書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8篇(精品)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
自懂事起，我就開(kāi)始看書(shū)，什么《西游記》，《論語(yǔ)》，《三國(guó)演義》，《水滸傳》……我都看了個(gè)遍。但我更喜歡坐在椅子上，聽(tīng)媽媽講童話(huà)故事，想長(zhǎng)出翅膀，在天空中飛翔；想變成美人魚(yú)，在大海中感受海水；想穿上公主裙，在皇宮中玩�！�
我與書(shū)，有許多故事。記得一個(gè)星期六下午兩點(diǎn)半左右。我捧起一本《窗邊的小豆豆》，如饑似渴地看著。隱約聽(tīng)到媽媽的.聲音：“娟娟，我出去有事，大概下午六點(diǎn)回來(lái)，一定要把數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)做完喲，我會(huì)檢查的。”“哦哦！”我不高興地說(shuō)著，也沒(méi)在意她說(shuō)什么話(huà)。這樣不知過(guò)了多久，我看了兩本書(shū)了。我腰酸背痛，眼睛紅腫地從書(shū)堆里鉆出來(lái)，看看時(shí)間，“哇，五點(diǎn)了！”我驚呼一聲，拿起筆趕緊在本子上畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完后我一看這字，哇，這還是我寫(xiě)的字嗎，這是甲骨文吧！正在這時(shí)媽媽回來(lái)了，一看見(jiàn)作業(yè)，就狠狠地批評(píng)了我一頓。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”歌德也說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就是與一群高尚的人說(shuō)話(huà)�！睍�(shū)，我們的朋友；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是一盞神燈。所以，讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候，望滿(mǎn)天星空，在心里拼湊著星星的模樣。星空下，茅草屋前，一位老人正悠閑地坐在樹(shù)下品茶，感受著清風(fēng)帶來(lái)的微妙的感覺(jué)。老人身旁有一年幼孩子，眨著好奇的雙眼仰望著天空�！盃敔�，星星好漂亮呀！我想看看星星。”孩子眨著雙眼調(diào)皮地說(shuō)道。老人笑了笑，道：“嗯，你只要好好讀書(shū)，總有一天會(huì)見(jiàn)到星星的！”孩子不解地問(wèn)：“爺爺，書(shū)是什么呀？”老人笑而不答，卻依稀能見(jiàn)老人搖頭嘆息，孩子便在心里默默地記住了一個(gè)字：書(shū)。
那一天，孩子到了上學(xué)的年齡。當(dāng)父母把孩子送到學(xué)校時(shí)，孩子似乎意識(shí)到了什么，便一溜煙地跑了回去，死死地抱住父親的腿，哭喊道：“爸，我不要去讀書(shū)，不好玩，嗚嗚……”父親被孩子哭得心煩，便投了降。豈料，老人立馬不知從何處走了出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，那里有你的書(shū)，你的夢(mèng)想，你的星星。”孩子一聽(tīng)到星星，便停止了哭泣，眨巴著眼睛問(wèn)道：“爺爺，只要我認(rèn)真讀書(shū)讀書(shū)，就會(huì)見(jiàn)到星星對(duì)嗎？”老人微笑地說(shuō)道：“是啊。只要你努力讀書(shū)，一定會(huì)找到屬于你的星星的�！焙⒆悠铺闉樾�，立馬奔進(jìn)了學(xué)校，尋找那顆星星。孩子發(fā)誓立志于學(xué)習(xí)，所以四年以來(lái)。孩子一直死咬著書(shū)本，孩子的心底一直把學(xué)習(xí)、書(shū)本當(dāng)作是任務(wù)，所以她每天都學(xué)得很累。但只要想到美麗的星星，她便精神抖擻，樂(lè)此不疲。
