(熱)一分鐘作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的一分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一分鐘作文 篇1

　　遲到一分鐘，帶來(lái)的是無(wú)邊的苦澀與酸辛；遲到一分鐘，收獲的是無(wú)盡的幸福和甜蜜。

　　我遲到了。這是意料之中的事，那一疊疊盛滿了厭惡的魚(yú)肉與菜蔬早已暗示了我的結(jié)局。氣喘吁吁地飛奔至班級(jí)，老師輕輕敲敲表——一分鐘。

　　一切都是從那個(gè)忙碌的身影開(kāi)始的。她細(xì)細(xì)地用水果刀把蒸好的魚(yú)切做兩段，用小蝶裝了，放在一邊；又用筷子在冒著熱氣的青菜中挑選一番，將幾片滿意的綠葉放進(jìn)小碗里，推到我面前，然后一本正經(jīng)地指著我眼前的碗碟，說(shuō)：“這些，你包了�！睕](méi)有排骨，沒(méi)有肉泥，身為“食肉動(dòng)物”的`我無(wú)奈地看著眼前最討厭的一素一鮮，慢悠悠地拿起了筷子……刺，惡心的魚(yú)皮，令我作嘔的魚(yú)腥味，我在一聲又一聲的嘔吐聲中結(jié)束了午飯。一看時(shí)間，整整比以往晚了半個(gè)小時(shí)。外婆喊我名字，讓我快去上學(xué)，要遲到了，邊喊邊說(shuō)道：“吃東西吃那么慢，以后怎么辦啊�！币还膳瓪庵备Z上心頭，我真想告訴她：她明知我討厭吃魚(yú)還逼我吃，明明是她害我吃得慢的。但我只是使勁地帶上門(mén)，憋著滿腔怒火與委屈飛奔起來(lái)�！芭椋　鄙砗蟮拈T(mén)關(guān)了；“轟！”內(nèi)心的門(mén)關(guān)了，擊碎了一地的希望。

　　外婆真的愛(ài)我嗎？那個(gè)口口聲聲說(shuō)著永遠(yuǎn)支持我的人，竟在我面臨遲到時(shí)只有無(wú)情責(zé)備，竟在我艱難進(jìn)食時(shí)絲毫沒(méi)有提醒時(shí)間的不足。她所說(shuō)的是實(shí)話嗎？我無(wú)法可想，也不敢去想，孤獨(dú)地站在門(mén)外，迎接我的只有寂靜的教室……

　　歡鬧的下課鈴如期而至，朋友踏著輕盈的步伐來(lái)到我的身邊，他正準(zhǔn)備說(shuō)些最近的趣事，我便發(fā)現(xiàn)了一些異樣�！班牛磕愕难涝趺闯鲅�了？撞哪了

　　一分鐘作文 篇2

　　最近，我看了一檔節(jié)目，看完后，我心中久久不能平靜。

　　那是一對(duì)住在深山中的出生時(shí)間只差一分鐘的孿生兄弟，父母早亡，兄弟倆由多病爺爺照顧。先出生的哥哥自覺(jué)理所應(yīng)當(dāng)擔(dān)起家中的責(zé)任，而遲到了一分鐘出生的弟弟，則理所當(dāng)然的`得到家人更多的照顧。家中貧寒，只能夠供一個(gè)人上學(xué)，哥哥義不容辭地將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給弟弟。然而，遲到一分鐘帶給弟弟的好處和幸運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這些。

　　突然有一天，一個(gè)意想不到的好事落到了這個(gè)家庭，這個(gè)家庭被選上節(jié)目“變形記”，其中的一個(gè)孩子有機(jī)會(huì)到大城市富裕家庭中的主人公家生活一個(gè)月。這個(gè)抉擇，太難了。哥哥吃了太多的苦，他多么想松一口氣，看看外面的世界，體會(huì)一下城市的生活，看一眼從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的高樓大廈。但最終他還是將機(jī)會(huì)讓給了弟弟，弟弟很高興的接受了�？吹礁绺绲拖碌念^，眼中無(wú)比的無(wú)奈和失落，我十分同情他。

