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小學(xué)生作文

時(shí)間：2024-02-02 11:55:16 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文篇1

　　我拿著萬能電筒，漫步在一條狹長的小路，這條小路通向一條彩虹，那就是時(shí)間老人住的地方。

　　一會(huì)兒，我便來到了彩虹橋，敲了敲門，進(jìn)入一間寬大整齊的房間，看到了時(shí)間老人。

　　經(jīng)過一番簡短的.介紹，我的采訪立馬開始了。

　　我：在你的理解中，你覺得時(shí)間是什么？

　　時(shí)間老人：時(shí)間嗎？這是一種很好的東西，它的價(jià)值是無法衡量的，時(shí)間是一種生命，是希望；是金錢；是前途；是理想；是世界萬物中最珍貴的東西！

　　我：你覺得時(shí)間公平嗎？

　　時(shí)間老人：我覺得時(shí)間對人們很公平，我沒有多給誰一秒，少給誰一秒，貴在你怎么利用屬于你的時(shí)間。

　　我：你覺得時(shí)間是否過太過于匆匆了？

　　時(shí)間老人：不，絕對不會(huì)，時(shí)間一點(diǎn)也不匆匆，同樣是１秒，都是一眨眼的事，看你怎樣把握時(shí)間，怎樣利用時(shí)間，這樣讓時(shí)間被你所用，而并非成為時(shí)間的奴隸。

　　我：逝去的時(shí)間你會(huì)怎樣對待？

　　時(shí)間老人：我不會(huì)將它銷毀，我們將它變成一本本書，讓后人謹(jǐn)記，讓它從時(shí)間變成知識(shí)！。

　　一會(huì)兒，采訪結(jié)束了，時(shí)間的書似乎又多了一頁。

小學(xué)生作文篇2

　　圓圓的太陽搖搖頭，擺擺尾地做起了健康操，邊做還邊熱情地散發(fā)出無限光芒，熱得我向天空狠狠地瞪了幾眼，還想一箭把太陽給射下來。

　　第一節(jié)是英語課，英語老師扭著她那胖胖的身體，捧著英語書和作業(yè)本，坐到了講臺(tái)的凳子上，“請大家翻到書的66頁，以小組為單位，一個(gè)人提，三個(gè)人背，等會(huì)兒我檢查。”英語老師用威嚴(yán)的`目光掃視著大家，大聲宣布道。

　　“你來提�！蔽覀冃〗M的三個(gè)人一齊把書向同桌的方向扔去，異口同聲地說道，同桌無奈地看著大家，心里一琢磨，露出狡黠的奸笑，極不正經(jīng)地把頭歪向一邊，努力憋著笑說：“請問你是精神病院里的患者嗎？這句話怎么用英語形容？”后面兩個(gè)同學(xué)當(dāng)即大笑起來，我卻皺起了眉頭，哎！他這個(gè)英語組長當(dāng)?shù)每刹辉趺礃友�！我狠狠捅了他胳膊一下，�?yán)肅說道：“下一句�！蓖懒⒓床桓依^續(xù)胡言亂語了。

　　“好，請聽下一句�！眲偘察o下來的同桌又蹦出一句外語，我們?nèi)寺牭媚X袋里直打問號(hào)，同桌看見我們這一副充滿疑惑的表情后，不高興地說：“這是買式英語，你們懂不懂？”說完，他還哼一聲，“看你們這幅白癡樣，怪不得不懂我的買式英語�！蔽翌D時(shí)火冒三丈：“你這樣得意忘形�。俊闭f完，我還欲舉手報(bào)告老師，要求把他從我們組開除，以免拖了我們組的成績。同桌看著我高高舉起的右手，連忙把我的手給按了下去：“如果你報(bào)告老師，我就說你不過關(guān)！”我瞟了他一眼，小樣兒，還想跟我斗。這時(shí)，正好老師走了過來，還沒等我開口，誰知道，同桌一著急，青綠的鼻涕調(diào)皮地從他的鼻里流了出來，好像在說，：“Hello，大家好，很高興見到大家�！闭f完后，還探頭探腦地打量著眼前這個(gè)全新的世界�？粗览仟N的樣子，我先是一愣，之后便捧腹大笑起來，同學(xué)則連忙捂住鼻子這場鬧劇才算結(jié)束。

