成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
余往蘇杭之初，徹夜未眠，遂行至海邊觀景。
海風(fēng)習(xí)習(xí)，卻無(wú)凜冽之感，望天際海角，碧海無(wú)垠，心中為之一寬。少頃，風(fēng)微長(zhǎng)，濤聲如訴，余嘆：自然變化之奇窮，謂無(wú)極盡。
憶少時(shí)，皓月千里，滿天星斗，邇今高樓聳立，爭(zhēng)高直指，空中偶時(shí)唯皓月高懸，再無(wú)星辰，此不為滄海桑田，亦是變化萬(wàn)千�！痘茨献印ぬ旆接�(xùn)》云：“天地未形，馮馮翼翼，洞洞灟灟，故曰太昭，道始于虛霩，虛霩生宇宙，宇宙生氣，氣有涯垠，清陽(yáng)者薄靡而為天，重濁者凝滯而為地。清妙之合專易，重濁之凝竭難，故天先成而地后定，天地之襲精為陰陽(yáng)，陰陽(yáng)之專精為四時(shí)，四時(shí)之散精之萬(wàn)物”。
然也，上古蒼穹火熱，無(wú)物不融，渾沌之四極，鴻蒙未定，四時(shí)更替，雨潤(rùn)蒼生，以為神之跡，邇后四十又六萬(wàn)萬(wàn)年。
人者，至今乃萬(wàn)物之一員，集萬(wàn)千天寵于一身，先祖鉆木馭火，脫飲血之蠻，然已無(wú)所不能呼？足跡七洲四洋，填海造山，已盡極也。
古曰：弱而絕，強(qiáng)則存。然人者強(qiáng)而多發(fā)難，戰(zhàn)火燎原，禮樂崩壞，此之所以苦寒也；焚樹為田，竭湖而居，此之所以污穢也，妄曰：“此先立而后破，否極泰來(lái)也�！编妫∈獠恢�?dú)湟锥鴱?fù)其難也。
若觀天下，人之渺茫若螻蟻，人置于天地，而天地置于自然，自然創(chuàng)人，而人創(chuàng)世，人世千年豈與自然相衡？
嗚呼！人生時(shí)日，白首韶華，不過(guò)轉(zhuǎn)瞬。自然時(shí)日，可謂無(wú)窮。人生不過(guò)一瞬，自當(dāng)少則安，老則退，若人生朗然，有何所謂？
成長(zhǎng)作文 篇2
日記醒目地放在那兒，位置明顯不對(duì)，不用說(shuō)，一定是被媽媽給偷看了，什么時(shí)候媽媽才會(huì)完全相信我呢，完全理解我呢？我深深地嘆了口氣。
在初中，我養(yǎng)成了每天必寫日記的習(xí)慣，把每天發(fā)生的事情記錄在里面，媽媽似乎察覺出了什么，用盡招數(shù)想要看我的日記，真是的，我又不是小孩子！
我用力的把日記合上，去找媽媽�！皨�，我又不是小孩子了，您為什么總是偷看我的日記！”“媽不是怕你在青春期做出什么……”每天重復(fù)說(shuō)一遍，也不怕自己說(shuō)煩了。真的，我其實(shí)很久沒有和母親交談了，什么事情都寫在了日記里，微博上。
直到有一天，母親出去了，耶，終于沒有人像監(jiān)視器一樣的盯著我了�？墒牵胫胫�，為什么覺得好像是我錯(cuò)了呢？不，成長(zhǎng)中，每個(gè)人都希望自己的事由自己管，什么嘛，媽媽也真是的，都沒聽說(shuō)別的家長(zhǎng)這樣！
我總覺得媽媽似乎不理解我，撥通了姐姐的電話，對(duì)姐姐說(shuō)：“我媽也真是的，動(dòng)不動(dòng)就查看我的'日記，就跟就跟監(jiān)視犯人一樣的，我什么時(shí)候能有個(gè)自己的空間�！�
姐姐聽后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我不也是這不過(guò)來(lái)的，你媽也是為你好，不就是怕你做出什么出格的事嘛！多天一份理解，世界將會(huì)更美好！”
“真的嗎？偷看日記也是為我好？”我仍然不信。
“那是當(dāng)然，當(dāng)年你老姐我也是這么走過(guò)來(lái)的，只要你試著去溝通，不就讓家人理解你了嗎？”
當(dāng)天晚上，我讓母親坐下，我跟她交流了許久，把學(xué)校發(fā)生的是一五一十的說(shuō)了出來(lái)，媽媽也答應(yīng)我，以后再也不會(huì)私自翻我的日記了，同學(xué)們發(fā)生的事情從此也未發(fā)生在我的身上—家長(zhǎng)偷看日記，看來(lái)姐姐說(shuō)的沒錯(cuò)。
是呀，天空中飄著理解的云，多和父母溝通，有時(shí)候我們都能互相理解對(duì)方，何樂而不為呢？
