關(guān)于懂得的作文【精品15篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于懂得的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于懂得的作文1

　　珍惜友情，因?yàn)樗�很難得，與朋友有緣，才能攜手在一片晴空下。我們游戲，我們玩耍，我們開懷大笑。有朋友的陪同，我們會(huì)更快樂。

　　我有一位非常好的朋友——小麗。當(dāng)我傷心時(shí)，她會(huì)給予我安慰；當(dāng)我遇到困難時(shí)候伸出援助之手，幫助我戰(zhàn)勝困難，走向成功。

　　有一次，小麗來我家玩，我非常開心。我?guī)�她到我的房間，說：“我們玩游戲吧！”“好��！”她興奮地說。過了一會(huì)兒，我們玩累了，小麗坐在書桌前，我一轉(zhuǎn)身，小麗突然一聲驚叫：“哇！”我嚇得也叫了起來：“怎么了？”小麗說：“你的水晶球真是太漂亮了，我可以看看嗎？”“當(dāng)然可以，但不可以摔破哦，這可是我生日的唯一一份禮物！”哎，小麗真是的，見到什么漂亮的東西都會(huì)很好奇地叫起來，這個(gè)朋友真是太搞笑了。

　　突然，“砰”的一聲，我往后看，目瞪口呆，生氣地說：“小麗，你……你竟然把我的'生日禮物給打破了！”“對(duì)不起，我不是故意的！”小麗抱歉地說。我哼了一聲，不再理睬小麗。小麗走后，我覺得自己太小氣了，想跟小麗道歉，但又想起這個(gè)水晶球是我最喜歡的，不可以原諒她。回到學(xué)校，一下課就孤零零地坐在座位上，我后悔了，我想走到小麗的桌子前跟她道歉，但是，一抬頭就看見小麗在我面前，“對(duì)不起！”我和小麗異口同聲地和對(duì)方說。我和小麗說：“小麗，對(duì)不起，我不應(yīng)該生你的氣，我們永遠(yuǎn)都是好朋友，是嗎？”“給你！”小麗從背后拿出一樣包裝美麗的盒子遞給我。我打開一看，哇！是一個(gè)非常好看的水晶球，“謝謝你，小麗！”里面還有一個(gè)紙條，寫著“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。

　　從此，我就非常珍惜小麗，不再因?yàn)槟骋患�事就拆散了我和她得友情，有很多次，我想的東西她都能猜得到，我想，她肯定是上帝賜給我的知音吧！當(dāng)哪一天再翻開這本回憶錄時(shí)，美好的時(shí)光再現(xiàn)，這時(shí)我懂得了珍惜友情就是珍惜了一份美好的回憶。

關(guān)于懂得的作文2

　　最近的一段時(shí)間，我的腦子很亂，亂的讓人心煩，無論是在公司里，還是在工作中，，無論是在生活上，還是在家庭上，所有的事情都讓我心煩，有時(shí)候真的想，擺脫人世間。

　　為什么人總是生活在矛盾和自私中呢?為什么人都不會(huì)設(shè)身處地的為別人著想呢?為什么人都不會(huì)學(xué)著換位思考呢?

　　我記得有一本書是這樣寫的“換位思考的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地地為他人著想，即想他人之所想，理解至上。”其實(shí)“換位思考，是一種豁達(dá)，也是一種理解、是一種尊重、也是一種激勵(lì)，更是大智慧的象征。換位思考是一種坦蕩，可以無私無畏、無拘無束、無塵無染�！�

　　19世紀(jì)俄國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫曾說過：不會(huì)換位思考別人的人，是不配受到別人的換位思考的.。東周末年,春秋時(shí)期儒家學(xué)派的孔老夫子不是也曾說過：不患人之不己知，患不知人也。

　　其實(shí)“任何一種真誠(chéng)而博大的愛都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中得到應(yīng)有的回報(bào)。在我們進(jìn)行換位思考的時(shí)候，當(dāng)我們真誠(chéng)地考慮到對(duì)方的感受和需求，而多一份理解和寬容時(shí)，意想不到的回報(bào)便悄然而至。這就是情感守恒定律�！�

　　換位思考能讓人看到自己，因?yàn)樵谖业纳�活�?dāng)中，我一直都小心翼翼地堅(jiān)持著，但卻似乎得不到理想的結(jié)果。我不知道這是為什么?尤其這段時(shí)間，我身邊發(fā)生的事，更讓我心煩。而此時(shí)此刻我靜靜的呆在辦公室里，寫這篇文章的同時(shí)，不由得讓我想到自己類似的生活，也認(rèn)識(shí)到自己在人際交往、感情處理、問題解決等方面的不足。不知不覺我的內(nèi)心有種酸酸的感覺。