　　十四年來(lái)，哥哥將所有的機(jī)會(huì)和好一點(diǎn)的東西都讓給了弟弟，正是這一次次的承擔(dān)和退讓，也許就會(huì)決定哥哥只能夠待在農(nóng)村一輩子。對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)，他遲到的這一分鐘，是幸運(yùn)的，得到了很多的機(jī)會(huì)，也許能夠給他成功的可能。但是，是不是就可以說(shuō)，每次的遲到一分鐘，對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，都是幸運(yùn)的嗎？

　　一分鐘作文 篇3

　　一分鐘可以做什么？什么也不可以。也許有人會(huì)這么說(shuō)。其實(shí)，一分鐘可以聆聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲；一分鐘可以感受生活的寧?kù)o；一分鐘可以沐浴陽(yáng)光雨露……

　　早晨，跑完步后經(jīng)過(guò)一條僅有十幾米長(zhǎng)的林蔭小道。春天的早晨，太陽(yáng)公懶懶地托起重重的身體，打著哈欠，伸著懶腰，向大地投射出暖暖的金黃而又橘紅的光芒。風(fēng)兒緩緩地飛到人間，用溫暖的`柔美的手輕輕地?fù)崦�著世間萬(wàn)物。樹(shù)上的葉子“沙，沙”的向春風(fēng)問(wèn)好，花兒也有禮貌的彎下腰，嫩草也迫不及待地從土里冒了出頭來(lái)。

　　突然，又一個(gè)刺眼的光射到我的眼睛。哦，原來(lái)是一顆小露珠。晶瑩的小露珠在陽(yáng)光下發(fā)出柔弱而執(zhí)著的金黃�？伤�就要離開(kāi)了——早晨的世界不屬于它。但由于對(duì)早晨世界的向往，迫使它拼盡全力留下來(lái)。它雙手緊緊抓著葉尖兒，意圖再爬上葉子上。眼看就要成功了，可頑皮的風(fēng)兒故意來(lái)?yè)v亂，葉子在風(fēng)兒的推動(dòng)下輕輕而又重重的抖了兩下。這使早已筋疲力竭的露珠再也支撐不住了，手一滑便掉下了地。這時(shí)，風(fēng)兒，樹(shù)葉，花朵兒都發(fā)出嘲笑的聲音。風(fēng)兒撫摸著我的臉頰，輕輕地，暖暖的。

　　一分鐘過(guò)得很快，也過(guò)得很慢。如果你是個(gè)懂得生活的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的每一分鐘都是那么的繽紛多彩。那么你就會(huì)認(rèn)真的過(guò)好生活中的每一分鐘，珍惜生活中的每一分鐘。有時(shí)靜下心來(lái)，仔細(xì)地品味每一分每一秒，你會(huì)在知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，絢爛多姿。所以，珍惜每分每秒，生活將會(huì)充實(shí)而美麗。

　　一分鐘作文 篇4

　　“啪啪啪……”房間里傳來(lái)了一陣掌聲，原來(lái)是媽媽讓我和爸爸做一個(gè)測(cè)試：一分鐘能拍多少次掌，我能拍幾下呢？我自己都不清楚，只有通過(guò)測(cè)試才能知道。

　　測(cè)試之前，我預(yù)測(cè)我一分鐘能拍一百多下，因?yàn)槲乙幻腌娔芘膬扇�下，�?duì)這次測(cè)試，我是信心十足。

　　當(dāng)媽媽喊道：“預(yù)備，開(kāi)始！”時(shí)，房間里就響起了熱烈的掌聲。剛開(kāi)始，我覺(jué)得很輕松，我拍的很快，心想：這測(cè)試太簡(jiǎn)單了，我肯定可以拍滿一百個(gè)。拍著拍著，我的手開(kāi)始變得又酸又麻，我覺(jué)得這一分鐘太慢了，真是度秒如年。漸漸地，我拍的久了，我的手可越來(lái)越酸了，好像抽了筋一樣，這時(shí)，我看到旁邊的爸爸還在拍手，也只好硬著頭皮拍了下去，我想：媽媽的`手表是不是壞了，怎么過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間還沒(méi)有到一分鐘。

