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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-02 16:06:38 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎大家分享。

成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文 篇1

  從牙牙學(xué)語(yǔ)到如今,十幾個(gè)年頭。母親的白發(fā),皺紋,在我看來(lái),都像是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。那些日子,猶如一首首歌曲……

  “一天又一天,一年又一年,盼望長(zhǎng)大的童年。”

  那時(shí)侯的我們,喜歡天馬行空。舔著棉花糖,手里捧著畫(huà)本子,然后把夢(mèng)想中的家園,用白皙的小手很認(rèn)真地勾畫(huà)出來(lái),接著用充滿藝術(shù)氣質(zhì)的油畫(huà)棒在紙上盡情地?fù)]舞?偦孟胫(dāng)眼前色彩斑斕的圖案成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)刻……

  “我知道我的.未來(lái)不是夢(mèng),要認(rèn)真地過(guò)每一分鐘。”

  那個(gè)年頭起,我們便有著各自的夢(mèng)。從此就拼命地守護(hù)著不讓它碎。我們的想法可能很幼稚和單純,但不會(huì)草率對(duì)待,總是轟轟烈烈后,一片坦然……我們不用刻意掩飾,因?yàn)橛袎?mèng)是光榮的,我們可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單享受著夢(mèng)的快樂(lè)。

  “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹!

  現(xiàn)在,我們擁有著另一片天空,叫青春。不再是只會(huì)想不會(huì)做的我們,不再是只想靜靜看精彩降臨的我們,學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)了展現(xiàn)。即使痛,又何妨?只想自由地在這片天空翱翔……

  在路上,總有那么一個(gè)故事,一段歷程。成為記憶的它們,我將它封存,并從此有了它的名字----成長(zhǎng)。

  聽(tīng),它在唱歌,哦,那是在向你傾訴。

成長(zhǎng)作文 篇2

  國(guó)學(xué)經(jīng)典就像一杯茶,淡雅幽香,需要慢慢地品嘗,才能從中獲得樂(lè)趣,受益匪淺。國(guó)學(xué)經(jīng)典已成為我們的必讀書(shū)籍。國(guó)學(xué)經(jīng)典教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t,陶冶了我們的性情,開(kāi)拓了我們的視野。我愛(ài)國(guó)學(xué)經(jīng)典。

  記得很小的.時(shí)候,爸爸媽媽就會(huì)買(mǎi)書(shū)回來(lái)讓我讀?墒切r(shí)候也許腦袋里只有動(dòng)畫(huà)片,根本看不進(jìn)去書(shū),每次看書(shū)也就是隨便翻幾頁(yè)就算了。

  漸漸地,我長(zhǎng)高了,知識(shí)也多了,也越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。以前爸爸買(mǎi)的那些書(shū),現(xiàn)在我天天都在看,一看就可以看很長(zhǎng)時(shí)間。最讓我記憶深刻的,還要數(shù)《西游記》,這本書(shū)里傳神地描繪師徒四人的各種情感。其中,孫悟空被稱為“齊天大圣”,一路上斬妖除魔保護(hù)唐僧,雖然有時(shí)師父也會(huì)誤會(huì)悟空,但最后孫悟空還是護(hù)送自己的師父去西天取到了佛經(jīng)。

  這本書(shū)讓我明白了:做什么事都要有始有終,不能半途而廢,而且對(duì)待他人也一定要有忠誠(chéng)的品質(zhì)。

  小學(xué)畢業(yè)以后,到了中學(xué),班級(jí)的小圖書(shū)角,讓我讀到了更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典,明白了更多的道理,也讓我知道應(yīng)該如何做人,又如何去做一個(gè)好人,做一個(gè)懂得回報(bào)社會(huì)的人。

  從小學(xué)到中學(xué)再到以后的日子,我會(huì)讀到更多的書(shū),明白更多的人生哲理,知識(shí)也會(huì)積累得越來(lái)越多。這些書(shū)籍會(huì)讓我受用一輩子,讓我以后的人生更加精彩、更加豐富。

  國(guó)學(xué)經(jīng)典,如和煦明媚的陽(yáng)光,普照著大地萬(wàn)物,帶給我們心靈的純凈和高尚。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的一抹美麗的景色,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)國(guó)學(xué)經(jīng)典,國(guó)學(xué)經(jīng)典就是我們最好的老師。謝謝你,國(guó)學(xué)經(jīng)典!謝謝你,一路上伴我成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)作文 篇3