　　生活就是萬花筒，每當(dāng)我們換一個(gè)角度，換一次鏡片，我們就能看到不一樣的效果。換位思考無非就是，站在不同的角度去看待生活，讓生活更加多彩;還有就是，人與人之間需要理解，需要通過互換角色來增進(jìn)理解，這樣人與人之間的矛盾才能被淡化消失。

　　如果人人都懂得換位思考，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)是色彩繽紛的，我們的人生將永無遺憾。

關(guān)于懂得的作文3

　　有了朋友，生命才能顯出它全部的價(jià)值，一個(gè)人活著是為了朋友，保持自己的生命完整，不受時(shí)間的侵蝕，也是為了朋友。

　　記得六年級(jí)下學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)——那天下午，同學(xué)們的家長(zhǎng)都上去了之后，每一個(gè)同學(xué)都在樓下玩，有個(gè)人提心吊膽，有的人欣喜若狂，還有的人……

　　我，敖明鈺，張弛危，董曉雪，劉心雨……很多人一起下樓打籃球。我和敖明鈺一人帶一隊(duì)，球在我們每個(gè)人的手里傳來傳去。后來人都已經(jīng)分好打一半，王世博屁顛屁顛跑過來說他也要玩，人都?jí)蛄耍�不管他在哪邊，�?duì)另一隊(duì)都是不公平的。經(jīng)過大眾決定，不帶他了。

　　后來我們一直不理他，誰知道他一直在搗亂，董曉雪和敖明鈺非要跟他一組，我們就覺得不公平了，所以吵了起來，后來還是沒有帶。

　　又開始打，王世博死皮賴臉把球搶過去投了一個(gè)，董曉雪就要發(fā)球，可是不是說好沒帶他么？

　　剛好又要開完家長(zhǎng)會(huì)了，他們都穿好了外套準(zhǔn)備上樓，就沒有注意，這邊已經(jīng)起了一場(chǎng)戰(zhàn)斗——我一生氣，把球朝后一扔，甩了一句：“你發(fā)就你發(fā)�！闭l知道偏偏砸哪不行，非要砸到她的頭上。剛?cè)油�，我就后悔了，好好的一份友情，就這樣毀了？

　　我一直默默的'在說“對(duì)不起”可是對(duì)不起有什么用？和她鬧了很多別扭，可是，誰讓我比她大，肯定得讓，我給她發(fā)了一條短信道歉，不知道她看到了沒。

　　如果別人嘲笑你，你可以憐憫他；但是如果你嘲笑別人，你絕不可自��；如果別人傷害你，你可以忘掉它；但是如果你傷害別人，你必須永遠(yuǎn)記住。我不會(huì)在傷害任何一份友情了，不管是對(duì)于誰的……

關(guān)于懂得的作文4

　　陽光透過金黃的樹葉片灑在我黝黑的發(fā)絲上，我仰面抬著頭。望著刺眼的陽光，不由自主地用手遮住了光線，但還是穿過我五指之間，縫隙之間的光線條條射在我的臉上。

　　我邁著輕盈的腳步踏進(jìn)校園的一刻，帶著微笑迎接一天新的校園生活。我有她，我的同桌，在初中就屬她是我最好的朋友，連我們班班長(zhǎng)都說我和她天天在一起形影不離，我的影子是她，她的影子是我。我不知道同桌當(dāng)時(shí)聽到這句話心里是怎么想的，但是我有一種說不出來的美滋滋的味道。我曾經(jīng)的朋友跟我講過，初中一定要找一個(gè)很好的.朋友，但我覺得即使我沒有朋友，也無所謂。但是我總是招架不住他人的熱情，就當(dāng)我快要放棄繼續(xù)交往前進(jìn)步伐的時(shí)候，她擋在我面前，熱情的伸出雙手主動(dòng)與我交好友。對(duì)于我這樣一個(gè)渴望友情，卻多次因?yàn)橛亚楸粋�害到的人，�?duì)于她不敢用雙手去迎接，擔(dān)心最后受傷的又是我，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)樵撍赖挠亚橛绊懙阶约海?/p>

　　時(shí)間在時(shí)鐘慢慢流逝，直到心中的隔閡慢慢淡化，她的每一個(gè)舉動(dòng)都可以帶給我溫暖。冒著膽跟她一起去爬學(xué)校樓頂?shù)溺姌牵�我才發(fā)現(xiàn)原來自己的膽量是如此的大；因?yàn)榕闼�，不給老師打請(qǐng)假條，在外面游蕩了一節(jié)課。。。。。。還有很多事情，讓我回想起來都是那么的美好。她跟我有太多太多相似之處，喜歡孤立一人，不喜歡與別人待在一起；喜歡安靜的地方，不喜歡吵鬧的地方；喜歡寫作文，不喜歡玩激烈的游戲；喜歡。