　　媽媽喊:“停！”這時(shí)候，我的手掌通紅通紅的，手又痛又麻，就就像受傷著了火一樣，不僅手掌上麻，手臂上也很麻，就像拿著一個(gè)大杠鈴一樣，非常酸。當(dāng)媽媽告訴我成績(jī)的時(shí)候，我想：我到底拍了多少個(gè)呀，有沒(méi)有完成目標(biāo)呢？媽媽告訴我，我拍了一百六十五下時(shí)，我想：總算完成目標(biāo)了，看來(lái)我完成了這個(gè)測(cè)試。

　　我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，而有時(shí)候，我們又會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短，所以我們要珍惜時(shí)間。

　　一分鐘作文 篇5

　　說(shuō)起一分鐘來(lái)，有的人會(huì)認(rèn)為：“一分鐘？這么短的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼即逝能做什么？”可我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為一分鐘可以做很多事：寫(xiě)幾個(gè)字，做幾道題，背幾個(gè)單詞……

　　記得在電視上看到這樣一則新聞；一個(gè)小男孩兒在馬路中間拍皮球，沒(méi)有看到從右邊飛馳過(guò)來(lái)的大卡車(chē)。被卡車(chē)撞出10米遠(yuǎn)。當(dāng)卡車(chē)司機(jī)，飛快跳下車(chē)子，跑到小男孩兒身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)小男孩兒已經(jīng)昏迷不醒了。卡車(chē)司機(jī)便帶著小男孩兒卡車(chē)飛馳到醫(yī)院，送進(jìn)急診室內(nèi)。手術(shù)過(guò)后，男孩兒脫離了危險(xiǎn)，接受采訪的主治醫(yī)生說(shuō)：“如果再晚來(lái)一分鐘，這個(gè)小孩兒就會(huì)失去弱小的生命。”聽(tīng)到著句話后我感慨萬(wàn)分，心想：“這么短的時(shí)間，竟然會(huì)決定一個(gè)生命的死活，太了不起了！

　　記得還有一次在考試時(shí)，試題很難，我做的很慢，等我將要做最后一道題時(shí)，老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，還有一分鐘考試結(jié)束�！蓖�望四周同學(xué)們驚慌的樣子，我便暗自對(duì)自己說(shuō)：“靜下心來(lái)，即使是一分鐘，也要充分利用�！苯又�我便認(rèn)真的.審題，仔細(xì)得計(jì)算。��！終于做完了卷子，我長(zhǎng)舒了一口氣。這時(shí)鈴聲響起了。事后，我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“多虧了那一分鐘，要不我連卷子也做不完呀！”

　　人們常說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀円惨�做個(gè)珍惜時(shí)間的人，做個(gè)會(huì)安排時(shí)間的人，不能做個(gè)被時(shí)間控制的人�！�

　　一分鐘作文 篇6

　　“鈴……鈴……鈴……”上課的鐘聲響起，我正在馬不停蹄往教室方向跑，終于跑到教室門(mén)口時(shí)，看到同學(xué)們都已經(jīng)拿起書(shū)本，班主任已在講課臺(tái)上，只聽(tīng)見(jiàn)粉筆繪寫(xiě)著字兒吱吱響，四周非常安靜。我不好意思地站在門(mén)口，臉卻紅通通輕聲地說(shuō)：“報(bào)到遲到!”老師這時(shí)看到了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，下課到我辦公室�！被氐阶�位上，心里很慚愧，早知道就應(yīng)該再跑快一點(diǎn)，這樣就不會(huì)遲到一分鐘，因?yàn)槭堑谝淮芜t到，不知道老師會(huì)不會(huì)告訴爸媽，但如果實(shí)話交待遲到的事情，老師會(huì)不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)?想著想著心里忐忑不安。

