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與眾不同作文實(shí)用（15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼呐c眾不同作文，希望對大家有所幫助。
與眾不同作文1
它有著一雙可以在夜間看清楚一切的黑色眼睛，一對可以聽見任何聲響的尖耳朵，簡直可以說是千里眼順風(fēng)耳了，它還有著黃白相間的毛發(fā)，強(qiáng)健的四肢，它就是我家養(yǎng)的小貓咪——小可愛。
它是家里的開心果，總能把家里人逗笑，我也非常喜歡它。它經(jīng)常在我的腿上蹭來蹭去，有時(shí)也會(huì)舔一舔我的手指�？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，它不見了，這打破了我們平淡的生活，我們一直在找它的足跡，五天后我在網(wǎng)絡(luò)上看見里我的那只小貓咪，但它已經(jīng)被車撞死了，了解了事情的經(jīng)過后，我知道小可愛看見一個(gè)小朋友站在馬路上，而迎面來了一輛貨車好像就要把這位小朋友撞了似的，小可愛看見此情形不知是因?yàn)槭裁丛�，竟不顧自己的`安全推開了這位小朋友，它也就這樣走了。我雖悲痛不已，但也被小可愛不顧自己去救人的行為所感動(dòng)了。
我的這個(gè)小貓咪看似與其他貓咪沒有什么兩樣，但它卻有真情，有血性，是一只與眾不同的貓。小可愛啊，我對你的行為感到驕傲！
動(dòng)物有情，人固然有情，我們應(yīng)當(dāng)見義勇為，讓真情，讓正義永遠(yuǎn)存在！
與眾不同作文2
我們的嚴(yán)老師十分與眾不同，一頭飄飄的長發(fā)，身穿一條很文藝的長裙，很少見她穿褲子。
她講的課十分與眾不同，不是她講而是我們講。記得有一次，嚴(yán)老師讓一個(gè)同學(xué)把一篇課外閱讀抄在了黑板上，投票讓誰講？得到票數(shù)最多的是張同學(xué)，第二的是潘同學(xué)，第三的是錢同學(xué)，當(dāng)老師報(bào)完這個(gè)名字，我們頓時(shí)哄堂大笑，有的`笑得都打嗝了，有的已經(jīng)笑趴下了，還有的笑得合不攏嘴……
“這樣每個(gè)人講一篇吧，錢同學(xué)還是算了吧�！崩蠋熣f。
“不行，我們很想聽一聽錢同學(xué)是怎么講的�！贝蠹耶惪谕暤卣f。
“算了，隨你們吧！”老師說。
第一個(gè)張同學(xué)，他講得我們漫不經(jīng)心的聽著，潘同學(xué)也是一樣的死板、無趣、枯燥、單調(diào)。馬上輪到錢同學(xué)的時(shí)候，大家都精神飽滿，看看錢同學(xué)是怎樣講的？他慢悠悠地走上講臺(tái)，表情十分地緊張，臉上紅紅的，頭發(fā)竟然滲出一滴滴汗珠，一直站到老師摧著說“講呀”。他才說出幾個(gè)字：嗯—這—道—題—
哈哈哈哈。全班頓時(shí)又哄堂大笑，嚴(yán)老師讓錢同學(xué)下去，她來給我們上課。嚴(yán)老師講得十分生動(dòng)，朗讀時(shí)而快時(shí)而慢，十分動(dòng)聽。
嚴(yán)老師上課十分動(dòng)聽、生動(dòng)，為什么要讓我們講真搞不懂？
與眾不同作文3
每談起想象，就要想起一好友給我說起的一個(gè)故事。小學(xué)時(shí)好友的老師讓同學(xué)們比喻月亮，大多數(shù)同學(xué)用的都是別人用了再用的喻體，唯有一位女同學(xué)說道：“彎彎的月亮像豆芽�！贝吮扔鞴嫫婷睿皬潖澋�'月亮像豆芽。”其可見這位同學(xué)對生活的某種深入點(diǎn)，只可惜這位老師不識(shí)貨，否定了這個(gè)比喻。
然比喻乃象者，好像也。之所謂象又好像乃是事物之間的某種共性原理，只要能找到這種共性，即可二者互喻。