　　坐在亭子里，感受微風(fēng)的帶給我的涼爽。一個(gè)人的世界，一個(gè)人的氛圍，一個(gè)人的思想，我是不是真的嘗到了友誼的味道，真的好甜好甜。謝謝她讓我懂得了友情的味道。

關(guān)于懂得的作文5

　　懂得自我，自我便成了賓語，反之，自我懂得，自我便成了主語。人世間有太多的例子因他人而懂得自我，然而自我懂得的人寥寥無幾。

　　翻開一本小說，品一杯淡茶，細(xì)細(xì)品味人物和情節(jié)，或喜或悲，于是我們便會(huì)認(rèn)為自己懂得了他人，實(shí)則不然�！�—我們沒有自我懂得，有時(shí)錯(cuò)與對(duì)在于自己。正如很多時(shí)候，我們以為感動(dòng)了別人，而事實(shí)上只感動(dòng)了我們自己。我們不自我懂得，何談懂得他人?

　　奧黛·麗赫本曾經(jīng)是一名芭蕾舞舞者，然而在芭蕾舞的方寸之地，沒有她發(fā)光發(fā)熱之地。于是他開始自我懂得，既然這樣不行，那么何必苦苦堅(jiān)持!因而她走上了演藝事業(yè)，因?yàn)樗�迷人的微笑和精湛的舞技讓她獲得了很多人的掌聲。在這繁華的都市，不僅僅是她，或是我們，甚至是他們都應(yīng)該要自我懂得。

　　幾米，一個(gè)做了十幾年廣告人的畫家，在自我懂得中明白既然那樣不行，何必苦苦堅(jiān)持!從幾米的繪本中，我們仿佛看見一個(gè)充滿感情色彩的男人執(zhí)筆傾訴。國(guó)內(nèi)外諸如此類的人物屢見不鮮，我們或許會(huì)羨慕、妒忌，甚至是不屑一顧。總有一種成功源于自我懂得，沒有一種成功總來自投機(jī)取巧，也沒有一種成功總青睞弄虛作假!

　　合上那本書，迷上雙眼，聆聽身外的聲音，這聲音是喧囂的，內(nèi)心無法寧?kù)o下來，但只要用心努力去聆聽，那么，你聽到的將只會(huì)是清脆的鳥鳴聲。此時(shí)問自己一句：你需要什么。在這幾乎超脫世俗的剎那間，我們便會(huì)自我懂得。在這之后，先前的觀念或許將會(huì)變得不一樣。

　　人心隔肚皮，我們不可能真正的懂得他人，但我們可以很好的.自我懂得。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天與地的距離，而是你站在我的面前卻不知道我愛你。自我懂得，亦是如此，我們明明是有思想有感情的人，卻不會(huì)自我懂得，這不是很可悲嗎?

　　睜開眼，天很藍(lán)，草很綠�！�—我們不是在開始自我懂得的路上，就是在自我懂得的塔尖。

關(guān)于懂得的作文6

　　媽媽換新工作了，她在銀行上班。銀行有崗位考試的要求，所以她這兩天在家里，一有時(shí)間就拿起練功券，拼命地?cái)?shù)起來。我覺得很有意思，就蹭了過去跟著媽媽一起數(shù)錢。

　　我讓媽媽給了我一捆練功券，剛開始拿到券，我仔細(xì)地觀察了起來，練功券薄薄的，很像真錢，正面印著“中國(guó)建設(shè)銀行”和“練功卷”九個(gè)大字，中間還印著中國(guó)建設(shè)銀行大樓的圖案。在左下、右上、右下的三個(gè)角上印著100的金額，反面印著萬里長(zhǎng)城的圖案反面四個(gè)角上面也印著100的面值，在長(zhǎng)城兩邊還有“練功專用”四個(gè)大字。

　　之后我嘗試著數(shù)起前來，首先我解開了固定練功券紙條。媽媽說那叫腰條，之后我就津津有味地?cái)?shù)起錢了，但是數(shù)錢好像不是一件容易的事情，我很不順利。練功券像長(zhǎng)了腿的.小孩子，淘氣地跑來跑去，只顧做自己的事情，不聽我的手指揮，東跑一張西掉一張，滿地都是練功券。于是我去請(qǐng)教媽媽怎么才能又快又準(zhǔn)地把錢給數(shù)清楚？媽媽邊說邊做示范，她先把練功券整理好，接著打開著左手，無名指和中指分開，把練功券橫著插在兩個(gè)手指中間夾緊，手指自然彎曲，并把練功券的另一頭向食指方向折彎。然后用大拇指按住，右手食指扶著練功券尾部，大拇指用力抿開第一張。等第一張翻過去之后，在抿開第二張、第三張、第四張、……直到把這么多練功券都給數(shù)完。這個(gè)動(dòng)作媽媽做得很快，一氣呵成，不到40秒就把錢給數(shù)完了，我覺得好復(fù)雜呀。

