（精）有趣的實驗作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的有趣的實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的實驗作文1
星期五的下午，張益晨的媽媽來給我們做實驗。
第一個實驗是水果發(fā)電：把檸檬切成兩半，分別放在電子鐘的洞里面，然后在檸檬上分別插上鋅片和銅片，很快鐘上就有數(shù)字顯示了。鄧老師（張益晨媽媽）說：“這是因為鋅片和銅片就像磁鐵一樣，一個是正極，一個是負極，水果中有離子，一個一個離子被電線運過去，形成電流，所以鐘就有數(shù)字顯示了�！�
第二個實驗是用白醋和蘇打粉吹氣球。首先把氣球套在漏斗上，把蘇打粉通過漏斗灌進氣球里，然后把氣球套在裝有白醋的瓶子的.瓶口上。把氣球豎起來，讓蘇打粉掉進白醋里。驚奇的事出現(xiàn)了：氣球慢慢鼓起來了！這是因為蘇打粉和白醋混合產(chǎn)生了二氧化碳氣體，就讓氣球鼓了起來！
第三個實驗是空氣動力小汽車。首先把小汽車上面的氣管充滿氣，打到前面的塑料球里，然后拉開后面的活塞，就看到小汽車慢慢地前進。就像我以前玩的一樣：把吹滿氣的氣球一撒手，它就在空中亂飛，是一樣的道理。
鄧老師還給我們每人發(fā)了一袋蘇打粉和一個裝了白醋的小瓶子，還有一個氣球�；丶液笪野堰@個實驗做給爺爺看，他看了非常驚奇！直夸我真棒，我很開心！
我喜歡做實驗，我還問媽媽學校到幾年級才會上實驗課呢？
有趣的實驗作文2
聽說雞蛋在鹽水中可以浮起來，我非常感興趣，想親自動手來做這個實驗。
我首先準備了一根筷子，兩個雞蛋和兩個透明的杯子，接著往兩個杯子里各自倒入百分之八十的清水，然后把鹽放到杯子里，用筷子攪拌均勻，靜置一會兒，讓鹽充分溶解，最后把其中的一個雞蛋放入有鹽水的杯子里，再把另一個雞蛋放入是清水的杯子中，鹽水里的雞蛋沒有浮上來，實驗失敗了！我想了想是不是鹽放少了？我又多加了幾勺鹽，又把雞蛋放到杯子里，仔細的觀察它，哇！好神奇呀！有鹽水的杯子里的雞蛋從水中慢慢地浮上來了，清水里的那個雞蛋沉在水底，成功了。我成功了！我真是太興奮了！
我有一個疑惑，為什么雞蛋在鹽水中可以浮起來，而在清水里就不會浮起來呢，于是我在網(wǎng)上搜索了一下，雞蛋放入鹽水中會浮起來是因為鹽水的密度高于雞蛋的'密度，所以雞蛋就會浮起來。如果不斷的往鹽水中加入清水的話，隨著鹽水的降低，雞蛋就不斷的下沉，這就是一開始實驗沒有成功的原因。
這個實驗真是奇妙啊！以后我要做更多有趣的小實驗。
有趣的實驗作文3
我曾經(jīng)做過許多個有趣的實驗，這些有趣的實驗能讓我學到更多課本里學不到的知識。其中，實驗課上“立雞蛋”這個實驗至今我還記憶猶新，同學們的歡聲笑語一直在我的.腦海中回蕩。
記得那是開學后的第一節(jié)實驗課，同學們聽說今天有實驗課，都興高采烈地奔向?qū)嶒炇�，早早地就在實驗室門口等候了。上課的鈴聲響了，黃老師走進實驗室，開始上課了。黃老師向同學們問道：“有誰知道怎樣將雞蛋立起來？”同學們議論紛紛。小王同學說：“把雞蛋的底端磕破，不就可以放穩(wěn)在桌面上了嗎？”這時，黃老師又補充了一句：“必須把雞蛋完好無損地立在桌面上才行�！边@回，同學們都不知道了。黃老師這時給了我們一些提示，他變戲法般地拿出了一包鹽。我想：會不會是先把一些鹽撒在桌面上，再把雞蛋立起來呢？我把我的這個想法告訴了老師和同學們。老師讓我們兩個人分為一組，每組發(fā)一個雞蛋和一小勺鹽，自己實驗。我先把鹽均勻地撒在桌面上，再把雞蛋小心翼翼地立在桌面上，但沒有成功。我毫不氣餒，依然按照原來的方法試驗�！拔页晒α�！我成功了！”我興奮地與同桌擊掌慶祝。老師夸獎了我，并對我說：“正是用你這種方法，才能把雞蛋立起來�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。
