小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天我要做一個有趣的科學(xué)小實驗，這個小實驗的名字是《會吃雞蛋的瓶子》，很奇怪吧!當(dāng)媽媽把這個小實驗的名字告訴我的時候，我也很奇怪，我們還是趕快看一看這個小實驗怎么做吧!準(zhǔn)備的.材料有：熟雞蛋1個、細口瓶1個、紙片若干、火柴1盒。
具體操作方法是這樣的：
1、熟蛋剝?nèi)サ皻�。這時，我們可以看到剝好的雞蛋被卡在了細口瓶子上，它不能進到比自己小的瓶子里。
2、將紙片撕成長條狀。將紙條點燃后扔到瓶子中。
這一個操作步驟最好讓爸爸媽媽幫助，小心燙到手。
3、等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口。
奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了，雞蛋已經(jīng)進去了一點點。
看，雞蛋進到了比它小的細口瓶子內(nèi)。
這是怎么回事呢，雞蛋為什么能從比自己小的瓶子口進去？我們還是看看它的科學(xué)道理吧!因為紙片剛燒過時，瓶子是熱熱的。雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低，瓶內(nèi)的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。這個是有關(guān)大氣壓力的小實驗，與上周做的小實驗道理是一樣的，都是瓶子外面的壓力大于瓶子內(nèi)的壓力。
小學(xué)生作文 篇2
1、我的紅包一直由我收著，母親從不強求幫我收藏。到了今天，我終于知道為什么母親那樣做，她是相信我長大了，能處理好自己的事務(wù)才這么做的。我也想清楚了， 過年收紅包并不應(yīng)該為自己的年齡而害羞，祝福別人不也是一件好事？對了，我長大了，過一年又一歲，不必為自己收紅包而煩惱，我也可以像以前那樣大方利落地接過紅包了。
2、今年的過年，與去年相比，我覺得更熱鬧，更好玩。真希望我也有一只手機，能參加到今年的“搶紅包”大戰(zhàn)，能為妹妹買個新年禮物。
3、”我高興的，一蹦三千尺高。接著，我收到所有人的紅包，正在我想去廁所數(shù)錢的時候。我覺得大人吃得多喝的多，吃的多，上廁所也多，一進一出�？砂盐业燃� 了，但注意不是尿急，而是心急。害得我只能坐在沙發(fā)上，看著無聊的春晚�？墒牵劬s看著廁所。終于沒人了。我像箭一樣沖進廁所，連門忘記關(guān)了。打開紅包 哇，一疊紅皮的。突然，聽見外面有動靜。我趕忙把紅包收回口袋，不好意思的'走出來。我高興的，發(fā)呆了。連妹妹叫我跟她玩我都沒聽見。直到妹妹推我，我才回 神過來。但是我拒接了。因為，我怕玩的時候紅包丟了。
4、過年前的一天，我就收到外婆送給珠第一個壓歲紅包。外婆說：“壓歲紅包本應(yīng)該大年三十才能給�？赡阋桶职秩ヅ銧敔斶^年，下午就要乘飛機去昆明，于是外婆就把壓歲紅包提前送給了我�！�
5、今天是除夕了，爺爺奶奶又像往年一樣包了兩個大大的紅包給我和姐姐作壓歲錢。奶奶說，這紅包里不僅有錢，還有爺爺奶奶對我們的祝福，睡覺時把它壓在枕頭底下，來年我們就會身體健康，學(xué)業(yè)進步。
6、翻開我的枕頭，下面是紅彤彤的一片，那是我的壓歲紅包。這個是爺爺?shù)�，這個是奶奶的，這個是外婆的，這個是姑姑的，這個是……有十幾個紅包呢！我發(fā)財了，好多錢��！
小學(xué)生作文 篇3
今年的校運會，我破開荒地參加了200米跑，要知道，我的運動細胞極差，再加上我的體形有點FAT，從一年級到四年級，我只有當(dāng)啦啦隊的份，堅持就是勝利。
星期四下午，緊張的女子200米跑開始了。我第一次知道戴上運動員號牌、受到同學(xué)的鼓勵的喜悅。站到跑道上，我緊張級了，做好起跑的'姿勢，等待發(fā)令槍的命令。