　　最后我按照媽媽的方法練習(xí)了幾次，但是我每一次數(shù)的結(jié)果都不一樣。通過這件事，我知道了無論做什么事情，都要勤學(xué)苦練，付出努力，發(fā)憤圖強(qiáng)，這樣才能獲得成功。

關(guān)于懂得的作文7

　　幼苗經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，才懂得風(fēng)和日麗的溫馨，才懂得如何更好地茁壯成長(zhǎng)。

　　水手經(jīng)歷了驚濤駭浪，才懂得風(fēng)平浪靜的動(dòng)人，才懂得如何更好地乘風(fēng)破浪。

　　“奮青”經(jīng)歷了“心驚動(dòng)魄”的初三，才懂得光陰似箭的感慨，才懂得如何邁著堅(jiān)定的步伐前行。

　　初二的一個(gè)學(xué)弟曾對(duì)我說：“你們初三的都是瘋子，成績(jī)超級(jí)好，跑步還超級(jí)快�！彼麤]有經(jīng)歷過初三，所以他不懂。在一份成績(jī)的背后，是潮水般的題海，伴隨著不足六小時(shí)的睡眠，充斥著一切的一切；在200米26秒的背后，是痛苦與酸楚凝成的汗水，伴著體育課的抽筋與嘔吐，播種著明天的明天。由此觀之，我們的確是過著“瘋子”般的生活。經(jīng)歷了，才能懂得“瘋子”的含義是什么。

　　我們是“瘋子”，為學(xué)習(xí)而瘋狂，為青春而瘋狂，為未來而瘋狂�！隘傋印笔钳偪竦膶W(xué)子！是奮青的象征！

　　孫中山曾說過：“人要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗�！北M管有的'時(shí)候，成績(jī)?nèi)缤�一條變幻莫測(cè)的拋物線，時(shí)而登上頂峰，時(shí)而墜入低谷，因而時(shí)時(shí)郁悶。心中的夢(mèng)想，似乎是那海天相吻的弧線，可望而不可及，折磨著進(jìn)取的心。但是，只有經(jīng)歷了初三的這些，我才懂得“一切都將會(huì)過去”；我才懂得“不以物喜，不以己悲”；我才懂得，唯有奮斗，才能戰(zhàn)勝壓力，走向勝利。

　　不苦不累，初三無味；不拼不博，等于白活。競(jìng)爭(zhēng)依舊如故，中考依舊殘酷，但苦心人，天不負(fù)，失敗乃成功之母。

　　經(jīng)歷了“今天不玩命，明天命玩你”的初三，我才懂得什么叫一份付出，一份收獲；我才懂得什么叫“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；我才懂得什么叫“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”。

　　經(jīng)歷了，我才懂得如何撐起六月輝煌的夢(mèng)。

關(guān)于懂得的作文8

　　生活是咖啡：苦是濃茶;香是牛奶，有味道�！�—題記

　　13年前，隨著一聲啼哭，我來到了這個(gè)世界，睜大眼睛無知地望著整個(gè)世界，眼中滿是迷茫。母親的歌聲讓我沉睡，我十分快樂地生活在搖籃里，無須明白生活的含義，也不想明白。

　　哦，原來生活是我沉睡的搖籃。

　　8年前，幼小的我讀著“橫看成嶺側(cè)成峰”，只是熟悉罷了。在我心中，那無味的詩句也裝有了華麗的飾品，細(xì)細(xì)品味，“橫看成嶺側(cè)成峰”不僅是廬山，還指生活，生活不是一軸單薄的畫卷，而是充滿靈氣的生命，哦，原來生活是我熟悉的詩句。

　　歲月流逝，動(dòng)若飛蓬，時(shí)間在我的雙眸里鍍上了成熟的光芒，每到閑余，我會(huì)感到大自然的回音，大樹說生活是向往藍(lán)天;小草說生活是勃發(fā)的向上;花蕾說生活是綻放的光彩;雨露說生活是清香的甘露;光明說生活是燦爛的陽光，夕陽說生活是無限展現(xiàn)的光芒……

