小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
可惡的廣告 一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我正津津有味地看著《家有兒女》，故事情節(jié)讓我捧腹大笑。 到了精彩處，電視突然上出現(xiàn)了“廣告之后，精彩繼續(xù)”的字樣。我的心情頓時(shí)一落千丈。唉，沒(méi)辦法，看吧！誰(shuí)知這廣告還真沒(méi)完沒(méi)了，什么“櫻花熱水器”、“小飛哥電動(dòng)車”??真是氣死我了！ 半小時(shí)后，廣告仍在猖狂肆虐，我索性關(guān)掉電視——不看了！俗話說(shuō)，書能在人郁悶是給予人慰藉。剩下的時(shí)間就來(lái)看書吧！我隨手拿起一本《故事會(huì)》。翻開第一頁(yè)，幾個(gè)大字映入我眼簾：“精彩鈴聲，免費(fèi)游戲，歡迎下載！”我急忙翻開第二頁(yè)：“XX公司歡迎加盟！”??天�。∥抑缓脽o(wú)可奈何地合上書本。心煩意亂的我接下去要干什么呢？還是出去購(gòu)物吧。一出門，樓道里“深圳煤氣”、“維修門鎖”等歷歷在目，我急忙閉上眼睛飛快地逃離了這“廣告地帶”。剛逃出這邊廣告地帶，街道上“清倉(cāng)大甩賣”、“收購(gòu)舊玩”等以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳入我的耳朵。這給本來(lái)心情就郁悶的'我無(wú)疑是雪上加霜。這時(shí)，一個(gè)眉清目秀的大哥哥迎面走來(lái)，塞了一張紙條給我。攤開一看：“龍人跆拳道館大優(yōu)惠”?? 哎，本來(lái)一個(gè)好好的周六，就這樣被可惡的廣告糟蹋了，我真希望世界上的廣告都消失！
小學(xué)生作文 篇2
摘要：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感�！比欢诋�(dāng)前的小學(xué)作文教學(xué)中，我們卻很難發(fā)現(xiàn)有真情實(shí)感的文章。的確，小學(xué)生年齡尚幼，生活閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，要想寫出真情實(shí)感的確是件不容易的事。那么作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生寫出真情作文呢？本文將對(duì)此進(jìn)行探究。
關(guān)鍵詞：小學(xué)生 寫作 真情實(shí)感
正所謂言為心聲，文章的靈魂就是感情，每一篇文章都應(yīng)該是作者內(nèi)心情感的真實(shí)流露，無(wú)感情的、空洞的文章是沒(méi)有生命力的。然而對(duì)于小學(xué)生而言，要寫出有感情的文章何嘗不是一件難事呢？
1 小學(xué)生作文現(xiàn)狀分析
小學(xué)生，一個(gè)十歲左右的孩子，他們沒(méi)有太多的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)生活的深切體悟，因此在寫作的過(guò)程中，他們很難流露出自己的深情所感。所以我們?cè)趯W(xué)生的作文中，經(jīng)常見到抄襲的、仿作的，或是千篇一律的話語(yǔ)和事件，或是不痛不癢的平鋪直敘，雖然也看到一些華麗辭藻的堆砌、創(chuàng)新的寫作手法，卻很難看到學(xué)生內(nèi)心深處情感的真實(shí)流露，學(xué)生習(xí)作大多是無(wú)病呻吟，毫無(wú)感情可言。
2 如何指導(dǎo)小學(xué)生寫出真情實(shí)感的作文