　　下課了，我如實(shí)地去了老師辦公室，一路上心里忐忑不安，不知道怎么和老師解釋。我慢悠悠地走著，終于到了辦公室，老師看到我便說(shuō)道：“曉藍(lán)，今天上午和老師講下什么事遲到了?”我不敢看著老師的眼睛，移開(kāi)視線低著頭，沉思了半天還是實(shí)話地交待，說(shuō)道：“在上學(xué)路上，看到一位大概七十多歲的老伯，他自家種的荔枝，正在樹(shù)上摘到簸箕里賣(mài)，我看到他手腳不利索，不幸把腳扭到了，我看到這樣就過(guò)去幫忙，后來(lái)老伯還送了我一捆荔枝，吃著就忘記了上課時(shí)間快到了，老師對(duì)不起�！崩蠋熋�著我的'頭說(shuō)：“曉藍(lán)你助人為樂(lè)是對(duì)的，老師覺(jué)得你很懂事，但也要有時(shí)間觀念，念在你第一次遲到遇到特殊事情，老師這次不怪你，下次可不允許這樣了啊，知道嗎?”聽(tīng)到老師不但沒(méi)有怪我，還贊揚(yáng)我，心里很感動(dòng)，眼淚不小心地流出來(lái)，不是委屈，而是老師很公正，不會(huì)因?yàn)檫t到了就批評(píng)指責(zé)一個(gè)人。

　　雖然這次只是遲到了一分鐘，但這一分鐘讓我認(rèn)識(shí)到不管是遇到什么人或事情，我們都要弄清事實(shí)再做決定，一分鐘可以做到很多事情，也可以改變很多事情。以后我要做一個(gè)要有時(shí)間觀念和跟老師一樣認(rèn)辨是非的人。

　　一分鐘作文 篇7

　　今天我們紅蕾寫(xiě)作班的同學(xué)在教室里安安靜靜地等待熊教師來(lái)上課。只見(jiàn)熊老師一聲不吭地走進(jìn)了教室，熊老師靜靜地站在講臺(tái)上，過(guò)了一份鐘，熊老師拿出10元錢(qián)給郭歡，大家覺(jué)得非常奇怪，熊老師問(wèn)：“郭歡你能用我給你的10元買(mǎi)回剛才浪費(fèi)的一分鐘嗎？”郭歡什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是站在那兒直搖頭。熊老師又拿出100元錢(qián)，又問(wèn)郭歡：“那你能用我給你的100元錢(qián)買(mǎi)回原來(lái)那浪費(fèi)的一分鐘嗎?郭歡又直搖頭。熊老師又問(wèn)我們大家“用金錢(qián)能買(mǎi)回時(shí)嗎？”全班人異口同聲地說(shuō)：“金錢(qián)是買(mǎi)不回時(shí)間的'�！�

　　后來(lái)，老師做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一便是寫(xiě)“朋”字，熊老師一聲令下，我們大家“唰”地寫(xiě)了起來(lái)。一分鐘過(guò)去，熊老師叫我們報(bào)寫(xiě)的個(gè)數(shù)，最高的是陳家吳，寫(xiě)了28個(gè)。第二項(xiàng)試又開(kāi)始了，老師叫我們從1開(kāi)始寫(xiě)，不封頂，看誰(shuí)寫(xiě)的多。同學(xué)們又唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，一分鐘又過(guò)去了，結(jié)果徐饒波寫(xiě)到了73，是最高的。第三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是乒乓球，老師選詹嶸和徐饒波上去托球，結(jié)果詹、嶸以128個(gè)占勝了徐饒波。

　　熊老師又叫我們回憶在班上或自己一分鐘之內(nèi)能跳多少次跳繩和拍多少個(gè)籃球。有人一分鐘跳繩跳了210次，有人一分鐘拍藍(lán)球396個(gè)。這些例子都證明了一分鐘無(wú)論在哪里都是非常有價(jià)值的。