  我從小就生活在有順德周莊之稱的杏壇水鄉(xiāng)——逢簡(jiǎn)。

  逢簡(jiǎn)是一座風(fēng)景秀麗的小村,那里綠樹(shù)成蔭,小河流淌著的是干凈的水,從橋上往下看,你可以找到許多小魚(yú),小蝦,螃蟹在水里自由自在的活動(dòng),成群結(jié)隊(duì)地活動(dòng)。這里沒(méi)有工床。沒(méi)有煙囪,沒(méi)有高樓大廈,我從小時(shí)候開(kāi)始就經(jīng)常和小伙伴們捉魚(yú),捉蝦,捉蟹,好不開(kāi)心。我也經(jīng)常去水里游泳。和伙伴們捉完魚(yú)之后,就在水里打水仗,嬉戲,遠(yuǎn)離了城市的煩囂,我們也經(jīng)常到河邊的大樹(shù)底下玩游戲,那些老公公,老婆婆也常坐在河邊的石凳上,在大樹(shù)底下聊家常,唱粵曲。老公公就在下棋,吃過(guò)晚飯之后,我也經(jīng)常和爸爸媽媽散步,聊天,感受鄉(xiāng)村的氣息,呼吸一下清新的空氣,這種心曠神怡的感覺(jué),讓我回味無(wú)窮;氐郊液螅(tīng)一下鄉(xiāng)村的昆蟲(chóng)大合奏也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。坐在陽(yáng)臺(tái)上,盡情地讓風(fēng)撫摸著我們,我們常常被青蛙的叫聲送入夢(mèng)鄉(xiāng),也常常被蟬的叫聲打破好夢(mèng),一覺(jué)醒來(lái)就能呼吸到清新的空氣,是多么舒服。≌Q坶g,水鄉(xiāng)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了十三個(gè)春秋,我也從一個(gè)幼小無(wú)知的小弟弟,變成了一個(gè)已經(jīng)上初中的大哥哥了。

  我一直以為每個(gè)鄉(xiāng)村都是像逢簡(jiǎn)那樣,風(fēng)景秀麗,綠樹(shù)成蔭。但我有一次,跟隨爸爸去朋友家時(shí),我發(fā)現(xiàn)那個(gè)村里頭,沒(méi)有綠樹(shù),沒(méi)有清水,沒(méi)有新鮮的空氣,有的是瘦削的小樹(shù),上面掛著伶仃的.幾片樹(shù)葉;有的是混濁的河水與水面鋪滿垃圾的小河,沒(méi)有昆蟲(chóng)大合奏,只有工廠與汽車(chē)發(fā)出的聲音合奏;沒(méi)有涼爽的風(fēng),有的是汽車(chē)排放的尾氣。這里的一切令我大吃一驚,這個(gè)地方與逢簡(jiǎn)簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界似的,工廠取代了青山,煙囪取代了綠樹(shù),垃圾取代了清水,一些工廠竟然為了貪圖方便,把工業(yè)污水排進(jìn)河里,有人甚至一袋袋的垃圾扔進(jìn)河里去。

  后來(lái),我從爸爸的聊天中才知道,現(xiàn)在中國(guó)許多地方都工業(yè)化,生態(tài)環(huán)境遭到了破壞,對(duì)人類的健康都造成了一定的危害,看著現(xiàn)在的逢簡(jiǎn)水鄉(xiāng),我不由得感嘆:如果人類再不停止對(duì)地球媽媽的破壞,后果將不堪設(shè)想。

成長(zhǎng)作文 篇4

  文學(xué)作品是一扇窗,閱讀是生活中的一道門(mén)。透過(guò)窗戶,我看見(jiàn)春暖花開(kāi),邁出門(mén)檻,我們沐浴著春風(fēng)細(xì)雨。

  說(shuō)起閱讀之路,得感謝我的語(yǔ)文老師。老師為了讓我們愛(ài)上閱讀,可謂是煞費(fèi)苦心。

  二年級(jí)時(shí),老師為了讓我們愛(ài)上閱讀,每個(gè)星期都會(huì)發(fā)下來(lái)一張閱讀卡,之后自己把自己看書(shū)的時(shí)間寫(xiě)上去,還要家長(zhǎng)簽名。一個(gè)星期過(guò)后收回去那張寫(xiě)了并簽了名的閱讀卡。