我們語(yǔ)文教師的生活閱歷要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于小學(xué)生，我們的寫作技巧也比學(xué)生多出很多，所以我們可以站在一個(gè)高度上去指導(dǎo)學(xué)生，告訴他們?nèi)绾巫霾拍苷嬲厥惆l(fā)內(nèi)心情感，寫出有生命力的.文章。
2.1引導(dǎo)學(xué)生多閱讀有真情實(shí)感的文章
為什么作文教學(xué)中會(huì)有“范文”這種教學(xué)方式呢？有時(shí)候，學(xué)生不知道如何下手，或者學(xué)生局限于一個(gè)思維定勢(shì)中無(wú)法擺脫，那么給學(xué)生一些優(yōu)秀的范文，會(huì)對(duì)他們有一定的啟示作用，讓學(xué)生豁然開朗。因此，要想讓學(xué)生寫出有真情實(shí)感的文章，我們就拿一些打動(dòng)人心靈的文章讓學(xué)生閱讀，在閱讀中感悟，產(chǎn)生共鳴，有一種呼之欲出的情感在內(nèi)心中激蕩，便會(huì)產(chǎn)生不吐不快的欲望，這樣他們會(huì)有一個(gè)動(dòng)力，促使他們?nèi)ケ磉_(dá)，去抒發(fā)內(nèi)心情感。這些文章可以是一些富有感情的名篇名作，也可以是同齡小學(xué)生的文章，還可以是班級(jí)內(nèi)寫得比較好的文章，抑或是教師的下水作文，總之，只要富有真情實(shí)感，可以引發(fā)學(xué)生共鳴，就可以拿來(lái)讓學(xué)生閱讀、體驗(yàn)。
2.2引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、觀察生活、體驗(yàn)生活
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“要留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。”生活是一個(gè)資源豐富的寶庫(kù)，語(yǔ)文源自于生活，作文更是生活中點(diǎn)滴積累的事件、情感、認(rèn)知的集體表達(dá)。學(xué)生欠缺的往往就是生活的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，和對(duì)生活的感悟與體驗(yàn)。所以，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉熱愛生活，細(xì)致入微地觀察生活，盡情地體驗(yàn)生活、感悟生活，從生活中的人和事出發(fā)，豐富寫作的素材。比如，涉及到寫一次活動(dòng)的文章，筆者會(huì)讓學(xué)生觀察這次活動(dòng)有多少人參加，每個(gè)人充當(dāng)什么樣的角色，在活動(dòng)中誰(shuí)有什么樣的表現(xiàn)，取得了什么樣的成績(jī)；涉及到寫家鄉(xiāng)的文章，筆者會(huì)讓學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，觀察家鄉(xiāng)的標(biāo)志性建筑，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)景美，感悟家鄉(xiāng)的親情，在寫作時(shí)把自己對(duì)家鄉(xiāng)的感想如實(shí)地抒發(fā)出來(lái)……只有細(xì)心地觀察、體驗(yàn)，才能對(duì)生活中的事物有更深刻地認(rèn)知和體會(huì)，才能寫出富有真情實(shí)感的文章。
2.3引導(dǎo)學(xué)生從小事入手，杜絕“假大空”
