[精品]歲月如歌作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的歲月如歌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

歲月如歌作文1

　　拜讀了于漪老師的《歲月如歌》。一位學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)成效、待人之道都有口皆碑的老師形象展現(xiàn)在我的面前。 她曾是我就讀的師范的校長(zhǎng)，比較起那個(gè)時(shí)候，這位教育前輩的形象卻在現(xiàn)在愈漸清晰。

　　于漪老師以常人難以想像的毅力，邁入語(yǔ)文教學(xué)的殿堂，成為把握、駕馭課堂的主宰。但她并不滿足，在教學(xué)語(yǔ)言的能力上又下起了功夫。她提高認(rèn)識(shí)，使教學(xué)語(yǔ)言有經(jīng)過(guò)錘煉的活潑的口語(yǔ)，又有優(yōu)美嚴(yán)密的書(shū)面語(yǔ)，有文化的含量，教課時(shí)讓學(xué)生置身語(yǔ)言美的環(huán)境中。不僅如此，還要力求課堂語(yǔ)言清楚明白、通俗易懂，說(shuō)話節(jié)奏和諧，抑揚(yáng)頓挫，創(chuàng)造課堂氣氛，牽動(dòng)學(xué)生思緒，叩擊學(xué)生心弦。更值得敬重的是她在實(shí)際行動(dòng)上所下的苦功夫。從蘇聯(lián)作家托爾斯泰的名言中，于漪老師獲得了深刻的啟示：一名語(yǔ)文教師必須錘煉教學(xué)語(yǔ)言，研究語(yǔ)言藝術(shù)，使自己用語(yǔ)言所彈奏出來(lái)的交響樂(lè)，能在知音者——學(xué)生的頭腦里回響激蕩，收到良好的`教學(xué)效果。這些啟示難道不是我們教師的警示語(yǔ)嗎？

　　我們平時(shí)在教學(xué)中，較為注意教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，完成教學(xué)的任務(wù)。而在教學(xué)語(yǔ)言常是不經(jīng)錘煉的，而良好的知識(shí)素養(yǎng)和語(yǔ)言技巧又是一個(gè)好老師所必去具備的。于漪老師在規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言質(zhì)量上，追求著完美。她用“以死求活”的方法，用教規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言改造口頭語(yǔ)言。她寫(xiě)下上課的每一句話，自己修改，背下來(lái)，再口語(yǔ)化。每天都要將上課的內(nèi)容，在腦子里過(guò)一遍。每堂課心中都很踏實(shí)，絲毫無(wú)漂浮感。一步一個(gè)腳印，打造自己的語(yǔ)言工程。我自己在教學(xué)中的這方面也時(shí)常有窘迫感，真是有些汗顏呀！

　　行動(dòng)是最好的證明。

　　于漪老師最感人的是她對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)。因?yàn)�，唯有真誠(chéng)，才能通身潔白、光明。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師的為人之道。于漪老師用蠟燭比擬自己，不過(guò)，她賦予了更深刻的內(nèi)涵。她說(shuō)，一支蠟燭，通體透亮，既照亮別人，也實(shí)現(xiàn)了自身的人生理想。我們每一位教師也應(yīng)首先樹(shù)立崇高的信念。這樣才能夠抵抗誘惑，安貧樂(lè)道，在三尺講臺(tái)上發(fā)揮出自己的全部光和熱。

　　教育之道，即教育思想。于漪老師用四個(gè)字做了概括，即“教文育人”通過(guò)“教文”達(dá)到“育人”這一根本目的。我的理解是不能為了上課而講讀課文，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

　　教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園，教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣。一身正氣，為人師表，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，守護(hù)社會(huì)正義，守護(hù)社會(huì)道德，守護(hù)歷史使命，守護(hù)教育者的尊嚴(yán)，為培育學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，才是教師人生價(jià)值的真正所在。

歲月如歌作文2

　　青春，是一首朝氣蓬勃的歌，或歡欣，或悲傷，亦或張揚(yáng)。是否輕輕撥動(dòng)心尖蕩漾的旋律，譜寫(xiě)一首關(guān)于青春的歡歌。

　　思緒隨著旋律飄到了那年盛夏……

　　夏風(fēng)拂過(guò)，蟬聲如四面楚歌、鳴金擊鼓一般，齊聲?shū)Q奏，在太陽(yáng)火辣辣的掃射下，我大汗淋漓，無(wú)奈的扇著風(fēng)。大步一邁，走進(jìn)了裝有空調(diào)的冷飲店里。冷風(fēng)直面迎來(lái)，吹得我一陣心爽，買下一瓶冰水，猛灌一口，汗珠兒隨著冰水的刺激而紛紛落下，咋涼的水珠不住的滾到我的舌尖上，幸福的雞皮疙瘩隨之飛起一大片。

　　我坐到落地窗前，抬眼，我對(duì)面的女孩讓我驚艷了一下。一頭墨發(fā)如瀑布般灑落在香肩上，一雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，好似會(huì)說(shuō)話，櫻桃小嘴里含著一口草莓味的冰激凌，小小白嫩的耳朵里塞著一對(duì)白色的耳機(jī)，不知在聽(tīng)什么。

　　我收回目光，托腮看向窗外。窗外人來(lái)人往，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了忙碌，好似永不停歇。我鼻子一酸，想起了家中的慘淡，豆大的淚珠就這樣毫無(wú)防備的落下，如同斷了線的珠子般。對(duì)面的女孩顯然是嚇了一大跳，愣了一會(huì)兒，遞過(guò)一張紙巾，沒(méi)有出聲。我接過(guò)，用力抹了一下眼眶，嘶啞著聲音道了聲謝，但是淚水還是依然沒(méi)有止住，不停的流，女孩好似是不耐煩了，嘟了嘟朱唇，伸出白皙的手扳過(guò)我的臉來(lái)，甜而糯的聲音在我耳邊響起：“不許再哭了!”如小貓般傲嬌的聲音讓我為之一愣，淚水也隨聲而止。女孩滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把一個(gè)耳機(jī)塞到我的耳朵里，嘻嘻一笑：“哭花了臉就不好看了，聽(tīng)聽(tīng)歌吧�！蔽艺ＵＱ�，清楚的聽(tīng)到耳機(jī)里傳出來(lái)的磁性的聲音：“沒(méi)有什么能夠阻擋，你對(duì)自由的向往�！薄笆窃S巍的《藍(lán)蓮花》……”我喃喃道，這首沉穩(wěn)而又瀟灑自由的曲調(diào)，一直是我所鐘愛(ài)的。女孩狀似驚訝：“你知道呀?!”我破涕為笑：“我當(dāng)然知道，這可是我最喜歡的!”女孩勾起朱唇，眼睛彎彎的笑了起來(lái)：“那咱倆真有默契!”我伸手揉揉她的小腦瓜，這個(gè)朋友算是交下了。

　　之后的一個(gè)月時(shí)間里，我們天天膩在一塊，嬉戲打鬧，天馬行空的`聊天，就算說(shuō)是知己也不為過(guò)!