通過這次實驗，我明白了只有通過仔細地思考和認真的觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多奧秘。而且，多做一些實驗，能讓我們學到更多課本以外的知識，擴大我們的知識面，使我們受益匪淺。
有趣的實驗作文4
這個學期，我家多了一個新成員。它長得像一個舉重運動員，兩腳趴開，站得穩(wěn)如泰山，雙手高高舉過頭頂，手里還托著兩個盤子。你能猜出它是誰了嗎？沒錯，它就是天平。
周末，我準備用天平做實驗。首先，我把裝滿空氣的圓鼓鼓的袋子放在天平左邊的托盤上，又把一個沒有空氣的干癟袋子放在天平右邊的托盤上。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，天平傾斜了！左邊的托盤往下沉了，把右邊的'托盤舉得老高。我手舞足蹈起來，因為通過這個天平實驗，我證明了科學老師所說的“空氣有質(zhì)量”這個道理。
我意猶未盡，拿出大小一模一樣的四個正方體方塊。你以為它們是親兄弟？那你就錯了！它們分別是銅塊、鐵塊、鋁塊、木塊。說起來，銅塊、鐵塊、鋁塊都是金屬，也算是堂兄弟吧。木塊卻和它們毫無親屬關系。
我先把鐵塊和鋁塊分別放在天平的兩邊。只聽“啪”的一聲，鐵塊那一端沉了下去，鋁塊“飛”了起來！然后，我把鋁塊換成了木塊，鐵塊紋絲不動。最后我又把木塊換成了銅塊，這下鐵塊不淡定了，無奈地被舉得高高的，銅塊贏了！別小看這個簡單的實驗哦！這個簡單的實驗告訴我們，同樣體積的不同物質(zhì)，密度越大，質(zhì)量越大。
這一次天平實驗，是我第一次親手做科學實驗，親手驗證科學知識和科學道理，實在太有趣了！以后，我還會做更多更有趣的科學實驗，敬請期待吧！
有趣的實驗作文5
今天下午剛走進教室就被講桌上的一些東西吸引住了，桌子上放著一個大的玻璃缸，一個小玻璃瓶，一片玻璃片�！斑�，這是什么，老師要干什么呀？”
“同學們，這節(jié)課我們一起來做個實驗。”
老師首先讓值日生打來半桶水，倒進玻璃缸內(nèi)，然后用玻璃片把小玻璃瓶蓋上，也放進玻璃缸中�！巴瑢W們，你們來猜一猜，一會老師拿出玻璃片，小玻璃瓶會怎么樣呢？”
“小玻璃瓶會浮起來�！薄澳沁�用說，小玻璃瓶內(nèi)會裝滿水唄！”“嗯…，小玻璃瓶內(nèi)會不會進不去水��？”……同學們個個都很好奇，小眼珠咕嚕嚕亂轉(zhuǎn)，爭先恐后的猜了起來。
“同學們，你們猜得到底對不對呢？就讓我們仔細觀察下面的實驗吧！”老師說完，快速地抽去了蓋在小玻璃瓶上的玻璃片。
“咦，小瓶中一點水都沒有！”“是呀是呀，一點水都沒有……”
“到底怎么回事呢，真奇怪？”“該不是小瓶是漏的吧？”……..同學們議論紛紛。
“神奇吧，同學們，”老師從玻璃缸中拿出玻璃瓶，“同學們，你們看，確實像你們看到的那樣，小瓶中一點水都沒有。瓶子也是完好的！老師告訴大家，這是因為瓶子里充滿了空氣，即便我們把它放進盛滿水的'玻璃缸中，里面也不會進去一滴水。”
“哦，原來是這么回事！空氣真是無處不在！”
真是一節(jié)有趣的實驗課！
有趣的實驗作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們趕緊回到了座位上。