五年級(jí)時(shí)，父母語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，跟我們到城里上學(xué)，那里的條件……”“不去！”未等父母說(shuō)完，孩子便用冰冷的語(yǔ)氣打斷了。孩子舍不得這里，這里的一花一木，一草一葉，一片土地，甚至是空氣。最重要的是，這里有她摯愛(ài)的老人。這時(shí)，老人走了進(jìn)來(lái)，對(duì)孩子說(shuō)道：“孩子，城里的條件比我們這邊好，到那里去追你的星星吧�！薄翱墒�，爺爺你不是說(shuō)我只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)追到的么……”孩子哽咽地說(shuō)道。“可是，孩子，那里離你的星星很近呢，而且，比這里的，漂亮多了。”老人摸了摸孩子的頭說(shuō)道，眼里閃著威嚴(yán)的光。孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻沒(méi)忍住眼淚。
孩子到了新的學(xué)校，不善言辭的她，并沒(méi)有引來(lái)許多人的關(guān)注。但孩子還 是把星星放在了心上，死死地抓著書(shū)本。第一次語(yǔ)文考試，孩子差一點(diǎn)不及格。孩子非常傷心，放學(xué)后，老師把她叫到了辦公室，不知何處來(lái)的勇氣，還 是絕望，孩子竟不理會(huì)老師，邊哭邊跑到了河邊。老師怕孩子出事，便也追到了河邊。孩子蹲在地上輕輕抽泣，老師將她擁入了懷中，孩子便哭得越發(fā)越厲害了�！袄蠋煛瓲敔旘_我，爺爺說(shuō)，只要認(rèn)真讀書(shū)，就會(huì)有自己的星星的�！焙⒆舆煅实�。老師很是驚訝，忙讓孩子拿出試卷。分析起了錯(cuò)題。最后老師嘆了口氣，對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，別難過(guò)，你主要是課外閱讀太少了。孩子，別死咬著教科書(shū)，哪里的知識(shí)，可比課外書(shū)少多了，相信老師。教科書(shū)不是唯一通往星星的道路�！焙⒆佑脺I眼好奇地看著老師，最后。老師變戲法似的掏出了本《綠山墻的`安妮》，遞到了孩子的手中，孩子用感激的眼神目送著老師離開(kāi)，
孩子開(kāi)始專(zhuān)心地讀起了《綠山墻的安妮》，她為安妮的不幸身世感到難過(guò)，又對(duì)安妮所懷有的感恩的心所欣慰。漸漸地，孩子的語(yǔ)文成績(jī)不再倒數(shù)，一張張的“三好學(xué)生”見(jiàn)證了她的成長(zhǎng)。孩子不再抱著教科書(shū)死咬，而是在課堂上早早地把教科書(shū)上的內(nèi)容印在心里�；丶易鐾曜鳂I(yè)后，孩子便拿出書(shū)來(lái)認(rèn)真地閱讀 《海底兩萬(wàn)里》，孩子開(kāi)闊了視野。
《駱駝祥子》，孩子為祥子的悲慘命運(yùn)感到悲哀，同時(shí)也為糜腐的社會(huì)感到憤怒。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
孩子出落成了一個(gè)懂事的少年，那個(gè)孩子便是我。爺爺對(duì)我說(shuō)：“孩子，加油追吧，放開(kāi)追吧，星星就在你心里�！�
我看到了星星的點(diǎn)點(diǎn)微光。還 需幾本書(shū)，才能抓住它。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
當(dāng)我還光著腳丫滿(mǎn)地跑時(shí)，書(shū)就悄悄走進(jìn)我的生活。習(xí)慣于在夏夜和奶奶坐在如水的月光下，任微風(fēng)輕輕在耳邊傳達(dá)著奶奶講述的故事，開(kāi)始喜歡上憨厚勤勞的牛郎，會(huì)七十二變的孫悟空；習(xí)慣于裝模作樣的拿著《西游記》等名著的畫(huà)本給小朋友講故事，開(kāi)始討厭鐵石心腸的王母娘娘，狡猾奸詐的白骨精。于是，開(kāi)始有了對(duì)人間善惡的最淺觸摸和判斷。
花開(kāi)花落，燕來(lái)又去，不變的是，一本本散發(fā)墨香的`書(shū)始終陪伴著我。
當(dāng)背著小書(shū)包，迎日出，送夕陽(yáng)的日子時(shí)，書(shū)成了我發(fā)現(xiàn)世界的窗口。開(kāi)始在書(shū)的扉頁(yè)里聆聽(tīng)作家用筆敲響的歲月回聲，窺看歷史深遠(yuǎn)明晰的腳印，撫摸塵封于記憶深處的童趣，逐漸發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在復(fù)雜的社會(huì)云霧中的世間真、善、美。