　　很快的，暑假接近了尾聲，她也要回蘇州上學(xué)，我心里依依不舍極了。

　　送她去火車站時(shí)，她塞給我一對(duì)耳機(jī)和一個(gè)音樂(lè)盒，伸出小手來(lái)摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“你可不準(zhǔn)忘記我，我的名字叫青春!”又是一句無(wú)厘頭的話，我無(wú)奈笑笑，心里的不舍不減反增。

　　目送火車駛離目之所及，我緩緩帶上耳機(jī)，耳機(jī)里的男聲沉重而又逍遙：“沒(méi)有什么能夠阻擋，你對(duì)自由的向往，天馬行空的聲音，你的心了無(wú)牽掛�！蔽�，終還是淚如雨下。

　　我銘記著，在我的生命中，有一個(gè)有著長(zhǎng)發(fā)大眼睛的姑娘;有一個(gè)說(shuō)話如甜糖般卻有著英雄豪邁的姑娘;有一個(gè)親切稱自己為青春的姑娘。是的，我銘記著。

　　青春是一首歌，火烈而張揚(yáng)，溫和又豪邁。它像是酒，淳與烈并存，它像是詩(shī)，讓人忍不住游吟。

　　青春，歲月，偏都如歌。

　　游吟青春，歲月如歌。

歲月如歌作文3

　　周宇琪

　　"長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。"

　　火花兒

　　我們的年華，我們的青春。

　　最初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我們充滿了熱血與奔放。那時(shí)，一下課就穿梭在校園的各個(gè)角落，為此，上課經(jīng)常遲到，挨了不少罵。"啊，對(duì)不起，不好意思，你沒(méi)事吧？"抬頭向前看去，映入眼簾的是一張清秀的臉龐，可現(xiàn)在，那張臉龐已經(jīng)布滿了怒火，從眼里競(jìng)相迸發(fā)出來(lái)。"你說(shuō)有沒(méi)有事呢？被人這樣撞下你試試，哼！"好吧，我自認(rèn)倒霉，惹上了一位不好惹的主。"算了，你走吧，快上課了。"在我思考著該怎么辦時(shí)，你卻來(lái)了句這么冷不丁的話。"哦，謝謝啊，真是不好意思。"可隨后又想，那你剛才怎么還咄咄逼人啊，心臟受不了��！

　　浪花兒

　　我們的夢(mèng)想，我們的追求。

　　初二了，學(xué)習(xí)不再像以前那樣地輕松，雖然跟以前沒(méi)太大差別，但實(shí)質(zhì)上，改變了。再一次見(jiàn)到你，我準(zhǔn)備又向以往那樣對(duì)你視而不見(jiàn)，匆匆離去，可你這次叫住了我，但并不知道我的名字，所以，便跑了上來(lái)。"走這么快干嘛，怕我吃了你啊。"我頓時(shí)停了下來(lái)，你便撞上了我。兩人同時(shí)"哎呦"了一聲，由于那時(shí)兩人同樣高，你的前腦勺跟我的后腦勺來(lái)了個(gè)零距離接吻，頓時(shí)，一陣無(wú)語(yǔ)。"額，那個(gè)，我不知道你在叫我，還有上次，真對(duì)不起，我不是故意的。"你便說(shuō)了一句："上次？那事我早忘了，你每次見(jiàn)到我跑得比兔子還快，真怕我吃了你啊！"這樣，我們互相哈哈大笑了起來(lái)。

　　雪花兒

　　我們的'希望，我們的明天。

　　"oh,my god! 真要命啊，不公平啊！"初三，真是令人"難忘"��！想想以前多么瀟灑，多么自在，現(xiàn)在，我們淪落到了何種地步。"好久沒(méi)見(jiàn)了。"這句話在我腦海里叫囂過(guò)無(wú)數(shù)次，無(wú)論是對(duì)你，還是對(duì)我。我們?cè)谝黄穑�曾談�(wù)撨^(guò)夢(mèng)想，談?wù)撨^(guò)未來(lái)，談?wù)撨^(guò)音樂(lè)，談?wù)撨^(guò)彼此�，F(xiàn)在，見(jiàn)面的次數(shù)越來(lái)越少，聯(lián)系也越來(lái)越淡。我想，你可能正和我一樣在試卷堆里埋頭苦干吧！我們的曾經(jīng)，它輕輕地走，正如它悄悄地來(lái)。

　　不要說(shuō)祝福，不要說(shuō)再見(jiàn)，最好是沉默——把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)。

　　湖北省荊州市公安縣毛家港鎮(zhèn)玉湖中學(xué)玉荷文學(xué)社

　　簡(jiǎn)評(píng)：

　　習(xí)作以李叔同的歌曲《送別》開(kāi)篇，暗扣題旨。主體部分的三個(gè)板塊按時(shí)間順序行文，精心打造了三個(gè)小標(biāo)題："火花兒""浪花兒""雪花兒",靚麗奪目，極有創(chuàng)意。作者書(shū)寫(xiě)一段如歌的歲月，懷念一位特別的朋友，有初識(shí)的不愉快，有再見(jiàn)時(shí)的歡樂(lè)，有難見(jiàn)時(shí)的惆悵……曾經(jīng)的過(guò)往都化為了青春韶華中動(dòng)聽(tīng)的歌謠。青春的路上，有追求，有奮斗，有希望！

歲月如歌作文4

　　轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束了�；厥淄�日歲月，我們經(jīng)歷了太多的艱難與險(xiǎn)阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有過(guò)太多的快樂(lè)和憂愁面對(duì)這一切，我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌。在這三年里，我們編織出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在夢(mèng)想的天空中自由自在地行走。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感激；在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個(gè)海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了奮斗；我們懂得了，我們所要面對(duì)的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過(guò)程中，會(huì)有石頭的阻礙，會(huì)有水草的攔截。但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的堅(jiān)忍不拔意志。于是，我們時(shí)刻都準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，為了到達(dá)成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽(yáng)的余暉下，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了表白，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了展望；在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽(yáng)西下時(shí)才能釋放光彩。所以在這三年里，我們努力運(yùn)用自己的智慧，展示自己的才能。我們明白人生之路遙遠(yuǎn)，還有更多的挑戰(zhàn)等著我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差別，迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺(jué)，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”。于是，我們?yōu)榱死L出更美的人生藍(lán)圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅我們?cè)谶@三年的初中生活里感受到了美好，體會(huì)到了快樂(lè)，我們感嘆：歲月如歌

　　歲月如歌 有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的.風(fēng)采。在我的眼里，我的初

　　z中生活像一首交響樂(lè)曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練考驗(yàn)挑戰(zhàn)。

　　磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費(fèi)。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的

　　歲月如歌 歌，總是美麗的；歲月如歌，便告訴了我們，過(guò)去的歲月無(wú)論是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨；無(wú)論是曲折坎坷，還是一帆風(fēng)順，總是有值得我們回憶的地方，而且我們?nèi)松�走過(guò)的海灘上總會(huì)忽略一些色彩艷麗的貝殼甚至是寶貴的珍珠。讓我們一起回過(guò)頭去，找到那些貝殼和珍珠，把她們珍藏起來(lái)，因?yàn)槟鞘俏覀內(nèi)松�永遠(yuǎn)的財(cái)富。

歲月如歌作文5

　　時(shí)間過(guò)了，童年的時(shí)代，青春的年華，分分秒秒都不會(huì)再回頭。歲月如歌，是一首永遠(yuǎn)不回頭的歌;歲月如歌，是一首抓不住的歌;歲月如歌，又是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　歲月之歌——前奏