龐老師提著工具欄走上講臺，“今天，我要給同學們做一個有趣的實驗�！苯淌依镱D時炸開了鍋。只見龐老師拿出一張紙，用膠帶將紙粘在了黑板上，“下面，我要給同學們變一個魔術，請大家仔細觀察，什么東西發(fā)生了什么變化�！蓖瑢W們瞪大雙眼，認真觀察著老師的一舉一動。老師又拿出一個小的噴瓶，可看不到里面裝的是什么液體，只見老師往紙上噴了幾下，一種又黑又紫的顏色出現(xiàn)在紙上面，三秒鐘過去了，紙上竟然奇跡般地出現(xiàn)了四個字“同學們好”。同學們爭先恐后地說：“紙上面有字……”隨著紙上顯示出來的字，我的大腦里也充滿了無數(shù)個問號：老師噴的什么液體，紙上面有什么……老師說：“紙上面為什么會顯示出來字呢？讓我們帶著疑問打開書。”
通過課本的知識和老師的'講解，我終于明白了其中的奧秘：原來米飯里有一種叫淀粉的物質(zhì)，如果淀粉遇到碘酒，顏色就會變成藍色，這種藍色的物質(zhì)是不同于米飯和碘酒的物質(zhì)，所以碘酒可以檢測食物中含沒含有淀粉。老師就利用這一特性，將毛筆蘸了一下大米湯，在紙上寫上了字，等曬干了以后，字跡消失，噴一下碘酒就可以恢復字跡。其實我們還可以用土豆和白蘿卜代替大米來做實驗，它們都是含有淀粉的食物。
科學實驗就像變魔術一樣，讓人匪夷所思，但是從科學角度來說卻是一種物理變化，讓我們繼續(xù)向科學王國進發(fā)，去更深地探索科學奧秘吧！
有趣的實驗作文7
今天我們做了一個有趣的實驗，叫紙托水。
上課了，老師說：“我們來做一個小實驗。”我們一聽特別激動。實驗用到的材料有：水、杯子、紙。首先，老師把杯子里裝滿水，接著把紙放在水杯上，把紙壓嚴實，然后把水杯倒過來，最后把托紙的手拿開，水竟然沒有灑，紙真的拖住了水！教室里響起了雷鳴般的鼓掌聲。
老師讓我們也做一做試試，我趕緊舉起手，迫不及待想動手試一試這個神奇的實驗。老師把我叫了起來，我可以零距離感受這個實驗的神奇啦！我把杯子倒?jié)M水，把紙壓在上面，同學們大聲叫著：“5、4、3、2、1，倒！”我把水杯倒了過來，拿開托紙的手，遺憾的'是水灑了出來。我很失望，疑惑地想：水為什么能被托住呢？我的怎么失敗了呢？我想來想去，終于想到了，原來杯子里裝滿了水，就沒有空氣了，而杯子外面都是空氣，這些空氣都有壓力，下面的空氣就把紙片拖住了，這就叫“大氣壓強”，我的紙沒有蓋嚴實，所以失敗了。
科學可真奇妙啊，只要我們仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)更多的科學！
有趣的實驗作文8
四月的一天，天氣晴朗，天空像被洗過一般潔凈。我小心翼翼地捧著一顆生雞蛋走進了校園。
“老師讓我們帶一顆生雞蛋干什么呢？”我好奇地想。來到教室后白老師說：“請你們不借助任何工具把生雞蛋立起來。”
話音未落，一位同學就把雞蛋輕松地立了起來，向周圍的同學炫耀著。同學們看到那個雞蛋得意的站姿，也紛紛嘗試。有的.雞蛋由于立不起來不幸滾下“懸崖”，“粉身碎骨”，有的“東倒西歪”，有的立得“穩(wěn)如泰山”……
我在座位上凝神靜氣，來回調(diào)整著雞蛋的角度，心里期待著雞蛋能立起來，可它好像故意跟我作對似的，搖搖晃晃，始終立不起來，還有幾次差點滾下桌子。我由剛才的期待變成了憤怒�！盀槭裁磩e人可以，我不可以？肯定是我這顆雞蛋有什么缺陷，要不然我這么認真，怎么可能立不起來？”我真恨不得把這個雞蛋拍碎。