讀書(shū)的快樂(lè)慢慢充溢著我的心靈，豐富著我的知識(shí)，陶冶著我的性情。即使有時(shí)讀書(shū)僅僅是為作文獲取片言資料，為尋求一個(gè)改善心情的平臺(tái)，也能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)。
柳條青青，梧桐金黃，白雪皚皚。時(shí)間公主提著她那飄飄的裙角，四季就在其間白駒過(guò)隙。不變的是書(shū)始終是我的朋友。
在夜深人靜，晚風(fēng)輕拂之際，扭亮臺(tái)燈，捧出書(shū)來(lái)，跨越時(shí)空與古人邂逅；在書(shū)的落英繽紛中撿拾“朝花”，在書(shū)的縷縷墨香中沐浴楊柳春風(fēng)，自然之美盡現(xiàn)我的眼前。
學(xué)習(xí)的勞累與緊張忘卻了，處事的愁緒與煩惱消失了，只剩下絲絲快樂(lè)游走在心田。于是暢游于天南海北，蔚藍(lán)的天，浩瀚的海，廣闊的草原，雄偉的山峰，優(yōu)美的荷塘月色，奇異的桃花源林，仿佛都像電影膠片一樣，一幕幕閃現(xiàn)在我的眼前。終于明白歐陽(yáng)修“至哉天下樂(lè)，終日在書(shū)案”的感慨，也與蘇東坡“出門(mén)無(wú)侶漫看書(shū)”有同感。讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮！
送走溫馨朦朧的春夜，迎來(lái)煙云繚繞的夏日，揮別瀟灑落寞的秋色，又到寒風(fēng)肅殺的冬天，悠悠數(shù)載，始終與書(shū)不舍不棄。
當(dāng)?shù)搅恕梆嚩x之以當(dāng)肉，寒而讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，悠憂(yōu)而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”時(shí)，書(shū)就是我和作者推薦的橋梁，書(shū)就是我苦苦求索的精神食糧。經(jīng)常悠閑逛書(shū)店，瀟灑的“揮霍”平時(shí)斤斤計(jì)較的零用錢(qián)，急忙回家，或在陽(yáng)臺(tái)，端一杯菊花茶，在清風(fēng)輕拂中與作者同喜同悲，或在書(shū)房與主人公共笑共泣，追求著“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意境。
朝朝日日，歲歲年年。書(shū)這老朋友永遠(yuǎn)伴我生長(zhǎng)。
此時(shí)我已堅(jiān)信“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)。不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。”
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
列寧說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)的意思是書(shū)是你的好朋友，它可以隨時(shí)隨地的教你知識(shí)。在這世上沒(méi)有人能代替它。人們還說(shuō)：“書(shū)是人生果”。因?yàn)樵谶@世上沒(méi)有什么東西是不死的，除了書(shū)。一本好書(shū)可以看很多篇，每一篇你都會(huì)學(xué)到新的東西，還會(huì)，每讀一篇你都不會(huì)感到厭煩。國(guó)文老師還說(shuō)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的'，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。國(guó)文老師讓我們記住讀書(shū)和吃飯一樣重要。
我最喜歡看故事書(shū)，因?yàn)槔锩娴墓适孪∑婀殴�，奇妙有趣，總之，里面的故事很好看。比如馬小跳，馬小跳是一個(gè)調(diào)皮的男孩子每次都會(huì)鬧出荒唐的笑話(huà)和稀奇古怪的想法，每次馬小跳的故事在我的腦子跳個(gè)不停，每次我都說(shuō)，怎么那么快就沒(méi)了，所以，我經(jīng)常把故事繼續(xù)編下去。