　　奶奶是我最依賴的人，小時(shí)候，我總是依靠在奶奶的懷里，聽(tīng)著奶奶給我講我年幼時(shí)丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)的情形：大人說(shuō)什么，我就像復(fù)讀機(jī)一樣不斷地重復(fù)，一遍又一遍，跟著電視上的聲音一起”唔啦……唔啦“的亂講一氣，然后哈哈大笑，盡管自己也不知道自己在說(shuō)什么。雖然這些事我已然忘卻，但我能想象得出，這，是歲月之歌的前奏。

　　歲月之歌——啟奏

　　上學(xué)了，面對(duì)著陌生的校園、早就期盼著的校園，心里滿滿的全是期待。坐在自己的座位上，左看看右望望、和同桌說(shuō)著亂七八糟的東西、互相拍打著玩鬧，上課和老師一起做著無(wú)聊但又開(kāi)心的游戲、一遍又一遍的朗讀課文。我聽(tīng)到了歲月之歌已然響起。

　　歲月之歌——高潮

　　一次，老師說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并且要讓我們領(lǐng)悟感恩，所以讓我們?yōu)楦改笇?xiě)一封感恩信，還要送給父母一件小禮物。我用稚小的手、感恩的心、和歪歪斜斜的字以及稀里嘩啦的語(yǔ)言寫(xiě)了一封超長(zhǎng)的信。然后，我又用不知在哪撿來(lái)的貝殼和在破箱子里扒出來(lái)的小鈴鐺用線穿起來(lái)，做成了一個(gè)……就連我自己都不知道是什么的“精美小禮品”。

　　家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我把信和“小禮物”拿出來(lái)給媽媽看時(shí)，媽媽先是吃了一驚，然后，開(kāi)始讀信，起初，媽媽眼里含著欣慰，嘴上掛著抹不去的微笑。不知何時(shí)，那蒼老的眸子里閃出了淚花，眼淚調(diào)皮的從那嵌著皺紋的眼眶中跳出，順著臉頰，一串串的.滑落，但，那嘴角的微笑遲遲未落。在后來(lái)的互動(dòng)中，媽媽抱著我一邊哭一邊說(shuō)著什么……我記得也不太確切了。但是我清楚的記得，媽媽一直把我送的“精美小禮品”當(dāng)寶貝一樣珍藏著。我感受到，這，是歲月之歌的升調(diào)，歲月之歌的高潮。

　　歲月之歌——低谷

　　一次考試，心里很是沒(méi)把握。成績(jī)出來(lái)后，果然--考砸了。我腦海中時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)出考試的成績(jī)，心里有說(shuō)不出的失望，說(shuō)不出的傷心。我開(kāi)始厭學(xué)、棄學(xué)。以致我的成績(jī)一敗涂地。我看得到，這，是歲月之歌的低谷。

　　歲月之歌——回升

　　自那之后，同學(xué)和老師看出了我的變化，都紛紛鼓勵(lì)我、幫助我，老師也找我談了話，給我了極大的鼓勵(lì)，我豁然開(kāi)朗，不但找回了喪失殆盡的信心，并且用信心把心房填得滿滿的，從老師同學(xué)們鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我聽(tīng)得出，這，是歲月之歌的回升。

　　歲月如歌，有高潮，有低谷，它沉浮不定。歲月如歌，歌唱者我們的人生，在這如歌的歲月里，我要把我的歲月之歌唱的最動(dòng)聽(tīng)，最嘹亮，不留一絲遺憾。

歲月如歌作文6

　　歲月如歌，歌唱我童年的回憶。歲月如歌，譜寫(xiě)我青春的夢(mèng)想。——題記

　　歲月背后，是童年的揮別，是隱隱的傷。

　　我用天真度量童年，那是漫無(wú)邊際的長(zhǎng)。那些年蟬鳴響徹霄漢，那些年楓葉紅透秋天，那些年雪花融化在我的眼。繼而我用歲月度量童年，那是光般的快。我試圖在同樣的這些年找回那些年，卻只是尋回了些許碎片，拼湊不回完美的畫(huà)面。

　　如果童年是在床頭擺上襪子等待著圣誕老人，如果童年是在雪地里擺弄著雪人自?shī)首詷?lè)，如果童年是因?yàn)橐涣Ｌ枪�就眉開(kāi)眼笑。那這些童年，只剩歲月為我歌唱。樹(shù)葉落了，是風(fēng)的執(zhí)著，還是樹(shù)的'不挽留

　　歲月背后，是青春的懷抱，是暗暗的憧憬。

　　總有人感嘆青春完美，歲月易逝。青春到底有多完美能夠把夢(mèng)想擺在現(xiàn)實(shí)的前列，能夠把煩惱丟棄于荒野。而天真這種東西，在這條路上，早已被現(xiàn)實(shí)這株芒草割傷。當(dāng)我欣喜地發(fā)現(xiàn)青春能夠是肆無(wú)忌憚的，而后又遺憾地發(fā)現(xiàn)，青春是如此短暫的。青春有時(shí)讓人不安有時(shí)讓人心酸，有時(shí)讓人幸福有時(shí)讓人孤單。即便如此，懷揣著它的我們是何等的幸運(yùn)。

　　青春這陣風(fēng)吹過(guò)，誰(shuí)不曾淚眼朦朧誰(shuí)不曾暗自留戀

　　歲月的梭不停轉(zhuǎn)，抬頭仰望著星河，依舊找尋著，不曾離棄陪伴我的那顆。

　　回憶過(guò)去需要莫大的勇氣，然而我不愿為這無(wú)法挽回的過(guò)去積攢這份勇氣，我只想驕傲的向前，與未來(lái)碰撞出最耀眼的花火。

　　燈火闌珊處是我們稚嫩的背影。青春與童年做伴，為歲月引吭高歌。

　　夢(mèng)想是青春最美妙的音符，在過(guò)去，在未來(lái)，流淌在歲月的旋律中，時(shí)不時(shí)發(fā)出動(dòng)人的輕響。我有過(guò)燦爛如彩虹般的夢(mèng)，卻在張開(kāi)雙臂后只抱住了風(fēng)。我有過(guò)樸實(shí)而容易實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，讓我體驗(yàn)被璀璨的光芒照耀的感覺(jué)。或夢(mèng)幻或現(xiàn)實(shí)，或遺憾或感動(dòng)，那些，都是歲月留給我們的余韻。

　　歲月他在吟唱：“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)當(dāng)放棄花開(kāi)花落又是一季，春天啊你在哪里。”

　　眼下的春天已來(lái)到多時(shí)，油菜花的金黃彌漫了每個(gè)人的夢(mèng)。夢(mèng)想就在手邊，是不是不該再猶豫。青春是有限的，不能僅僅在猶豫和觀望中度過(guò)。

　　“明日復(fù)明日，明日何其多�！痹俣嗟拿魅�，也不可替代眼前的今日。也許泥濘不堪，也許平坦無(wú)痕，也許荊棘叢生。無(wú)畏，無(wú)畏，還是無(wú)畏。腳下的路險(xiǎn)阻重重，深深的腳印為我宣誓今朝不曾虛度。

　　曾唱過(guò)的歌在歲月的長(zhǎng)河中逐漸淡忘，未譜完的曲宣告著我對(duì)青春的熱望。以后的以后，大概我也會(huì)慨嘆人生的短暫，可是那是在很久以后。歲月留下的是一陣陣發(fā)人深省的涼風(fēng)，不必悲傷，反省過(guò)后便知明日的路到底在何方。