已經(jīng)把雞蛋立起來的同桌看到我悶悶不樂的樣子，給我支招了，“立雞蛋的秘訣是心要靜，手要穩(wěn)，蛋要平。”我重新打起精神，心平氣靜，專心致志地立起雞蛋來。雞蛋一次又一次跌倒，但我也毫不氣餒，我一次又一次地嘗試，功夫不負有心人，我終于把雞蛋立起來了，看到同學們羨慕的眼神，我心里得意極了，別提多高興了。
這真是一個有趣的立蛋實驗。通過這次“立蛋實驗”我明白了：做事情一定要心平氣和，沉著冷靜，并且要有堅持不懈的精神，這樣事情才能成功。
有趣的實驗作文9
“叮鈴鈴”，第二節(jié)課下課了，只見王老師和科學委員拿著我們平時最熟悉不過的各種食物緩緩走進教室，把這些食物一一擺在了講臺上，還說：“下節(jié)課我們講一節(jié)公開課”，說完便大步走出教室。王老師走后，我們立即跑到講臺上紛紛議論著。
不知不覺上課了。首先老師說：“今天我們講的是有趣的食物”。接著老師神秘的說：“我給你們變個魔術”，老師先拿起半碗米飯倒在手中，然后雙手合上，兩手一轉(zhuǎn)，奇跡發(fā)生了，老師手里的潔白的米飯變成了藍色的，同學們看呆了，從眼睛里透出希望老師告訴我們這件魔術的秘密，老師說：“同學們米飯是用淀粉做的，我手里涂了酒精，淀粉遇到酒精就會變色。
下面老師要在做一個實驗看看哪種食物里有油，哪種食物沒油，老師讓助手上去，首先放上了一個花生然后把花生頂上放上一張薄紙用力壓，然后拿到陽光下面，只見薄紙上清晰地顯現(xiàn)出一點油跡，這能證明花生里面含油。
然后老師拿了一片黃瓜，也像剛才的'步驟重做了一遍，來到陽光下面一看，紙上呈現(xiàn)出了小小的水跡。
這節(jié)課讓我知道了食物中也有許多奧秘，只要好好探索就能發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
有趣的實驗作文10
一天上午，我正在看一本關于科學“大冒險”的書。在那本書里，我看到“蠟燭吸水”這四個大字�！安豢赡馨�！”我不禁脫口而出。于是，我想在家里做一次實驗，來驗證該現(xiàn)象。
實驗前，要準備的材料有蠟燭、紙杯（一次性）、打火機、一個接滿水的碗和小刀。這些東西準備好后，我既激動，又迫不及待。旁邊的.“觀眾”爸爸說：“小心點，別被火燒著了�！�
實驗開始了，首先要用小刀把蠟燭的頭切下來，接著用打火機點燃蠟燭頭，然后把蠟燭頭放在水里。做這一步的時候，我特別小心，因為既不能讓蠟燭熄滅，也不能讓火燒著。接下來，我把一次性紙杯放到水里，蓋著蠟燭。與此同時，我心想，紙杯千萬不要燒著呀！
過了一分鐘后，紙杯連火星都沒露出�！巴�！”我尖叫起來。但是我突然發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)少了五分之一，而杯子也不熱了，難道火熄滅了？怎么回事？是誰把火澆滅了嗎？我一肚子疑問。這時，我發(fā)現(xiàn)碗里一點水都沒了。我尖叫起來，“我的實驗成功了”。原先不相信的我，現(xiàn)在早已心花怒放，我用手一拿紙杯，“嘩”，水和蠟燭便一起掉出來了。
這是為什么呢？原來是因為蠟燭燃燒需要氧氣，于是大氣壓就把水“推進”了紙杯里。
多么神奇呀！這一次科學發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已。
有趣的實驗作文11
晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個袋子進來了，我們議論紛紛，潘老師說：“安靜！我們來做一個實驗！”潘老師把兩個雞蛋放在兩個裝著水的杯子里說：“誰能讓它浮起來？”。