昨日上網(wǎng)，碰戌看到一位女性寫詩，其間一句大為欣賞，“夜，如潑墨一般揮灑”，好生厲害的比喻，將靜之夜產(chǎn)生了動(dòng)感，此渾厚雄偉之筆更可見出惡夢驚醒后深深黑夜的那種恐懼，即而也對后詩中生活的某種渴望打開了寬闊的大路。
又如李白詩中的比喻均是大膽新奇。想象者來自對多種書籍的閱讀，二者更是一種生活的獨(dú)特的審美體驗(yàn)。只有你去深入了某種生活，某種生活在你的心中產(chǎn)生了深刻印記，某種生活才能在你的思維中不斷出現(xiàn)，即而創(chuàng)造出，具有個(gè)性特點(diǎn)的喻體。
初中勉強(qiáng)畢業(yè)之無業(yè)青年景時(shí)冬
與眾不同作文4
有這樣一個(gè)女孩，在家開朗的像一個(gè)三歲小孩，可是，家里來客人或出門的時(shí)候，給人的第一印象就是聽話懂事，還比較安靜。在學(xué)校里，她又是另一種性格了：認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行。她還給自己取了一個(gè)外號——三面孔，她就是我——宗怡諾。
也許有人會(huì)問：“你姓宗？”你沒聽錯(cuò)，我就是姓宗。我知道宗這個(gè)姓是特別少見的，可我覺得這個(gè)姓沒有什么不好的。就從二年級說起吧。那時(shí)候，同學(xué)們都很喜歡叫我“小祖宗”，我挺喜歡這個(gè)稱呼，因?yàn)樗麄冞@樣喊我的`時(shí)候，我就會(huì)覺得我比他們輩分都要大，他們都要尊重我，都應(yīng)該聽我的。
我不但姓特別，還有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想�？忌�985大學(xué)，我喜歡做實(shí)驗(yàn)，所以想要做科學(xué)家。夢想的實(shí)現(xiàn)需要不懈的努力，否則永遠(yuǎn)都是只是夢，所以現(xiàn)在我努力學(xué)習(xí)，希望早日實(shí)現(xiàn)夢想。
這就是我，一個(gè)外號“三面孔”，姓特別，愛做實(shí)驗(yàn)的我。你們是否覺得我與眾不同呢？
與眾不同作文5
說起班主任，我印象最深的是彭老師。他教我們語文，是一位與眾不同的老師。彭老師授課靈活、形式多樣。看書尋寶、想像之旅、編課本劇……把我們引進(jìn)了那浩瀚的知識(shí)海洋，讓我們的`語文課上得有滋有味。有時(shí)我們上課上得有點(diǎn)疲勞，彭老師就會(huì)向我們扮鬼臉，逗得我們捧腹大笑，樂得肚子痛。
彭老師經(jīng)常組織一些“不尋�！钡幕顒�(dòng)，令我們回味無窮。如：帶我們?nèi)W(xué)校的生物園，看花、看草，追蝴蝶、趕鴨子、逗魚兒，感受大自然的美；有時(shí)帶我們到校外的書店看書、買書；還有時(shí)組織四驅(qū)車比賽；最有趣的是星期五的第二課堂，他讓我們把家里玩膩的玩具帶到學(xué)校來賣給同學(xué)，讓我們過把當(dāng)老板的癮。彭老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。記得有一次廣播通知：由于突然停水，早餐延后到十點(diǎn)鐘。同學(xué)們聽了，教室里馬上沸騰起來，大家都說“餓死了”，彭老師一聲不哼地走了。
我心里想，一定是老師生氣了。一會(huì)兒，彭老師端來兩箱方便面，分給大家吃，真令人感到意外。你們說彭老師是不是一位與眾不同的老師？
與眾不同作文6
NO.1 “抓耳撓腮”派
這一派同學(xué)大都是坐在教室前排，而且學(xué)習(xí)成績比較差。他們都是坐在老師的眼皮底下，不敢低下頭看自己抄的小紙條，更不敢回過頭去問后面的同學(xué)。所以，只好抓耳撓腮，等待交卷時(shí)間到來。
NO.2 “左顧右盼”派
這一派的同學(xué)也是一些成績不太好的，他們和上一派的同學(xué)唯一的一點(diǎn)不同，就是坐在比較靠后的地方，擁有這樣的有利地形，他們就有了足夠的`時(shí)間和空間來“施展”自己的才能，不僅可以看自己抄的小紙條，甚至回過頭來與同學(xué)說話都可以，他們每次的成績都在80分—90分之間。
