成長的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的成長的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
時光飛逝，歲月的年輪打轉(zhuǎn)……
曾經(jīng)，我不會說話，只會哼哼嘰嘰，對大千世界發(fā)出感嘆；當我不愿再躺在媽媽的懷中，踏出了人生的第一步，奶生奶氣地叫了聲“媽媽”，我便向全世界宣告：我長大了！媽媽留在臉頰上的歡笑和爸爸那快樂的眼神，這便是我成長的快樂。
一、二、三、四、五、六、七……
我發(fā)現(xiàn)我會數(shù)數(shù)了。噢，當鬧鐘的`時鐘轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，我可以流利地說：“一只小狗，二只小貓，三只小豬……嗯，四枚圖釘，五支鉛筆，六個汽球……”當太陽與月亮一次又一次換班時，我就會扳著手指，做加減法了；當媽媽說出“哦，我的寶貝，你真聰明啊”時，我說：成長就是一種快樂！
笑聲伴隨著哭聲，哭聲又帶來了彩虹，他們又總是這樣重復著。小時候，那麻煩的毛衣，我總征服不了他。哼，頭總是鉆不出來，好不容易穿上了，卻發(fā)現(xiàn)穿反了。這時，無論我怎么把毛衣拉起來，他就貼在我的身上，我有一種欲望，干脆，拿把剪刀把他剪了，弊得滿臉通紅的我發(fā)出“嗯……嗯……”的叫聲。拖來一把大剪刀，一撒手，卻砸在了自己的腳上，想掙扎，使勁一拉，去摔了個大馬哈，臉上就全是灰塵。我摳著鼻屎，抽噎著“媽媽……嗚拉……媽媽啊……”這便是我成長的煩惱！
“汪，汪，汪！”我手舞足蹈地學著狗叫，停下來，咦，狗怎么不叫呢？我伸出小手，摸摸它，它一動不動地看著我。于是我便大膽起來了。一拉，一蹬，一爬，上了狗背，像凱旋而歸的士兵。“駕，駕……”狗一轉(zhuǎn)身，把我從它身上甩了下來。只聽見撲通一聲，我坐在了地上，但我仍舊若無其事地拍著小狗，嘴里面罵道：“壞狗狗，你這只壞狗狗。我要告訴我爸爸，讓他來找你……”于是我大喊一聲：“汪！”那狗這次居然大叫了一聲，我震了一下，方回來神來。只聽得“哇”的一聲，我爬起來，跌跌撞撞地跑到奶奶身邊，撲進她的懷里，抽噎著說：“奶奶，奶奶……狗……狗……”狗也似懂非懂地跟過了來。奶奶一邊安慰著我，一邊朝那狗兇道：“去，去，你這只死狗。”我仍在奶奶懷中哭著，偷偷地又在指間露出一點縫，看了看那條狗，又哭起來了，哭得更厲害了。于是我說：“這便是我的煩惱�！�
“一、二、三、四、五、六、七……”當我能寫下這些數(shù)字，也就意味著我能在藍天下執(zhí)著地書寫著人生的詩篇。
當我不再是溫室里的花朵，當我不在是那溫暖翅膀下的雛鷹。無奈，年輕的我就要接受更多的挑戰(zhàn)：物競天，適著生存�，F(xiàn)在青春的我們已擁有太多太多的夢，點點滴滴的遐想，簡單而又復雜的數(shù)字，紡織成了美麗的音符，伴隨著我們走向花季的燦爛，雨季的爛漫！
“一、二、三、四、五、六、七……”我把握著脈搏跳動的規(guī)律；
“一、二、三、四、五、六、七……”我掌舵著人生的十字路口；
“一、二、三、四、五、六、七……”這便是成長。
成長的作文 篇2
成長，是每個人一生的必需課，在這條路上，我們會遇到好的機會，使我們一步登天；我們會遇到對的打擊，使我們一蹶不振或是東山再起，也有可能，你們會遇到一生來呵護的另一半和摯友，在條路上，有快樂，有幸福，有辛酸，有迷惘，有流淚，有離別……在這條路上，我碰到了那一撮白發(fā)，讓我變了一個人的深受啟發(fā)。
這撮白發(fā)是我成長路上的打鬧頑皮，是我病入膏肓的救命良藥，是我迷惘路上的盞盞明燈，總之，就是“它”，讓我入了成功，又邁向了失敗，而擁有它的人，是我最親的媽媽！
