實(shí)用的成長(zhǎng)作文經(jīng)典(5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
20xx年3月22日，是值得紀(jì)念的一天，今天我很榮幸以新華小記者的身份參加津南法院“護(hù)航青成長(zhǎng)，守護(hù)心家園”普法志愿服務(wù)走進(jìn)北閘口第二小學(xué)活動(dòng)，并且對(duì)津南區(qū)人民法院的哥哥姐姐進(jìn)行了采訪。
活動(dòng)伊始，李曉燕姐姐介紹了這次活動(dòng)的目的。接著，李龍飛哥哥針對(duì)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行舉例分析。
李龍飛哥哥講到：“我們把玩游戲的人分成兩類，第一類是有出息地玩游戲，第二類是沒(méi)出息地玩游戲，有出息地玩游戲是可以通過(guò)游戲合理合法賺錢，不被游戲所控制。沒(méi)出息地玩游戲是指沉迷網(wǎng)路游戲，被游戲所控制，不能自拔。”
他還講述了他小時(shí)候的一件事，他小時(shí)候沒(méi)有好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，但是他對(duì)于看電視非常癡迷，時(shí)間長(zhǎng)了他父母就不讓他看電視，但父母一出門，他頓時(shí)心花怒放，打開(kāi)電視偷偷看，聽(tīng)到父母回來(lái)的動(dòng)靜，他馬上關(guān)掉電視機(jī)，拿起準(zhǔn)備好的書籍假裝正在學(xué)習(xí)，但是每次都被父母發(fā)現(xiàn)。他很納悶，終于他發(fā)現(xiàn)父母回來(lái)后總是用手摸一摸電視是不是發(fā)熱。從此以后，他每次偷偷看電視時(shí)，都會(huì)放一個(gè)小電扇在電視后面，這樣父母就查不出來(lái)了。但是終究被父母發(fā)現(xiàn)，對(duì)他破口苦心的教導(dǎo)，他終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚。
哥哥又列舉了幾個(gè)關(guān)于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的例子：一名17歲的男孩玩了40個(gè)小時(shí)的游戲，中間只短暫休息了三次，結(jié)果突然猝死。一名10歲的小學(xué)生已沒(méi)有錢購(gòu)買游戲里的皮膚，偷走了父母6萬(wàn)余元。有的青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲沒(méi)錢買裝備，偷盜、搶劫、甚至殺人的案例比比皆是，值得社會(huì)和家長(zhǎng)的高度重視。
最后，李龍飛哥哥送給我們八條溫馨叮囑：1、要有目的性，即確定要上網(wǎng)干什么；2、嚴(yán)格控制游戲時(shí)間，做到張弛有度；3、不要在沒(méi)有父母陪伴時(shí)進(jìn)入網(wǎng)吧；4、要學(xué)會(huì)信息取舍，兒童不宜的游戲不要進(jìn)去。即使不小心進(jìn)去了，應(yīng)立即離開(kāi)；5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。不要輕易把自己及家庭的`真實(shí)信息在網(wǎng)上告訴別人；6、不要與尚未謀面的網(wǎng)友見(jiàn)面；7、愛(ài)護(hù)身體珍惜生命，遠(yuǎn)離游戲“魔鬼”，遠(yuǎn)離傷害自己與他人的活動(dòng)；8、與父母、老師、伙伴常溝通，交流自己在互聯(lián)網(wǎng)上的所見(jiàn)所聞，文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)助力自己健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)中李龍飛哥哥與我們互動(dòng)交流，歡聲笑語(yǔ)間，增強(qiáng)了法律意識(shí)，懂得了遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，從我做起，以自己的學(xué)業(yè)為主，積極宣傳網(wǎng)絡(luò)的作用及危害，共建和諧社會(huì)。