NO.3 “穩(wěn)如泰山”派
這一派的同學(xué)既不“抓耳撓腮”也不“左顧右盼”，他們“穩(wěn)如泰山”，一做到底，這些同學(xué)都是一些成績比較優(yōu)秀的，考試時(shí)對自己的位置不像差生那么關(guān)注，因?yàn)槿思业某煽儍?yōu)秀嘛！坐在那兒答題，都會(huì)取的好成績。
與眾不同作文7
我有一個(gè)與眾不同的同桌，這個(gè)同桌叫作靳方如，靳方如有著兩只彎成月牙的眉毛，長著一雙會(huì)說話的眼睛。
靳方如的學(xué)習(xí)成績可不是一般的，靳方如可是我們班級年年得三好學(xué)生獎(jiǎng)狀的一個(gè)學(xué)生，靳方如的寫作水平也不是一般的，在博客中，她的四篇博文先后被加精。她可是我們班文章加精最多的人呢！靳方如的英語成績也是很好。靳方如的`英語總考100分。靳方如的數(shù)學(xué)成績也挺棒的。只不過上一次數(shù)學(xué)考試她沒有考好。
靳方如的心地是比較善良的。靳方如的心地善良，只對女生使用。而靳方如對男生呢？只會(huì)點(diǎn)名批評男生。女生說話靳方如從不管。靳方如是一個(gè)重女輕男的人。
靳方如也是很熱愛勞動(dòng)的。靳方如每天值日都會(huì)找人和她一起值日。但是靳方如是我們班的語文課代表，靳方如要每天忙著收作業(yè)，并且老師把她安排到了早上值日。那時(shí)正好是我們班交作業(yè)的高峰期。
靳方如除了是語文課代表。還是我們班的副班長。靳方如這個(gè)副班長是比較稱職的副班長。靳方如優(yōu)點(diǎn)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
與眾不同作文8
在生活中，經(jīng)常教導(dǎo)我們的是老師，我有我印象最深的老師，而且與眾不同的老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師：李老師。
李老師教會(huì)我們除課本外一些其它的東西，比如上一次，我們寫一個(gè)計(jì)量單位的縮寫版，老師解釋了為什么是這個(gè)樣子，比如厘米，厘的英文開頭就是c所以它縮寫成‘cm’。而且把毫的英文名字寫在了黑板上，然后說：“趕緊擦掉，要不然英語老師看見了就會(huì)說：‘拿出數(shù)學(xué)書來，我們講數(shù)學(xué)。’”我們?nèi)喽夹α�，他還很幽默，比如我整天自己笑，老師就說：“你是不是有陰陽眼，跟另一個(gè)世界的你在玩游戲�！蔽覀兌脊笮Γ乙膊桓矣X丟人，因?yàn)橥猛娴摹＠蠋煹慕虒W(xué)方法也不同，比如課前三分鐘，老師要求很高，背的不流利，或者一聽就是在背故事，而不是講故事的就要選一篇抄幾遍，長長記性，說的'不流利的也要抄，這是在鍛煉我們的表達(dá)能力，還有一些要說的題目，老師必須讓每個(gè)人都通關(guān)。
這就是我的與眾不同的老師，我很喜歡這位老師。
與眾不同作文9
我家里有愛彈琴的爸爸，愛打掃屋子的媽媽和愛嘮叨的奶奶，還有淘氣的妹妹。盡管妹妹的愛好與眾不同，我最感興趣的還是我的.妹妹。
妹妹打小就愛臭美，高興的時(shí)候總愛把花戴在耳朵上，對著鏡子照來照去的。妹妹脾氣很大，一旦發(fā)起脾氣來會(huì)鬧得烏煙瘴氣，兩只手使勁的往床上拍，還氣得直哭。每次必須媽媽親自過來哄她才罷休，不然會(huì)鬧你個(gè)天翻地覆、雞犬不寧的。
有一件事讓我猜不透。一次我和妹妹用泥巴做玩具玩，她竟然做出了一個(gè)很形象的杯子。她那么小就有這么豐富的想象力，讓我到現(xiàn)在都不能理解。
妹妹愛畫畫，我家的白墻早就成了她練筆的黑板，也不知道她腦袋里幻想的是什么，凡是能夠到的地方都涂上只有她自己才能看得懂的圖案，密密麻麻，五顏六色的還挺好看的。
妹妹乖巧可愛，她雖然還小，可她那些妙趣橫生的故事，不但給我?guī)砗芏嗫鞓�，也給我留下深深地印象！