我們都愣住了，突然有人說：“用吸管在水里吹泡泡�！蔽覀儗@個主意沒有一點兒希望，果然，潘老師用他的方法試了一下，雞蛋沒浮起來。這時教室里一片寂靜，我清晰的聽到我急促心跳聲，大家都集中精力在思考著同樣的問題，突然想成為科學家的何知洋從座位上站起來，堅定地說：“杯子里加許多許多的鹽�！边@時我們把希望都放在這個點子上，潘老師慢慢地往放滿水的'杯子里加鹽，我恍然大悟，我從十萬個為什么里學到過這個道理，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，心里都在想：雞蛋一定能浮起來的！
過了一會兒，雞蛋仍然沒有浮起來，每個人臉上露出失望表情，但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽，臉上不時地露出神秘的笑容，正在我們泄氣的時候，雞蛋浮起來了！我們歡呼起來：“我們成功了！”教室一片沸騰！
有趣的實驗作文12
前幾天，我上科學課，老師要我們準備一個小燈泡、一節(jié)一號電池、還要幾根導線。我回家以后，我叫媽媽給我找一個小燈泡，然后我將導線和電池拿出來，就開始做這個實驗。
首 先，將導線兩邊的皮剪掉一點，讓里面的金屬絲露出來。然后將導線綁在一個小燈泡上，將導線的另一頭放在電池的“-”極上，小燈泡放在電池的“+”極上，小 燈泡就亮了。，“啊，小燈泡亮了！終于亮了！”我高興地歡呼著，我心中充滿了無比的自豪感。我想試一下另外的小燈泡是否也可以亮，就把導線上的小燈泡換了 下來，結(jié)果小燈泡只是燈芯的一小部分發(fā)出了微微的.亮光，就像一只螢火蟲正在用尾部的光照亮。我就又找來了3節(jié)電池，并把它們串聯(lián)起來，然后再一試，小燈泡 非常亮。我又買了兩節(jié)電池加上，讓小燈泡變得更亮些。結(jié)果，這小燈泡突然冒出火花，燈滅了。我這時心情非常沮喪。
這是怎么回事？我百思不得其解，便去問爸爸。爸爸把實驗圖一清二楚的在紙上畫下來。通過圖畫，我終于知道了，電池的電壓要和小燈泡的電壓相同，只有電流通過燈絲小燈泡才能亮起來，如果把電池的正極和負極直接接起來還會導致短路。
這個有趣的實驗使我增長了不少的科學知識。
有趣的實驗作文13
今天課上，老師故作神秘地對我們說：“如果把硬幣放入裝滿水的杯子中，你們猜水會不會溢出來呢？”
這一問引發(fā)了同學們的`好奇心，大家七嘴八舌地議論著，有的說會溢出來，有的認為不會。老師說：“為了一探究竟，我們來做個實驗吧。”
只見老師緩緩地將水倒入玻璃杯中，然后，沿著杯子邊緣小心地放入一枚1角硬幣，那硬幣像喝醉了似的，橫沖直撞地落入杯底，雖然水一點兒也沒有溢出，但有些晃動，不一會兒便平靜了。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，老師一連放了5枚硬幣，水面搖搖晃晃，仿佛就快要溢出來似的，大家看著看著，都屛住了呼吸，但不一會兒，水面恢復了平靜，比起原來，水面只是鼓起一些而已，我們松了一口氣。
接著，老師又先后放了五枚硬幣，大家十分好奇，都想知道接下來會怎樣。我們?nèi)褙炞⒌乜粗芸�，水面晃動變小了，虛驚一場。然后，老師又加了四枚進去，水面像個鼓鼓的氣泡，絲毫沒有溢出。我們十分疑惑，紛紛問老師原因。
老師起初賣關子，不說。經(jīng)不住我們的軟磨硬泡，便告訴了我們答案。原來，水中有許多小氣泡，當有小面積物體進入水中時，小氣泡便將它團團圍住，使水面膨脹，但不會溢出。不過，硬幣放多了氣泡承受不住時，誰也會溢出來哦！