成長(zhǎng)作文 篇2
自從我出生以來(lái)，書就按就如同影子一樣跟隨著我。時(shí)光如海浪，可以沖淡我對(duì)很多東西的喜愛(ài)之情，但是對(duì)書的那份感情，卻怎么也沖淡不了。
小時(shí)候愛(ài)翻連環(huán)畫，略大些時(shí)開(kāi)始接觸散文與小說(shuō)，現(xiàn)在我癡迷于中外名著。那一本本的書，不僅豐富了我的課余生活，而且使我的心智更為健全、情感更為豐富，思想也變得更加深刻。
書中的情節(jié)讓我悲傷：在那個(gè)驚心動(dòng)魄的雷雨之夜里，四鳳觸電而死，周沖為救四鳳送命，周平開(kāi)槍自殺，魯媽和繁漪瘋狂了，魯大海出走了，罪惡的家庭崩潰了……《雷雨》中愛(ài)與恨的廝殺透出的血腥之氣讓我不寒而栗。這杯舊社會(huì)釀成的苦酒是何等辛烈！這絕境下迸發(fā)出的嘶吼是何等的絕望！讀罷，我的心潮久久不能平靜。
書也讓我看到了人性的丑陋，無(wú)論是《小職員之死》中因無(wú)意冒犯長(zhǎng)官而把自己嚇?biāo)赖那袪柧S亞科夫；還是《變色龍》中為獻(xiàn)媚高官而頻頻“變色”的奧楚蔑洛夫，他們的滑稽的言行在使我捧腹的同時(shí)，也讓我對(duì)他們卑劣的人性更為唾棄，讓我對(duì)“德為行之帥”的誡言有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
書籍更多讓我感悟到了文字里的忠義之舉、高潔之行，讀《出師表》，我仿佛聽(tīng)到諸葛亮的肺腑忠言：“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也！”一代良相鞠躬盡瘁的忠誠(chéng)溢于言表；品杜詩(shī)，我恍若看到杜工部的悲憤：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，詩(shī)圣高度的社會(huì)責(zé)任感力透紙背；還有陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的傲岸、李如松“談笑敢言非勝算，夢(mèng)中常憶跨征鞍”的愛(ài)國(guó)，岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯……泱泱中華，這些素未謀面卻熟悉如摯友的古人以他們的事跡成為了我的榜樣，使我在景仰和與之學(xué)習(xí)的'過(guò)程中健康成長(zhǎng)。
書是一片汪洋大海，純潔而湛藍(lán)、廣博而美好，有人說(shuō)書卷呆板，沒(méi)有生氣，味同嚼蠟；但更多的人會(huì)說(shuō)，書是萬(wàn)花筒，絢麗多彩，引人入勝。想象一下，一個(gè)能夠脫口說(shuō)出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！钡娜耍隳苷f(shuō)他沒(méi)有志氣嗎？一個(gè)能夠吟出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡娜�，你能說(shuō)他沒(méi)有情調(diào)嗎？一個(gè)能說(shuō)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的人，你能說(shuō)他沒(méi)有報(bào)國(guó)之心嗎？書也是有情的，大量的閱讀能讓我們氣質(zhì)卓潔。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”，誠(chéng)哉斯言。
讓書與你在一起吧，書讓你感悟，使你成長(zhǎng)；書會(huì)影響你的性格，使你成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)日趨完美的人。
好讀書，讀好書，善莫大焉！
成長(zhǎng)作文 篇3
鳥(niǎo)兒的成長(zhǎng)搖籃是廣闊的天空，在這個(gè)搖籃中，它能夠隨心所欲地翱翔；魚(yú)兒的成長(zhǎng)搖籃是浩瀚的海洋，在這個(gè)搖籃中，它能夠無(wú)憂無(wú)慮地暢游；馬兒的成長(zhǎng)搖籃是茫茫的草原，在這個(gè)搖籃中，它能夠自由自在地奔騰。我的成長(zhǎng)搖籃是我的學(xué)校，在這個(gè)搖籃中，我收獲到了一筆“大財(cái)富”。
