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小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2024-01-28 12:22:41 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文常用(9篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文常用(9篇)

小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

  一天下午放學(xué),我和姥姥一起回家,走著走著我看見(jiàn)有好多學(xué)生在買(mǎi)蠶寶寶,我也讓姥姥給我買(mǎi)了幾條,回到家里我把蠶寶寶一條一條的放在盒子里面,我開(kāi)始觀察蠶寶寶,它軟軟 ,像綿花糖一樣,腳粘粘的,我給它起了一個(gè)名字叫“小白”,它真是可愛(ài)極了!

  第二天,我放學(xué)回到家里,我看見(jiàn)盒子里很臟,我就把盒子清理了一下,突然,我看見(jiàn)桑葉里面包著一個(gè)蠶繭,我高興的跳了起來(lái)!我問(wèn):“姥姥蠶在繭里干什么呀?”姥姥說(shuō):“蠶在繭里是冬眠!边@真是個(gè)有趣的`發(fā)現(xiàn)!

小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

  春天來(lái)了,許多樹(shù)冒出了嫩芽。我來(lái)到大樹(shù)下,發(fā)現(xiàn)腳下有一群螞蟻,這些螞蟻在干什么呢?噢,原來(lái)它們正在儲(chǔ)存糧食。

  螞蟻們個(gè)個(gè)力大無(wú)窮,它們能背起比自己重20倍的物品,如果實(shí)在太重,它們就會(huì)呼叫朋友們來(lái)幫忙。遠(yuǎn)處,一大群螞蟻正背著個(gè)巨大的饅頭向我走來(lái)。它們放下饅頭,氣喘吁吁的坐下休息。等它們又有了力氣,便想把饅頭塞進(jìn)洞,它們推的推,拉的.拉,可饅頭就是不愿意動(dòng),這下可急壞了螞蟻們。它們?cè)诘厣侠@了好幾個(gè)圈兒,也沒(méi)想出個(gè)辦法。突然,一只螞蟻想出了個(gè)好辦法,它們頭碰頭,正在交流信息,那只螞蟻似乎在說(shuō):“我有一個(gè)辦法,我們可以這樣……”幾乎所有螞蟻都贊同它的想法。于是,它們開(kāi)始行動(dòng)了。我很想知道,它們到底想出了什么辦法啊。只見(jiàn)它們把饅頭咬下一塊,由工蟻搬進(jìn)洞。就這樣,它們不停的咬,不停的搬,終于,一大塊饅頭被螞蟻們搬進(jìn)了洞。

  我們要學(xué)習(xí)螞蟻那種團(tuán)結(jié),堅(jiān)持不懈的精神,要向它們那樣團(tuán)結(jié)才能做好一件事。其實(shí),螞蟻不僅僅是一個(gè)大力士,還非常聰明呢!

小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

  有一次考完期中考,心情甚是舒暢。于是就在主教學(xué)樓一樓走來(lái)走去。每次大考,總會(huì)下一次雨,所以空氣也特別清新。

  我背著手,邁著大步,像一個(gè)監(jiān)考老師在一樓巡查。當(dāng)我去到初一(5)班教室,我向里面瞅了一眼——他們還在考試,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,低頭一看,有一片葉子黏在墻上,我也沒(méi)太留意,又繼續(xù)邁著大步走了。

  走了十幾步,我忽然有個(gè)念頭,這葉子怎么向自動(dòng)黏在墻上呢?后來(lái)越想越不對(duì)勁,于是我又跑回初一(5)班。我慢慢走進(jìn)那片“樹(shù)葉”,那片樹(shù)葉居然慢慢地動(dòng)起來(lái),把我嚇了一跳。

  后來(lái),我走近看了看,原來(lái)是一只鼻涕蟲(chóng)。估計(jì)它也是在土里悶死了,然后爬出來(lái)透透氣。

  它似乎也看見(jiàn)我在看它,但它還是慢慢悠悠地爬向窗臺(tái)。然后對(duì)著我伸了下頭,好像說(shuō):“老子這身輕工是祖?zhèn)鞯,你?huì)嗎?”我搖了搖頭。

  正當(dāng)我和鼻涕兄玩著起勁時(shí),監(jiān)考老師出來(lái),把我給轟走了。我戀戀不舍地和鼻涕兄說(shuō)再見(jiàn),不過(guò)我還是很高興,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了鼻涕兄。以后看見(jiàn)它,我們還是要敘舊敘舊。

  對(duì)了,我還有個(gè)新發(fā)現(xiàn),鼻涕兄走動(dòng)時(shí),沒(méi)流一滴鼻涕,人們給它起這么個(gè)晦氣名字是不是過(guò)分了點(diǎn)?