　　那一節(jié)課后，同桌嘆了口氣：“哎，我這是撞得什么狗屎運(yùn)啊？”

小學(xué)生作文篇3

　　今天下午，我翻開了我最喜歡的《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書講了一個(gè)老師與六三班學(xué)生之間發(fā)生的故事，通過老師米蘭處理學(xué)生事件的方法，反映了作者楊紅櫻對教育的深層探討和思索，及“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育的理念。

　　書里的米蘭老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，我印象最深的就是米蘭說過的'一句話：“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人，

　　而善良，富有同情心是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì)。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯(cuò)過了一次非常美好的感情體驗(yàn)。米奇是因送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來，米奇的做法是正確的，他關(guān)心一切生物，換做是我，我也會(huì)這樣做。但是其他老師卻指責(zé)這個(gè)善良的男生，可見老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力，卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下，學(xué)生們原本善良的本性能不被扭曲么？在他們長大出了社會(huì)，就會(huì)面對他人的困難而無動(dòng)于衷，見義勇為的人反被說成

　　“傻瓜”，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)成為什么樣的社會(huì)？”作者通過米蘭來闡述自己的觀點(diǎn)：一個(gè)老師，他不僅是要教授學(xué)生知識(shí)，也是要教授學(xué)生做人。然而在教授學(xué)生“做人”時(shí)也要講究方法。米蘭是個(gè)好老師，她為什么能成為一個(gè)好老師？我想可以說受學(xué)生歡迎的老師就是好老師。當(dāng)然并不是一味的遷就學(xué)生，而是能與學(xué)生打成一片，真正地去關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，試圖去走近學(xué)生，理解學(xué)生，被學(xué)生所接受，這樣才能真正成為一個(gè)好的老師。

　　我真羨慕六三班同學(xué)有這樣一個(gè)好老師。

小學(xué)生作文篇4

　　今天上午，我和爸爸媽媽一行三人又來到了上海錦江樂園，在錦江樂園玩了一天。

　　我玩的第一項(xiàng)游戲是坐魔鬼車。我和爸爸一起坐上車后，車子出發(fā)了。我看到了好多好多的鬼，樣子非常嚇人，剛開始我還告訴自己：那是假的`。但是，當(dāng)我看到一半時(shí)，再也忍不住了，嚇得我心都要跳出來了，我使勁咬著爸爸的手，當(dāng)我快要哭時(shí)，車子終于出來了，坐魔鬼車真刺激啊!

　　最讓我難忘的是急流勇進(jìn)。我坐上船，和爸爸一起在“小河”上平穩(wěn)的漂流，后來，船開始上坡了，濺起朵朵水花，非常漂亮。然后，船開始下坡，好大的坡啊，船迅速下落，激起更大更多的水花，濺了我們一身，但是我不怕，我張開雙臂大叫著，歡呼著，興奮極了。下船時(shí)，我的腿都軟了，但是我還是很高興，因?yàn)槲抑懒思绷饔逻M(jìn)的含義。

　　我們在錦江樂園還玩了其他很多的游戲，今天是我玩的最痛快的一天。

小學(xué)生作文篇5

　　每個(gè)人的生活中往往都會(huì)有著因喜愛、珍惜而收藏的寶貝。這些寶貝常常代表著有紀(jì)讀價(jià)值、又是個(gè)人非常喜愛的物品，帶給人們許多不一樣且不可忽視的意義。十年來，我的身邊有許多寶貝，DVD影片、書本、珍珠美人魚卡片……等，它們陪伴我快樂的成長，其中，我最喜歡的還是書柜里的書。

　　書柜是藏書不可或缺的一環(huán)，我的書柜外型比一頭牛還大，造型美觀優(yōu)雅，能妥善保護(hù)書本。走近可以開到一陣陣木頭的`香味，諾大的空間，能妥善保護(hù)書本更添書香氣息，書柜里放了各式各樣、琳瑯滿目的書籍，有漫畫書、童話故事、古典小說、百科全書……等，你有看過會(huì)走路的書嗎？我的書柜就有這么一本書。它是一本英語繪本，有四顆圓形的黑色輪子，書柜里的書是我愛不釋手的寶貝。