　　接著熊老師又和我們算了一筆浪費(fèi)時(shí)間的帳，熊老師問(wèn)我們一天上多少節(jié)課，知道我們一天上幾節(jié)課，就說(shuō)：“如果一個(gè)學(xué)期20周，每周上5天課，第天6節(jié)課，那就有600節(jié)課。如果每節(jié)課浪費(fèi)一分鐘，一個(gè)學(xué)期就浪費(fèi)了600分鐘，相當(dāng)于10個(gè)小時(shí)，10個(gè)小時(shí)之內(nèi)我們能做許許多多的事，所以每一分鐘都值得我們?nèi)フ湎А！?/p>

　　經(jīng)過(guò)這次作文，我覺(jué)得時(shí)間很寶貴，決定要好好地愛(ài)惜時(shí)間，愛(ài)惜每一分鐘。

　　一分鐘作文 篇8

　　“耶，我們隊(duì)贏了！”“哎，我們隊(duì)輸了！”在一聲聲歡呼聲和悲嘆聲中，我們面臨著一場(chǎng)決定性的籃球比賽。

　　比賽越打越激烈，雙方都打成了平手，哪隊(duì)先進(jìn)球，哪隊(duì)就贏了，而此時(shí)已經(jīng)來(lái)到了比賽的最后一分鐘。

　　對(duì)手出界了，輪到我們發(fā)球，我向朱一諾拋了個(gè)眼神，他馬上懂了我的意思。我走到他的`遠(yuǎn)處，他假裝傳給另一人，然后迅速轉(zhuǎn)身傳給我，我接了球。對(duì)手們像在沙漠中遇到綠洲一樣，瘋了似的奔向我，想拿到球投籃贏得比賽。眼看他們就要奪走球了，我做了個(gè)體前變向，接著馬上轉(zhuǎn)身，跑到死角，馬上投籃！朱一諾大喊道：“進(jìn)！”眼看這球已經(jīng)到了籃筐，我的心情越來(lái)越激動(dòng)，正當(dāng)我想跳起來(lái)大喊贏了的時(shí)候，這球就像跟我有仇似的，又彈了出來(lái)，我的心情一落谷底。隊(duì)友鼓勵(lì)道：“沒(méi)事，還有機(jī)會(huì)�！倍�此時(shí)，一堆人正在搶球，我吶喊道：我可以坐收漁翁之利。突然，球滾了出來(lái)，我咬緊牙，如同一只饑餓的獵豹向獵物發(fā)起進(jìn)攻一般。我張大嘴巴，甚至連鼻孔也一張一嘆。我雙臂擺動(dòng)的速度如同裝了馬達(dá)一般，雙腳像踩著風(fēng)火輪一般像籃球飛了過(guò)去。就在我要拿到球的一瞬間，突然冒出來(lái)一雙手，將球奪走。是劉洋，完了，球一旦落到對(duì)手劉洋手里，“非死即傷”�！笆�秒�！辈门姓f(shuō)，“九秒�！蓖炅�，只剩九秒了。只見(jiàn)劉洋來(lái)了個(gè)“非洲步”，接著三步上籃，朱一諾趕緊去蓋帽，可是機(jī)智的劉洋居然用勾手，“哐當(dāng)”球進(jìn)了。比賽結(jié)束。對(duì)手們不停地?fù)粽�，我們則是滿臉憂傷，垂頭喪氣呀！

　　我跑到籃球場(chǎng)中間，仰天咆哮：“最后一分鐘，我們奮斗了，我們努力了，雖敗猶榮��！”

　　一分鐘作文 篇9

　　每天早上，我都是早早地起床，因?yàn)�，我要上學(xué)。今天我也不例外地按時(shí)起床、穿衣服、洗臉、刷牙、出門(mén)。

　　因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷了，爸爸媽媽也怕我被凍著，就準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)送我上學(xué)�！斑@次出門(mén)不算晚，肯定不會(huì)遲到�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)�！斑@可不一定，萬(wàn)一堵車(chē)就壞了�！眿寢尰卮鹬��？斓揭粋�(gè)十字路口的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，前方正在修路，路上堵了好多車(chē)，我的心“咚咚”直跳，就怕我真的遲到了。我急切地對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們就在這里下車(chē)吧，走過(guò)去就行了�！遍_(kāi)車(chē)的爸爸說(shuō)：“多冷的天啊，別把你凍成冰棍了�！薄昂冒桑�那去前面調(diào)個(gè)頭吧！”我說(shuō)。