小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

  今天我和爺爺去池塘邊釣魚(yú),我問(wèn):“爺爺釣魚(yú)要用魚(yú)餌么,爺爺說(shuō):“當(dāng)然要呀!”哪有什么魚(yú)餌呢?爺爺說(shuō):“有蚯蚓,蟑螂,蚊子,蒼蠅,……”

  我想都是惡心的動(dòng)物,該選哪個(gè)呢?對(duì)了,就選蒼蠅,爺爺還說(shuō):“你要幫我抓,我等你拿來(lái)!”我在泥土里找啊找還沒(méi)發(fā)現(xiàn)半條蚯蚓的影子,就在這時(shí),我在大約一米外的泥土在動(dòng),我悄悄的走過(guò)去拿一根竹子把土挖開(kāi),驚奇地發(fā)現(xiàn)有一條蚯蚓在往土里轉(zhuǎn)泥,突然我的.腦海里飄過(guò)一個(gè)問(wèn)題“為什么蚯蚓要往土里轉(zhuǎn)呢?”我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)爺爺,爺爺說(shuō):“蚯蚓傳土的原理是它要幫花草松土!”O(jiān)我知到了。唉

  我一下子捉了23條蚯蚓,爺爺還夸我好厲害而且爺爺也釣了13條魚(yú),真厲害!

  今天我終于發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密!

小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

  星期天的時(shí)候,我和爸爸在廣場(chǎng)上玩,忽然,我看見(jiàn)地上有許多小螞蟻,排列的非常整齊,于是我拿起了一個(gè)木棍擺在螞蟻隊(duì)伍的中間,它們爬過(guò)去,還是那么整齊,我想:"是不是前面的那些小螞蟻帶路呢?于是我回家查了查資料發(fā)現(xiàn):小螞蟻能從屁屁里排泄出一種液體,這種液體灑在路上會(huì)讓其他的'小螞蟻按照它的路線走,直到液體沒(méi)有為止。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)有趣的問(wèn)題,我的心里別提有多高興了,我連忙奔向爸爸和媽媽,告訴他們這有趣的發(fā)現(xiàn)。

  看來(lái)只要處處留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。

小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

  今天我到樓下去玩,忽然發(fā)現(xiàn)綠油油的草叢中,有一只白色的菜粉蝶正在翩翩起舞,那樣子可愛(ài)極了。

  我想看看菜粉蝶長(zhǎng)什么樣?于是,我躡手躡腳地靠近它,想把它抓住?墒沁@只菜粉蝶好像要和我捉迷藏似的,忽上忽下,忽左忽右。我左撲右閃就是抓不到它,還被樹(shù)枝絆了一下,摔了個(gè)嘴啃泥。

  怎么辦呢?突然,我腦中靈光一現(xiàn),有了,裝睡!我靠在石桌上,閉上眼睛。過(guò)了一會(huì)兒,我悄悄地從微瞇的眼角縫里向外看,看見(jiàn)菜粉蝶一動(dòng)不動(dòng)地停在石桌上,心里一陣竊喜:嘿,機(jī)會(huì)來(lái)了!我輕輕地走過(guò)去,猛地一撲,哈哈!終于被我抓到了!它在我手中拼命鼓動(dòng)著翅膀,好像在說(shuō):”我服了你了,你放了我吧!“我輕輕地對(duì)它說(shuō):”我一會(huì)兒就放你走!八孟衤(tīng)得懂我的話似的,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我細(xì)細(xì)地打量它,發(fā)現(xiàn)它有一對(duì)相稱的白色翅膀。頭上長(zhǎng)著兩只細(xì)長(zhǎng)的觸角。頭的`下面有一個(gè)小圈圈,這小圓圈不停地一收一合,原來(lái)那是它用來(lái)吸食花蜜的小嘴巴,真好玩!

  菜粉蝶還在不停地繼續(xù)掙扎,我想它一定是不喜歡我這樣緊緊地抓著它,于是我一松手,把它放了。看著菜粉蝶自由自在地飛,我也很開(kāi)心!

  菜粉蝶漸漸飛遠(yuǎn),我轉(zhuǎn)頭打算回家去?墒钱(dāng)我低頭時(shí),我竟意外地發(fā)現(xiàn)自己抓過(guò)菜粉蝶的手上有一些亮晶晶的白色粉末?咦,這是什么?帶著好奇的心理,我奔回家從書(shū)架上里找出了《十萬(wàn)個(gè)為什么——?jiǎng)游镏参锲贰?/p>

  經(jīng)過(guò)查閱,我終于找到了答案。原來(lái)菜粉蝶身上長(zhǎng)滿了鱗片。鱗片的表面含有色素顆粒,顏色非常鮮艷。在鱗片表面還有幾十條到一千多條橫著的脊紋,這些脊紋具有很好的折光性能。在陽(yáng)光的照射下,鱗片就產(chǎn)生不同光芒和色彩,使菜粉蝶的翅膀變得美麗奪目。這些小鱗片是輕輕附在翅膀上的,當(dāng)我用手去摸的時(shí)候,鱗片就會(huì)被粘在我們的手上,鱗粉看起來(lái)很像細(xì)粉末。哦,原來(lái)粘在我手上的”粉“其實(shí)就是菜粉蝶的鱗片呀!

  大自然真奇妙啊!今天,我又長(zhǎng)了一個(gè)見(jiàn)識(shí)!

