小學(xué)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
“噼里啪啦——”南瓜子在炒鍋里吵個不停。小時候,不能總?cè)ソ稚腺I糖果瓜子吃,奶奶就經(jīng)常把南瓜子洗凈炒熟了給我吃,這是令我難忘的“家庭蜜餞”!
今天掌勺的還是奶奶,掌火的還是我。我小心翼翼地往灶里放柴,火燃燒時,我站在旁邊琢磨。奶奶親切地囑咐我:“火不要燒太旺了,否則南瓜子該炒煳了!”噢,第一個要點就是掌握火候!糟了,得放柴了!我一屁股坐在凳子上,馬上放了些柴進去!昂昧耍挥梅挪窳!蔽乙还锹嫡酒饋,目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍋子看,只見鍋鏟上下來回地穿梭在南瓜子中,南瓜子表演了一場精彩又引人注目的雜技。瞧!幾個高手一躍而起,翻了個后空翻,“啪”地響了一聲,才安全落地。還有幾個厲害的.在表演踢踏舞。這不,又“噼啪”地響了起來!剩下的不是在觀眾席上拍手鼓掌,就是目瞪口呆地看著別人炫耀。
一會兒工夫,南瓜子炒好了。奶奶迅速盛到盤子里,對我說:“等涼了,就把它們裝進袋子里。”我雖然點了頭,可還是迫不及待地先嘗了一粒。“呀!燙死我了!”“看看你,還燙著呢!”奶奶笑著對我說。但我還是贊不絕口:“香香的,真好吃!”
不知等到什么時候,才能再吃到這美味的“家庭蜜餞”!
小學(xué)生作文 篇2
“小明120分,小華115分……”張老師捧著一疊試卷,正向同學(xué)們滿面春風(fēng)地公布著數(shù)學(xué)試卷,一面扶摸這些同學(xué)的頭,一面還笑著,說:“這么高地分數(shù),都是他們平時勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!”緊接著又是另一疊試卷,“王軍59分,李平41分……”只見此時的張老師已是眉頭緊鄒,臉色晴轉(zhuǎn)多云,口里還狠狠地說:“一個個都是笨蛋,瞧這分數(shù)……”老師念著,念著,臉色鐵青,青筋暴出,吼道:“這就是你們的分數(shù)!這點分數(shù)能考上初中考上高中嗎?” 長篇大論完了之后,張老師又從講臺下抱出一大捆書,臉上又恢復(fù)了那令人害怕的微笑,對大家說:“同學(xué)們,為了提高大家的思維能力,我特地為大家訂了幾套《數(shù)學(xué)熱點題型》,請大家去做,明天晚自習(xí)交上來,分數(shù)。”
剛說完大家就癱倒在桌子上,為了分數(shù),做吧!我不得不放下手中的《考霸——化學(xué)》,把筆指向這本厚厚的資料。 正當(dāng)我們在“題!敝凶龅奶旎璧匕档臅r候,穿著一身飄逸的'連衣裙的Englishteacher微笑著走進來,她高興的說:“Hello! everyone,告訴你們一個好消息,我剛才好不容易弄到幾份《英語輔導(dǎo)報》,上面的題型與往屆的考試題型很相似,希望大家好好的做一下,小學(xué)生作文《分數(shù)》。這次評分的成績,還要算入這次月考的總分成績呢!”望著眼前的報紙,那其中的“連綿不斷”的英文字母猶如一個個幽靈在晃動,看得我腦袋都大了。唉!為了分數(shù),讀吧!我又拿起這份輔導(dǎo)報。 不知什么時候,語文老師夾著一大摞作業(yè)本站在講臺上,二話沒說,在黑板上寫下了“豐富的校園生活”的題目。完了!天塌下來了!我暗叫。果不其然,向老師扶了扶鼻梁上的眼鏡,用那委婉而又仰揚頓挫的聲調(diào)說:“從目前考試的題型來看,作文分數(shù)比重日上升,因此,我們一定要寫好作文……”說完,他又描繪起豐富的校園生活:“瞧,我們的校園生活多么美好!我們在朝陽下沐浴,我們享受著老師的諄諄教誨,我們是朝氣蓬勃的一代……”可我聽著卻很別扭,望著黑板上的題目,它仿佛大了,變大了,變成了“分數(shù)”兩個大字,望了許久,我不由得想起了曾經(jīng)看到過得一首詩: 時近考試傷吾心,萬方多難所登臨;考卷作文鋪天地,老師臉色變晴陰;應(yīng)試教育終須改,繁瑣學(xué)習(xí)莫相侵;可憐學(xué)生甚艱苦,日暮仍為分數(shù)吟。
小學(xué)生作文 篇3
每當(dāng)我看到鏡子鏡子里的自己,臉上的疤痕,我的眼淚就會奪眶而出!不是因為丑陋,是因為那件事讓我在成長中感受到了被愛。
那是幾年前,我們在排練六一節(jié)目,老師上我們練了一會,說:“休息一下吧!”我們以飛的'速度沖出教室,跑著跑著,我的頭磕到了石頭尖上。血嘩地一聲潑了出來,我的臉手,衣服全部是血!老師與校長連忙用紙捂住趕快把我送到醫(yī)務(wù)室,給我縫了七針,并包扎好。
老師把我送回家,媽媽看了一眼沒說什么。第二天,我由于體質(zhì)太弱了,感染了,媽媽又帶我去醫(yī)院,打上針,我最怕的是打針,我哇哇大哭起來,媽媽看到我這樣眼睛也微微泛紅,媽媽說:“別怕,一會就好了!痹狭宋宜恕P褋砗,我看到媽媽的臉上有淚痕,眼睛哭紅了。我在心里罵自己,為什么要跑?為什么要磕破?為什么要感染?你看,媽媽為你這么擔(dān)心,你配做你媽媽的女兒嗎?江叢,你這個大壞蛋。
一個月后,我好了,可臉上的疤痕已印在我的臉上,同時,媽媽,以及所有人的愛都已印在我心中,任風(fēng)霜飄過,永不抹去!
小學(xué)生作文 篇4
愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng),是各族人民共同的柱子。愛國主義是提高全國民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程,是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年的理想,信念,人生觀,價值觀,促進中華民族振興的一項重要工作。
1994年8月23日,中宣部頒布了《愛國主義教育實施綱要》,《綱要》論述了進行愛國主義教育極為重要的'意義,提出了教育的基本原則、主要內(nèi)容、重點對象以及一系列具體措施。《綱要》闊寬了進行愛國主義教育的渠道,強調(diào)通過群眾豐富多彩的實踐活動取得教育成果,并著眼于建立長遠的教育機制,體現(xiàn)了精神文明重在建設(shè)的方針。
愛國主義也等于是和平主義,和平主義可以讓戰(zhàn)爭在我們眼前永遠消失。
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