“各就各位，預(yù)備！”隨著“呯”地一聲，響亮的槍聲響起，我迅速向前沖。開始，我跑得極快，場外的加油聲伴著一股股風(fēng)灌進的耳朵。“張嶼涵加油，張嶼涵必勝！”聽到這些聲音，我信心倍增，越跑越快，把媽媽告訴我的“呼吸要有規(guī)律，先跑慢，再沖刺”的要領(lǐng)忘到腦后，只顧一股腦門往前沖。結(jié)果，好景不長，我漸漸地體力不支，呼吸也變得急促了。在一個拐彎處，一個同學(xué)超過了我，我從第三降到第五名。我越來越累，臉開始發(fā)燙，汗如雨下，啊！又一個同學(xué)超過我了，我一下子落到了最后一名。我十分著急，想向前使勁沖，可就是力不從心，腿像灌了鉛似的，越來越沉，邁不動腳步，速度慢了許多。
一個同學(xué)第一個沖過了終點線，別的同學(xué)也陸續(xù)沖過去了。我和她們還差好一截，我開始心灰意冷了，涼涼的風(fēng)刺在我滾燙的臉龐上，如刀割一般。我已經(jīng)是拖著腳，慢慢的走著。這時，只聽見同學(xué)們?nèi)栽跒槲壹佑停骸皬垘Z涵加油，沖過終點，就是勝利！”輔導(dǎo)員也鼓勵說：“堅持，堅持��！”頓時，我不知從哪來的一股勁，硬撐著沖過了終點。啊！在那一剎間，我覺得我勝利了。我雖然是倒數(shù)第一，可我堅持著沖過了終點。我第一次真正地體會到“堅持就是勝利”這句話的含意。
小學(xué)生作文 篇4
培根說：“知識就是力量�！�
因為培根是偉大的哲學(xué)家，所以人們把他的話作為顛覆不破的真理，來指導(dǎo)自己的人生。于是，一批批一代代的莘莘學(xué)子廢寢忘食地去讀萬卷書，以便掌握更多的知識，使自己更有力量。
知識真的就是力量嗎？現(xiàn)實似乎在與培根開著一個令人啼笑皆非的玩笑。
老姜，一個飽讀詩書的文化人，上知天文下知地理，絕對知識不菲。然而，老姜在社會上每天不停地忙了幾十年，現(xiàn)在卻讓他越來越覺得自己是那樣的無力與無奈。在現(xiàn)實中，像老姜這樣的'知識分子絕不是少數(shù)，他們每天都在不停地忙，卻每天也在不停地為生活算計著，油鹽醬醋，人情世故，如此下來，多少年才可以為孩子攢夠讀大學(xué)的費用，又要多少年才能節(jié)儉出一套房子。如此盤算，他們居然可以吧自己的生命算計出二百多年。面對如此的尷尬，他們也會經(jīng)常自怨：“自己空有一肚子學(xué)問！”
如果知識真的就是力量，姜老先生這樣的知識分子決不會如此窘迫，因為他們有的是力量；如果知識真的就是力量，做企業(yè)家和老板的就不應(yīng)該是有那些文盲或半文盲，因為他們沒有力量。然而，社會偏非如此，世界上許多人生有成的人士學(xué)識淺薄，但他們卻能創(chuàng)造出非凡的成就。如果培根的話就是真理，那么，我們誰都無法解釋這種現(xiàn)象。
當(dāng)今的社會如此，以往的社會也是如此，即使你學(xué)富五車才高八斗，你也不一定就有力量。培根的話應(yīng)該換個說法，其實，知識就像農(nóng)夫手中的鋤頭、工人面前的機器一樣，只能叫做工具，只有我們使用它，并且產(chǎn)生了一定的功效，它才發(fā)揮出力量。知識的本身并沒有任何力量。然而，我們大多數(shù)人偏偏相信培根的話，以為自己擁有了知識就擁有了力量，拼命地死讀書，讀死書，以至于到頭來落得讀書死，讓那些對我們的人生毫無價值的死知識禁錮了我們的思維和思想，禁錮了我們的手腳，從而也禁錮了我們的人生。
我們擁有知識，不管是哪個方面的知識，這是值得我們慶幸的事。當(dāng)然，知識不僅限于我們從書面上得來的，也包括從生活上所取的，不管是從哪方面得來的，如果我們擁有知識卻不知道該怎樣讓它發(fā)揮出力量，這就是我們的失敗，也是我們的悲哀。
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