成長(zhǎng)作文 篇3
隨著“哇”的一聲啼哭，我們家里添了一個(gè)新成員——我的小弟弟。自從有了他，我的生活被完全打亂了。
起初，我還天真地以為弟弟的到來(lái)不會(huì)給我?guī)?lái)任何影響，可事實(shí)恰恰相反。他吸引了全家人的目光，把我從爸爸媽媽的懷里趕了出來(lái)，成為了他們的掌上明珠。形象地說(shuō)，如果我們家是太陽(yáng)系，那我的弟弟就一定是正中心的、所有人都圍著轉(zhuǎn)的、最最明亮的太陽(yáng)。
以前，我是家中的小公主，小“太陽(yáng)”，享受著爸爸媽媽全心全意的愛和無(wú)憂無(wú)慮的生活�？涩F(xiàn)在，一切都變了：以往我讀書的地方如今散落著他的玩具；我窗邊的陽(yáng)臺(tái)，如今飄揚(yáng)著他的尿布；我床頭的衣柜，如今堆放著他的衣物……而我呢？每天放學(xué)回家，不是寫作業(yè)就是帶娃。以前嬌生慣養(yǎng)的我，怎么會(huì)把父母的愛分他一半？
前幾個(gè)月，我對(duì)弟弟充滿了意見，對(duì)父母充滿了怨氣，但不得不讓著他，用母親的話說(shuō)，就是“他小嘛，你是姐姐，要讓著他……”每當(dāng)我看著全家人（除了我）笑呵呵地陪著弟弟玩時(shí)，心里就一陣酸楚，有種空落落的`感覺，我變得很孤獨(dú)。
放學(xué)回家寫作業(yè)，寫完作業(yè)背單詞，背完單詞做練習(xí)，做完練習(xí)吃晚飯……我的一天，就像被克隆一般，伴著弟弟的叫聲，重復(fù)，重復(fù)，重復(fù)……
但是，我習(xí)慣了。習(xí)慣了這種孤獨(dú)，習(xí)慣了看著家人的背影，習(xí)慣了一個(gè)人蜷縮在被窩里回想一天發(fā)生的事……我開始試著包容，試著理解，試著接納，試著融入。我不再討厭自己的弟弟了，反而和他親近起來(lái)，我懂了自己父母的辛苦，早早地完成作業(yè)，我理解了父母的一片苦心，接納了這個(gè)新成員的加入……
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我在習(xí)慣孤獨(dú)的過(guò)程中，成長(zhǎng)了。我學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了無(wú)私，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了體諒。我知道，在我的心底，其實(shí)是深愛著我的弟弟的，我的小弟弟，你是否能原諒姐姐的自私？
我要感謝我的小弟弟，他讓我在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中包容，在包容中體會(huì)親情。
放學(xué)了，一個(gè)小小的身影朝我歡快地跑來(lái)——我的小弟弟！
成長(zhǎng)作文 篇4
曾經(jīng)有個(gè)女孩，她認(rèn)為自己很聰明，能看透所有人的心。但，就這次，她不敢再猜了。
因?yàn)榕陆Y(jié)果會(huì)是一把利劍，把自己刺傷了。她終于懂了，他是不一樣的。
每次，看著他的眼睛，她就有種說(shuō)不出的恐懼，就怕下一秒，他不在自己眼前了。
小時(shí)候，快樂是一根棒棒糖和一件漂亮的裙子，那樣簡(jiǎn)單的世界�，F(xiàn)在的快樂，是每天看著他的.笑，她也滿足地笑了。終于告別了小時(shí)候，也告別了憧憬的白馬王子。才發(fā)現(xiàn)，自己不是公主。
在愛情面前，她不再聰明了，她也愿意當(dāng)一個(gè)愛情的傻子�；蛟S，他也愛她，只是這次，她不敢確定，因?yàn)樘ε率チ�。雖然，他們都知道，不管有沒有美麗的劇情，他們都寫不出結(jié)局。在錯(cuò)誤的時(shí)間，遇見了對(duì)的人，只能留有遺憾吧。
所以，她很努力地不讓自己喜歡上他，她會(huì)忍著劇痛，大聲喊出我不喜歡你。
這樣在離別時(shí)，就算她忍不住哭了出來(lái)，他也會(huì)笑著說(shuō)再見。被愛的人永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)，痛苦的只有重情的人。