與眾不同作文10
我有一個(gè)奇怪的奶奶。別人家的奶奶喜歡做飯、打掃衛(wèi)生、打牌，而我的奶奶做飯、打掃衛(wèi)生之余喜歡玩電腦。
剛開始，我和姐姐放假在家玩平板電腦。我們劃著屏幕，平板電腦發(fā)出悅耳的叮叮當(dāng)當(dāng)聲，這聲音吸引了奶奶，她急忙放下手中的活兒，走過來目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們的平板，看著看著她就徹底被平板電腦迷上了。從此奶奶就不看電視了，天天抱著平板。我十分好奇地問奶奶：“奶奶，您怎么不看電視了？”奶奶說：“你們要做時(shí)尚小學(xué)生，我要做一位時(shí)尚老太太�！痹瓉恚棠贪l(fā)現(xiàn)平板上有很多好看的`節(jié)目，電視劇也不用一天一集地等。
不過，奶奶對電腦知識(shí)還是了解得不全面。有一天，我正在做作業(yè)，就聽見奶奶在自言自語：“嚇?biāo)牢伊�，嚇�(biāo)牢伊�，平板電腦被我弄壞了！”我走過去看了看，原來是奶奶不小心點(diǎn)開了別的網(wǎng)頁，我說：“奶奶，我來幫您吧！”結(jié)果我三下五除二就把電腦調(diào)好了，奶奶說：“你真厲害，以后多教教我吧�！�
唉，別人家奶奶學(xué)跳舞、學(xué)打牌，我奶奶卻要學(xué)電腦，你們說奇怪不奇怪？
與眾不同作文11
法國大藝術(shù)家狄德羅曾經(jīng)說過：“想象是人類獲得一切知識(shí)的翅膀�！苯裉欤揖蛠碇v講什么是與眾不同的聯(lián)想。
下面就讓我們來看一看平平常常的圖形，你會(huì)聯(lián)想到什么呢?
如果是一個(gè)圓，我會(huì)把它想象成一個(gè)蓬勃而出的太陽，太陽表示萬物復(fù)蘇和人生的活力。
如果是三角形，我會(huì)想到氣勢恢宏的金字塔，它矗立在茫茫的沙漠之中，在金字塔群中最高的便是胡夫金字塔，它的前面是獅身人面像，永遠(yuǎn)矗立著，矗立著。
如果是一條直線，我會(huì)把它想成學(xué)習(xí)的路上沒有止境，就像成語說的“學(xué)無止境”那樣。
如果是一條曲線，我會(huì)這樣想：人生的道路是曲折而又坎坷，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的`，人生的路一定會(huì)和曲線一樣，征服坎坷，就會(huì)獲得成功。
聯(lián)想讓我能從一個(gè)物體，想到任何與眾不同的東西。聯(lián)想讓我對科學(xué)產(chǎn)生了興趣，也讓我有了新的思路，我要在科學(xué)的海洋里暢游探索，讓自己快快成長。
我愛與眾不同的聯(lián)想。
與眾不同作文12
對于四季的喜愛，有的人喜歡春天，有的人迷戀夏天，有的人渴望秋天，而我卻偏愛春天。
我愛春天，是因?yàn)樗幌裣奶炷菢痈煽菅谉�，也不像秋天那樣悲涼，也不像冬天那樣寒冷。春天是一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力的季節(jié)，春風(fēng)吹過就像母親的手撫摸著我們甜甜的臉頰。
談到夏天，至今能感受到那份炎熱。沒有一絲風(fēng)、一朵云，花草數(shù)木都懶懶的、無精打采的站在烈日下，放佛都在苦苦哀求能在一場暴雨痛痛快快的洗個(gè)涼水澡來煥發(fā)生命的活力。
秋天，是播種的季節(jié)，也是希望的季節(jié)。這時(shí)大地產(chǎn)下它豐碩的果實(shí)：沉甸甸的稻子、金黃色的`麥子、雪白的棉花、顆粒飽滿的花生、又大又紅的地瓜、紅彤彤的蘋果、黃澄澄的橘子，田野里園子里瓜果飄香，景色從來沒有像現(xiàn)在這么迷人，也沒有這般讓人心曠神怡、神清氣爽。
當(dāng)冬的寒意夾著凜冽的寒風(fēng)吹過，讓人感到陣陣寒意。最喜歡冬日的早晨一覺醒來，大地上、房屋上白雪皚皚，這時(shí)叫幾個(gè)小伙伴打幾場雪仗，踢幾腳雪球，好不活潑好不熱鬧。
