七年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的七年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

七年級(jí)優(yōu)秀作文1

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我的世界變的美麗而富有，迷忙中有了指路的明燈，心中才有了永恒的北斗�?/p>

　　永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的叮嚀：同學(xué)們，暑假里別光想著玩，別忘記寫(xiě)作業(yè)，別忘記多看一些課外的讀物，多去參加一些愛(ài)心活動(dòng)。每當(dāng)想起您的時(shí)候，這一句句話(huà)語(yǔ)在耳旁縈繞。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，老師，是您，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您說(shuō)過(guò)，您想讓我們像海洋里的小魚(yú)自由的遨游。您想在潛移默化中塑造我們的好性格。

　　這一切的一切，對(duì)您來(lái)說(shuō)是多么不容易呀！老師您也有家，有自己的孩子，可是您確把大把的時(shí)間都用在了我們這群學(xué)生身上，這份恩情要我們?cè)趺锤卸髂兀?/p>

　　因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的'節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟�深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔�一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬�里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè)，快樂(lè)幸福。

　　這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”

七年級(jí)優(yōu)秀作文2

　　落日的余暉，從窗戶(hù)溜了進(jìn)來(lái)。我坐在窗邊，感受著陽(yáng)光的溫度。而在我的腦海中，也有同陽(yáng)光一樣溫暖的記憶一一

　　那年，我八歲。那時(shí)的我喜歡迎著風(fēng)奔跑。當(dāng)風(fēng)從身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，你會(huì)感到一陣清涼，也就在那時(shí)，我對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一次，我在家門(mén)口發(fā)呆，突然，一只小蟲(chóng)飛入了我的視野，我的興致突然來(lái)了。于是，我便跟著那小蟲(chóng)，準(zhǔn)備抓住它。那是一只紅色

　　的甲殼蟲(chóng)，背上有許多小斑點(diǎn)，酷似七星瓢蟲(chóng)�？上�，它不是。

　　我也曾因那小蟲(chóng)是不是七星瓢蟲(chóng)而和伙伴們起了爭(zhēng)執(zhí)。直到最后母親叫我回家時(shí)，我們才"罷休”。現(xiàn)在，我不會(huì)再這樣了。因?yàn)殡S著視野的開(kāi)拓，那小蟲(chóng)到底是不是七星瓢蟲(chóng)，已經(jīng)成為了腦海中的回憶。而這童年中有趣的一幕，便成為了我心中最溫暖的記憶。

　　那時(shí)，是夏天。那時(shí)的我很膽小，特別是在面對(duì)犬類(lèi)動(dòng)物時(shí)。 哪怕是只小狗朝我跑幾步，我都會(huì)嚇得趕緊往家跑。我有一個(gè)很好的朋友，她呢，什么都好，就是太損了，因?yàn)樗�家，養(yǎng)了一只狗。一開(kāi)始她還不知道我怕狗，當(dāng)她知道時(shí)，她便天天抱著那只小狗來(lái)找我

　　，我哪兒敢再接著玩��！她也不介意，反正就是天天抱著小狗，見(jiàn)到我時(shí)，說(shuō)幾句“損我”的話(huà)，將小狗突然舉到我面前而已。我是怎么做的呢？嘿嘿一一我被嚇得不敢出門(mén)了。當(dāng)然是在她天天抱著狗的寒假時(shí)，直到那一天的到來(lái):她的小狗被她的姑姑抱走了，說(shuō)是想養(yǎng)一個(gè)寒假。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，不禁哈哈大笑起來(lái)，心中想:“看你怎么整我！”誰(shuí)知，她又將鄰居家的狗狗抱來(lái)了。我的`上帝啊！這樣有趣的一幕，也成為了我心中溫暖的記憶。

　　那次，是考試。那時(shí)的我認(rèn)知尚淺，但這些對(duì)于一場(chǎng)一年級(jí)的普通測(cè)式來(lái)說(shuō)，根

　　本就不算什么。試卷發(fā)下來(lái)后，我二話(huà)不說(shuō)直接開(kāi)始做題，遇到不會(huì)的就先空著。當(dāng)我停下筆，看著那四分之一的空題時(shí)，我不禁想:“三年級(jí)的知識(shí)在這場(chǎng)四年級(jí)的水平測(cè)試卷上顯然不夠用��！”隨著時(shí)間的推移

　　，那一個(gè)個(gè)空白已經(jīng)被我填滿(mǎn)。雖然有些

　　都是蒙的，但萬(wàn)一蒙對(duì)了呢？所以，每次考試，我都會(huì)盡量遵守一個(gè)“黃金法則":寧可瞎寫(xiě)也不空著。那么在這場(chǎng)考試中，我得了多少分呢？算了，不告訴你了！太丟人了！每次考試都會(huì)在我的腦海中刻下新的一筆。在收獲知識(shí)時(shí)，我也收獲了許多溫暖的回憶。那場(chǎng)場(chǎng)考試，成為了我心中溫暖的記憶。

　　為了小蟲(chóng)與伙伴爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)樾」繁粐樀貌桓页鲩T(mén)，由于考試使我變得更有競(jìng)爭(zhēng)力。這一幕幕，都是我心中最溫暖的記憶.

