dāng)中最豐富的味道；如果說(shuō)小學(xué)生活是一把劍，那我們就是那劍芒最亮的鋒刃。如果說(shuō)小學(xué)生活是一場(chǎng)雨，那我們也會(huì)是雨中最美的水滴。

　　我永遠(yuǎn)忘不了我們每天在一起讀書(shū)的場(chǎng)景，滔滔不絕，回味深長(zhǎng)。還記得老師剛教我們朗讀時(shí)，我們讀得像噪音般難聽(tīng)。老師氣憤不已，他孜孜不倦地說(shuō)，讀書(shū)講究的是節(jié)奏舒緩，抑揚(yáng)頓挫，要時(shí)刻注意手，眼，心，只有心到，才能讀好。并且要跟著書(shū)中的情節(jié)調(diào)整音調(diào)。高昂，舒緩，低沉，激情，才能讀得更好。我們按照老師的方法朗讀，卻總是如一條蒼龍，沒(méi)有眼睛。老師便親自朗讀。說(shuō)完，一陣優(yōu)美的朗誦便開(kāi)始了。老師的語(yǔ)調(diào)不僅控制的很好，表情動(dòng)作也很到位，并且很少出錯(cuò)。老師給我們朗讀如同點(diǎn)睛之筆，讓我們的朗誦能力顯然提高了許多。后來(lái)老師讓我們精益求精，每時(shí)每刻地練，我們的朗誦能力也爐火純青了。

　　我也忘不了我們每天在一起練字的場(chǎng)景，專心致志，蒼勁有力。記得剛開(kāi)始，我的字寫(xiě)的很差，用爺爺?shù)脑拋?lái)說(shuō)就是比雞爪寫(xiě)的還不如。老師教我們練字時(shí)，先在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字，然后讓我們一筆一劃的寫(xiě)下來(lái)。我一向講究速度，便寥寥幾筆寫(xiě)完了，抬起頭看著別人，心里得意洋洋，覺(jué)得輕而易舉。老師看我抬起頭來(lái)，以為我寫(xiě)完了，便走過(guò)來(lái)看我的字。我神情高度集中，心里慌張的不行，但是想補(bǔ)救已經(jīng)晚了。老師看了一會(huì)兒，眉頭緊皺，批評(píng)我說(shuō):“這個(gè)橫要舒展，豎應(yīng)該露鋒芒，撇要有力，捺要像掃把”。隨后便以我為例子，向全班示范正確的寫(xiě)字方法，而我再也不敢亂寫(xiě)了。后來(lái)老師也總認(rèn)同我的字蒼勁有力，只是寫(xiě)太大，只要稍加修改，必定可以寫(xiě)得更好。我也從此認(rèn)真寫(xiě)字，不辜負(fù)老師的期望。

　　我更忘不了我們?cè)谝黄鹋臄z畢業(yè)照片的'場(chǎng)景。如一處印記，深深的烙在我的心里。那時(shí)，我們?nèi)�班整裝出發(fā)，像一只威武的隊(duì)伍，無(wú)堅(jiān)不摧，所向披靡。站在照相臺(tái)上，我和同學(xué)們一起拍攝這一美好的瞬間。拍照時(shí)，盡管我微笑著，心里卻很傷心。想著馬上就要離開(kāi)同學(xué)們了，我恨不得再回到剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候。那樣我們的友誼又可以重新開(kāi)始，我們又可以繼續(xù)玩耍。拍完畢業(yè)照，我們又拍一些回憶照。我也與幾位同學(xué)一起拍了幾張，也因?yàn)檫@些照片，我記住了學(xué)校，記住了每一個(gè)角落，記住了每一位同學(xué)。當(dāng)我生活在這校園中時(shí)，我的心無(wú)不向往著它，更不想離開(kāi)它。無(wú)奈時(shí)光匆匆，最后還是在痛哭與歡笑中離開(kāi)了學(xué)校，而那些照片也成了我唯一的回憶。