　　拾起碎片，背起行囊，眺望遠(yuǎn)方，再次起航。

　　聽(tīng)，那陣風(fēng)在唱：“要拿執(zhí)著，將命運(yùn)的鎖打破……”

歲月如歌作文7

　　過(guò)無(wú)痕，湖面上卻留下漣漪；曲過(guò)無(wú)痕，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了亙古的歌。

　　童年的記憶總停留在玩偶的世界里�！堆笸尥藓托⌒芴�舞》的樂(lè)趣充斥著整個(gè)童年。不曾記得有多少個(gè)玩偶被拆成獨(dú)眼，卻記得總會(huì)有它們的陪伴，等待春天小燕子穿著花衣飛來(lái)。童年的回憶如兒歌般歡快，無(wú)邪的童聲唱著無(wú)邪的歌。

　　在一年又一年的燕子飛來(lái)又飛去中背起了小書(shū)包。不記得當(dāng)時(shí)會(huì)不會(huì)把1加1算錯(cuò)，卻猶記得“小么小兒郎，背著書(shū)包上學(xué)堂”。在歌聲中，書(shū)包變得沉重，不再是跑跳著上學(xué)，而是踏著沉穩(wěn)的步子，一步一步地走，兒歌的身影已淡去，耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過(guò)”。那是甜美的夢(mèng)的歌聲，帶著心中的希望，一路走來(lái)。在校園民謠中成長(zhǎng)，青春開(kāi)始萌芽。

　　路已越走越遠(yuǎn)，歲月的痕越劃越深，我已走向蛻變。早已不會(huì)無(wú)邪地望著天空問(wèn)那是誰(shuí)的眼睛在閃而是聽(tīng)著憂郁的藍(lán)調(diào)，望穿天空，等待天際的一米陽(yáng)光。不會(huì)在意歌詞在詮釋什么，而是隨著曲調(diào)，調(diào)動(dòng)著自己的感情。在憂郁的藍(lán)調(diào)中，思索著人生，或許也在走向成熟。

　　黃昏的夕陽(yáng)落下，或許還沒(méi)有到望著夕陽(yáng)回憶的年紀(jì)，但還是會(huì)不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂(lè)，想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。

　　歲月的碟還在刻著，留聲機(jī)上，歲月的碟旋轉(zhuǎn)著，回憶的歌正在吟唱，觸摸著歲月的痕，聽(tīng)著歲月那亙古的歌，繼續(xù)走著。歲月如歌，歌如歲月。

　　無(wú)聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，就像黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶走了如絲般的記憶。張開(kāi)手掌，看不到歲月流逝的痕跡，耳畔，和諧的節(jié)奏響起。歲月，原來(lái)是一首歌。

　　"叮咚，叮咚�！比绺璧臍q月響徹漫長(zhǎng)的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風(fēng)秋雨瞬間彌漫在腦后，輾轉(zhuǎn)難眠的每個(gè)夜晚之后，該何去何從，笑而無(wú)語(yǔ)�！疤煜轮�大，何處是我的棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節(jié)奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的.每一刻，我走過(guò)的每一步，都未曾留下痕跡。

　　就像歌聲，振動(dòng)著耳膜，那么耐人尋味，卻無(wú)跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云后有晴空�！睔q月如歌回蕩在瓦藍(lán)的天空中，正如一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。過(guò)往的飄渺回憶霎那間煙消云散。沐浴著清風(fēng)的吹拂，每個(gè)短暫的日子，該如何揚(yáng)帆。笑而自信�？v使歲月如歌，依舊感覺(jué)得到音符在跳動(dòng)。歲月啊歲月，讓我去超越自己，去追逐夢(mèng)想。寒冷的冬季，眺望夢(mèng)想的太殿，歲月啊歲月，你跳動(dòng)的每一秒，我邁進(jìn)的每一個(gè)腳印，和煦的陽(yáng)光都在閃爍。就像音律，回蕩在耳際。那么誘人深思，輕輕地拂過(guò)臉頰。感覺(jué)歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時(shí)刻在挑撥著。

　　有一種感覺(jué)，叫妙不可言；有一種默契，叫心照不宣；有一種思念，叫綿綿不絕；有一種感慨，叫歲月如歌。

　　歲月如歌，撥動(dòng)著心底的音！

　　那是一首歌。

　　那是一首輕輕的歌。

　　那是一首輕輕的如歌的歲月。

歲月如歌作文8

　　歲月如梭，它靜悄悄地來(lái)，急匆匆地走。它邁著輕盈的步伐，跳著華麗的舞蹈，在我們的身邊轉(zhuǎn)了個(gè)圈便悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。眨眼之間，初中生涯就要走到了盡頭�；叵肫疬@三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角總會(huì)掛起微笑。這中間既有快樂(lè)又有辛酸，交錯(cuò)在一起編織了一支曲調(diào)悠揚(yáng)的歌。

　　努力拼搏的艱辛之歌

　　“小夢(mèng)，怎么辦……我肯定考砸了。連年級(jí)前20都可能進(jìn)不了了。沒(méi)臉面對(duì)親人了不想活了嘛。”林打來(lái)了電話說(shuō)。

　　“沒(méi)關(guān)系啊，”我說(shuō)，“你應(yīng)該可以考進(jìn)的。再說(shuō)我想進(jìn)也沒(méi)有那個(gè)實(shí)力啊，這不太重要的，下次考好就行了�！�

　　安慰了她之后，我們約好要一起更加努力學(xué)習(xí)。那段日子真的好辛苦，起早貪黑地咀嚼著乏味的功課，在三點(diǎn)一線和幾乎崩潰的邊緣上和同學(xué)們一起徘徊著。第一個(gè)到校上早自習(xí)，最后一個(gè)放學(xué)回家，在學(xué)校辛苦地奮斗。但是我們從未后悔，努力地去耕耘才是我們這個(gè)年齡的任務(wù)。浩瀚星空，每一個(gè)人都是一顆耀眼的星星。只有自己刻苦了，才能使光芒更耀眼。

　　奉獻(xiàn)自己的歡樂(lè)之歌

　　為了把我們的班級(jí)裝扮得更美觀，同學(xué)們自發(fā)留在學(xué)校為班級(jí)“穿新衣”。有的負(fù)責(zé)貼照片墻的卡紙;有的負(fù)責(zé)畫(huà)FamilyTree的底稿、涂色;有的負(fù)責(zé)在墻上釘釘子來(lái)掛字畫(huà)。忙的不亦樂(lè)乎。雖然忙到九點(diǎn)多，釘釘子的砸住了手，畫(huà)水粉的自己也染上了顏料，貼卡紙的蹭了一身墻灰，但是我們用時(shí)間換來(lái)班級(jí)的美麗與自己的快樂(lè)，大家都很開(kāi)心，很滿足。