記得有一年的`夏夜，繁繁夜星點綴著天空，我們一家人因為炎熱而全都睡在了地上的涼席上，我在睡夢中覺得很難受，很癢，手就不由自主的去抓了又抓，終于疼痛感是我睜開了雙眼，由于本性我下意識地說出了：“媽，我癢，”媽媽本來就是一個淺眠的人，聽我這樣講，她立馬拿過花露水來給我抹，我頓時就覺得舒服了許多，看著媽媽的側(cè)臉，我看到又多了些年月的滄桑，不久，瞌睡蟲就傳遍我全身，我睡過去了，那時的我怎會知媽媽竟勞累了一夜，就這樣，我的心偏離了原有的軌道，痛了！酸了！媽媽，您耳邊的白發(fā)是不是就是這樣為我操勞而留下的？而我卻總是不解人意，越來越的讓你操勞、操勞、操勞……
您生我、養(yǎng)我、育我，把我當成世間瑰寶般照顧，而我卻不懂珍惜，只是一昧的按照自己來做所有的事，媽，我錯了，“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我所有換你歲月長留，我能為你做些什么？微不足道的關(guān)心收下吧！我是你的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子啊，長大啦！”媽，我已然長大，請您讓您的成長靜止吧！不要再變老啦，只要有你，便擁有了天下！
我愛您！
成長的作文 篇3
記得有人曾經(jīng)這樣說過：“一塊好毛鐵，要把它煉成鋼，不能下錘過猛，一個好孩子讓他健康成長，必須有屬于他自己的獨立的健康的空間！”是啊，一個孩子的成長需要父母給予他無限的空間，才能讓這個孩子健康快樂的成長。
在我們班，就有一名同學，他就有著屬于自己的獨立空間，因此，他每天都過得很充實，很有趣，無拘無束，這樣的生活我們是多么向往��！
人人都需要一點空間，大人需要，孩子也需要！空間是獨立的，我們雖然小，但是也需要屬于我們自己的獨立空間，現(xiàn)在的家長們都在施加孩子們無限的壓力，題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子們累得喘不過氣；壓迫式生活讓孩子們都快瘋了。但家長們永遠不能接受孩子們這糟糕透了的成績，還自以為是的想著：“難道是卷子不多？還是管得不嚴？······”所有的想法幾乎讓他們想了個遍，但他們永遠也想不到，沒有空間的感覺是什么樣子的，一天只知道成績，成績是個啥？成績再努力不就能有了么！成績能當飯吃么？成績只是一個是實踐，看看孩子們的掌握情況，真正努力的并不是家長，而是孩子們的切實行動！在中國家庭中，這樣的家長不在少數(shù)，而真正明白事理的家長是不會這樣做的！還是圣�？颂K佩里的那句話是真理啊：“大人自個兒什么都不懂，要一遍一遍的給他們解釋，真夠孩子累的�！闭l不知道擁有一點自己的空間是多么無憂無慮，是多么的快樂，不僅學習成績提升，而且工作效率也快。希望空間永遠會停在我們這里，讓我們在屬于自己的空間里快樂玩耍！
擁有空間，不再讓自由失去意義；擁有空間，讓家長永遠不再看管我們；擁有空間，尋找在空間里屬于自己的'那份快樂、那份童真、那份熱情······
空間，是每個人都能擁有的，任何人都不能侵占它，雖然你是長輩，但也不能侵犯我們的自由權(quán)！愿廣大家長們留些屬于孩子自己的獨立的健康的空間，讓他不受約束，在屬于自己的空間里盡情歡快地成長！
成長的作文 篇4
爸爸媽媽關(guān)心我，外公奶奶愛護我，他們一直伴隨著我�？墒沁�有一位默默無聞的朋友在伴隨我健康成長，這位朋友就是--課外書。
我從小就愛看書，在我三四歲的時候爸爸媽媽常給我一些圖書，這種書有圖畫沒有文字。那時，這些書幫我認識了什么是皮球，什么是蘋果。書便成了我小時候的伙伴，伴隨著我長大。