我的成長(zhǎng)搖籃充滿了生機(jī)活力：一片綠油油的草地猶如一塊大綠毯，小草時(shí)不時(shí)伸伸懶腰，大樹(shù)搖曳著雙手向我們招手問(wèn)好，花兒綻開(kāi)了迷人的笑臉，舒展著婀娜多姿的身姿，調(diào)皮的風(fēng)兒也趕來(lái)湊熱鬧，輕輕撩起它們的雙手，與之跳上一曲舞蹈。鳥(niǎo)兒不甘示弱，放開(kāi)嘹亮的歌喉為它們伴奏。一陣陣瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。
在這個(gè)成長(zhǎng)搖籃中，我收獲到了第一筆大財(cái)富——友誼。同學(xué)們一起玩耍嬉戲，一起探討問(wèn)題，一起面對(duì)困難，一起分享喜怒哀樂(lè)。雖然有時(shí)會(huì)因一點(diǎn)雞毛蒜皮的事鬧別扭，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生面紅耳赤的爭(zhēng)執(zhí)，但那只是暫時(shí)的，我們永遠(yuǎn)是最好的伙伴！友誼是一劑良藥，醫(yī)治你那失落的心，友誼是一盞明燈，照亮你那黑暗的`路。
在這個(gè)成長(zhǎng)搖籃中，我收獲到了第二筆大財(cái)富——知識(shí)。師生一起探討神秘的自然科學(xué)，一起領(lǐng)略世界各地的歷史文化，一起遨游書籍的海洋。我們?cè)诶蠋煹膫魇谥屑橙≈R(shí)，在各科的書籍中尋覓，在知識(shí)的海洋采集、探索、積累。像小蜜蜂在花海中采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。
在這個(gè)成長(zhǎng)搖籃中，我收獲到了第三筆大財(cái)富——做人的道理，懂得了“烏鴉的反哺之義，糕羊的跪乳之恩”；懂事了尊敬老師，孝敬父母；懂得了誠(chéng)實(shí)做人，信守諾言；懂得了助人為樂(lè)，將心比心……
在這個(gè)成長(zhǎng)搖籃中，我收獲了第四筆大財(cái)富——珍惜時(shí)間。正如《匆匆》中所述：“時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在從我們身邊走過(guò)。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都“嘀嘀嗒嗒”地從我們身邊悄悄溜走�！蔽覀兠刻於荚诤蜁r(shí)間賽跑，而時(shí)間卻在不停地流逝。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。
在這個(gè)成長(zhǎng)搖籃中，我品嘗過(guò)成功的喜悅，也遭受過(guò)失敗的打擊。但無(wú)論成功還是失敗。背后總少不了嘔心瀝血的老師。正是她們，把知識(shí)的瓊漿注入我們的心田，把辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)。她們共同創(chuàng)造這個(gè)讓學(xué)生能夠體驗(yàn)生活、展示自我的成長(zhǎng)搖籃！當(dāng)我們失敗時(shí)，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，老師勸誡我們不要驕傲，再接再厲。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師正是如此，燃燒自己，照亮他人。
感謝這些老師，感謝這些美麗的天使，感謝我的成長(zhǎng)搖籃，讓我能像鳥(niǎo)兒一樣翱翔，像魚(yú)兒一樣暢游，像馬兒一樣奔騰。讓我收獲到這筆大財(cái)富！
成長(zhǎng)作文 篇4
星期六早上，老師向我們介紹了植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。后來(lái)老師安排我們?cè)谛@里給小樹(shù)澆水，我用盆給小樹(shù)澆水，讓小樹(shù)喝的飽飽的我感覺(jué)很開(kāi)心。但有小朋友說(shuō)這次萬(wàn)里行是“零里行”。