她想，傷心，她一個(gè)人承受就好了。就算，有那么多忘不了的回憶。曾經(jīng)，他為了她跑完了一千五百米；為了袒護(hù)她，他第一次向父母撒了謊；受傷時(shí)，他總會(huì)有辦法讓她開心。
他對(duì)她的好，又豈是三句話能說(shuō)完的？他已經(jīng)變成了空氣，充滿了她的世界，但時(shí)間不會(huì)等他們，它狠心地抽走了一絲絲空氣。你會(huì)問(wèn)，那個(gè)女孩怎么樣了？請(qǐng)你想想，人失去空氣后會(huì)怎樣……
愛一個(gè)人，永遠(yuǎn)比被愛辛苦，但很快樂。再讓她選擇一次，她還是會(huì)毫不猶豫地愛上他，盡管知道結(jié)果是苦的。她要讓所有人知道，我深深地愛過(guò)。你們會(huì)懂嗎？不過(guò)，她會(huì)想辦法治好自己，最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是時(shí)間，最好的保健是微笑。再見到他，她一定會(huì)勇敢地說(shuō)，我比你幸福。
她說(shuō)過(guò)，她會(huì)等。再想起他時(shí)，她會(huì)笑嗎？雖然傷口已經(jīng)愈合了，但留下的痕跡抹不去了。知道這個(gè)女孩是誰(shuí)嗎？噓，不要說(shuō)，我們拉鉤鉤。
終于相信，再怎么快樂的人，在感情面前，都會(huì)變得多愁善感。
聽說(shuō)，這叫成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
有人說(shuō)歷史就如同一本布滿了灰塵、厚重如山的記錄本，枯燥無(wú)味，是嗎？
悠悠五千年，承載了多少人類智慧的結(jié)晶，充塞了多少人性圣潔的光輝，撰述了多少人間真摯的情感。歷史賦予我的早已不僅是心靈的陶冶，更多的是成長(zhǎng)的足跡，昨日的晚風(fēng)，今晨的霞光，明日的倩影，我與歷史共成長(zhǎng)。
昨夜又東風(fēng)，李后主心頭的愁緒拂過(guò)我的心間，遙想雕欄玉砌，追憶玉盤珍饈，無(wú)可奈已成浮云般飄散；哀，長(zhǎng)城綿延萬(wàn)里時(shí)，怎知那孟姜女令天地為之動(dòng)容的`傷心淚竟欲其傾倒，未寒的尸骨曝與朗朗晴天之下；一道道金牌急召，精忠報(bào)國(guó)亦無(wú)奈，可恨那佞臣巧言亂語(yǔ)“莫須有”。
若言史之悲，比比皆是，多少個(gè)不眠之夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚水浸濕了我的被褥，又如何？今余了然史家之瞬息皆出必然，往往而非人所能及也，不如意時(shí)常有乎，迎難而上罷了。
今晨嬌鶯頌歌，正是那秦皇初登寶殿時(shí)的那縷笙樂，掃六合，御匈奴，筑長(zhǎng)城，平越族，通靈渠，功鎮(zhèn)四方，浪涌千尺；安于草廬，大夢(mèng)先覺，助劉皇叔撐起半壁江山，鞠躬盡瘁，死而后已，豈是我輩能勝之，八陣圖上魂猶在，孔明燈里火未盡；三十八載風(fēng)波里，臺(tái)灣子民聲聲喚，鄭氏子孫赴趨之，贏得生前死后名，至今仍是萬(wàn)人仰。
論舉千載壯舉，不勝枚舉，大話三百日夜，也不過(guò)是群星一隅，然如能略學(xué)一二，自是受益無(wú)窮，吾常以研習(xí)，盼終有一日為民為國(guó)盡己之責(zé)，哪怕是尋常百姓家，也該志存高遠(yuǎn)，努力攀登。
明日之事，何人能曉？夢(mèng)中千百次企盼，醒來(lái)猶是意料之外。灑淚水于昨日，付青春于今日，我與歷史共成長(zhǎng)，望明日朝陽(yáng)點(diǎn)亮我心間的希望。
成長(zhǎng)作文 篇6
�。ㄒ唬�
距離再長(zhǎng)，長(zhǎng)不過(guò)思念；思念再遠(yuǎn)，遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)間。
后來(lái)，我學(xué)會(huì)欣賞身邊的一切。
我穿梭于無(wú)邊的森林，尋找一葉碧綠的春天。
我把憂愁寄放在雨夜的花中，微風(fēng)吹來(lái)，散在空中。
我徘徊于幽靜的小路，尋找心中最美的楓葉。