　　可是調(diào)頭的路同樣不通暢！所有的車(chē)就像蝸牛附體一般，走得慢到家了�，F(xiàn)在我的'心不是提到嗓子眼了，而是被埋在肚子底下了，因?yàn)榻裉煲欢〞?huì)遲到。秩序井然的馬路上出現(xiàn)了一輛瘋狂超車(chē)的車(chē)——那是我家的車(chē)。爸爸也著急了！到了學(xué)校，我像一陣風(fēng)似的跑上樓，可是，我跨進(jìn)教室的那一刻，上課鈴已經(jīng)響完了，前后也就一分鐘時(shí)間，但老師還是讓我下課寫(xiě)檢查。

　　通過(guò)這次遲到，我得到了教訓(xùn)，以后出門(mén)要早早規(guī)劃好路線�。�

　　一分鐘作文 篇10

　　一寸光陰，就是一寸命光，每一個(gè)眨眼，命光就會(huì)流逝了，因此，注意當(dāng)下就是珍惜永恒的生命。

　　在思想與思想之間、時(shí)間一定留有空隙，只要進(jìn)入空間有察覺(jué)的能力，時(shí)間就等于智慧。

　　不要期待永恒的理想，若能安住在此刻的時(shí)間上，此刻就是凈土，就是永恒的理想。

　　年齡不是作為智慧的依據(jù)，因?yàn)槊總�(gè)人都是宇宙的老人，上帝為生之前，我就存在了，這就是宇宙的真實(shí)。

　　有理想，有壯懷的人不因時(shí)間的流逝而頹唐，而是到死的瞬間還保持向前的心。

　　有的人一分鐘當(dāng)千百日使用，有的人千百世輪回生死業(yè)海茫茫，不及別人一彈指頃。

　　時(shí)間是空的，但是它創(chuàng)造了有的；時(shí)間是不可捉的，卻制造了許多可捉之物，時(shí)間的空與不空是同一質(zhì)，同一味的。

　　面對(duì)下課前的十分鐘，有的人坐立不安，用手指數(shù)著還有多長(zhǎng)時(shí)間下課，在這精華總結(jié)的十分鐘里，有的人不屑一顧，有的人拼命計(jì)算，有的`人則與老師同步，給這節(jié)課畫(huà)上完美的句號(hào)。這就是學(xué)生與學(xué)生之間的差別，什么沒(méi)有聽(tīng)課效率，一切都是假話，你只需問(wèn)一下自己：這節(jié)課的最后十分鐘，我在干什么？

　　時(shí)間從沒(méi)有變過(guò)，因?yàn)殓姳�，日夜都不是時(shí)間，但時(shí)間也未駐留，因?yàn)檎麄�(gè)宇宙都是時(shí)間的痕跡，時(shí)間的道場(chǎng)，在為我們說(shuō)緣起的法，生滅的法。

　　事世如棋局，不著者便是高手，一身似瓦甕，打破了才見(jiàn)真空。

　　人不能與時(shí)間賽跑，但是人可以包容時(shí)間，善待時(shí)間。

　　時(shí)間似氺

　　水木年華

　　是時(shí)候該張開(kāi)翅膀，去擁抱時(shí)間，擁抱大地了。

　　一分鐘作文 篇11

　　以前，我不懂得珍惜時(shí)間，經(jīng)常腦子里想著事，卻不肯去做，哪怕在發(fā)呆，因此白白浪費(fèi)許多時(shí)間。

　　老師常說(shuō)：“時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命！”我和同學(xué)把這句話當(dāng)成耳旁風(fēng)。有一次，我想在學(xué)校里完成家庭作業(yè)，可因作業(yè)太難，我就咬手指。語(yǔ)文老師看到了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“與其在這發(fā)呆，還不如鼓起勇氣去問(wèn)，要知道發(fā)呆就是浪費(fèi)生命啊！”說(shuō)完，老師就給我講解題目。經(jīng)過(guò)那次，我不僅明白老師那句話的含義，還懂得要珍惜時(shí)間，不能讓它白白流失。