由于小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較少，在寫作時(shí)他們會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么素材，所以，新聞上看來(lái)的、作文書上學(xué)來(lái)的各種事件就成了學(xué)生編造、虛構(gòu)的對(duì)象，他們把這些事件虛構(gòu)成發(fā)生在自己身邊的事情。由于不是親生經(jīng)歷的，沒(méi)有真實(shí)的體驗(yàn)，所以學(xué)生寫起來(lái)十分虛假，千篇一律，毫無(wú)真情實(shí)感。其實(shí)，小事未必不值得寫。很多情感和真理都是通過(guò)小事表現(xiàn)出來(lái)的，只要抓好了一件件的小事，從小事入手，以小見大，也可以寫出優(yōu)秀的文章。比如，父愛、母愛是小學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)的作文題材，而要想把自己的父母對(duì)自己深厚的愛表現(xiàn)出來(lái)，又入情入理，感人肺腑，卻很難。有一位學(xué)生卻通過(guò)一件小事真實(shí)地寫出了父母對(duì)自己的愛。他寫道，自己的父親是一位農(nóng)民工，在一次家長(zhǎng)會(huì)上，他的父親穿了一件很不合身的泛黃的西服，受到了同學(xué)們的嘲笑。他回家以后很生氣地問(wèn)父親為什么穿這樣一件衣服。父親慚愧地說(shuō)，他想在家長(zhǎng)會(huì)上穿得體面一些，正式一些，母親接著說(shuō)了一句，“你爸只有這一件西服，是像樣的衣服�！边@篇文章僅僅通過(guò)父親的一次家長(zhǎng)會(huì)上的著裝這件小事，便體現(xiàn)出了兩個(gè)信息：父親舍不得給自己買衣服；父親怕給兒子丟臉。父親樸素的愛被小作者描寫得入木三分，感人肺腑。
3 結(jié)語(yǔ)
“感人心者，莫先乎情。”有真情實(shí)感的作文才能打動(dòng)人，如果沒(méi)有真情實(shí)感，即使文辭優(yōu)美，題材新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，也難以讓人感動(dòng)。從字面意義講，“真情”就是作者在文章中流露的、抒發(fā)的真摯感情，是發(fā)自內(nèi)心的情感；“實(shí)感”就是作者對(duì)自然、社會(huì)和人生的獨(dú)特感受以及真切體驗(yàn)。真情實(shí)感是作文的生命。季羨林先生說(shuō)：“不管是抒情，還是敘事，文章的精神在于真實(shí)�！比~圣陶先生說(shuō)：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說(shuō)老實(shí)話，絕不允許口是心非，弄虛作假�！毙W(xué)階段是學(xué)生初學(xué)寫作的時(shí)候，我們要讓學(xué)生忠于內(nèi)心，寫出具有真情實(shí)感的文章，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度、多側(cè)面去表達(dá)自己的真情實(shí)感，給予學(xué)生寫作心靈的自由，肯定他們?cè)谖恼轮兴髀冻鰜?lái)的真情實(shí)感，提倡有創(chuàng)意的表達(dá)，強(qiáng)調(diào)寫作習(xí)慣、寫作素養(yǎng)和寫作能力的培養(yǎng)。這樣才能使我們的學(xué)生熱愛寫作，忠于內(nèi)心，寫出真實(shí)、感人的文章。
參考文獻(xiàn)：
[2]孫亞紅.揚(yáng)起風(fēng)帆 文海遠(yuǎn)航――淺談作文教學(xué)[J].現(xiàn)代交際，20xx年11期.
小學(xué)生作文 篇3
丹丁說(shuō)：愛是美德的種子；雨果說(shuō)：人間如果沒(méi)有愛，太陽(yáng)也會(huì)毀滅；羅曼。羅蘭說(shuō)：愛是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜。愛是無(wú)私又偉大的，愛也是無(wú)言的！