　　“人間沒有永恒的.夜晚，世界沒有永恒的冬天”，我們的生活也沒有永恒的酸、甜、苦、辣，甜的生活總會(huì)由“苦”來點(diǎn)綴，生活的路并不平坦，生活的旋律并不如小夜曲那樣歡快而有韻味，但多彩的生活，只要奮斗，才能感覺到生活的真諦，懂得生活無窮的韻味。

　　生活，充滿七彩陽光，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，有成功的歡樂，有平淡的踏實(shí)，有奮斗的激情，有無邊的憧憬。生活會(huì)讓你歡樂跳躍，也會(huì)讓你措手不及，只要會(huì)生活，才能感悟生活帶來的喜悅。

　　生活，無處不在。運(yùn)動(dòng)員說生活在無限運(yùn)動(dòng)之中，海員說生活是乘風(fēng)破浪，登山者說生活是一種攀登，科學(xué)家說生活在于無盡的創(chuàng)造，詩人說生活是在想象之中，我說生活在于自己，生活是一個(gè)天平，天平始終傾向自己。

　　生活是一個(gè)萬花筒，五彩繽紛;生活是一杯咖啡，香氣宜人，生活是純潔的水，必不可少，生活有風(fēng)，有雨，有雷電，無須選擇，只有面對(duì)，生活有黑，有白，有明白，有迷�！�…

　　跟上時(shí)代的腳步，懂得生活，熱愛生活，創(chuàng)造生活。

關(guān)于懂得的作文9

　　曾經(jīng)，讀過一篇文章：有一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。后來妹妹需要輸血，男孩沒錢支付費(fèi)用。醫(yī)生問男孩，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩只是向鄰床的妹妹微笑。手術(shù)完畢，男孩卻依然義無返顧地說：“請(qǐng)?jiān)侔盐业囊话肷�命分給妹妹吧！”當(dāng)我讀完這則故事，我感到十分驚嘆與敬佩，我驚嘆小男孩的決定，敬佩小男孩的勇敢。

　　分享是十分美好的，培根說過：“如果你將快樂告訴一個(gè)朋友，那么你將得到兩份快樂，如果你將憂愁告訴一個(gè)朋友，那么你將分掉一半憂愁�！狈窒硎且环N難以言說的心情。懂得分享就不至于陷入貪婪，能夠讓人清白做人；懂得分享可以造就和諧，讓人與人之間的關(guān)系開出友善之花。分享是艱難的，而懂得分享更是難上加難。

　　隨著慢慢的成長(zhǎng)，我知道了，“分享”一詞不僅僅限于分享食物，玩具。而更可以分享心情，分享快樂。我有一個(gè)好友，一次她去香港，我并沒有在意，只是祝她玩得開心。我以為她不會(huì)給我?guī)�什么禮物，結(jié)果一個(gè)星期后我意外的收到了一張從香港寄來的明信片。等我朋友回來后，我問她怎么突然寄給我明信片，她笑笑說：“我在香港買了幾張明信片，挺好看的，想起你收集明信片，就給你寄一張啦�！蔽衣犃艘院笮睦锱�暖的`，仿佛也感受到她快樂的心情。

　　真正的分享，是一種享受，再帶給他人溫暖的同時(shí)也豐富自己。真正的分享是一種濾盡一切利欲渣滓的透明情懷，如果你出于功利，那么分享便是一種純粹的交換，也失去了分享的高貴內(nèi)涵。心胸狹隘者，冷漠自私者，利欲熏心者都不會(huì)懂得什么是分享，因?yàn)榉窒砼c狹隘、冷漠、貪婪無關(guān)。

　　原來分享就是與朋友、家人一起共享快樂，分擔(dān)痛苦和悲傷。

關(guān)于懂得的作文10

　　大雨一直下個(gè)不停，我從床上爬起，看著外面的雨水，心里很不高興。因?yàn)槲乙�去上課外班，早晨下雨多冷啊。我慢慢騰騰地找了幾件厚衣服穿上并嘟囔著說：“今天真不走運(yùn)，家里只有一把傘，爸爸去醫(yī)院看媽媽時(shí)要用，我只能挨雨淋了�！闭f著，提起袋子準(zhǔn)備走。

　　剛要走，卻被爸爸叫住了說：“咱們一塊走吧，我打車去醫(yī)院的時(shí)候順便送你去學(xué)校。”我隨便的應(yīng)和了一聲，不高興地想：原來不是因?yàn)橄掠瓴潘臀胰�學(xué)校，還是因?yàn)槿メt(yī)院啊。我便懷著不愉快的心情走出家門。還故意走在爸爸的前面，并用飛快的腳步與爸爸拉大距離。