可是，等小樹(shù)喝飽了水，老師又說(shuō)：我們?nèi)ネ饷嫱嫱姘桑∥液芨吲d。我們跟著老師沿著洪澤湖邊輕快的走著。一路上，我看到路邊的'風(fēng)景真美呀！桃花紅艷艷，草地綠油油，湖水在歡快地跳舞，柳樹(shù)也發(fā)芽啦。
春天真的來(lái)到了我們的身邊。
成長(zhǎng)作文 篇5
一個(gè)人若想要成長(zhǎng)則必須學(xué)會(huì)自立。學(xué)會(huì)自立，讓我成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，見(jiàn)證自立的可貴。
我一個(gè)人在我的小屋里，邊吃著切好的水果，邊打著游戲。陽(yáng)光射在玻璃上，玻璃十分的干凈。從小到大，我就被父母泡在蜜罐子里，什么活都是由父母給干。洗衣服，父母來(lái);收拾屋子，父母來(lái);疊被子，還是父母來(lái)。一切的一切都是由父母做。我就像那皇帝一般的生活，天天養(yǎng)尊處優(yōu)，而這也導(dǎo)致我什么也不會(huì)做。我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這種游手好閑的感覺(jué)。
然而，有一天，這種悠閑被打破了，從那次開(kāi)始，我發(fā)生了改變。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，而我的心情卻是十分的糟糕�！肮�。”一群人圍在一起大笑著�！翱匆�(jiàn)沒(méi)有，那個(gè)胖子真是個(gè)廢物!真笨啊!”……沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)胖子就是我，我站在一旁，一個(gè)人孤零零的，那些人的笑聲就好像一把把利刃狠狠地插入我的心。我的心中充滿了不甘與痛楚。那時(shí)，我十歲，在暑假，我參加了一個(gè)夏令營(yíng)，一個(gè)人，沒(méi)有父母。由于我多年在家養(yǎng)尊處優(yōu)，所以現(xiàn)在什么都不會(huì)。洗衣服、疊被子、洗碗……全都不會(huì)。我在這里飽受嘲笑。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫著，這叫聲仿佛也是在嘲笑我的.無(wú)能一般。我決定，我要改變，我要自立!
第二天一早，艷陽(yáng)高照，一聲聲蟬鳴響徹云霄。這是我重獲新生的一天。第一個(gè)任務(wù)，疊被子。我站在床前，深深的吸了一口氣，然后開(kāi)始了疊被子，邊疊邊回想著父母是怎樣疊的。一遍，二遍……第二十幾遍。在我的不懈努力之下，我終于學(xué)會(huì)了疊被子。蟬鳴聲還在不斷地響著，仿佛在給我鼓勁一般。我繼續(xù)學(xué)習(xí)做其它事。不會(huì)的就向老師們請(qǐng)教。時(shí)光如流水一般飛逝。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)半月的夏令營(yíng)結(jié)束了，而我也學(xué)會(huì)了所有的家務(wù)活，學(xué)會(huì)了自己照顧自己。同學(xué)們?cè)僖矝](méi)嘲笑過(guò)我一次。因?yàn)槲易约鹤龅谋人麄冞�要好。這就是自立的感覺(jué)，這種感覺(jué)比我在家里享受那種皇帝般的感覺(jué)好上千萬(wàn)倍。
微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，我們踏上了回家的路。在路上，我就決定，回家給父母一個(gè)驚喜�！拔一貋�(lái)了!”我推開(kāi)門，大喊著。此時(shí)的父母仿佛早就在門口等好似的。幫我接過(guò)包，倒上水。我把父母請(qǐng)到了屋里，開(kāi)始了我的驚喜計(jì)劃。我把我所學(xué)的給他們展示了一遍。此時(shí)，父母已經(jīng)合不攏嘴。這一天仿佛都是在笑聲中度過(guò)。我覺(jué)得，父母仿佛年輕了很多。
家中的氣氛悄然發(fā)生著變化。我變得高興了、能干了;父母變得年輕了、快樂(lè)了;家變得溫馨了。這見(jiàn)證著我的自立，我的成長(zhǎng)。
是的，自立讓人成長(zhǎng)，成長(zhǎng)見(jiàn)證自立的可貴。
自立的感覺(jué)，真好!
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