有一次，我回老家，去我外婆家，然后又去了我哥哥家，因?yàn)樗麄円ムl(xiāng)下，所以把我和哥哥放在他們家，我在哥哥家很無(wú)聊，所以要找一本書(shū)看，我決定把《哈利波特》2拿出來(lái)看，結(jié)果，看著上了迷，所以，回到深圳后我一定要買(mǎi)《哈利波特》全套，所以我買(mǎi)了一全套在網(wǎng)上訂的。一開(kāi)始，我很著急，天天盼著《哈利波特》什么時(shí)候到，一天過(guò)去了……終于，一個(gè)星期到了，我的書(shū)終于到了，我夢(mèng)寐以求的書(shū)到了，我急忙打開(kāi)書(shū)津津有味的看了起來(lái)，《哈利波特》的書(shū)非常厚，所以我不知道什么時(shí)候才能讀完，現(xiàn)在我才讀完1本。總之，一本你喜愛(ài)的書(shū)，他就是一個(gè)能讓你開(kāi)心的朋友�！豆ㄌ亍愤@本書(shū)我很喜歡，因?yàn)槔锩娴钠嫠济钕胱屛矣X(jué)得很逼真，盡管這世上沒(méi)有魔法，但我喜歡看《哈利波特》。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
我喜歡漫步在蒙蒙細(xì)雨中，吟出：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！�；我喜歡倚在書(shū)架旁，嗅著木頭的清香，感受大自然的魅力；我更喜歡翻開(kāi)一本書(shū)，在知識(shí)的海洋里探索發(fā)現(xiàn)。
書(shū)為何物？書(shū)有千百種形式。書(shū)是唐詩(shī)、宋詞、元曲、小說(shuō)；書(shū)是記書(shū)是記敘文、散文、詩(shī)歌、游記；書(shū)更是我生活上的伴侶，是我學(xué)習(xí)的朋友，是我精神的食糧。在我小時(shí)候，就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。不信？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
慢慢地，我到了上幼兒園的年紀(jì)，邊開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本畫(huà)冊(cè)了。那個(gè)時(shí)候的我，從繪本里領(lǐng)悟到了一些知識(shí)，這些知識(shí)是那個(gè)時(shí)候的我從未接觸過(guò)的，所以我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。除了繪本，媽媽還到書(shū)店買(mǎi)了幾本童話(huà)故事書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)纏著父母給我講上幾個(gè)童話(huà)，所以，每天晚上我都是枕著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與甜蜜沉沉地睡去。因此，幼兒園的我，從書(shū)中領(lǐng)悟到的是豐富的想象力和創(chuàng)造力以及快樂(lè)與甜蜜。
時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄溜去，悄無(wú)聲息。轉(zhuǎn)眼間，我也到了上小學(xué)的時(shí)候。一年級(jí)到四年級(jí)的我，看的`基本上是科普類(lèi)圖書(shū)，如：《趣味物理學(xué)》、《小哥白尼》、《我們愛(ài)科學(xué)》等。在這四年的時(shí)間里，我掌握了許許多多的知識(shí)：紙張最多可以折七次，光的折射與反射，人的視覺(jué)差異等等。除了科普類(lèi)，我也會(huì)看些有關(guān)歷史的書(shū)，雖然它不及科普書(shū)生動(dòng)有趣，但卻讓我了解到了中華五千年的文明歷史，我國(guó)古代的四大發(fā)明，以及“水可載舟，也可覆舟”的深刻道理。所以，我總會(huì)習(xí)慣性地鉆研家里這些好書(shū)。這時(shí)候的我，從書(shū)中領(lǐng)悟到的是豐富多彩的科普知識(shí)及廣闊的知識(shí)面。
一眨眼，我就要小學(xué)畢業(yè)了，回望過(guò)去，五六年級(jí)的我深深地迷上了動(dòng)物小說(shuō)。放學(xué)回家，我總是先丟下作業(yè)不管，低頭看起了動(dòng)物小說(shuō)。為此，媽媽可沒(méi)少罵我，有幾次，她還把我的書(shū)偷偷藏了起來(lái)，最后拗不過(guò)我，答應(yīng)我如果考一次前三，就買(mǎi)一本動(dòng)物小說(shuō)。五六年級(jí)的我，從書(shū)中領(lǐng)悟到的是許許多多的動(dòng)物習(xí)性。