　　我和校園就像孩子和母親，而母親總是無(wú)微不致的照顧我；我和每一處風(fēng)景，就像是兄弟，我總?cè)タ赐�他們，與他們玩耍休息；我和師生們更像是天上的星星，雖然光亮陰暗，但合起來(lái)就是無(wú)與倫比的美妙的星空。

小學(xué)生活作文 篇3

　　“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我將跨入初中大門(mén)。六年的小學(xué)生活如同過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。但給我留下的，是五彩繽紛的回憶……

　　六年小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已深刻在我的腦海里。母校的每個(gè)角落，無(wú)不有著我奔跑的足跡，每天早上同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，嬉戲打鬧聲，經(jīng)常在我耳邊回響；老師嚴(yán)肅的神情，同學(xué)們玩樂(lè)的笑臉，也不時(shí)的出現(xiàn)在我眼前……

　　忘不了，老師們那和藹可親的面孔和諄諄教誨。是你們，不辭辛勞地傳授我們知識(shí)；是你們，用知識(shí)澆灌年幼無(wú)知的我們；是你們，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪……這六年里，我們經(jīng)過(guò)老師們的辛勤栽培，打下了良好的基礎(chǔ)，掌握了豐富的詞匯量，學(xué)會(huì)了很多做人的道理……

　　這六年的同學(xué)情，我一直珍藏在心里。在我記憶的深處，有無(wú)數(shù)個(gè)美好的回憶，昨天，有我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中揮灑的淚水；昨天，有我們?cè)谕嫠�時(shí)的`歡聲笑語(yǔ)；昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮筆疾書(shū)……回憶昨天是多么的美好，我永遠(yuǎn)也忘不了！

　　美好的小學(xué)生活，辛勤的老師，親愛(ài)的同學(xué)——我永生難忘！

小學(xué)生活作文 篇4

　　每個(gè)人都有小學(xué)生活，我也有，我的小學(xué)生活有酸的、甜的、苦的、辣的。我今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小學(xué)生活。記得在二零零八年的九月的一天，那是星期一，在升旗儀式上，升好了旗，教導(dǎo)處的老師在領(lǐng)操臺(tái)上講話，可是不知怎么了。我覺(jué)得很不舒服，覺(jué)得很難過(guò)。我難過(guò)得差一點(diǎn)吐，我就感覺(jué)眼前一片漆黑，腦子一片空白，只聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)什么。人搖搖晃晃的，在一旁的班主任大概發(fā)現(xiàn)了，于是叫了幾個(gè)同學(xué)，來(lái)把我扶進(jìn)了體育老師的`的體育辦公室。進(jìn)了體育辦公室，教我的體育老師就在里面�！澳阍趺戳�？”“老師我沒(méi)事，只是前面幾分鐘里，我眼前一片漆黑，腦子一片空白。”“你是不是早飯沒(méi)有吃�。俊薄袄蠋熌阍趺粗�道的？”“你一定是血糖低，星期天叫你媽媽帶你去醫(yī)院檢查一下。”“知道了�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊拿出了一包餅干給我吃。我邊吃，邊想：平時(shí)打排球時(shí)，老師可兇了，想不到我生病了，老師也挺關(guān)心我的嘛！我的心里便涌出了一股暖流。我心想：原來(lái)每一個(gè)老師都是愛(ài)我們的，只是他們的表達(dá)方式不同而已，有的像母愛(ài)一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，有的像父愛(ài)一樣寬廣厚實(shí)，有的是一絲不茍，嚴(yán)肅的愛(ài)，有的是無(wú)微不至的愛(ài)……

小學(xué)生活作文 篇5

　　隨著“奔小康”這一概念的產(chǎn)生，我們?nèi)嗣竦纳�活越�?lái)越好：身上衣服成了名牌的，飯桌上的大魚(yú)大肉，電視變成了電腦……但變化最大的就非交通工具莫屬了。

　　曾經(jīng)出行時(shí)小巧的自行車到“噪音制造者”摩托車，再到“電能怪物”電動(dòng)車，早已不是我們出行時(shí)最佳選擇，取而代之的是小轎車。別看汽車個(gè)兒大，可它跑起來(lái)一點(diǎn)也不比其它交通工具慢，是交通工具里的“大哥大”。