　　從那以后，我從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間，將每一分鐘都利用起來(lái)。上廁所我都要帶上書(shū)本，看書(shū)的時(shí)候連媽媽叫我吃飯我都聽(tīng)不見(jiàn)。有一次，我在看書(shū)，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是，她就把飯端過(guò)來(lái)放在我旁邊。我問(wèn)媽媽：“吃飯了嗎？”媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“不然呢？”我開(kāi)始邊看書(shū)邊吃飯，聚精會(huì)神地盯著書(shū)本，渾然不知自己把飯都撒到褲子上了。我眼睛看著，嘴里在不停地念叨著：“三角形的兩條邊……”，腦子里全是老師教的`知識(shí)，忘記了自己在吃飯。

　　爸爸媽媽吃完飯，在門(mén)外大聲說(shuō)：“吃完了嗎？”我看了一眼飯碗說(shuō)：“吃完了。”媽媽進(jìn)來(lái)一看，哭笑不得。我低頭一看：“呀！真給褲子吃了！”我大聲地叫著，可隨后又繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。

　　同學(xué)們，時(shí)間掌握在自己手中，你與其將它浪費(fèi)，還不如做點(diǎn)有用的事。記住，我們要珍惜每一分鐘，積累時(shí)間就能干有意義的事！

　　一分鐘作文 篇12

　　過(guò)去的屈辱，成就今日的輝煌—讀最后一分鐘有感作文我的本領(lǐng)大不大;星期天的晚上，媽媽和我在家里沒(méi)事做。最后變成純白色，隨著畫(huà)的展開(kāi)，畫(huà)上墨黑色的人影越來(lái)越多，在上面跳著美麗的舞蹈，每到一處，便會(huì)出現(xiàn)墨印，最后，一幅水墨山水畫(huà)展現(xiàn)在大家眼前。我落到了一個(gè)荒蕪人煙的地方，我在心里暗暗的想著：如果被那些“遠(yuǎn)古人”看到了還不把歷史給篡改了，那我可就“千古留名”了；

　　一張發(fā)黃的舊條約悄然落地，那一張發(fā)黃的舊條約是《南京條約》、《北京條約》還是《展拓香港界址專條》？我不知道，但哪一條都使香港人民受盡欺凌。在這片芳香的海港上，香江不會(huì)忘記一百多年前的離開(kāi)，九龍不會(huì)忘記一百多年后的歸來(lái)。

　　虎門(mén)上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡。百年的痛苦和歡樂(lè)，都穿過(guò)這一滴淚珠，使大海沸騰！一百多年的水火風(fēng)霜，一百多年的屈辱磨難，一百多年的堅(jiān)貞不屈，一九九七年七月一日零時(shí)，雄壯的`《義勇軍進(jìn)行曲》代替了《上帝保佑女王》，英國(guó)的米字旗從香江的�？沼肋h(yuǎn)地墜落，鮮艷的五星紅旗高高地勁揚(yáng)在香港、九龍、新界—這方回歸的熱土上。

　　一八四二年的《南京條約》，使香港淪為了英國(guó)的殖民地。歷史的悲劇昭示我們：落后就要挨打，貧窮難以自尊。過(guò)去的屈辱，成就我們今日的輝煌，毋忘國(guó)恥，振興中華。來(lái)吧！朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，大聲地告訴世界：“我們中國(guó)人是最強(qiáng)的！”

　　一分鐘作文 篇13

　　時(shí)間是個(gè)奇怪的東西，有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短。若你珍惜它，它便會(huì)回報(bào)你，即使是一分鐘的時(shí)間，你都可以做很多事；若你忽視它，它便會(huì)懲罰你，讓你后悔莫及，讓你“白首方悔讀書(shū)遲”。而我的班主任周老師正是用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我這樣的道理。