　　體育鍛煉的勞累之歌

　　從初一開(kāi)始，老師就要求我們?yōu)橹锌俭w育打基礎(chǔ)，每天跑步四圈了。五九天，風(fēng)吹得呼呼響。大伙跑步的時(shí)候手凍得都不敢伸出袖口來(lái)。可是老師要求必須伸出來(lái)，那樣會(huì)暖和地更快。無(wú)奈大家都把凍得通紅的小手從溫暖的衣服露在了窮冬烈風(fēng)里。立春后，學(xué)校規(guī)定大課間要全校下樓一起跑操。那一點(diǎn)小小的.運(yùn)動(dòng)量根本達(dá)不到訓(xùn)練的效果。結(jié)果老師規(guī)定以后每次全校跑完操，女生還要再跑4圈，男生再跑5圈后再上樓。這樣來(lái)一天大家就跑了兩公里。雖然很苦，可是大家只能埋著頭、咬著牙，拼了命地往前沖。只有這樣訓(xùn)練才能越跑越快，最終達(dá)到滿分。

　　碩果累累的喜悅之歌

　　在學(xué)習(xí)與體育的長(zhǎng)跑之中，大家都造就了一身好武藝�？鋸堃稽c(diǎn)，就是“文韜武略，雙項(xiàng)能手。”謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)事從來(lái)貴有恒。”只要努力，沒(méi)有什么是不可以的。大家堅(jiān)持了這么久，就要迎來(lái)最后的一搏了。之后，便是我們不愿看到的分離。我們一起奮斗、一起拼搏的歲月一去再也不復(fù)返了。說(shuō)起這個(gè)，誰(shuí)心里會(huì)好受呢?我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，就是一首歌，是一段最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，是一首最令人難以忘懷的贊歌!愿著美好的歌曲一直伴隨著我們的人生，永遠(yuǎn)地唱下去!

歲月如歌作文9

　　誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí)？

　　是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　誰(shuí)把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

　　誰(shuí)把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩！“9月10日”，這個(gè)普通的日子，正是因?yàn)槟�——人類靈魂的工程師，變得偉大而神圣！

　　20xx年9月10日是全國(guó)第二十六個(gè)教師節(jié)，在教師節(jié)來(lái)臨之際我們是不是該組織一下活動(dòng)來(lái)紀(jì)念這個(gè)教師節(jié)，來(lái)感謝我們的教師呢？

　　初三（13）班在臨時(shí)班委會(huì)的策劃下，組織了 “師恩難忘” 教師節(jié)主題班會(huì)。把所有的情懷都在這里釋放 ，一起感謝，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意——老師，您辛苦了！

　　主題班會(huì)由梁辛成和劉菲同學(xué)主持，活動(dòng)分四個(gè)流程進(jìn)行。

　　第一個(gè)流程是“祝福你老師”，同學(xué)們每個(gè)人都拿到由宣傳委員李嘉莉、朱艷芳、梁韻莉準(zhǔn)備的精美紙片。大家把最真的最深的祝福寫(xiě)在紙片上，深深的表達(dá)自己對(duì)老師的崇高敬意和衷心的祝愿。最后，把精美的紙片貼在課室后面的黑板上，讓祝福隨著黑板報(bào)傳遞得更久更遠(yuǎn)。

　　接下來(lái)的活動(dòng)是小品“現(xiàn)代版‘程門(mén)立雪’”， “程門(mén)立雪”比喻尊敬師長(zhǎng)，求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。榮幸地邀請(qǐng)了我們班的頂級(jí)影星，他們分別是利建君和姚振昌演學(xué)生；李嘉莉旁白；陳淑瑤演門(mén)衛(wèi)；陳韻珊演老師。在過(guò)程中，利建君的演得非常搞笑，新一代“蠟筆小新哥”就這么誕生了，全班同學(xué)包括老師都笑得彎下了腰，大家融在快樂(lè)的氛圍里。

　　最精彩的是“揭曉老師”，就是讓一位同學(xué)扮演其中一位老師的特征，讓其它同學(xué)們來(lái)猜。我們的.歷史老師也就是“周公”，他的特征實(shí)在是不可勝數(shù)，所以馮樂(lè)堂同學(xué)來(lái)了一句：“我上課習(xí)慣渴了就喝茶，累了就坐下，你們不要去打小報(bào)告……”一說(shuō)完大家都知道他演的是“周公”。姚振昌演的物理老師也十分相似，那句口頭禪真的很經(jīng)典。當(dāng)然，其他同學(xué)都演得很不錯(cuò)。

　　最后一個(gè)活動(dòng)就是歌頌教師節(jié)，主唱?jiǎng)⒎仆瑢W(xué)，她那甜如浸蜜，讓人倍感舒適，心曠神怡的聲音，讓人難以忘懷，堪稱小歌后“小王菲”而不為過(guò)啊！

　　讓人流連忘返的主題班會(huì)在意猶未盡中結(jié)束了，但是對(duì)老師的尊敬之情我們會(huì)一直延續(xù)下去，老師，這兩個(gè)字從心底呼喚出來(lái)，是多么的親切。我們要更加努力地投入競(jìng)爭(zhēng)激烈又永生難忘初三學(xué)習(xí)中，以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的栽培。

歲月如歌作文10

　　歲月如歌，只為花開(kāi)，歲月靜好，悄然花落。

　　鄙人年芳十五，正是花樣年華之季，為人性格大大落落，是一個(gè)男孩般的女孩。因此般，生活中便有了那些紛至沓來(lái)卻不得不說(shuō)的二三事，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　片斷一是男兒？是女郎？

　　人們常稱化學(xué)是文科中的理科，理科中的文科，正巧，本小姐也有這么一個(gè)美稱——男兒中的女郎，女郎中的男兒。聽(tīng)著是不是特別高端大氣上檔次，其實(shí)不盡然，其稱號(hào)來(lái)源于一個(gè)偶然故事。

　　八月，正值秋高氣爽，果實(shí)累累之時(shí)節(jié)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上此時(shí)是人頭攢動(dòng)，人聲鼎沸，同學(xué)們的熱情也到了情緒的頂峰，吶喊助威的'聲音不絕于耳，比賽已到了決定勝敗的關(guān)鍵時(shí)刻，比賽的終極一戰(zhàn)——撥河賽，這時(shí)候能缺力大無(wú)窮的青春美少女——我么？于是乎，我懷著高亢的情緒走入隊(duì)伍中，忽的頭頂傳來(lái)一道聲音：“這位男同學(xué)，你太瘦弱了，換個(gè)人吧！”饒是這聲音再溫和，我的表情還是忍不住龜裂，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)過(guò)身，竭力扯出一個(gè)笑臉：“老師，我是女生！”

　　“男兒中的女郎，女郎中的男兒”，這一美稱悄然走紅，說(shuō)起來(lái)，真是一把辛酸淚呀！唉！

　　片斷二俗辣椒

　　“俗辣椒，有人打架了，快來(lái)幫忙！”“俗辣椒，垃圾箱滿了，幫幫我！”“俗辣椒。”

　　啊啊��！想想本小姐一個(gè)活力四射的青春元?dú)馍倥�，現(xiàn)在都要成為一個(gè)居民委員會(huì)的大媽了�！澳銈兒煤孟胂耄�請(qǐng)我?guī)兔�就算了，最可惡的是，你們能不能別喊俗！辣！椒了？”唉！我這人天生直腸，心里想什么就直接說(shuō)什么，江湖人稱“鋼鐵直女”，班級(jí)里頓時(shí)雅雀無(wú)聲，哼哼！看吧！本小姐輕易不發(fā)威，一發(fā)威，辣死你們！我勾著得意的笑上前幫忙，最后，有一位男同胞“弱弱”地說(shuō)了一句：“俗辣椒真是越俗越辣了！”全班哄堂大笑，我立馬溫文爾雅地笑道：“來(lái)，同學(xué)，我們來(lái)談?wù)勅松�理想！”廣大的“人民同志”紛紛致以他悲慘壯烈的目光。