　　到了學(xué)校門口，我正準(zhǔn)備下車，爸爸卻付了錢先下車了，替我打開車門，撐好傘。爸爸把我送到校門口，把傘塞到我手里，用平靜的語氣對(duì)我說：“好好學(xué)，回家把作品展示給我看吧�！卑职值难凵袷�分安適。我連忙問：“爸爸，你不用傘嗎？該淋著了�！卑职謪s笑著說：“沒關(guān)系，我們大人不怕淋，再說醫(yī)院離這也不遠(yuǎn)了。”我從爸爸的眼睛里看到了幾根鮮紅的血絲，那是夜里守著我媽媽熬出來的，我心里隱隱的`感到不安。爸爸并沒有要傘的意思，反而邁著快速的步子走開了。

　　望著爸爸淋濕的背影，似乎讓我明白了什么。漸漸的，爸爸在我的視野中遠(yuǎn)去，此時(shí)，在我的臉上，已經(jīng)分不出哪滴是雨水，哪滴是淚水了。爸爸，不知道我誤會(huì)了您多少次，可每次都說不出心底的那句話：“爸爸，對(duì)不起�！�

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”每一位父母都對(duì)自己的孩子無私的奉獻(xiàn)，不是只有媽媽才無私的奉獻(xiàn)，可我們又對(duì)父母的愛知道多少和報(bào)答多少呢？

關(guān)于懂得的作文11

　　陣陣微風(fēng)使我懂了清涼；顆顆糖果使我懂了甘甜；道道難題使我懂了挫折；聲聲嘮叨使我懂了感恩……

　　父母給予了我生命，可年少叛逆的我給他們帶來的除了擔(dān)心，就是傷心。“瑩，別忘了拿書！”“哎呀！我知道啊，不用你管！”

　　“嗯……”媽媽沒有說什么，可我卻從她的眼中看到了失望與難過，心中不禁滿過一陣慚愧與后悔，可不知為什么，那句對(duì)不起依舊哽在喉嚨，沒能說出口。

　　眨眼間已經(jīng)過去了十五年，父母依舊那么疼愛我，我也依舊那么“我行我素”。

　　直至那節(jié)班會(huì)，我才對(duì)我的所作所為感到了內(nèi)疚……

　　班會(huì)由我主持，主題便是感恩。這話題離我如此之近，卻又是那么的遙遠(yuǎn)……

　　開場(chǎng)白后是一個(gè)小品，可我卻感覺那不只一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話劇而已，而是我生活中的'一個(gè)真實(shí)的寫照：貪玩，叛逆，離家出走……一切都是那么的真實(shí)，頓時(shí)對(duì)自己的做法感到羞愧難當(dāng)，才發(fā)覺在父母面前的我是那么頑劣、那么不堪。

　　而接下來的詩朗誦所帶來的反響比我想象中的更大。

　　“孩子，當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多的時(shí)間教你慢慢的用湯匙、用筷子吃飯；叫你穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教你洗臉、梳頭、擤鼻涕……孩子，你是否還記得我們練習(xí)了好幾百次才學(xué)會(huì)的第一首兒歌，你是否還記得……”

　　記得，那幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴怎會(huì)不記得！只是時(shí)間扭曲了當(dāng)時(shí)那美好的意愿，把一切變得如此……

　　那一刻，我懂了——父母對(duì)我們的嘮叨，是擔(dān)心我們像兒時(shí)那般忘卻；父母對(duì)我們的如影隨形，是擔(dān)心我們像兒時(shí)那般遇到危險(xiǎn)。父母對(duì)子女的愛，就是這么簡(jiǎn)單。

　　父母最大的希望，就是我們好好的，無風(fēng)無浪。他們不求我們感激什么，回報(bào)什么�？裳蛴泄蛉橹�恩，鴉有反哺之義，我們難道還不如這些不會(huì)說話的小動(dòng)物嗎？

　　“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留……”

　　爸爸，媽媽，謝謝你們……

關(guān)于懂得的作文12

　　什么叫感恩?感恩是指：你對(duì)一個(gè)沒有關(guān)系或者關(guān)系不夠親密的人給予你幫助所產(chǎn)生的一種虧欠心理。設(shè)想假如生活中沒有感恩，那世界將會(huì)變得冷酷無情，所以我們應(yīng)懷著一顆感恩的心對(duì)待萬事萬物。

　　這段日子，我讀了一本書——《感悟父愛母愛》。它講述的不僅僅是三百多個(gè)感人的.小故事，還通過這些故事告訴大家一些道理，促使我付諸行動(dòng)，所有的感悟都?xì)w集于兩個(gè)字——感恩。讀完這本書，我明白了怎樣去換位思考，怎樣去體諒父母乃至他人。要知道，當(dāng)別人幫助你的時(shí)候，他們的心里僅僅是體會(huì)著付出那一刻時(shí)的快樂，而不是希望得到你的回報(bào);是否你接受了他人的幫助，就一句也不言謝呢?