小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇7

  陽(yáng)臺(tái)上,兩盆仙人掌在悠閑地曬著太陽(yáng)。我十分討厭他們。但媽媽卻喜歡它們。

  為什么?為什么?為什么它們沒(méi)有葉子呢?我邊澆水邊想!皠e澆了,別澆了,澆死了你負(fù)責(zé)。”一個(gè)聲音打斷了我快想好的問(wèn)題。我一看,水漫仙人掌呀!不遠(yuǎn)處,媽媽正虎視眈眈地盯著我!叭撸邽樯嫌(jì)。”哦,不。是“三十六計(jì)……”管不了這么多了,我趕忙跑回房間關(guān)上門(mén),找到《植物百科》,翻到相關(guān)的那一頁(yè)。上面介紹了仙人掌生活在沙漠,由于葉子耗水量大,為了儲(chǔ)存水分,慢慢地就把葉子進(jìn)化成刺……為了能適應(yīng)常年干旱的氣候,一般1—4個(gè)月澆一次水,一次澆水太多或經(jīng)常澆水都會(huì)導(dǎo)致仙人掌的根腐爛。

  關(guān)于科學(xué)的事例就在我們身旁,只要我們勤觀察,細(xì)思考,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的'答案。所以,我們要多加留心,善于思考,才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇8

  20xx年5月24日 星期日 天氣晴

  今天,我觀察了一種花,名叫含羞草,含羞草和別的花不一樣,別的花總是盡力地展現(xiàn)自己魅力,希望人們看到自己最美麗的一面,而害羞草就不一樣,你只要輕輕碰一下,它就會(huì)像一個(gè)害羞的小姑娘——合攏起來(lái),有時(shí)連整個(gè)花都會(huì)往下垂,但過(guò)了一會(huì),它就會(huì)慢慢恢復(fù)原來(lái)的樣子,這是為什么呢?

  我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道,原來(lái)含羞草這種花合閉和葉柄下垂的現(xiàn)象,不是害羞,而是受刺激而震動(dòng)的表現(xiàn)。

  書(shū)上還說(shuō),含羞草的'“老家"在南美洲的巴西,那里經(jīng)常發(fā)生狂風(fēng)暴雨。如果含羞草不能在碰到第一滴雨和第一陣風(fēng)來(lái)臨時(shí),把花合攏,葉柄低垂的話,它就會(huì)受到嚴(yán)重的摧殘。

  所以含羞草“害羞”是一種生理現(xiàn)象。

小學(xué)生有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇9

  星期二的晚上,我和媽媽一起出去散步。在黑暗的天空下,一旁的路燈顯得格外明亮。我突然看到燈下飛著一群芝麻般大小的蟲(chóng)子,便心想:為什么燈下會(huì)有小飛蟲(chóng)呢?看著黑黑的天空,我決定明天一定要弄個(gè)明白。

  第二天一早,我便從床上跳起來(lái),拿起手電筒就往外走。剛走兩步,我一想:這是早上啊,就算打開(kāi)手電筒也看不到呀!唉,還是晚上再做吧。我盼星星盼月亮,終于盼到了晚上。我拿著打火機(jī)和蠟燭走向?yàn)I河大道,我在一個(gè)幾乎伸手不見(jiàn)五指的地方停下,拿出蠟燭,用打火機(jī)點(diǎn)燃。不一會(huì)兒,從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一群蟲(chóng)子,我一陣欣喜若狂,心想:終于把他們引出來(lái)了。我仔細(xì)看著,幾只飛蟲(chóng)一直往火上撞,我心想:這難道就是飛蛾撲火?真是太慘烈了!正當(dāng)我仔細(xì)端詳時(shí),突然來(lái)了一陣微風(fēng)。幸好只是微風(fēng),沒(méi)有吹滅蠟燭,我長(zhǎng)舒一口氣。!我竟然……我竟然把蠟燭吹滅了,飛蟲(chóng)也跑了,此時(shí)的我后悔不已。我只好再次點(diǎn)燃蠟燭,重新燃起信心,等待小飛蟲(chóng)的'到來(lái)。一只、兩只、四只、八只……耶!我把它們邀請(qǐng)回來(lái)了。這次我屏住呼吸,睜大眼睛,認(rèn)真觀看。它們有的在撲火,有的在繞著火光轉(zhuǎn)圈,還有的在原地飛著。這使我更加疑惑了。

  回到家,我迫不及待地打開(kāi)電腦搜索“飛蟲(chóng)為什么會(huì)往燈光飛去?”接著,電腦上便出現(xiàn)了一排答案。我點(diǎn)開(kāi)其中一個(gè),便知道了。原來(lái)飛蟲(chóng)有趨光性,在夜晚,月亮就成了它們的導(dǎo)航。如果看不到月亮,打開(kāi)燈后就會(huì)把燈誤以為是月亮,所以才往那邊跑。

  原來(lái)在我們身邊處處有科學(xué),只要你認(rèn)真觀察,勇于探索,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)奧秘。

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