　　“喂！你們?yōu)樯抖冀形宜桌苯费�？本小姐明明長(zhǎng)得這么清水出芙蓉！”眾人皆嘔！此時(shí)我的損友加死黨喟嘆道：“因?yàn)槟阕罾弊钏装�！”我氣�?shì)洶洶地卷起袖子：“軟柿子，你皮癢了，是嗎？姐姐免費(fèi)幫你松癢！”她調(diào)皮地吐了吐舌頭！她大聲喊道：“又俗又辣的俗辣椒！”咳！萬(wàn)箭穿心，元?dú)馍倥�下線，我要變成俗辣椒，你死定了！于是乎，校園中很快響起了不絕于耳的嬉鬧聲和氣喘吁吁的追逐聲。

　　歲月如歌！那年的歌，唱過(guò)每個(gè)寂寥的夜！別了，親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們！在畢業(yè)的歌聲中，別了，我的初中時(shí)代！

　　歲月如歌二三事，花開(kāi)花落四五枝，聚散離合乃常事讓我的歌，唱滿歲月年華。

歲月如歌作文11

　　歲月，是一方名貴絲綢，柔軟華貴；歲月。如一首經(jīng)典老歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；歲月，像一壇陳年老酒，甜美醇香……歲月的腳步從未停止，人類的生活今非昔比。

　　屋里的燈開(kāi)著，我靜靜地做著作業(yè)。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地溜走，我猛然抬頭，時(shí)光已在“10”那里停留，而我卻還有一大堆作業(yè)，我不禁埋怨老師布置了這么多的作用。手臂似乎已經(jīng)發(fā)麻，桌上的紙也寫(xiě)著不順手，我生氣地將紙一頁(yè)頁(yè)地撕掉，地上已是一個(gè)個(gè)的紙團(tuán)。

　　這是，一雙大手將地上的紙團(tuán)地道了我的面前，用慈祥而又稍帶些嚴(yán)厲的眼神注視著我，“媽，我還要寫(xiě)作業(yè)，把紙拿開(kāi)�！眿寢屨驹谖視�(shū)桌邊輕輕地說(shuō)道：“這些紙還沒(méi)有寫(xiě)，干嘛扔掉？”我隨口答道；“不好寫(xiě)”“不好寫(xiě)，也不能扔掉，這不是浪費(fèi)嗎？”“不好寫(xiě)當(dāng)然要扔了，留著它干嘛？”我一句句地頂撞。最后媽媽輕輕嘆了口氣走出了房門(mén)。

　　不知過(guò)了多久，作業(yè)終于寫(xiě)完了。我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，慢步走出房門(mén)，一個(gè)身影映入了我的眼簾。我走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)媽媽正獨(dú)自一人坐在陽(yáng)臺(tái)上，月光照在她臉上，兩行明顯的淚痕清晰可辨。作文

　　我問(wèn)道；“媽媽，你怎么了”“沒(méi)事，只不過(guò)回想起了我童年的歲月”，我來(lái)了興趣，問(wèn)媽媽有關(guān)她小時(shí)候所發(fā)生的事。媽媽用手擦了擦眼睛說(shuō)，“我小時(shí)候家里很窮，本子有時(shí)都要用舊年歷來(lái)代替，我總是不舍得用。平時(shí)，寫(xiě)作業(yè)總是先用鉛筆寫(xiě)，再用鋼筆寫(xiě)，最后在背面按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)。一個(gè)本子才算真正用完了。今天媽媽看到你浪費(fèi)本子，又回想起自己的童年時(shí)的本子，心里不禁有些難過(guò)�！�

　　聽(tīng)著媽媽的敘述，我的眼淚也不禁簌簌落下。媽媽的童年歲月里經(jīng)歷了那么多的苦難，連一個(gè)本子都要這么節(jié)約。雖然現(xiàn)在生活條件好了，但我也不能這么浪費(fèi)��！也許有一天在我們無(wú)窮無(wú)盡的浪費(fèi)下，歲月也許會(huì)回到我們父母的那個(gè)時(shí)代。作文

　　我們要感謝我們的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)的改革才讓我們有了今天的幸福生活。31年風(fēng)雨兼程，31年云馳浪卷，31年旌旗獵獵，31年凱歌頻傳掀開(kāi)了中國(guó)歷史上嶄新的一頁(yè)。我親愛(ài)的祖國(guó)如同春天的陽(yáng)光，溫暖宜人，蘇醒萬(wàn)物；中華巨人再一次煥發(fā)出超常的能量，剛勁的腳步踏著堅(jiān)實(shí)的土地咚咚山響�？�！改革開(kāi)放的春風(fēng)吹綠了多情的`土地，裝飾著沸騰的廠礦，為科學(xué)插上搏擊長(zhǎng)空的翅膀。中華民族勇敢地面對(duì)世界，以涵蓋百川的胸襟，扛鼎千鈞的膂力，智慧豐盈的思想，創(chuàng)造著源源不絕的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。

　　歲月的腳步?jīng)]有停止，偉大的時(shí)代也會(huì)更加美好。讓我們?yōu)樽约旱淖鎳?guó)而驕傲吧！

　　歲月如歌，歌唱我們美好的祖國(guó)；歲月如歌，歌唱我們光輝的時(shí)代；歲月如歌，歌唱我們科學(xué)學(xué)速發(fā)展的社會(huì)；歲月如歌，歌唱你我華夏新明天！

歲月如歌作文12

　　一

　　隨著一張張可怕的的大白紙的落下，我們的心也隨之繃緊了——物理考試開(kāi)始了。

　　剛才還疾呼男女平等、女權(quán)主義的女生們這時(shí)也不得不屈服于physics的“淫威”之下——開(kāi)始抱怨為什么不出兩份難度不同的試卷，因?yàn)槲覀內(nèi)f能的主上帝創(chuàng)造了物理能力相差很大的兩類人——男和女。一個(gè)個(gè)“焦耳”、“歐姆”弄的我們“抓耳”、“撓腮”。“阿門(mén)！”小聲祈禱著，發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛越來(lái)越緊張，足以讓人的心跳加快到200/分的沙沙聲仿佛無(wú)數(shù)條饑餓的蠶在吞食著試卷——盡管時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)消化不良。然而，無(wú)情的下課鈴還是如期而至，老師更是難得做起了守時(shí)的榜樣，經(jīng)過(guò)一陣不可避免的爭(zhēng)強(qiáng)之后，抱著卷子，撇下一屋子的殘兵敗將揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　一些同學(xué)開(kāi)始擁向電話亭，告訴parents“我做好準(zhǔn)備了，也請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備吧”——男女混合雙打。