七年級(jí)優(yōu)秀作文3

　　微風(fēng)徐徐，鳥(niǎo)語(yǔ)聲聲，綿綿花香。片片陽(yáng)光透過(guò)云層傾灑人間，滿(mǎn)目春意盎然而生。京城里早已無(wú)了春寒的料峭，卻是無(wú)限春光。我順著春意，來(lái)到元大都遺址，一睹三月的春和景明。

　　清晨的穹頂九霄澄凈如那汪海碧波，晨光熹微，傾灑于古老滄桑的遺址。落寞百年的建筑物拉長(zhǎng)了影子，顯得無(wú)盡陳舊與凄涼。

　　殘?jiān)珨啾谥�上，一陣清風(fēng)帶著吹落的花瓣，如風(fēng)吹薄?將我的視線(xiàn)帶了去，遠(yuǎn)處，淡淡的梨花香沁人心脾，滿(mǎn)樹(shù)的.梨花隨之而動(dòng)。這朵朵雪浪并沒(méi)有讓我如癡如醉，而是將我的視線(xiàn)牽引至了那片海棠花。它靜靜地立在那，不濃不淡，那粉不如牡丹妖艷，卻比梨花多幾分煙火氣，我順著微風(fēng)尋得了海棠花溪。

　　一株株潔凈的白，如同剛剛出閣的女子，正值妙齡，素凈中又帶出些許風(fēng)情。靜立于水畔，卻又在融融春日浮現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)紅暈，風(fēng)窸窸窣窣地吹過(guò)少女的裙擺，小心翼翼地帶下幾片淺粉的花瓣。枝頭的幾點(diǎn)粉紅躲在微微顫動(dòng)的棕色樹(shù)枝下含羞淺笑。

　　向前走去，熙熙攘攘的人群簇?fù)碇�海棠花�?shù)，都想一睹這亭亭少女的風(fēng)姿。這時(shí)，一個(gè)小男孩拉著媽媽的衣角，用小小的手指著湖水：“媽媽?zhuān)�水里……”我不禁向男孩手指的方向望去，水面上蕩開(kāi)環(huán)環(huán)漣漪，而一樹(shù)樹(shù)的海棠花正在這薄紗之中緩緩搖曳。風(fēng)吹過(guò)，海棠花如雨點(diǎn)般落下，輕輕地飄落于湖面的倒影上。這時(shí)，一條紅色的魚(yú)兒游到了花瓣前，小嘴一張一合，仿佛在親吻著這一樹(shù)花朵。穿梭于海棠花海中，小魚(yú)的尾巴輕輕帶過(guò)，如同一把調(diào)色刷，為花瓣刷上一點(diǎn)點(diǎn)粉色。這一樹(shù)繁花就這樣在水中盛開(kāi)著，被萬(wàn)物親吻著。

　　一片花瓣飄落進(jìn)我的手心，也落入了我的心中。我用指腹輕輕摩挲著這小小的花瓣，指尖傳來(lái)的不僅有柔軟的觸感，還有淡淡的無(wú)形的清香�；�落得多了，仿若煙花一般，很美，也很短暫，但仍然熱烈。煙花亦如海棠，也亦如人的一生，花開(kāi)花落，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　美好的事情皆會(huì)凋零，但生命的價(jià)值并不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于是否絢爛地綻放。于海棠而言，它已實(shí)現(xiàn)生命的極盡升華，所以不曾留下虛度歲月的長(zhǎng)嘆。人亦如此，我們的一生應(yīng)如花一般，在屬于自己的時(shí)節(jié)，開(kāi)出最絢爛的風(fēng)姿�？v有一天，花將歸于塵土，亦有如海棠果一般的生命痕跡存于世間，便是短暫的一生在某種意義上的永恒。

七年級(jí)優(yōu)秀作文4

　　走出考場(chǎng)，我獨(dú)自一人走在長(zhǎng)長(zhǎng)的街道上，腳下采著厚厚的積雪，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，呼一陣寒風(fēng)吹來(lái)，無(wú)情地掠走了不遠(yuǎn)處那小樹(shù)的最后一片青葉。我一下子從心涼到了腳，帶著無(wú)可把握的失落與失意，繼續(xù)邁著沉重的步伐向前走去，接著又是一陣刺心的“咯吱”聲，與無(wú)盡的呼嘯的寒風(fēng)……