  記得一開(kāi)始老師發(fā)下來(lái)時(shí),我就在想:要不就蒙混過(guò)關(guān)吧,反正也沒(méi)人知道,媽媽也不認(rèn)真仔細(xì)檢查作業(yè)。就這樣,我抱著自欺欺人的心態(tài),過(guò)了很多個(gè)星期。

  后來(lái)老師在一次點(diǎn)評(píng)時(shí),華綺彤的被老師當(dāng)作范文,當(dāng)老師讀出來(lái)的`句子朗朗上口,我非常震驚,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟然有人能寫(xiě)這么好的。隨后老師提到了一句話:學(xué)習(xí)是自己的,你自己努力了多少就會(huì)成功多少。這句話就深深的印在了我的心里,從這句話以后,我慢慢地慢慢地認(rèn)真閱讀每個(gè)字,每個(gè)句子。

  在閱讀中成長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)到歷史的滄桑,欣賞到大自然的美,領(lǐng)悟了詩(shī)和遠(yuǎn)方;在閱讀中成長(zhǎng),我斬?cái)嗔遂`魂的劣根,澄澈了心靈的污漬,沖破了思維的藩籬;在閱讀中成長(zhǎng),我擁有長(zhǎng)袖寬帶的飄逸,風(fēng)流倜儻的灑脫,雄偉闊達(dá)的豪邁。

成長(zhǎng)作文 篇5

  夜,寒風(fēng)呼嘯,一對(duì)母子依偎在一起。夜越來(lái)越深,一如楊聰?shù)男,越?lái)越冷。

  楊聰緊緊的握住他的母親楊慧的手。

  楊慧看著楊聰,臉上露出了微笑。

  “大家,把這個(gè)野孩子,趕出去!”一群十二三歲的孩子,拿著石子咂向楊聰。

  楊聰蜷縮著身體,單薄的身體,想掙扎卻又掙扎不起來(lái),只是發(fā)出嗚咽的聲音。一旁的大人,像是看不見(jiàn)一樣,閑聊著。

  直到一個(gè)人的出現(xiàn),蠟黃的臉,頭發(fā)也是亂糟糟的,沖上去死死的抱住了楊聰,這便是楊慧。在一旁的大人也裝不下去了,上前來(lái)阻止。

  寒冬的中午是沒(méi)有一絲溫暖的,一如楊聰?shù)男摹?/p>

  “楊聰,咋們還是回家吧!”楊慧拉住楊聰?shù)氖。楊聰心里不舒服極了,一把甩開(kāi)楊慧的手,就跑了出去。

  不是說(shuō)天使都是雙翼的嗎?只因是單翼,就要忍受這種不公平的對(duì)待。媽媽為何要一而再再而三的忍讓。楊聰狠狠地踢著路邊的'石子,發(fā)泄著自己的怒火。

  “喲,這不是楊聰嗎?”一群不三不四的,頭發(fā)豎的像雞冠一樣,五顏六色的。

  楊聰扭頭就走。

  那些人擋住了楊聰:“楊聰,我們知道,你在學(xué)校一直都被欺負(fù),不受尊敬,和我們?cè)谝黄鸬脑,?huì)讓你享受許多你不知道的東西!

  “讓開(kāi),我不去!”不管怎么樣,即便怎么樣,也不要忘記,不能和這些人混在一起。

  “難道,你就想,一直忍受這種生活,不被人尊重”楊聰內(nèi)心十分掙扎,一旁的人,看出他的掙扎,進(jìn)一步說(shuō):“到時(shí)候,你想要什么就有什么了……”

  “楊慧,你必須要去正規(guī)的醫(yī)院去檢查,你的病,不能再拖下去了!焙低屏送蒲劬Γ瑹o(wú)奈的說(shuō)到。

  “我知道,我會(huì)去的,那我先回去了!

  回到家時(shí),已是半夜,楊慧一看兒子還沒(méi)有回來(lái),放下東西,就跑了出去。

  外面的風(fēng)越刮越大,路上一盞燈也沒(méi)有,只有皎白的月亮,散發(fā)出陣陣寒光。

  楊慧找遍了楊聰會(huì)去的地方。

  “楊聰,今天玩的開(kāi)心嗎?”一人手搭在楊聰肩上,走路搖搖擺擺的。

  “開(kāi)心”楊聰打了個(gè)飽嗝。

  楊聰看見(jiàn)前面有一個(gè)女人,感覺(jué)好眼熟的,晃了晃腦袋,才反應(yīng)過(guò)來(lái),大叫一聲:“媽!