在飄雪的季節(jié)，也許雪的聲音就是我最好的詩(shī)歌。
�。ǘ�
人生非坦途，誰(shuí)都難免有陷入困境的時(shí)候。
《愛的奉獻(xiàn)》里唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”
愛心是一片照射在冬日的'陽(yáng)光，使貧病交加的人感到溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到希望；愛心是一股沖開水閘的春水，使鐵石心腸的人受到震撼和感化；愛心是黑暗中的燈塔，使迷途航行的人找到港灣。
我們同頂一片藍(lán)天，同踏一方土地，都是一家人。伸出你愛心的雙手，收獲的將是無(wú)盡的充實(shí)與快樂。
�。ㄈ�
友善是和平的使者。
一個(gè)淡淡的微笑，一句愜意的“對(duì)不起”，一次不經(jīng)意的幫助，都足以體現(xiàn)出一個(gè)人的友善。在我的生活當(dāng)中，細(xì)細(xì)回想起來(lái)，我 給予了別人友善，同時(shí)也得到了友善。我時(shí)常因此而快樂。
�。ㄋ模�
摔倒了就要爬起來(lái)，別忘了再抓把沙子。
我很明白，這其中的沙子就是一個(gè)教訓(xùn)，一個(gè)不可重犯的錯(cuò)誤。我想，我大部分是忽視這把沙子的。現(xiàn)在我已是中學(xué)生，已深刻認(rèn)識(shí)到這把沙子的重要性。一次失敗是不可避免的，重要的是要記得提醒自己：前事不忘，后事之師。
�。ㄎ澹�
幸福，是你疲勞時(shí)親人的一杯熱茶；幸福，是傷感時(shí)朋友的一句勸慰；幸福，是你失敗時(shí)老師的一句鼓勵(lì)；幸福，是你身處異地時(shí)家鄉(xiāng)的一聲問(wèn)候。
也許，人的一生就是一個(gè)尋求幸福的過(guò)程。有一部分人扭曲了幸福的含義，認(rèn)為有錢就是幸福。更有一部分人感慨自己的辛勤沒有換來(lái)一絲幸福的感覺。殊不知，在他們周身，已悄悄凝聚了許多種幸福：微笑、幫助、夸贊、佳績(jī)，等等。幸福在平凡中孕育，幸福在點(diǎn)滴中匯成。他們并不是沒有幸福，而是缺少用心發(fā)現(xiàn)。
�。�
天空有無(wú)盡的湛藍(lán)，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍(lán)天滿足了白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天。
海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是，海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋。
誰(shuí)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今世界充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？或許，只要我們多一份關(guān)愛包容，謙讓無(wú)私，彰顯自己并承托別人，那就可以擁有雙贏大智慧，立足于社會(huì)之中。
評(píng)：
文章啟人心智。人生就像一年四季，有春花雪月，也有暴風(fēng)驟雨；人生也如一段旅程，有平坦大道，也有坎坷羊腸。作為花季少年，正是接觸社會(huì)、觀察生活、思考人生的關(guān)鍵時(shí)期，難免出現(xiàn)諸多理想與現(xiàn)實(shí)相碰撞的地方，讓人無(wú)端困惑、煩擾、猶豫，甚至抑郁。如何用正確的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力拉進(jìn)與心中理想的距離，正是在于我們?nèi)绾稳プ隼硇缘乃伎�，去正視現(xiàn)實(shí)，如作者一樣用積極的心態(tài)去面對(duì)，諸如欣賞、愛心、奉獻(xiàn)、微笑、友善、鼓勵(lì)、感恩、包容，等等，那樣，我們?cè)诟杏X幸福的同時(shí)，也在收獲著豐富多彩的人生。
成長(zhǎng)作文 篇7