不知不覺(jué)，書(shū)已經(jīng)陪伴了我13年了，我相信，書(shū)會(huì)指引著我前進(jìn)的方向，告訴我日后的目標(biāo)；我也相信，書(shū)是我最好的導(dǎo)師、朋友；我更相信，我和書(shū)的相約之路會(huì)越走越遠(yuǎn)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
星球里的一草一木，有沒(méi)有一個(gè)讓你神魂顛倒？稠密如織的人群里，你可曾遇到過(guò)知音？答案一定是極少吧。可有一樣?xùn)|西在我的生命里蔓延開(kāi)來(lái)，膨脹成我跳動(dòng)的心臟，燃燒的血液，滋潤(rùn)我寂寞如沙的靈魂。它就是我視作生命和知音的書(shū)。
在打了柔光的記憶中，幼小的我像夾心蛋糕一樣裹在被子里，咯咯大笑露出潔白的小鼠牙。媽媽坐在床邊，披著柔軟蓬松的長(zhǎng)發(fā)，手里輕輕捧著一本我喜愛(ài)的故事書(shū)，她彩色的'聲音帶著香味飄進(jìn)我甜甜的思緒里。靈魂像是被浸泡在水果牛奶中，口感清甜又醇厚
倒帶播放我上小學(xué)的片段：一個(gè)捆著輕盈雙辮的蘋(píng)果般的小女孩，腳踩新買(mǎi)的紅皮鞋，走在放學(xué)回家的路上，指尖嘩啦嘩啦地翻動(dòng)著寓言故事書(shū)，然后直到太陽(yáng)公公對(duì)她告別時(shí)才從書(shū)中掙脫出來(lái)，慌忙地跑向那已經(jīng)備好飯菜的家中。故事里有癡情的小美人魚(yú)，穿著水晶鞋的灰姑娘，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的狐貍它們是我童年的美夢(mèng)，永遠(yuǎn)活潑、純真。
隨著我日漸成長(zhǎng)，我喜愛(ài)的書(shū)也變得更有深度。我愛(ài)《哈利·波特》生趣動(dòng)人的筆脈，異彩紛呈的畫(huà)面，它用它的炫技來(lái)刺激我的感官，它無(wú)遮無(wú)攔地把那個(gè)魔幻神奇的世界倒進(jìn)我的喉嚨，使我慢慢消化、吸收，最后變成身體的一部分。無(wú)論何時(shí)何地，只要一讀起《哈利·波特》，世界馬上彌漫神秘色彩。我對(duì)書(shū)中的主人公崇拜得無(wú)法喘息，胸口奔涌而出的熱浪讓我呼吸局促。
我把書(shū)真正視為知音，它是令我神魂顛倒的尤物，伴著我進(jìn)入慌亂的夢(mèng)里，在夢(mèng)境的最底層，夢(mèng)境的最淺處，夢(mèng)境的最邊緣
時(shí)光隧道里射出無(wú)數(shù)條枯草和金光，流動(dòng)著生命的訊息。我把書(shū)注入我的生命，他便化成絲絲縷縷金光，奔走到我生命隧道的無(wú)限盡頭。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
夜色深人靜，我忽然醒來(lái)，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話(huà)，仔細(xì)一聽(tīng)，哦!原來(lái)是我的書(shū)在說(shuō)話(huà)。課外書(shū)首先開(kāi)了腔：“我肚子里的東西可多著呢!有課文上沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)，而且小主人在無(wú)聊的時(shí)候也可翻開(kāi)我的身子看看，以放松心情。有一次，小主人考卷上的`課外題還多虧了我?guī)退拿δ?要說(shuō)在陪伴小主人的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮作用最大的，當(dāng)然非我莫屬�！�
聽(tīng)了這席話(huà)，課程書(shū)忍不住了，說(shuō)道：“我的本領(lǐng)才大呢!小主人每天上學(xué)都捧著我讀，老師也從我的身上傳授知識(shí)給學(xué)生們，使學(xué)生們懂得做人的道理，學(xué)生們也從中受益匪淺，要說(shuō)這一點(diǎn)，我是老大�！�
“吵什么吵，你們這些功勞算得了什么，要說(shuō)誰(shuí)是伴隨小主人成長(zhǎng)的最佳人選應(yīng)該是我。你們也聽(tīng)說(shuō)了吧，我被人們稱(chēng)為‘無(wú)聲老師’，小主人要是在讀書(shū)是遇到什么困難，盡管請(qǐng)教于我，誰(shuí)讓俺是小主人身邊形影不離的老師呢!你們說(shuō)對(duì)吧!”