　　二

　　校園文化藝術(shù)節(jié)到了。辛苦了一年的眼鏡族們可要放松一下了。

　　只是，校方不作美，安排給我們年級(jí)的活動(dòng)是籃球比賽。這不是要丟我們班這批體育白癡的臉嗎？賽前，一位同學(xué)酸酸地問(wèn)道：“老師，萬(wàn)一一個(gè)不留神，咱們班贏了怎么辦？”。老師也半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那這個(gè)星期天就不給你們布置作業(yè)了！”“yeach！”我們有些盲目地歡呼起來(lái)——盡管寫(xiě)八字的筆還沒(méi)找著。緊接著，我們的隊(duì)員高呼著“為了一個(gè)充滿藍(lán)天白云的周末沖��！”的口號(hào)，投入了戰(zhàn)斗。上半場(chǎng)，盡管我們已超水平發(fā)揮，但仍落后幾分，對(duì)手畢竟是“巨人國(guó)”公民嘛。所以，下半場(chǎng)我們要背水一戰(zhàn)了。我們挑選了著名的`“女高音”作為拉拉隊(duì)“主唱”，隊(duì)員們也使出了最漂亮動(dòng)作，以至于我們幾度誤以為自己置身于大洋彼岸的nba籃球場(chǎng)。終于，功夫不負(fù)

　　有心人，離比賽結(jié)束還有一分鐘時(shí)，我們領(lǐng)先了一分，但球還在一群強(qiáng)盜手中經(jīng)歷著磨難。我們的80只眼睛盯住裁判的秒表，“三、二、一”，球打在了籃筐上。

　　我們?cè)谝魂嚉g呼聲中懂得了：鋼鐵是怎樣煉成的。我想，老師也一定體會(huì)到“言多必失”的真諦了。

　　三

　　放學(xué)了，很晚。

　　女生們打掃完教室，已是一片漆黑。不巧，樓道里的燈也壞了。這時(shí)別說(shuō)是五指，就是手腳一起伸出去，二十指也別想看見(jiàn)。于是，女生們只好“肩并著肩手牽著手”在“子夜”中摸索前進(jìn)。突然，黎明提前到達(dá)。原來(lái)是班長(zhǎng)打起了手電�！拔蚁肫饋�(lái)還有同學(xué)怕黑，所以就回來(lái)了�！迸�生們激動(dòng)地喊著：“班長(zhǎng)，你可真是男生中的李素麗，劉胡蘭式的及時(shí)雨……”一向謙虛的班長(zhǎng)此時(shí)也不禁笑道：“區(qū)區(qū)小事，兄臺(tái)何足掛齒。其實(shí)……”不料，話還沒(méi)說(shuō)完，班長(zhǎng)便來(lái)了個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)5。0的“后滾翻”。原來(lái)，由于過(guò)度激動(dòng)，班長(zhǎng)已經(jīng)被我們逼到了樓梯口的盡頭，一不小心竟摔了下去。

　　唉，自古好人多薄命。

歲月如歌作文13

　　莎士比亞說(shuō)：“歲月會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上掘深溝淺槽，會(huì)吃掉稀世六珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)他那橫掃的鐮刀�！� 十七歲的母親叛逆得瀟灑。

　　從小被過(guò)繼給姑母的母親，15歲被接回家。外婆家教很嚴(yán)，那時(shí)的母親做壞孩子已很多年，頑皮、叛逆�！拔以瓉�(lái)上課，書(shū)袋里從不裝課本。過(guò)完寒假上學(xué)，就在書(shū)袋里裝香腸、調(diào)味品，上課就在教室烤香腸吃。老師忍無(wú)可忍，就告訴了你外婆，接著就是一頓好打，直到身上全是淤痕，你外婆才會(huì)罷休。”在三個(gè)孩子中，母親是最難管束的，在家欺負(fù)姐姐和弟弟，在學(xué)校和男生一起欺負(fù)女同學(xué)，清晨去上學(xué)，在鞋底釘兩塊鐵皮，像馬蹄鐵似的，走起路來(lái)“噔噔”的響，惹得四鄰一片謾罵，母親依舊我行我素。雖然她每天都免不了一頓打，但母親說(shuō)那是一段沐浴在陽(yáng)光下的日子。

　　十九歲的母親恨得徹底。

　　那一年的黑夜奪走了母親所有的快樂(lè)。她唯一的姐姐病了，終日臥在房?jī)?nèi)，日夜不閉眼的流淚，硬是將一雙鳳目哭瞎了，而外婆竟不聞不問(wèn)，不送她去大醫(yī)院就醫(yī)，就這么耗著。母親每天都能聽(tīng)見(jiàn)她不斷的咳嗽和幽幽的哭泣聲，也只有母親每天去陪她說(shuō)說(shuō)話，清理她咯出來(lái)的血。母親同情這個(gè)只與她生活了四年的姐姐，也恨著她那個(gè)冷血的母親，她清楚地記得那個(gè)女人夜里著急地將受了點(diǎn)風(fēng)寒的弟弟送往醫(yī)院的情形。大姨是在夜里安靜地走的。對(duì)此，全家都好像松了口氣似的，只有母親，覺(jué)得這個(gè)陌生的家很不公平，很無(wú)情。在奠日那天，母親只是冷冷地對(duì)外婆說(shuō)：“你不配做個(gè)母親�！比缓蟊銕е鴿鉂獾暮抟�，離開(kāi)了那個(gè)山城里的家。

　　二十三歲的.母親愛(ài)得勇敢而瘋狂。

　　“只因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎郏瑥拇嗽贈(zèng)]忘記你容顏�！备赣H是退伍軍人，在飄雪的冬季遇見(jiàn)了年華正好的母親。那時(shí)的母親有著姣好的容顏，淡淡的一笑便閃亮了父親沉寂的歲月。“你爸每天都抱著把吉他，在我的宿舍樓下唱歌，惹得同宿舍的女孩羨慕不已。我呀，怕你爸被搶走，就顧不得矜持地答應(yīng)了�！蹦赣H和父親交往還不到三個(gè)月，就跟著他來(lái)到了她以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的地方——公安。舉行婚禮，沒(méi)有家人的祝福，甚至沒(méi)有結(jié)婚證，母親便跟了似曾相識(shí)，陪著他孝順公婆，陪著他過(guò)苦日子，母親都毫無(wú)怨言。

　　二十五歲，母親生下了我，她說(shuō)我是上天送給她的最美好的禮物，在她的細(xì)心呵護(hù)下，我沒(méi)有像她年輕時(shí)那樣叛逆，她說(shuō)：“你一定不能走你媽走過(guò)的路，那太累了！”

　　現(xiàn)在，母親正臥在沙發(fā)里，和父親談著往昔的歲月。剛過(guò)完四十歲生日的她，皮膚不再瑩潤(rùn)光澤，歲月這把鐮刀已在她的臉上留下了深溝淺槽�？墒�，歲月如歌過(guò)，她依然是我最美的母親！

歲月如歌作文14

　　“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里，我問(wèn)燕子你為啥來(lái)?燕子說(shuō)：這里的春天最美麗�！庇茡P(yáng)的旋律輕輕打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)。

　　由于爸爸媽媽工作的原因，我是鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠處Т蟮�。所以爺爺奶奶是我最�?ài)的人。小時(shí)候，爺爺奶奶才五十出頭，兩鬢已斑白，但依舊在田間辛勤地勞作。于是我就有了吃不完的新鮮蔬菜、新鮮瓜果。我也常隨爺爺奶奶到田間地頭，爺爺教我認(rèn)識(shí)田間的蝴蝶金龜子，奶奶教我認(rèn)識(shí)蒲公英狗尾巴草，日子過(guò)得簡(jiǎn)單愉快。