在當(dāng)代民間有這樣一句話“一天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”，當(dāng)然，將一代偉人的名字用在這里，似有不妥，我想，這可能是原創(chuàng)者追求壓韻的結(jié)果�？此朴行⿷蛑o的一句話，卻折射出這個(gè)社會(huì)對(duì)我們的要求，那就是每個(gè)人必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。作為一名教師，承載著傳播文化，培育建設(shè)者的責(zé)任，就更應(yīng)該活到老，學(xué)到老。
不前進(jìn)就要后退，前進(jìn)慢了也要后退，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能豐滿雙翼，跟上時(shí)代的新形勢(shì)、新節(jié)奏。有了這個(gè)明確的認(rèn)識(shí)后，我緊張起來(lái)，放眼看身邊的世界，要學(xué)的太多了，趕緊加入學(xué)習(xí)的大軍中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)可學(xué)的很豐富。有了緊張學(xué)習(xí)的日子，我明顯感到自己的工作和生活順暢起來(lái)，精神面貌飛揚(yáng)起來(lái)，性情也豁達(dá)起來(lái)。
在學(xué)習(xí)中我覺得自己就象一只擁有藍(lán)天的鳥，不僅可以自由翱翔，還可以盡情領(lǐng)略萬(wàn)里江山的風(fēng)景。在閱讀中，我一次次的重溫了三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的叱咤風(fēng)云，跟著于丹一起感悟了論語(yǔ)中的學(xué)習(xí)之道，為人之道，處事之道，在《傅雷家書》中，我學(xué)著做一個(gè)好家長(zhǎng)，在《怎樣培養(yǎng)合格的人》和《給教師的一百條建議中》中，我學(xué)著做一個(gè)好老師。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了將天下信息盡收眼底，學(xué)會(huì)了利用精美的課件帶著我的學(xué)生遨游，學(xué)會(huì)了在博客上交流思想，分享成果，在學(xué)校教研活動(dòng)中，我與同事們一起探討，互相交流，共同提高，在校外的觀摩和學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真領(lǐng)悟，積極吸收，接受了很多新的課程理念，學(xué)到了很多行之有效的教育方法和手段。有了學(xué)習(xí)的日子總是過(guò)的很快，在不知不覺中，我覺的'自己就象一個(gè)孩子成長(zhǎng)起來(lái)，可以放開手腳自如的工作生活。
“不是我不小心，只是這個(gè)世界變化太快”，我時(shí)時(shí)用這種方式提醒自己，學(xué)海無(wú)崖，這個(gè)海是汪洋大海，永無(wú)邊際，我們要學(xué)的很多很多，享受學(xué)習(xí)的成果是快樂的，認(rèn)真領(lǐng)略學(xué)習(xí)的過(guò)程，其實(shí)也是快樂的，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受快樂，在快樂中幸福的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇8
這是一個(gè)美麗的傳說(shuō)：宇宙間有一顆九芒星，它閃爍著九束霞光，是幸福之所在。眾神把開啟九芒星的鑰匙藏在了人類的心田。徒步在人生的道路中，能被人愛是一種幸運(yùn)，能去愛人是一種情懷，而愛與被愛都是幸福的。正因?yàn)橛兄@些幸福，才讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上被幸福的甘霖滋潤(rùn)著。
舔犢之情——生命之愛的味道