每天我都會(huì)看到這樣的景色：一個(gè)穿著橘黃色，手拿掃帚和袋子的人在道路上掃掃停停，時(shí)而四處張望，四處尋找，時(shí)而停下?lián)焓暗厣系睦�。他不高的身材和臉上被寒風(fēng)吹出的皺紋深深烙在我的心中，一直揮之不去。每當(dāng)看到這樣的場(chǎng)景，心中便會(huì)蕩起層層漣漪：原來(lái)愛是這樣的無(wú)私和偉大，真是大愛無(wú)言��！
他的個(gè)子不高，每次見到他都穿著一件橘黃色的衣服，每次都是提著他的掃帚和袋子。我有時(shí)在路上碰著他的時(shí)候也會(huì)對(duì)他微微一笑，這樣慢慢也就熟絡(luò)了起來(lái)。我問(wèn)他為什么每次都是提著這些東西？！他自豪的笑著說(shuō)：“這些可是他吃飯維持生計(jì)的`東西，不能丟，也就是這些簡(jiǎn)單的工具，維持著路面的整潔，讓人們生活在干凈的環(huán)境里……”簡(jiǎn)單的幾句擺談之后他便匆匆離去，望著他一邊仔細(xì)撿拾垃圾，一邊離去的身影，我不禁陷入沉思：多么質(zhì)樸的人啊，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是驕陽(yáng)似火，他們都不辭辛勞，日復(fù)一日地重復(fù)著每天的勞動(dòng)，讓我們能有一個(gè)清潔的環(huán)境，他們付出勞動(dòng)，沒(méi)有怨言，也不奢求別人的贊美！當(dāng)我想詢問(wèn)他的名字的時(shí)候他已經(jīng)走遠(yuǎn)，只看到衣服上的幾個(gè)字分外耀眼——環(huán)衛(wèi)工！
很多時(shí)候人們都覺(jué)得他們的工作是那么的微不足道，現(xiàn)在才明白：原來(lái)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)背后卻影藏著如此“無(wú)言”的愛，我對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的敬佩之情也油然而生。
小學(xué)生作文 篇4
我喜歡夏天，因?yàn)橄奶煊刑嗥渌竟?jié)所不可以做的游戲，可夏天又是一個(gè)多雨的季節(jié)，況且這雨總讓人措手不及，防不勝防。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我懷著愉快地心情走在大街上，可能是星期天的緣故吧，街上人山人海，使你都無(wú)法看見前面的道路。各大商店的店員都在積極的往自己的店里拉客人，也有在宣傳自己商品的'，那種富有節(jié)奏而又響亮的叫賣聲使你站在十里外也能聽見。街道上人頭攢動(dòng)，有說(shuō)有笑，好不熱鬧。
就在這最開心的時(shí)候，蔚藍(lán)的天空收起它那燦爛的笑容，太陽(yáng)公公終究也抵不過(guò)烏云婆婆，天漸漸地暗了下來(lái)。大街上的人們放下手中正欣賞著的物品，開始往回走，就連小螞蟻也躲進(jìn)了自己的洞穴，鳥兒們也都拍著自己的翅膀，往自己的家飛去。
我正打算往回趕，可這雷陣雨說(shuō)下就下，我不得不找一個(gè)避雨的地方。路邊的小樹慢慢地舞動(dòng)了起來(lái)，顯得焦躁不安，原來(lái)是風(fēng)大姐趕過(guò)來(lái)湊熱鬧。這時(shí)，雷公電母也趕了過(guò)來(lái)，一道明亮的閃電從天而降，連接天地，緊接著一聲響亮的巨聲，響徹云霄，嚇得我呆立了兩秒。我一邊瘋狂地跑向避雨處，一邊心想：天空真是一張娃娃臉，說(shuō)變臉就變臉，真不給面子。雨淅淅瀝瀝地下著，豆瓣大的雨水打在屋頂上，打在樹枝上，這聲音越來(lái)越近，越來(lái)越響。風(fēng)嘩嘩地刮著，樹枝一根接一根的折斷，天也越來(lái)越暗。大街上，人們瘋狂地四處亂跑，到處在尋找躲避風(fēng)雨雷電的地方。頃刻間，原本喧鬧嘈雜的街道變成了一道水的屏障，留下的只有思念與遐想。雨漸漸小了，樹漸漸停止了搖擺，人們打起了傘，在風(fēng)雨中行走。風(fēng)輕輕地吹拂在我的臉頰上，雖涼颼颼的，但好愜意。