　　盤(pán)點(diǎn)以前一些不愉快的事，發(fā)現(xiàn)多半是因?yàn)槌鲂胁槐愣�引起的糾紛，特別讓我記起那次去外婆家過(guò)年。

　　那天，由于要去外婆家過(guò)年，我們一家三口早早就起床，去買一些東西帶給遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的外婆。因?yàn)檫^(guò)年，總要多買些東西，可買好后我們就發(fā)愁了，小小的摩托車根本帶不了那么多的東西，沒(méi)辦法，只好拿下一些東西。

　　終于準(zhǔn)備出發(fā)了，可這時(shí)爸爸又愁了，摩托車汽油不多，外婆又住在鄉(xiāng)下，離城市太遠(yuǎn)了，而且鄉(xiāng)下沒(méi)有加油站，我們根本去不了。然后爸爸直接就對(duì)媽媽說(shuō)：“我們今年就先不去鄉(xiāng)下過(guò)年，等明年買轎車再去。”媽媽一聽(tīng)就生氣了：“憑什么不能去，摩托車不是車啊，你以前又買這車干嘛？車不跑干嘛？一年就這一天，為什么要等明年��！”爸爸本身就是急性子，聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，立刻發(fā)火了，和媽媽吵了起來(lái)。吵了半天，誰(shuí)也不吵不過(guò)誰(shuí)。我站在一旁也不知道怎么辦，倒底幫誰(shuí)好，那心里真糾結(jié)。

　　就這樣原本歡歡喜喜地要過(guò)年，和諧的畫(huà)面一瞬間恍如放電影一般切換在了互罵的場(chǎng)景，空氣也好像充滿了“火藥”味。

　　這樣的畫(huà)面是前年“上映”的`，而自從汽車這位塊頭大，“肚”量大，功能大的朋友加入我們的家庭中，就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的情況。而且車的能力還不止出行方便這么簡(jiǎn)單，像一些中等的轎車內(nèi)，還配制了自動(dòng)空調(diào)，電動(dòng)天窗，觸摸式液晶顯示屏，藍(lán)牙系統(tǒng)，電腦等娛樂(lè)悠閑功能，讓乘坐的人感覺(jué)如同在家里一樣方便。安全方面也不用說(shuō)，什么ｇｐｓ導(dǎo)航，定速巡航，安全空氣襄，倒車影像，倒車?yán)走_(dá)等到，讓人們盡可放心�？梢哉f(shuō)，汽車就是一幢移動(dòng)的房子呀！

　　就如一次我們一家三口去港口玩，坐上轎車，打開(kāi)音響，顯示屏，沒(méi)有多久就到了，感覺(jué)我們是瞬間移動(dòng)到那兒的。

　　此外，我還盼望有一天，汽車能插上一對(duì)翅膀，帶我們游轉(zhuǎn)天空；又可以在海中潛游，去探索海底的奇妙；甚至還能變也宇宙飛船，引領(lǐng)我們?cè)谔炜瞻肯琛?/p>

　　汽車，改變了生活，是它讓我們的生活更美好，更方便，所在我喜歡汽車！

小學(xué)生活作文 篇6

　　一晃兩個(gè)月的暑假生活就要結(jié)束了，在這個(gè)假期里我的生活可以說(shuō)是多姿多彩，沒(méi)有遺憾。

　　在七月份的時(shí)候，因?yàn)槲覉?bào)了幾個(gè)課外班，所以比較緊張，每周的一、三、五、六、七的.上午我要上街舞課，二、四、六的下午要上英語(yǔ)課，周六、周日上午要上數(shù)學(xué)課，周六是最忙的一天，因?yàn)橐惶於加姓n。我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，有一次因?yàn)樽鳂I(yè)太多，壓力太大，我還哭了，但是爸爸鼓勵(lì)了我，我又堅(jiān)持了下去。