這就是春、夏、秋、冬四季不同的迷人景色。
與眾不同作文13
我愛寧靜又熱鬧的夏天，也愛冰晶般美麗的冬天，可我最愛的，卻是那秋高氣爽，與眾不同的秋天。
金秋時(shí)節(jié)，天高云淡。秋天的一切都是那么的美好。秋天的一草一木都像是秋姑娘一手刻畫出來的精美藝術(shù)品。每一粒糧食都是大自然贈(zèng)與我們最好的禮物，是農(nóng)民伯伯辛勞一年的.價(jià)值所在。
我獨(dú)自走在一條小河邊，明亮、清澈的河水倒映出來的是金黃金黃的落葉，它們連成一條條美麗的彩色波浪。我抬頭望去，一棵棵挺拔的高聳的大樹屹立在兩邊，身上穿著的金黃大衣正在慢慢脫落，好似一場黃金雨，落葉在空中形成一抹好看的弧度。然后，似仙女下凡一樣降落。
天空中的云好像也看到了這般美景，走來了許多俊男美女，她們有一身火紅的衣衫，一頭金黃的頭發(fā)。剛好，這形成了一副天然的美景圖，美得不可方物。而我就像是誤入其中的人兒，獨(dú)自一人走著，形成一道不一樣的風(fēng)景線。微風(fēng)吹亂了發(fā)梢。
微風(fēng)，落葉，小河，大樹……這些都是再平常不過的景物，可組合在一起，在秋天這天然朦朧的美景中卻是那樣與眾不同，那樣美麗。
與眾不同作文14
以前的我，詞不達(dá)意、調(diào)皮搗蛋；但現(xiàn)在的我，能言善道、循規(guī)蹈矩，真是今非音比�。“职謰寢尶吹轿业母淖�，既驚訝又開心！
我的個(gè)性有時(shí)活潑開朗，有時(shí)害羞得像一只小兔，有時(shí)膽小如鼠，有時(shí)暴跳如雷；但在爸爸媽媽眼中我就像一只需要被疼愛的小貓咪，因?yàn)樗麄兲蹛畚�。所以總是對我呵護(hù)備至。說到我的興趣，我喜歡看趣味橫生、溫馨動(dòng)人的書籍，彈鋼琴是我的嗜好，從小到大，我喜歡彈鋼琴是因?yàn)槟軌虬l(fā)洩脾氣，也是因?yàn)檫@樣，我對鋼琴就愛不釋手。
曾經(jīng)，我獲得通過鋼琴九級的獎(jiǎng)、珠心算二段的`獎(jiǎng)，除此之外，我還有一顆熱愛幫助別人的心……等，這些傲人的成績，令我引以為豪，父母也以我為榮，我希望能夠再得到各個(gè)項(xiàng)目的獎(jiǎng)狀，讓別人驚訝萬分！
“有理想的夢，人生是充實(shí)的。”如果你沒有未來，你的生活就不是充實(shí)的，未來期許自己當(dāng)一位老師，教很多學(xué)生，所以我要努力用功讀書，把理想當(dāng)成自己的目標(biāo)。
與眾不同作文15
我們班和別的班有一個(gè)不同，那就是書包了。四年級的時(shí)候，老師上課時(shí)，讓我們整理書包，其實(shí)并沒有那么簡單。
那次我們把書包里的書和抽屜里的書都全部放在了桌子上。我先把廢紙都整理了出來，扔進(jìn)了垃圾桶了。然后把用不著的東西都放進(jìn)了書包，等回家時(shí)放家里，這樣就可以騰出來了。再把抄寫的本子都一本本疊起來，放進(jìn)袋子里，就這樣，我的書包開始有條有理起來，只見他們都去了自己該去的地方。
接著再把剩下的.書，大的放下面，小的放上面。最后就可以放進(jìn)抽屜里了。
放好了以后，抽屜里變得干凈了許多，讓人看著舒服極了，學(xué)習(xí)的氛圍也變好了。
放學(xué)時(shí)，我們也不用背著沉重的書包回家了。老師說;只要把關(guān)于作業(yè)的書帶回家就好了。這樣既干凈，又輕松。而且第二天早上也可以很快地把書包放好了。
有時(shí)，鄰居來接我放學(xué)時(shí)，她們總會(huì)說；你的書包好輕�。克齻冇謺�(huì)對自己的孩子說；你的書包怎么這么重呢？這時(shí)，我總會(huì)暗自高興，我們在整理方面還是更勝一籌的。
這樣，我的肩膀可以輕松了，再也不會(huì)覺得重。父母也不會(huì)心疼我們天天背這么重的書包。老師也看著舒服。
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