　　那個(gè)春天，小燕子在田野的上空穿梭。我看著那一只只停在電線上的小精靈，便興致勃勃的央求正在耕作的爺爺奶奶為我抓一只小燕子。爺爺奶奶相視一眼咧開(kāi)嘴笑了，搖搖頭說(shuō)：“哎喲妮兒，爺爺奶奶可爬不上去喲!”“我就要小燕子嘛!”我跺著腳撒嬌。突然，奶奶心生一計(jì)，湊近爺爺耳邊一陣嘀咕，而后相視一笑。

　　春風(fēng)輕輕的吹拂著，爺爺在田間尋找著什么，一會(huì)兒揚(yáng)著一把肥嫩的狗尾巴草問(wèn)：“妮兒你看，這是什么?”“狗尾巴草呀，可我要小燕子嘛!”奶奶微笑著說(shuō)：“妮兒別急，一會(huì)兒就有啦。”奶奶接過(guò)爺爺手中的狗尾巴草，熟練地一陣編織。我依偎在奶奶身旁輕輕的問(wèn)：“奶奶你要做什么呀?”奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)刮刮我的鼻子笑著對(duì)我說(shuō)：“等會(huì)你就知道了。”夕陽(yáng)西下，爺爺停止了找狗尾巴草，奶奶也停下手中的編織，兩人開(kāi)心地沖著我笑。一只惟妙惟肖的小燕子，狗尾巴草編的小燕子!我喜笑顏開(kāi)拿著“小燕子”在落日的余暉中奔跑，身后傳來(lái)奶奶爺爺奶奶的歡笑聲。

　　散步已經(jīng)成為我們?nèi)�人之間的'一種習(xí)慣。每當(dāng)夜晚吃完飯，我和爺爺奶奶都會(huì)相伴去散步。每當(dāng)我走不動(dòng)時(shí)，我就會(huì)耍賴，在萬(wàn)般無(wú)奈下，奶奶就會(huì)把我抱在爺爺?shù)谋成�。我就�?huì)興高采烈地唱著這首歌：“小燕子，穿花衣……�！睜敔斈棠桃矔�(huì)唱和著，兩老一小的背影，投射在平滑的小路上，那稚嫩和渾厚滄桑交織的歌聲飄蕩在小路上空……這溫暖的一幕“不思量，自難忘”。

　　后來(lái)，我回到爸媽的身邊讀書(shū)。星期六日回去發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶的背彎了，臉上的皺紋多了。由于功課原因，我很少再和他們一起去遛彎了。每年放長(zhǎng)假我都會(huì)回去爺爺奶奶家常住�？山衲甑氖罴傥以诨丶业穆飞喜辉傧褚酝�那樣歡呼雀躍……

　　回到家，已聽(tīng)不到爺爺在屋子里吆喝著：“寶貝孫女你回來(lái)啦!”的聲音。只有奶奶欣喜但難掩落寞地把我牽進(jìn)家門(mén)。在今年的四月份，爺爺離開(kāi)了我們，奶奶笑容不再燦爛，眼神不再神采奕奕。春節(jié)期間，我還是陪著奶奶去串門(mén)，小路已變成寬闊的馬路，但三個(gè)人影卻變成了兩個(gè)，我趕緊挽起奶奶的手，奶奶微微一愣，但臉上隨即漾起一抹溫暖的漣漪。

　　我又想起了爺爺奶奶跟我一起唱的那首歌：“小燕子，穿花衣……”那熟悉的旋律在心間不停地環(huán)繞……

歲月如歌作文15

　　光陰似箭，日月如梭，經(jīng)歷一番生活洗禮，后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，歲月就像是一首歌。

　　小時(shí)候我便喜歡唱歌，咿呀學(xué)語(yǔ)中似乎就夾雜著音樂(lè)的曲調(diào)，唱著《好人一生平安》度過(guò)了幼年的時(shí)光，從小便認(rèn)識(shí)到這輩子要做一個(gè)好人才行;哼著《上學(xué)歌》開(kāi)始了小學(xué)生活，“我要上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞!”從小便立下了為現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的志愿，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;《都有一顆紅亮的星》這一京劇曲子，在學(xué)校老師教，回家又跟著父母一塊唱，唱多了就越來(lái)越有點(diǎn)樣了，于是乎便憑著這首歌成了當(dāng)年那所鄉(xiāng)村小學(xué)的特長(zhǎng)生;小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，和同學(xué)們一起唱著《讓我們蕩起雙槳》，歌聲飄過(guò)樹(shù)梢，飄到家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落。整個(gè)小學(xué)階段都是在快樂(lè)中度過(guò)。成長(zhǎng)的道路上略顯稚嫩，但有歌聲相伴，一切煩惱皆煙消云散。

　　“什么時(shí)光最值得珍愛(ài)，是那幸福的中學(xué)時(shí)代!”初中的生活說(shuō)來(lái)有些煩悶，本來(lái)就不聰明再加上愛(ài)看電視劇的緣故，學(xué)習(xí)是每況愈下，三天兩頭被老師叫到辦公室批評(píng)，逆反心里也由此而生，差點(diǎn)導(dǎo)致無(wú)可挽回的局面，幸虧劉歡的《從頭再來(lái)》讓我如夢(mèng)初醒，開(kāi)始全力以赴投入到學(xué)習(xí)中去，有所進(jìn)步，最后考上了一所普通高中。

　　“給我一杯忘情水，還我一夜不流淚……”高中時(shí)偶爾聽(tīng)到這首歌還以為是自己的同學(xué)唱的，當(dāng)時(shí)就知道學(xué)習(xí)，雖然學(xué)得也不是特別好，但那股拗勁卻使自己感覺(jué)到高中三年沒(méi)有虛度，那才是實(shí)打?qū)嵉娜�專注于某件事情，以陳景�?rùn)為榜樣，與時(shí)間賽跑，借鑒各種高效的學(xué)習(xí)方法去努力，即使功敗垂成也在所不惜……

　　上大學(xué)后，時(shí)間變得寬松多了，開(kāi)始逐漸接觸各種各樣的新鮮事物，經(jīng)典影視歌曲和時(shí)下流行歌曲也了解了不少，有時(shí)會(huì)約上幾個(gè)好友去KTV大展歌喉，哥幾個(gè)投入的樣子是那樣的專注，真是難得啊!

　　離開(kāi)校園，參加工作以后，忙忙碌碌便是自己的真實(shí)寫(xiě)照，有時(shí)仔細(xì)想想都忙了些什么啊?為了些許小事而耿耿于懷，為了一些虛無(wú)的`東西而絞盡腦汁，似乎是徒增煩惱啊!也正因?yàn)槿绱�，已�?jīng)很少有時(shí)間徜徉在歌曲的海洋里，現(xiàn)在想想，不應(yīng)該啊!其實(shí)，歲月就像是一首歌，走過(guò)才發(fā)現(xiàn)該放下的就應(yīng)該放下，揭去表面的面紗，生活的本質(zhì)應(yīng)該是快樂(lè)、健康、知足啊!

　　歲月如歌，它為我們傾注愛(ài)的音符，讓我們?cè)诩?xì)細(xì)體味中變得成熟，變得強(qiáng)大;

　　歲月如歌，它為我們撐起愛(ài)的油傘，讓我們?cè)讵?dú)自彷徨中變得清醒，變得理智;

　　歲月如歌，在經(jīng)過(guò)洗禮之后，我們將以坦然的心面對(duì)生活，讓每天都過(guò)得精彩!

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