不一會(huì)兒，云開霧散了，天空露出燦爛的笑容，大地也被沖刷得干干凈凈，還在天地之間搭起了一座美麗的七色彩虹橋�？粗@五顏六色的彩虹橋，我想起了我的同學(xué)，想起了我的朋友，更想起了我們之間的誤會(huì)和矛盾�？耧L(fēng)暴雨雖然可怕，但這是短暫的，暴雨過(guò)后，天空不也露出了微笑出現(xiàn)了彩虹？朋友之間有點(diǎn)小小的矛盾是不可避免的，只要我們大家都退后一步，敞開心扉，化解誤會(huì)，也定會(huì)重拾友誼，不是嗎？
雨過(guò)天晴了，人們收起雨傘，放慢了急促的步伐。世間萬(wàn)物也煥然一新了：路邊的小草被雨水沖洗的格外碧綠，小動(dòng)物們又出來(lái)嬉戲玩耍了。
討厭的雷陣雨已讓我不再討厭。也許萬(wàn)物都有兩面，關(guān)鍵看我們是站在什么角度去欣賞罷了。
小學(xué)生作文 篇5
放假期間，去哪兒玩呢？我們一家人冥思苦想，最終我們決定回到老家，看望一下奶奶。
回到老家，奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“回來(lái)啦，今天殺雞給你們吃�！薄疤昧�，又可以吃到奶奶燉的雞啦！”我高興地叫道�！安贿^(guò)有一個(gè)要求�！蹦棠躺衩刭赓獾卣f(shuō)，“雞你來(lái)抓，隨便挑。”啊，這下我可犯難了，我怕抓雞�。〔贿^(guò)，為了香噴噴的雞，我拼了！說(shuō)干就干，我來(lái)到雞群，雞實(shí)在是太多了，看得我眼花繚亂。我左看右看，心想：到底選哪一只雞呢……哇，這里有一只又肥又嫩的雞！就它了！我欣喜若狂，迫不及待地?fù)渖先��？蛇@家伙跟我玩起了“躲貓貓”，一眨眼，不見了。雞沒(méi)抓著，我反倒因失去了平衡，“撲通”一聲，摔了個(gè)“狗啃泥”。這只雞，氣死我了，你給我等著瞧！為了抓這只雞，我可謂“熬費(fèi)苦心”！我全神貫注地觀察那只雞逃跑的方向�？茨阃膬禾�？我甩起“飛毛腿”開始追它，搞得這里雞毛飄落一地，一片狼狽。這天，烈日當(dāng)頭，毒辣辣的太陽(yáng)炙烤著我，很快我就沒(méi)力氣了。一不小心，又讓它逃跑了。天哪，這只雞不會(huì)累嗎，難道它是“神仙”？正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，手被什么東西啄了一下……
我一看，好家伙！原來(lái)那只雞不知何時(shí)“潛伏”在我的'身邊。它也太“有眼不識(shí)泰山”了，竟敢在我手上“胡作非為”。可惡，我氣急敗壞使出“兩面夾擊”，用雙手去夾它�！芭尽钡囊宦�，沒(méi)夾中。雞卻飛到我的頭上踩來(lái)踩去，真是沒(méi)大沒(méi)小，無(wú)法無(wú)天了！我用手去打它，可它卻機(jī)靈地從我頭上跳下來(lái)，我的頭被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地吃了一巴掌。我顧不上疼，眼疾手快地抓住雞的腳。“我成功了！”我得意洋洋地說(shuō)。可它還“不知悔改”，翅膀扇來(lái)扇去，活像一個(gè)小強(qiáng)盜！我把雞給奶奶看，奶奶還在磨刀，叫我等一下來(lái)。剛開始雞還不停地掙扎，可它過(guò)一會(huì)兒就不那么囂張了，只是發(fā)出“咕咕”的哀叫聲，好像在說(shuō)：“求求你了，別殺我，放開我吧！”。我看著它，心想：是啊，雞也是一條生命，我不可以那么殘忍啊……經(jīng)過(guò)再三思考，我決定把它放了，并說(shuō)服了奶奶，叫她別殺雞了……