從小父親很疼我，印象最深的是晚飯后父親會(huì)經(jīng)常帶我去散步。牽著父親的手，沒走幾步就假裝肚子痛，抱著父親的大腿賴在地上撒嬌要父親抱，那時(shí)我也上了小學(xué)，父親抱著自然很累，抱幾步就只好背著走，偎在父親的肩頭，一口一個(gè)“爸爸最好了~”父親只有呵呵笑的份，估計(jì)我這馬屁功從小就無(wú)師自通。遇到熟人，父親只好把我的身子往上聳聳，解嘲道：“唉，我這個(gè)小女呀……”語(yǔ)調(diào)里滿是愛惜。我就更緊地?fù)е赣H的脖子，幸福得一塌糊涂。
莫逆之交——摯情留香的光影
那些開在生命中的花謝了又開；那些留在記憶中的人，走了又來(lái)。曾經(jīng)那段日子的我萎靡不振，爺爺去世了，那個(gè)為了我風(fēng)里來(lái)雨里去的人就這么走了，淚淌過(guò)早已麻木的臉頰，眼神已毫無(wú)往日的清澈，整日癡癡地盯著離天堂最近的地方。成績(jī)一落千丈，父母也只能頻頻嘆息。不知從哪天開始，我竟然發(fā)現(xiàn)書包里多了幾張訂在一起的紙，上面寫著各科老師講的重點(diǎn)內(nèi)容。干凈漂亮的字跡，每天都有一份，紙?jiān)蕉言礁�，厚厚地一撂。到底是什么人，有這樣的時(shí)間和毅力？我開始留意起來(lái)。
那天，我拖著沉重的步伐走進(jìn)教室，無(wú)意間看見一個(gè)人在我書包里放了什么。那個(gè)人是誰(shuí)？她慢慢地抬起頭來(lái)，我和她都是一驚，竟然是她！我當(dāng)即走上前去，大吼：“你在干什么？是同情我嗎？記著，不管我淪落到哪種地步，我的事也不用你操心！”說(shuō)完，從書包里扯出她剛剛?cè)M(jìn)去的幾張紙，一陣狂撕。瞬間，整個(gè)教室一片寂靜，她默默地回到座位上，始終低著頭，一聲不吭。
第二天，原以為再不會(huì)有筆記了，可出乎意料的是，竟還有，而且有兩份，昨天和今天的。原來(lái)身邊還有一個(gè)怎么愛自己的朋友，頃刻，淚花四濺，頓時(shí)醒悟……
赤誠(chéng)之愛——沁人心脾的感動(dòng)
在我的腦海里總是有一張陌生的臉孔，他若隱若現(xiàn)，總是帶著笑容，仿佛是天使……
太陽(yáng)漸漸落下，只留下層層霞光，幾點(diǎn)星跡若現(xiàn)。
“呲——”鞋上多了一道口子，“都說(shuō)了別追我，你就不聽。”我不禁向老弟抱怨道。“去補(bǔ)補(bǔ)吧，就這樣回去，非得要被罵一頓，快走，不然人家都下班啦！”老弟不斷催促。我急忙來(lái)到鞋匠補(bǔ)鞋的地方，只見補(bǔ)鞋老人正提著箱子回去，我連忙迎上去說(shuō)：“爺爺幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋吧，不然我都回不了家了�！崩先送送�，猶豫了一下，說(shuō)：“好吧，坐下。”老人重新打開補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開始補(bǔ)。我仔細(xì)端詳著老人，白蒼蒼的`頭發(fā)，一張長(zhǎng)滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副一老花鏡。他的手已長(zhǎng)滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過(guò)鞋，左手把線拉扯過(guò)來(lái)，直到縫得很結(jié)實(shí)�！盃敔敚嗌馘X？”“一元�！彼卮�。我愣住了，“怎么這么便宜？一天也賺不了多少錢吖！”“我只不過(guò)在家閑著，沒什么事，出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給別人帶來(lái)方便�！蔽业男念^一熱，便再也也說(shuō)不出話來(lái)……
花一樣的年華，在時(shí)光的流水中清澈的沉淀，那些萌芽的幸福就深深的扎駐在我們稚嫩的心田。成長(zhǎng)就如一次旅行，但無(wú)回程之票，落日余暉，秋葉歸根，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，他們是幸福長(zhǎng)卷中的風(fēng)景，正點(diǎn)綴著我們走過(guò)的成長(zhǎng)歲月……
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