“行了行了，別吵了!”一直沉默不語(yǔ)的筆筒開(kāi)口了，“伙伴們，別再爭(zhēng)權(quán)奪位了，你們都很重要。我看得清清楚楚，你們每天都在伴隨著小主人，少了你們其中一位都不行�！苯�(jīng)過(guò)筆筒的一番教導(dǎo)，課外書(shū)、課程書(shū)、工具書(shū)都明白了：“對(duì)，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為小主人共創(chuàng)輝煌!”
一旁的我聽(tīng)了，樂(lè)滋滋的，因?yàn)槲抑溃汉脮?shū)伴我成長(zhǎng)!
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，愛(ài)惜書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，是我認(rèn)為很重要的事。當(dāng)然，我和書(shū)也是非常要好的朋友。
記得小時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天晚上都會(huì)拿著一本《兒童睡前故事》，蹦跳著到媽媽面前，讓她給我講幾則小故事，然后才睡覺(jué)。有時(shí)媽媽不給我講，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我講講嘛，講完我一定好好睡覺(jué)”。其實(shí)每次我都聽(tīng)不夠，聽(tīng)了一個(gè)還想聽(tīng)一個(gè)。有時(shí)候媽媽實(shí)在沒(méi)時(shí)間，我就自己捧著一本小故事書(shū)看，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但也看得津津有味。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但是與書(shū)的感情卻從未斷過(guò)。我看的`書(shū)從小時(shí)候的《睡前故事》《識(shí)字篇》，變成了現(xiàn)在的《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《笑貓日記》等四大名著和青少年必讀叢書(shū)。我總能從每一則故事中悟出一些道理：書(shū)讓我明白了人生不可能是平坦的，要去面對(duì)各種各樣的困難。但是通過(guò)我們的努力，去不斷的探索和進(jìn)取，再大的困難也能夠克服。書(shū)讓我明白了做人不能虛假，貧困沒(méi)關(guān)系，但是一定要有愛(ài)心；窮苦沒(méi)有關(guān)系，但是一定要有誠(chéng)信。書(shū)讓我明白了人窮志不窮，做事要有持之以恒，就算是失敗，也要堅(jiān)信自己，我一定能成功。書(shū)讓我看清了舊社會(huì)丑惡的嘴臉，剝削階級(jí)終究不會(huì)有好下場(chǎng)。書(shū)讓我明白了，我們要有一顆愛(ài)國(guó)之心；要有一顆感恩的心。要有一種不怕困難，敢于拼搏，永攀高峰的精神。
《三國(guó)演義》讓我大概了解了中國(guó)的歷史；《鋼鐵是怎樣煉成的》使人思潮起伏，更多的是振奮人心；《伊索寓言》告訴我人生的意義；《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我探索世界的秘密；《笑貓日記》培養(yǎng)出人一生很重要的情商……
書(shū)，是我的導(dǎo)師，也是我的朋友！
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