　　當(dāng)我擺托不了生氣惡魔，而心浮氣躁時(shí)，我會(huì)從書柜里，拿出一本漫畫書，暫時(shí)離開現(xiàn)境，讓思緒跟著小叮當(dāng)進(jìn)入二十二世紀(jì)，拿出縮小燈，把噴火的生氣惡魔縮小的像一只小螞蟻，玩弄在股掌中，快樂由此而生。漫畫書可以撫慰我的心靈，把我從快爆炸的火山，帶到風(fēng)光秀麗的陽山。

　　當(dāng)我在學(xué)校早自習(xí)工作完成，閑來無事，就拿出書包里的木馬屠城記，進(jìn)入神人共處的時(shí)代，想象自己是天神宙斯，看著特洛伊人和希臘人十九年的戰(zhàn)爭，有時(shí)候看得太入迷了，連同學(xué)叫我，我都沒回應(yīng)，過了幾秒，我才回過神來，同學(xué)常說：“你真是名副其實(shí)的小書蟲，我叫你，你都沒聽見�！蔽亿s緊向他道歉，而他也原諒我了。

　　當(dāng)我回家寫完作業(yè)，就是我享受的時(shí)刻，我喜歡一邊吃著甜滋滋的糖果，一邊看著芭比公主的故事，想象自己是個(gè)公主，穿著華麗高貴的衣服，騎在一匹飛馬上，穿越了彩虹瀑布，直到媽媽大叫：“小朋友：吃飯了！”才把我從童話故事中拉回了現(xiàn)實(shí)中，我只好依依不舍的向書中的世界說再見。

　　書，是一種身心靈閱讀，是人生中的調(diào)味料，是生活的一部分，像一艘船，在時(shí)間的洪流里載著我前進(jìn)。悠游在我所珍藏的書海里，我看到了現(xiàn)實(shí)生活以外的美麗大世界！它是我的心靈養(yǎng)料，是不可或缺也無法替代的，這樣美好的寶貝，我怎能不收藏呢?

小學(xué)生作文篇6

　　那方方正正，黑漆漆的，正面可能印著花花綠綠的圖案的東西，便是巧克力。巧克力是種小零食，入口即化，甜蜜蜜的，人們總說，食用巧克力故有提升精神，增強(qiáng)興奮等功效，我個(gè)人認(rèn)為，在冬天吃巧克力再適合不過了。

　　有的.人，在戀愛的時(shí)候，會(huì)送給愛人幾盒巧克力，表達(dá)自己的心意；有的人，在與對方鬧矛盾后又想和解，會(huì)送對方顆巧克力；有的人，卻在別人受傷后給予顆巧克力……那么，巧克力代表著什么呢？是愛意，和解還是安慰等等？其實(shí)呢，巧克力并不算是份最最好的禮物，但它卻能將對方的心意傳達(dá)給現(xiàn)在的主人，人們看見巧克力，自然而然會(huì)產(chǎn)生種莫可言說的感覺，對送巧克力的人更寬容，更落落大方了。

　　那么巧克力，是不是代表寬容呢？可是，在對方受傷后贈(zèng)顆巧克力，寬容說得通嗎？答案似乎是不，但我說過，食用巧克力可以提神。受傷的人心情肯定不會(huì)很愉快，送他顆巧克力，讓他緩緩，提提神，不是很好嗎？從某種意義上說，這也是類寬容。想象下，你剛剛骨折了，懊悔地快哭出來了，突然有人好心好意給你了顆巧克力，讓你平靜了下來，你是不是很感激他對“偶爾殘疾人”的份寬容和大度？

　　仰或有這么種人，他送了對方巧克力，但對方還是原來的樣子，沒有變化，他就嚷嚷對方脾氣差。但是，如果對方實(shí)際上對別人脾氣很好呢？你也不要又嚷嚷著對方刁鉆古怪，并不是每件事都錯(cuò)在對方，你想想，自己是否對他做過出格的事情？或者，你曾說過什么令他不爽的話語？誠心誠意地向他道歉，對他少份要求，豈不是更好？并不是什么都可以依賴于巧克力。

　　對別人多份寬容，少份要求，這或許是巧克力入口即化的原因。記住，巧克力=寬容≠要求。