到了五六歲時，爸爸媽媽就給我買來些有圖畫的認字本，，由于那時我還不會認字，爸爸媽媽便開始教我一些簡單的字。如大小上下等。那時書便成了我的家庭小教師，為我上小學打下了基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼，該上小學了，此時爸爸媽媽為我買的都是注有拼音的書。我借著拼音這跟拐杖來識字，從而理解文章的意思。那時我已經(jīng)會講很多故事了，常講給他們聽，父母還表揚我看的書多，現(xiàn)在，他們給我買的都是些《百科全書》、《十萬個為什么》。
時間過得真快，我已經(jīng)成為了一名初中生了。我家的書架換了一個又一個，因為書太多了，現(xiàn)在我有一個大書柜，每層都擺滿了各種各樣的書，有古詩詞類的、散文類的、科學類的-------都是從小到大父母為我買的書，而上了初中，我自己會買些《上下五千年》、《四大名著》等書籍來滿足自己的讀書欲望，一走進書店，我似乎走進了知識那遼闊的海洋。我像一個饑餓的人撲在面包上吸收著知識的營養(yǎng)。
平日里，父母給我的`零花錢我統(tǒng)統(tǒng)用來買書或者學習用品。只要一有空，我便會蹲在書店里，聚精會神的看書。有時侯，我會和同學們交換書，甚至還會去抄一小節(jié)內(nèi)容。課外書，它使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實多彩。
高爾基曾經(jīng)說過一句話：“書籍是人類進步的階梯”。人生快事，莫過于多數(shù)了，它能讓我們知天地之廣，曉人生之道；讀書是增長學問的一個重要途徑。
書，是我的好伙伴，讀書其樂無窮；書，又是我的好老師，它將永遠伴隨我長大。
成長的作文 篇5
每一個人的成長故事，都充滿了喜怒哀樂，每一個人的成長故事，都值得我們自己去慢慢回憶。兒時，媽媽教我不能撒謊，要做一個誠實善良的孩子。可有一件事，我感到我真的做錯了。
那次，老師要選六個人去參加作文比賽，要求是在五天內(nèi)完成一篇作文，我被選中了。當時我也是特別特別的興奮�？墒�，周六周日我發(fā)了高燒，躺在床上一動都不想動，我那篇作文自然沒有寫成。只剩下了3天時間。到了周一人家都交了，就我沒交，我對老師說：“周六周日我發(fā)高燒了，所以沒有寫作文。”老師答應讓我明天再交，到了周一的傍晚，我把作業(yè)寫完，毛筆字練好，就已經(jīng)8點多了。發(fā)燒剛好，媽媽讓我早點休息，我突然想起我還要寫作文。“算了！算了！反正還有2天，明天再說吧！”我自言自語道。到了周二的早讀時間，我對老師說：“我忘寫了�！薄澳悄忝魈毂仨毥簧蟻恚蝗粊聿患傲�，我還要幫你修改呢。”我答應了。周三，老師讓我把作文拿出來看一看。當時我驚慌失措：昨天回家完全忘記了還要寫作文！為了不讓老師生氣，我編了個借口：“我寫了，而且媽媽也幫我看過修改過了，可我忘記帶過來了！”老師依然對我深信不疑：“那你就回家把作文謄到這張紙上，明天一早給我！”老師把參賽的`作文紙給了我。周四到校拉開書包，我傻眼了：作文，我又忘了！老師讓同學幫忙來拿作文紙，無奈，我交了白卷！老師把我?guī)У搅宿k公室，狠狠地訓了一頓，還給媽媽打了電話。媽媽知道后，語重心長地對我說：“考試成績不好，這只是學習問題，努力一下還是有希望的�？墒�，騙了人就是品德問題。我希望我的孩子首先是一個品德高尚的人，當然，品學兼優(yōu)就更好了！”我知道我錯了，老師對不起，我發(fā)誓，以后再也不會發(fā)生這種事了。
媽媽說：“成長就像一列火車，時時刻刻承載著我們生活，而我們就是這列火車的駕駛員，永遠駕駛著這列火車�！蔽叶�，我要正確駕駛這列火車，讓它永遠不會偏離軌道！
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