　　我家樓下經(jīng)常有人在修剪花草樹木，機(jī)器發(fā)出的“嗡嗡嗡”聲音很吵，弄得我聽音樂的心思都沒有了，我恨不得跑到窗口朝工人大喊幾聲，發(fā)泄我內(nèi)心的不滿，來阻止這些噪音，并希望立刻停止。中午，太陽火辣辣的，是一天中最熱的時(shí)候。我吃好飯，經(jīng)過陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)那些園林工人還在工作，那一刻，我怔住了!難道這僅僅是一項(xiàng)工作嗎?他們是在綠化小區(qū)、美化環(huán)境呀!為了讓小區(qū)更美麗，黃埭更美麗，他們頂烈日，冒酷暑，想到這兒，我為自己先前的想法感到羞愧。園林工人辛勤的付出，得到的卻是我內(nèi)心對(duì)他們的不滿，也許如我一樣的人的想法還不在少數(shù)。于是，我跑下樓給他們每人送去一瓶冰礦泉水，看著他們不停地推讓，繼而接下水時(shí)那樸實(shí)滿足的樣子，我欣慰地笑了。我得到了快樂，感覺自己也被幸福包圍著。

　　古人云：魚知水恩，乃幸福之源也。常懷一顆感恩之心去做人做事，你會(huì)感到快樂無比。

關(guān)于懂得的作文13

　　過往的事情多的像天上的繁星消逝在夜空中，可有一件事，時(shí)至今日我還久久難忘，一直深埋在我的心底，這件事讓我懂得了許多。

　　還記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我與媽媽在逛街。就在回家的時(shí)候，不知從哪里冒出一陣笑聲，我仔細(xì)有看，原來是殘聯(lián)正在開晚會(huì)。這時(shí)他們成群結(jié)隊(duì)的走了出來，我這一看嚇了我一大跳，突然有了一種酸酸的感覺，他們有的缺了一條腿，扶著拐杖艱難的走出來，有的斷了一只胳膊做什么事情都非常困難，有的擺動(dòng)著手，能看得出他們是聾啞人，可另我驚訝的是他們的笑臉跟他們的殘疾身體根本不搭配呀。身體給他們帶來那么多不便，卻還是笑容滿面，對(duì)生活充滿了信心。

　　這一幕幕讓我久久不能忘懷，這也讓我懂得了許多。當(dāng)我們欣賞美麗的風(fēng)景，聆聽美妙的音樂時(shí)，他們卻生活在黑暗無聲的世界里，當(dāng)我們自由的奔跑時(shí)，他們卻在為每一步行走做著艱難的.努力。即使這樣我們也不要用同情和憐憫的眼光去看他們，因?yàn)樗麄兪菆?jiān)強(qiáng)的，自信的，內(nèi)心和正常人一樣是健全的，能夠微笑的去面對(duì)人生。

　　古羅馬的一位哲人說過；“微笑面對(duì)世界，世界也會(huì)向你微笑�！彼�以當(dāng)我們生活遇到煩心事，在學(xué)習(xí)中碰到各種困難時(shí)，只要想起那些殘疾人都能擁有強(qiáng)韌的生命力和微笑面對(duì)人生的勇氣，我們又有什么資格去抱怨和不滿呢。想到這里我又重新振作起來努力學(xué)習(xí)，為生活加油奮進(jìn)。

　　我懂得了，即使我們相貌平平，才智一般，但心胸坦蕩。即使我們什么都沒有，可上帝給了我們同樣寶貴的生命，那就讓我們的生活大放光彩吧!

關(guān)于懂得的作文14

　　已然默坐許久，細(xì)聽著簾外雨潺潺。已是春天，或許感冒多日未好的緣故，依然感覺刺骨的寒意。

　　每遇風(fēng)雨來襲的寒夜，就會(huì)回憶，那滴滴雨聲，如你無聲的叮嚀，串成無眠的夜曲，叫我怎么不聆聽，叫我如何去尋找？

　　不是不想，不是不愿，不是不懂，而是不忍。怎能一次次叫你如此擔(dān)心牽掛？怎能讓你如此自責(zé)無奈？怎么讓你總是默默付出沒有回報(bào)？怎能不與你分享快樂，卻讓你一起分擔(dān)痛苦？