小學(xué)生作文 篇6
蘭花，給人以神清氣爽、韻雅幽芳的感覺(jué)。氣質(zhì)如蘭的女子，她那身上散發(fā)的淡淡的清香，溫新幽雅。女性之韻，偎之纖柔淡素，令人心神安寂。尤其是人到中年，如蘭的女人擁有的是一種知性溫婉的美和脫塵不凡的氣質(zhì)，那一份優(yōu)雅隨著時(shí)光的推移愈發(fā)綿厚。
傾慕蘭花，是因?yàn)樗|(zhì)凝清雅恬靜，優(yōu)柔暗香，秀外慧中。女人若蘭，清高避俗，蘭花不與百花爭(zhēng)艷，更無(wú)造作之態(tài)，不媚之富貴，不攀附俗雅。如蘭的女人，聰明柔美，清秀嫵媚，清雅脫俗，善解人懷。就像空谷里的幽蘭，把自己深埋于山中而淡淡的釋放出惠愛，清高優(yōu)雅，蘭心慧質(zhì)。避淤去濁，獨(dú)自芬芳。
女人如蘭，她能夠聚思成文，凝情為章，文字中流淌著生命的陽(yáng)光和愉悅，對(duì)生活的追求聰穎頓悟。她能夠讀懂音樂(lè)的靈魂，品味書籍的芳香，能夠沐浴于天的湛藍(lán)和風(fēng)的清柔之中。酥胸柔美方寸間，沁心暗香自流連。沉神凝魂靜靈息，一解寬?cǎi)侨肭閼�。如蘭一樣的女人無(wú)需艷麗的.外表，但是她端莊大方，氣質(zhì)優(yōu)雅，內(nèi)心浪漫，灑脫自然，性感卻不張揚(yáng)，典雅卻不孤傲，內(nèi)斂卻不失風(fēng)趣。如蘭的女人天性惠質(zhì)蘭心，生活中善于思考，內(nèi)心純凈，有如一片蔚藍(lán)的天空。
如蘭的女人善解人意，熱愛生活，見解獨(dú)特，感悟入髓。她有如蘭一般的品質(zhì)，簡(jiǎn)約淡雅，看似纖弱，卻又堅(jiān)韌不拔。懂得珍惜愛情，珍惜友情和親情。懂得人世間最珍貴的是真情，她用自己生命的芬芳，撫慰著她所愛的人。一夜溫雨度情殤，不待日起月凄涼�？傆谢萏m芳心遇，人生幾盼驕兒娘。如蘭的女人，一生不舍的眷愛。
小學(xué)生作文 篇7
像我這樣出生在農(nóng)村的孩子，與城市的孩子相比，雖然沒(méi)有那么華麗的玩具，也沒(méi)有非常特別的好玩的游樂(lè)場(chǎng)，但是，我卻有著城市孩子體驗(yàn)不到的樂(lè)趣。
在農(nóng)村最普通的事情就是種地。因?yàn)榧壹覒魬舳夹枰N植一些糧食作物，或者是蔬菜水果，這是大多數(shù)農(nóng)民的生活方式，我們家也不例外，我家每年都會(huì)種植一些糧食作物，像玉米、小麥、大豆等，這些不僅僅可以賣錢，還可以提供給我們一家的'吃飯。除此之外，每年爸爸都會(huì)在自己家的地頭上留下一塊空地，用來(lái)種一些蔬菜，方便自己家吃，今年，我就跟爸爸一起參與到種蔬菜的“工作”中了。
今年我們主要種的是豆角、茄子、西紅柿，種豆角的任務(wù)就交給了我。首先，爸爸把地面整平，用鐵鍬、鐵耙畫出壟來(lái)，我就負(fù)責(zé)按照一定的距離，挖一個(gè)小坑，把豆角的種子放進(jìn)去，每一個(gè)坑里放2~3個(gè)種子，為了防止被害蟲吃掉，放進(jìn)去種子以后，蓋上一層土，就這樣，一個(gè)一個(gè)坑的順序種，最后，再把種過(guò)的種子的地方進(jìn)行一次澆水，水的量不能太大，否則就會(huì)把剛放進(jìn)去的種子沖出來(lái)。大概用了半天不到的時(shí)間，我和爸爸就把這一塊地種完了。
之后的每隔3、2天我都會(huì)去看一看，我們種的種子發(fā)芽沒(méi)有，看著豆角的小苗出來(lái)了，嫩綠的，看起來(lái)十分壯實(shí)，我很開心，因?yàn)檫@還是我的“成果”，看著豆角苗一天天的長(zhǎng)大，我內(nèi)心十分欣慰。就好像是我的付出有了回報(bào)。
期待摘豆角的那一天！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
等小學(xué)生作文06-13