[合集]實(shí)用的成長作文600字3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

成長作文600字 篇1

　　人生的道路是漫長的，也是未知的，充滿危險(xiǎn)的，正因如此，在成長的路上，一定有一盞燈，閃爍著耀眼的光芒，引著我們走下去。老師是最亮的一盞燈，它可以在黑暗中為我們指明方向；它可以在我們迷茫時(shí)將我們引回正確的道路上。

　　那是在小學(xué)時(shí)，我剛剛進(jìn)入新學(xué)校，做什么事感覺都不行，連練琴也是。偏巧，這時(shí)趕開始考級。我一開始覺得沒當(dāng)回事，但是聽了趙老師的`話后，我便緊張起來�！翱技壍囊�求可是很嚴(yán)格的，像你……”老師看著我說：“這種基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，如果不加倍努力的話，是會得到優(yōu)秀的！一天要得練四個小時(shí)”懲戒般的告訴給大家，聽老師這么一說，我更加害怕，自信心全無。

　　按照老師的要求每天認(rèn)真練習(xí)，等到考級那天進(jìn)入考場的那一刻，我拿著號碼，在后臺既焦急又緊張地等待著，心里猶如十五只吊桶打水七上八下，教官叫到我的考號時(shí)，我遲疑了一會，教官又叫了第二遍，我才慢慢走出來，架起琴、抬起弓演奏起來。完畢，他把我叫住：“小同學(xué)，你為什么叫兩遍才來？按常規(guī)再不來就會被取消考試資格的知道嗎？”，我吞吞吐吐地說：我基礎(chǔ)薄弱，我怕自己過不了，他用和藹眼睛看著我說：相信自己，只要你在這方面肯努力練習(xí)，將來肯定會很優(yōu)秀的，這次你一點(diǎn)也不差，相信自己。我連忙鞠躬匆匆走出考場。她的話回響在我腦海中，在以后的練琴中比以前更努力了。也許那個老師已經(jīng)忘記了對我說的話，他說的話像一盞小小的燈，把我從自卑的陰影中指引走出來，對自己越來越有自信。每每想起都清晰地記得。

　　不知不覺中，我已經(jīng)考到小提琴十級。在音樂成長的道路中，正因?yàn)榻坦倮蠋煹墓膭�，為我點(diǎn)一盞明燈，照亮我音樂學(xué)習(xí)的道路。成長路上的一盞盞燈，照亮著我們的生活，讓我們的人生更加亮麗多彩。

成長作文600字 篇2

　　自從盤古開天辟地五千年以來，人們的孝行就從來也沒有停止，上有董永賣身葬父﹑臥冰求鯉，下有倪冬艷獨(dú)身一人照顧癱瘓的母親。同時(shí)孝也是中華民族的一種美德。我卻并不是一個大孝子。

　　媽媽，多少次您給我講山東二十四孝的故事，聽完之后，我每次都會熱淚盈眶，發(fā)誓要做一個孝子，可面對您那善意的嘮叨，我還是會有些不耐煩，但您仍然一笑而過，但我看到你對姥姥的耐心時(shí)，卻早已在心中道歉百遍。

　　爸爸，多少次您把我照顧得像公主一般，而我卻對您那望女成鳳的延伸感到厭惡，后來我明白了，可憐天下父母心的意思，心中又充滿著悔意。

　　后來我讀到了倪冬艷的故事，我變了。我對于媽媽您的嘮叨，有了新的見解，我又認(rèn)為您的聲音是最美的音樂；對于爸爸您的眼神，我也感覺那是催人上進(jìn)的力量。因?yàn)椋�在倪冬艷8歲時(shí)，爸爸就去世了，連埋葬爸爸的錢都是村里人湊的錢，小倪冬艷從8歲開始，就擔(dān)起了照顧癱瘓的`媽媽和所有的家務(wù)。我為倪冬艷感到傷感，也為自己感到慶幸，所以我變了。

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在20xx年用身體做出了自己的回答。他把生命的一部分回饋給病危的母親，在那溫暖的黃花里，母親的生命延續(xù)著，那生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石，田世國讓天下母親收獲慰藉。爸爸媽媽，不知聽了這個故事你們有沒有抱怨？抱怨我為什么不是田世國。

　　有了泥土嫩芽，才會長大；有了陽光，春芽才會開花；有了你們——親愛的爸爸媽媽，我們才會茁壯成長，不斷進(jìn)步。

　　我親愛的爸爸媽媽，感謝你們?nèi)缟桨愕膼郏�謝謝你們！我會讓孝德永遠(yuǎn)駐我身邊，伴我成長！

成長作文600字 篇3

　　一路走來，各種書籍帶給我的成長是宏大的。其中印象最深入的就是那本百瞅不厭的《夏洛的網(wǎng)》。它帶給我的成長令我至今難記。

　　第一次讀這本書時(shí)，我就被那個父孩公正的口感動了。韋伯生下來就是降足豬，因此點(diǎn)臨著被殺死的惡運(yùn)。從未有人對此表現(xiàn)功不謙，直到母孩據(jù)說要宰逝世小豬時(shí)，她露淚說：“這不公平！”她在所有我皆緘默時(shí)，為一只豬感到不公平，這讓我一直反念本人有不公平的看待所有的人跟事物。

　　記得那是一個夏天，我折上書，突然覺得窗外的每一片樹葉一樣漂亮。

　　第二次讀者原書是在二年前，我抱著嘗嘗望的立場打開了書后的英文局部。這對英語程度并不高的我是個不小的困難。天天要對著刻板的詞典查了又查，只為弄懂每個詞的含意。這些行動當(dāng)初想想仍感到索然無味，但我卻保持了下去。讀完的一霎時(shí)，我一下子領(lǐng)會到一種美，一種語言的美。

　　這還是一個夏天。我側(cè)耳凝聽蟬叫忽然變得動人了，我懂這也是一種語言。

　　第三次的瀏覽開端于一個泛著咸淡告別之傷的夏天。夏洛取威伯的友誼仍舊令我激動夏洛的離往照舊讓我感傷。只是這次的`閱讀又讓我多清楚了一些什么。

　　夏洛的孩子們留在工場持續(xù)與韋伯替陪，讓她的生命果此連續(xù)；她對敵人的忘我輔助，讓她的性命因而永恒。它是一只生命欠久的蜘蛛，但她的無私，咱們己種又何嘗干到。

　　是的這又是一個夏地，同一個節(jié)令，統(tǒng)一標(biāo)書，卻帶給了我三次不共的成長。我想說，能在成長的途徑上碰到這樣一利稱的上良知的惡書，爾高興而又幸福。

　　那么，昔夏，等候我的又是怎么的成長呢？我等待著……

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