　　周老師是一名語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)飄逸開(kāi)來(lái)，好似一位仙女；她的笑容甜甜的，好似一塊蜜糖。可在周老師美麗的外表下，隱藏著一顆分秒必爭(zhēng)的心。

　　周老師經(jīng)常給我們打印習(xí)題，打印就必須要用打印機(jī)�？晌覀�?nèi)�班有四十幾人，打印要花費(fèi)很多時(shí)間。一般人可能會(huì)借機(jī)玩會(huì)手機(jī)，可周老師不會(huì)，她按下“打印”按鍵之后，便回到座位，默默地翻開(kāi)一本厚厚的老書(shū)，拿出筆記本，一大段又一大段地記著筆記，不時(shí)還拿著彩筆做標(biāo)記。如果打印好了，她會(huì)把書(shū)簽往書(shū)頁(yè)中一夾，然后立刻走上前去，取出打印好的習(xí)題，匆匆走出辦公室，趕去教室上課。

　　周老師總說(shuō)：“別小看一分鐘，即使是一分鐘，也可以用來(lái)做好多事情呢�！彼�是這樣說(shuō)的，也是這么樣做的。記得有一次，我和同學(xué)在周老師的帶領(lǐng)下，一起去主持一個(gè)開(kāi)幕儀式。我們十分興奮，一路上激動(dòng)異常，嘰嘰喳喳地聊著天�？芍芾蠋焻s打開(kāi)手機(jī)，把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵，喃喃自語(yǔ)道：“上回應(yīng)該聽(tīng)到第十回了吧？”接著，她閉上眼睛，沉浸在文學(xué)的世界中。原來(lái)，哪怕是一分鐘的時(shí)間，她都不想浪費(fèi)，要用手機(jī)來(lái)聽(tīng)書(shū)呀。

　　聽(tīng)著周老師越來(lái)越精彩的'課，看到她越來(lái)越有深度的文字，我便越來(lái)越感受到一分鐘的重要性，也越來(lái)越懂得了一分鐘的真諦。是啊，一分鐘雖然只有短短的60秒，但是只要我們好好地珍惜它，利用它，就可以做很多事，甚至可以改變很多事。

　　一分鐘作文 篇14

　　“耶�！蔽覀冇挚梢酝嬗螒蛄耍�我大聲嚷道。孫老師那詭異的笑容，給我們?cè)鎏砹藥追輭毫�。孫老師不像往常那樣直接讓我們玩游戲，而是問(wèn)我們一分鐘能做什么？我想：孫老師不會(huì)放我們鴿子吧�？蛇@時(shí)，孫老師說(shuō)：“今天，我們就來(lái)玩一個(gè)一分鐘的游戲吧！”“什么，一分鐘也能算游戲？”同學(xué)們不約而同地說(shuō)。

　　老師發(fā)給我們張紙，接著給我們了一篇文章。我頓時(shí)明白了孫老師的用意。那張白紙就好似一份試卷，在等著我做完。我恨不得把文章給撕了，貼在哪張白紙上。我虎視眈眈地盯著哪張紙，不讓他亂動(dòng)。

　　孫老師怎么還不開(kāi)口��？要讓我等多久！可就在這時(shí)，孫老師喊了開(kāi)始。我馬不停蹄地寫(xiě)著，可因?yàn)槲姨�著急了，就連錯(cuò)了好幾個(gè)字。我不得不調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)埋頭苦寫(xiě)。我聚精會(huì)神地寫(xiě)起來(lái)，那筆尖就像穿著舞裙的舞者，在紙上歡快地舞蹈著�！叭�，二，一�！睂O老師叫道。我的`筆就像飛了起來(lái)似的，迅速寫(xiě)著。孫老師又喊：“停�！彪S著筆“吧嗒”的掉到桌子上，游戲結(jié)束了！一分鐘真快�。∥乙蛔植宦┑臄�(shù)著，我竟然寫(xiě)了三十九個(gè)字！我得了第一，真棒�。�

　　這個(gè)游戲，讓我知道時(shí)間的重要性，使我下定決心，珍惜時(shí)間！輸贏不重要，重要的是有一顆珍惜時(shí)間的心�。�

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