　　到八月份的時(shí)候，英語(yǔ)和街舞課放假了，我的任務(wù)一下少了許多，于是爸爸帶著我去長(zhǎng)島玩了一趟，盡管在玩時(shí)有許多不如意的地方，但我還是滿意，因?yàn)槲业谝淮巫�了臥鋪大巴，讓我感到非常新鮮。回來(lái)之后不久，媽媽要去洛陽(yáng)開(kāi)會(huì)一星期，我和爸爸過(guò)著沒(méi)人“管”的生活，也讓我感到興奮，媽媽回來(lái)的前一天，打電話讓爸爸帶著我過(guò)去玩，困為房間只有她一人，所以我還在洛陽(yáng)的賓館住了一晚，知道了晚上的洛陽(yáng)市有多熱鬧，并且還看了最近熱播的3D電影“環(huán)太平洋”，這一切都讓我興奮又快樂(lè)。

　　這就是我的暑假生活，有緊張的像上學(xué)，有放松的像神仙是不是很充實(shí)呢？

小學(xué)生活作文 篇7

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，五年時(shí)間過(guò)去了，這將代表著我們五年級(jí)的所有學(xué)生要結(jié)束小學(xué)生活了。

　　在這五年的小學(xué)生活中，我擁有了朝夕相處的同學(xué)們，和藹可親的老師們，還有這高、大、尚、美的校園，那一幕幕豈能忘記？

　　我記得，剛上一年級(jí)的時(shí)候，懵懵懂懂的我第一次走入這個(gè)陌生的大環(huán)境，我沒(méi)有哭，而是一言不發(fā)的讓孫老師把我們四班的同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室。那時(shí)的我不太善于表達(dá)，所以當(dāng)時(shí)我只是默默無(wú)聞地穿梭在人群之間，偶爾同學(xué)跟我鬧一鬧，聊聊天，我才會(huì)去搭茬，平時(shí)我是不會(huì)主動(dòng)去和同學(xué)鬧一鬧或聊天的。

　　一年級(jí)時(shí)的我做事情有點(diǎn)慢，最主要的是寫(xiě)字既慢又無(wú)力。有一次，老師讓我們?cè)跁?shū)上的幾個(gè)生字中各描兩個(gè)，仿寫(xiě)三個(gè)，當(dāng)老師等到大部分同學(xué)都寫(xiě)完后，就要講新的.內(nèi)容了，而我還剩下兩個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。我?jiàn)^起直追，加快速度，不過(guò)一加快速度，原本寫(xiě)字無(wú)力的我，寫(xiě)的字就難看了。這時(shí)，老師用輕柔的聲音說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完的孩子，沒(méi)關(guān)系，下課后再慢慢寫(xiě)�！碑�(dāng)時(shí)的我，仿佛感受到了媽媽般的溫暖。

　　不知不覺(jué)，我們就到了三年級(jí)，我已經(jīng)很好的融入了這個(gè)大班集體。而正是在三年級(jí)，我們的班主任孫老師被替換成了范老師。

　　范老師是一位點(diǎn)子很多的老師，她經(jīng)常給我們上一些“別開(kāi)生面”的語(yǔ)文課，比如：男女生的單獨(dú)班會(huì)課、語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課……而且范老師還給我們開(kāi)展許多活動(dòng)，比如：人體象棋、男女自由選擇同位……而這些都不算什么，最讓我刻骨銘心的是——校園拍照。

　　有一次，我們中午在學(xué)校吃飯的四十多個(gè)同學(xué)，有“�！背酝觑埡罂梢韵氯ヅ恼铡Ｎ覀儽惆橹鴼g聲笑語(yǔ)，組團(tuán)照了相。等所有人都照完了后，范老師又想來(lái)張團(tuán)體照，所以，我們和范老師在炎日下苦苦等了約十分鐘后，回家的同學(xué)才陸續(xù)到齊，照下了一張令我永生難忘的“全家福”照片。

　　一眨眼的功夫，我們已經(jīng)到了五年級(jí)的倒計(jì)時(shí)，還有一個(gè)月我們就要離開(kāi)我們的母校——祥瑞園小學(xué)。我們難忘的小學(xué)生活照，更多的也是在范老師每天的辛苦下急劇增多，每一張珍貴的照片都記錄下了這朝夕相處的同學(xué)們，這和藹可親的老師們，這豐富多彩的難忘的小學(xué)校園生活！

