小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我叫王超越，看這名字，是奶奶給起的。很正能量，希望我每天都能超越自己！
今年我11歲了，喜歡穿紅色的衣服，因為紅色代表喜慶，在班級里，我可算得上是一個舉足輕重的人物呢。班級里遇到一些老師都頭疼的問題，都是由我出面擺平的。
這不，老師又這樣說了：“王超越，去把高婉琪的事情說清楚”。為什么呢？因為我能言善辯。
就在20xx年的12月，同學(xué)們都在學(xué)校吃飯，這樣是衛(wèi)生，安全，有老師的陪伴，大家都吃得飽，還不浪費糧食。高婉琪卻喜歡到校外買零食，并且她家的生活拮據(jù)，老師和同學(xué)們經(jīng)常幫助她，有的帶文具給她，有的帶衣服給她，還有的同學(xué)幫助她學(xué)習(xí)，但是，這個月她鐵了心要出去吃飯。看到這樣的情景，我出面了，曉之以情，動之以理。說了在外面吃的食品的衛(wèi)生保證不了，而且還是養(yǎng)成亂花零錢的.壞習(xí)慣。不到2分鐘，高婉琪就同意在學(xué)校吃飯了，老師很是高興，表揚了我的工作能力，也表揚了高婉琪的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。后來，校長知道了這件事，在期末的時候還免了高婉琪的伙食費。把130元的錢給高婉琪返回了，一想到這樣的結(jié)局，我高興，既幫助了同學(xué)，又幫助了老師，老師一高興，還把這件事記錄下來寫了一篇文章《如此師生》。
自從我當(dāng)上了班長以后，我就嚴(yán)格要求自己，班長，是同學(xué)們的表率，不僅工作做得好，學(xué)習(xí)也要頂呱呱，于是，在媽媽的幫助下，我制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃，每天早上堅持預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的功課，上課要認(rèn)真聽講，不能有所偏科，回家的時候，認(rèn)真完成作業(yè)，遇到不會的習(xí)題，在家問媽媽，到學(xué)校，利用課余時間問老師，同學(xué)。正是付出就有回報，期末考試，我取得了前所未有的好成績。只是，我表面上還是得謙虛些，我心里其實早樂開了花！
本學(xué)期，我最大的收獲，是被評為市里的優(yōu)秀學(xué)生，我知道，榮譽的獲得是代表著過去，今后，我將繼續(xù)努力，爭取得到更大的成績。我相信自己！
小學(xué)生作文 篇2
今年的農(nóng)歷正月初一是中國人一年中最隆重、最盛大的的節(jié)日——春節(jié)，也就是我們平常說的過年。從這天開始，人們都忙著準(zhǔn)備格式的年貨，大街上人來人往，到處洋溢著喜慶的氣息。
媽媽忙碌了半天，準(zhǔn)備了一桌豐富的晚餐，好菜可多啦，有北京烤鴨、紅燒鯉魚、清燉土雞、臘味合蒸、素炒萵筍片、水煮蘿卜絲、湯圓、水餃等等，爺爺奶奶來了，在外面工作的姑姑、姑父和小鳳姐姐也回來了，大家圍坐在一起，吃年夜飯，相互祝福，有說有笑。吃完年夜飯后，我就尋思著放煙花鞭炮的`事，可是我又看見了一些“�！弊�
我看見左右鄰居的“�！倍际堑怪N的，我就從電腦上搜了一下“福”為什么倒著貼，原來人們過年為了圖個吉利，利用倒和到是諧音，所以“�！钡沽耍褪恰案！钡搅�。我心想：嘻嘻，我暗笑著，真為我這個偉大的舉動而興奮！現(xiàn)在是該放煙花的時候到了，哼哼：我要痛痛快快的玩！
“噼噼啪啪”，一陣響聲朝我耳朵撲來。遠(yuǎn)處的天空開滿了朵朵金黃色的“菊花”，紅色的“玫瑰”，花泡聲連綿不斷。我也不甘落后，點燃了一支“月渡船”。只見花泡“嗖”地一下飛上了天空，發(fā)出峋麗多彩的光芒，隨后又飄到地面。我對爸爸說：“該放禮花彈了吧！”爸爸答應(yīng)了。我們先把引火索點燃，隨著48聲巨響，各種各樣的煙花在空中炸開，互相爭奇斗艷，有的像色彩斑斕的花朵競相開放，有的像神仙探照燈動蕩搖；有的像群星眨扎眼睛；還有的像流星雨灑落下來……這種景象足足維持了三分鐘，真是令人心曠神怡�。 蚌析�，回家了！”爸爸在催我進屋了。望著恢復(fù)平靜后的夜空，我真想讓時間老人永遠(yuǎn)地停下來，那該多美妙�。�
就在這時，然我想起了一首詩： 《元日》【宋】王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
過年是熱鬧的，但姐姐告訴我：“年的背后也寄托著厚重的責(zé)任，我們又長大了一歲，對于人生應(yīng)該又多了一份思考�！泵鎸π碌囊荒�，如何調(diào)整自己，以新的自我面對新的一年。我想：這就是過年的意義吧，過年真好！
小學(xué)生作文 篇3
風(fēng)雨瀟瀟，密集的雨簾仿佛飄落到我的心頭，蒙上了一層無名的惆悵：“如此烈的風(fēng)雨，真不知該如何回去!”
看看表，已經(jīng)5：20了，校門口除了我之外，空無一人。我的同學(xué)們已經(jīng)被早在門口等待多時的父母或披上雨衣，或拉進轎車，都紛紛離去了。獨剩下我，只身靠在校門的柱子旁，孤獨的等待著。心中不住的埋怨父母，如此的風(fēng)雨，怎也不給我送一把傘來?
從街的轉(zhuǎn)角出現(xiàn)了一個人影，我定睛一看，是父親。撐著一把銀白的傘，緩緩地向我走來。
慢慢的，近了。我發(fā)現(xiàn)在他的`手中還拿著一把傘——這一把是他經(jīng)常打的，傘面上千瘡百孔。
他走到了我的面前，我這才能看的更清楚——他的褲腿上濺了滿了泥，膝蓋部位有一個破洞，走路一瘸一拐，明顯是曾摔了一跤。
“你……摔了一跤?”我遲疑地問道。
“嗯?哦，沒事，不小心而已，不過傘摔壞了一把，我們只好共用一把傘了�！�
“那好吧�！蔽易呦铝伺_階，走進父親的傘中。
不知多久以來我沒有與父親的距離如此的近過。往日父親為我送傘。我們多是一言不發(fā)地各自撐著傘慢慢走著，彼此間保持著10米左右的距離。就仿佛我們只是毫不相干的路人一般。
上下打量父親，不知何時，他的臉上留下了歲月的滄桑，不知何時，他滿頭的青絲中夾雜著耀眼的銀白……
這把雨傘明顯是有點太小了，父親的大半個肩膀都露在外頭，土黃色的夾克被雨打濕，顯得顏色加深了不少。
印象中的父親是一個始終充滿著活力的中年人，1米8幾的大個子在人群中是格外的顯眼。而在我身邊的父親，顯得是那么的蒼老。
我望著父親，不覺中，淚已成行。
那一個下雨的傍晚，我真正的明白，父親永遠(yuǎn)都在無言地呵護著我，可我卻沒有感悟到這刻骨銘心的愛的方式。
生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。
從此，每當(dāng)窗外風(fēng)雨瀟瀟，我便在心中默想：父親又送傘來了嗎?在風(fēng)中，在雨中。
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