這次實驗真有趣呀！
有趣的實驗作文14
春天是養(yǎng)蠶的最佳時節(jié)，許多同學都帶了可愛的蠶寶寶來學校。老師今天走進教室，告訴我們要用蠶來做實驗。
同學們驚訝得合不攏嘴，鴉雀無聲的教室頓時變成了一個熱鬧的“菜市場”，這時大家議論紛紛：“蠶能做實驗嗎？怎么做呀？”我和大家一樣無比期待。
就在大家七嘴八舌的議論中，老師拿出了一個盒子說：實驗的'名稱就是：“驗證蠶是否有視力和嗅覺？”老師又向我們要了五只蠶和幾片桑葉，接著把蠶放在盒子的一個小角落，再把桑葉放到另一個角落，老師說：“我們看蠶視力如何”。只見蠶在紙盒里東張西望，仿佛在搜索食物，其中一只好像看到了桑葉，想去吃，可它動不了，因為它和其它蠶的尾巴纏在一起了。老師把它們放到更近的地方，但是他們還是沒有看見桑葉，同學們都急了，大叫道：“它們又笨又瞎，它們可真是“盲蟲”。”突然，它們發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，開始狼吞虎咽地吃起來。
看到這一幕，我們都很驚訝。老師又說：“讓同學拿放大鏡來觀察它們是否有眼睛？”結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它們頭上真的有一雙黑黑的小眼睛，不用放大鏡還發(fā)現(xiàn)不了呢！
它們有視力，那有沒有嗅覺呢？老師又拿出了一片干巴巴的桑葉和一片新鮮的桑葉，把這些桑葉放到了各個角落，兩只蠶聞到了桑葉味，撲了過去。還有一只蠶本來想去吃身旁的舊桑葉，可它一聞不對，停了幾秒，又撲向了新桑葉，最后兩只蠶加入了啃食的隊伍。
事實證明，蠶是有視力和嗅覺的。生活中我們要多多觀察，才能發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。
有趣的實驗作文15
“紙能托住水！”這句話不可思議吧？一張普通的紙竟然能托住一杯水，這是怎么回事呢？讓我來告訴你吧。
星期六下午，我來到匯豐年作文學校上課，剛走進教室，就發(fā)現(xiàn)講臺上放著一疊白紙和幾個杯子，旁邊還有一盆水。咦！這些東西到底要干什么呢？上課了，羅老師帶著神秘的笑容對我們說：“嗨，同學們，今天我們來做一個實驗�！鳖D時，臺下竊竊私語，大家都很好奇，羅老師對我們說了實驗步驟：先把杯子盛滿水，然后把一張紙蓋在上面，再把杯子倒過來，看一看這杯水會不會被水托住�！薄耙粡堓p飄飄的紙怎么能托住這么重的一杯水呢？”我想。
正在這時，老師叫我上臺實驗一下。同學們都睜大眼睛聚精會神地看著。
我先用杯子盛滿水，然后把紙蓋在杯子上壓一壓，再慢慢地把杯子倒過來，同學們倒數(shù)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、我小心翼翼地把手拿開。奇跡發(fā)生了！杯子里的'水竟然被紙托住了，杯子里的水一滴也沒漏出來。這是怎么回事？羅老師向我們揭開了實驗的秘密。原來，當水杯里灌滿水蓋上紙后，杯中的氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。
通過這次實驗，我明白了，其實在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲得更多知識，豈不是一舉兩得。
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