　　原諒我的無語，你可懂我如此的沉默？

　　可我要說的是，你，我懂得！

　　我懂你清晨擠進(jìn)窗欞陽光伴著鳥鳴，如慈母喚醒幼兒的輕柔；我懂你正午探測(cè)大地?zé)霟釢B著風(fēng)呤，如父親粗中帶細(xì)的溫情；我懂你夜夜掛著的雙眸，夢(mèng)幻深邃如星，卻真心實(shí)意；我懂你如師長(zhǎng)般的教誨與呵護(hù)，我懂你戀人般的`千寵萬愛；我懂你孩子般的無助彷徨……

　　怎能不懂你“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的艱辛，怎能不懂你“未妨惆悵是清狂”的不渝，怎能不懂你“但愿人長(zhǎng)久”的豁達(dá)，怎能不懂你“待從頭，收拾舊山河”的豪邁，怎能不懂你“剪不斷，理還亂”的黯然，怎么不懂你“人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”的失意，怎能不懂你“明月照溝渠”的奈何……

　　你春天般溫暖明媚的心弦，夏日般狂熱煩躁的心潮，秋天般纏綿悱惻的心事，冬季里冷若冰霜的心情……這些，我都懂。

　　你默默燃起的燈盞，照亮夜行人的漫漫荊棘路；你低低細(xì)細(xì)的訴說，溫暖獨(dú)行人的癡癡夜夜心，你直起偉岸的肩背，挺起寬厚的胸膛，挽起鋼鐵般的臂膀，撐起一片高遠(yuǎn)的天空……

　　在懂與不懂之間，我非我，你非你，他亦非他！一個(gè)“懂”字，心也，重也，草也。暫且如此解釋：我懂你，你知我，必有一份重重深深的真心，才能長(zhǎng)出春草般的生命之綠。

　　閱人處事時(shí)，若有寬容謙和與忍讓，又何須苦苦尋覓一個(gè)“懂”字？我不能讓你太懂得我，也不想把你看太清楚。給彼此一點(diǎn)留白，也許會(huì)更好一些。

關(guān)于懂得的作文15

　　長(zhǎng)大了，認(rèn)真了，經(jīng)歷了，明白了。成長(zhǎng)的旅途上，親自經(jīng)歷的事都記憶猶新，可能不在意別人的感受，可能不理解父母的心情，成長(zhǎng)便是如此：從天真到懂事，從幼稚到成熟，當(dāng)一件件事正在把記憶的倉(cāng)庫(kù)填滿，心中也在漸漸明白生活的緣由。

　　迎著清晨的第一縷陽光，呼吸著新鮮清爽的空氣，看著鳥兒唧唧喳喳的追逐打鬧，臉上還掛著絲絲涼風(fēng)，好久沒有這樣早起了！當(dāng)我正盡情地享受著此刻的純凈，又拾起了一件往事。

　　那天中午，我正在鬧氣——沒有喜歡吃的菜，不愿吃飯，便沖著奶奶說：“爸爸媽媽都給了你錢去買菜，也不買一些好吃的！”是的，當(dāng)時(shí)我的`大腦在怒火的燃燒下，竟沒有考慮半點(diǎn)奶奶的感受。于是，她便說讓我明天同她一起去買菜，才知道我喜歡吃什么。我一口答應(yīng)了，雖然她先跟我講過早上是那么冷，要從床上起來是多么困難。

　　第二天，我睡過頭了，鬧鐘的鈴聲在這樣早的時(shí)候是打攪不了我的美夢(mèng)的——或許是被寒風(fēng)冰凍住了。奶奶來叫我，說我是不是又要耍賴了，我想起昨天的事，猛地從床上蹦起來，在空中都是發(fā)抖的。我有幾分不想去了。但我還是硬著頭皮和奶奶出去買菜了，我心中忽然閃出了一個(gè)想法：真累人！

　　天灰蒙蒙地亮著，我終于體會(huì)到了“寒風(fēng)刺骨”的感覺了。于是，到菜市場(chǎng)后我并沒有想著東挑細(xì)選，只是草草買了幾樣菜就急匆匆地趕回了家。

　　到家了，我像鳥兒又回到了溫暖的巢一樣十分快樂，在我抱怨許多不滿時(shí)，奶奶已經(jīng)默默地把菜提進(jìn)廚房，為我們招呼著早餐了。我好想恍然大悟似的：奶奶每天都辛辛苦苦地為我們做飯，她也從來沒有抱怨過，我又有什么理由說這飯菜不好吃呢？

　　當(dāng)我吃著那熱氣騰騰的早餐時(shí)，一份永恒的溫暖已經(jīng)融入了我的心中，而我也不再抱怨飯菜的不合口，因?yàn)樗�是用心做成的，用一天天的辛苦做成的�?/p>

　　今天早晨，天氣已經(jīng)晴朗，我和奶奶又一同出去買菜……

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