  楊慧心里火急火燎的,擔(dān)心楊聰去了哪里。聽(tīng)見(jiàn)一聲叫聲,回頭一看,發(fā)現(xiàn)楊聰和一些不三不四的人走在一起,心中那個(gè)氣啊。

  一把沖了上去,抓住楊聰?shù)氖郑骸皸盥,你知道你現(xiàn)在在干嘛嗎?”

  楊聰也是喝了一點(diǎn)酒,也有點(diǎn)神志不清:“我知道,在學(xué)校,在家里,我得不到一點(diǎn)的尊重。”

  “啪!”

  夜風(fēng)吹來(lái),把楊聰?shù)男闹且泊敌蚜瞬簧,捂著臉:“媽!?/p>

  “你現(xiàn)在給我回家去”楊慧一把拉住楊聰?shù)氖,往回拉?/p>

  一路沉默無(wú)言。

  夜晚?xiàng)罨劬镁貌荒苋胨,回想今天楊聰(shù)谋憩F(xiàn),就像沉沉的石頭一樣,壓在心頭。

  第二天,楊聰也像楊慧保證了,以后再也不會(huì)和他們來(lái)往了。接下來(lái)幾周,楊聰也沒(méi)有發(fā)生什么事,楊慧松了一口氣,知道羅蘭的來(lái)訪,這才知道,楊聰這幾天表現(xiàn)極差,欺負(fù)班上同學(xué),也逃課。

  “楊聰,今天是不是感覺(jué)很不錯(cuò),今天我呢?要帶你去一個(gè)地方”一個(gè)人抽著煙,一手搭在楊聰?shù)纳砩稀?/p>

  楊聰皺了皺眉。

  “楊聰”楊慧三步做兩步走到他的面前:“你還記得,你說(shuō)過(guò)什么嗎?”

  “媽,你先走吧!我現(xiàn)在還有一點(diǎn)事”楊聰有些不耐煩地說(shuō)道。

  “楊聰,我最后,再問(wèn)你一遍,你知道,你現(xiàn)在在干什么嗎?”

  “媽,我知道,你先回去吧”楊聰背過(guò)頭去。

  “不,你根本就不知道”說(shuō)完這一句話,楊慧眼眶紅了:“你現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)壞孩子了。”

  楊聰沉默了下來(lái),一旁的人一看情況不對(duì),上前走來(lái):“楊聰,你還去不去”

  “沒(méi)有心情,不去了”

  “楊聰,今天你必須去”一旁的小混混惡狠狠地說(shuō)道。

  “我說(shuō)了,不去”楊聰走上前來(lái),護(hù)住了楊慧。

  “嗯哼,那就不要怪我們了”

  畢竟也是人多力量大,不一會(huì)兒,楊聰就是處于被動(dòng)狀態(tài),楊慧在這個(gè)時(shí)候,和往常一樣,緊緊的護(hù)住了楊聰。

  深夜的寂靜,帶來(lái)陣陣寒風(fēng),楊聰發(fā)出聲嘶力竭的叫聲,一旁的小混混一看情況不對(duì),撒忙著跑了。

  楊聰看著滿手的血跡,開(kāi)始慌了,月光折射出陣陣寒光。楊聰抱著楊慧就往胡醫(yī)生家里沖。胡康開(kāi)門(mén)一看,心一驚:“這是怎么回事,先去我的房間!

  胡康量了量她的身體,搖了搖頭:“這必須要去正規(guī)的醫(yī)院去看看,現(xiàn)在醫(yī)院肯定關(guān)門(mén)了,希望可以支撐到明天吧!”

  半夜,外面下去了大雨,楊聰緊緊的握住了楊慧的手。

  楊慧緩緩的睜開(kāi)了雙眼,看見(jiàn)楊慧在一旁嗚咽:“聰聰,我不期望你以后怎么樣,但是我希望,你可以快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!

  “媽,這些事情,以后再說(shuō),你只要好好的就行了,我以后一定聽(tīng)話。”

  楊慧笑了,欣慰的眼淚從眼角流出。

  天亮了,雨停了。