小學(xué)生活作文 篇8

　　“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”，里克蘭的這句話無(wú)非是想告訴我們創(chuàng)新精神的重要性。

　　然而，生活處處有創(chuàng)新：托勒密認(rèn)為地球居于中央運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說(shuō)：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn):月球表面凹凸不平,木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)......因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。

　　我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，并不滿足，而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的`風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)榘资�老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的力。

　　牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無(wú)所得。由此看來(lái)，即使一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。

　　如果不是創(chuàng)新，愛(ài)迪生不會(huì)發(fā)明白熾燈；如果不是創(chuàng)新，哥白尼不會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)才是宇宙的中心；如果不是創(chuàng)新，齊白石晚年就不會(huì)形成自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格；如果不是創(chuàng)新，我們就不會(huì)擁有現(xiàn)在的幸福生活嗎？由此可見(jiàn)，生活中處處都是創(chuàng)新。

小學(xué)生活作文 篇9

　　揉得皺巴巴的小紙條上，有歪歪扭扭的字跡潦草的排列著，有小巧的字整齊排列，有字寫(xiě)的似乎非常急，感覺(jué)“飄飄欲仙”；大家共有的《漂流日記》，記錄了每一個(gè)同學(xué)的歡笑與淚水；多么彌足珍貴的成長(zhǎng)足跡。

　　漫步在學(xué)校的每一個(gè)角落，到處都充滿著我們的回憶。走在銀杏林里，青翠的綠葉長(zhǎng)滿的新長(zhǎng)的枝丫，秋天，我在這里拾起一片金黃色的秋天信物，珍藏在我的同學(xué)錄里；走在遼闊的操場(chǎng)上，看到運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看到一群同學(xué)們賣力的吶喊助威，運(yùn)動(dòng)員們不負(fù)眾望，捧著一本本漂亮的本子、一張張金橘色的獎(jiǎng)狀勝利歸來(lái)；走在憩園旁邊，抬頭望望粗壯結(jié)實(shí)的柿子樹(shù)，是什么時(shí)候，我們?cè)谶@里摘下第一批碩果？走在“滑冰場(chǎng)”中央的.雕像旁，隱隱約約，看到了一年級(jí)時(shí)，我們?cè)谶@里玩耍嬉戲，調(diào)皮地爬上雕像，卻被嚴(yán)厲的大隊(duì)輔導(dǎo)員呵斥。

　　走在教學(xué)樓中，仿佛仍可以聽(tīng)到朗朗的書(shū)聲，清脆的孩童聲音不摻一點(diǎn)雜質(zhì)；走在樓梯間的小角落邊，腦海里突然涌現(xiàn)出曾在這里偷偷講悄悄話的場(chǎng)景，嘰嘰喳喳，像小喜鵲一樣，還有幾個(gè)男生妄想搗亂，嬉皮笑臉的一副模樣；走在走廊中，突然看到一面鮮艷的小紅旗，我們多么想得到這面鮮艷的“最美中隊(duì)”，證明我們是最棒的；走在講臺(tái)上，想起老師是如何在這三尺講臺(tái)上眉飛色舞，揮灑了青春；走在教室后面的大書(shū)櫥旁邊，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著“喂”它食物的場(chǎng)景多么熱鬧啊，我抽出一本書(shū)，是某某同學(xué)的啊……

　　美好的時(shí)光，彌足珍貴的回憶，是我一生都不會(huì)忘卻的故事！

【小學(xué)生活作文】相關(guān)文章：

鄉(xiāng)村生活小學(xué)作文02-05

暑假生活小學(xué)作文02-05

生活趣事小學(xué)作文04-30

小學(xué)生活小學(xué)作文03-29

難忘小學(xué)生活的小學(xué)作文07-23

難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文11-08

難忘小學(xué)生活小學(xué)作文11-21

我的小學(xué)生活小學(xué)作文11-29

美好的小學(xué)生活小學(xué)作文07-05

回憶小學(xué)生活的小學(xué)作文07-05