　　忽然，一片綠吸引了我的目光，那綠綠得生動(dòng)，綠得鮮活，綠得耀眼。我疾步走去，映入眼簾的'竟是一棵棵傲然挺立的松樹(shù)，巨大的樹(shù)冠上鋪著一層薄厚不一的雪，宛如一條白色的圍巾，纏繞在脖頸上。深綠色的枝，灰褐色的干，硬骨般的枝上密布著細(xì)小的刺，如針尖般鋒利，但卻顯得那么玲瓏喜人；干雖粗糙，卻如鋼鐵般筆直堅(jiān)硬，盡顯出一份錚錚傲骨的氣魄，雖處嚴(yán)寒最深處，松樹(shù)竟是那樣的挺拔，那樣的蒼翠，那樣的生機(jī)勃勃，我心為之一震。

　　松，它沒(méi)有花的嬌艷與芬芳，沒(méi)有柳的柔情與嫵媚，可是在這嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，顯示出昂然生機(jī)，獨(dú)放光彩的又是誰(shuí)呢？松，它曾傲然屹立于懸崖峭壁之上，也曾馳騁于狂沙漫舞之中。此時(shí)，我仿佛看到了松正與狂風(fēng)搏斗，它收緊樹(shù)根，牢牢抓住地面，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，它挺直了樹(shù)干，奮力抵抗。幾根枝條被狠狠地折斷了，樹(shù)冠被刮得糙雜而凌亂，但它依然攢足了勁，用身軀捍衛(wèi)著尊嚴(yán)與榮譽(yù)，寧被連根拔起，也不屈膝低頭。

　　又一陣寒風(fēng)吹來(lái)，松樹(shù)聳了聳肩膀，幾簇白雪散落了下來(lái)，露出了那青翠的臂膀，像被洗過(guò)一番似的，顯得那么精神抖擻。我心豁然開(kāi)朗——練就松那鋼鐵般意志的，不正是嚴(yán)冬的無(wú)情與殘酷嗎？暴風(fēng)雪侵襲，使它的枝被折斷了無(wú)數(shù)次，而在即將來(lái)臨的春天里，它還會(huì)抽出新的枝條，并擁有更加強(qiáng)壯的身軀；狂風(fēng)肆虐，但依然移動(dòng)不了它聳立的樹(shù)干，它的根努力地向下，再向下，抓緊，再抓緊，任狂風(fēng)怎樣肆虐，它仍傲然挺立。無(wú)數(shù)次抗擊狂風(fēng)暴雪，練就了它一副錚錚鐵骨。

　　“寶劍鋒從磨礪出”。剛步入初中的我不正如一株幼小的樹(shù)苗嗎？雖在巨大樹(shù)冠的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，但只是享受了的溫暖與陽(yáng)光，偶遇寒風(fēng)，卻如蔫了的黃瓜一般萎靡。不，我絕不能低頭，也絕不能服輸，我要如松一般剛毅，如松一般無(wú)畏，在寒風(fēng)中綻放出傲美的雄姿。

　　告別了松，我昂首挺胸，繼續(xù)向前走去，此時(shí)的步伐如此輕盈。陽(yáng)光此刻仿佛溢滿(mǎn)了整個(gè)冬天，雪也漸漸消融。一股股暖流直涌心頭，在那不遠(yuǎn)處，金光燦爛時(shí)，松樹(shù)傲然挺立，伴著清風(fēng)，綠的是那么喜人那么耀眼。

七年級(jí)優(yōu)秀作文5

　　水滴感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗�永不干涸；花朵感恩綠葉；因?yàn)榫G葉將它襯托的艷麗；雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗�自由翱翔……成長(zhǎng)的路上也開(kāi)滿(mǎn)了感恩的花朵，我們成長(zhǎng)著，也學(xué)會(huì)了感恩。

　　成長(zhǎng)中，我們接受著一切給予我們的愛(ài)。父母是我們遇到困難時(shí)結(jié)實(shí)的臂膀，為我們撐起一片天空；老師在我們迷惑時(shí)為我們答疑解惑，是為我們指明人生航向的引路人。父母給了我們生命，自然界中的許多事物維持著我們的生存，老師則點(diǎn)亮了我們的靈魂。這一切不都是對(duì)于我們的愛(ài)嗎？面對(duì)這些愛(ài)，我們要懂得感恩。

　　還記得我很小的時(shí)候，一天深夜，我突然發(fā)高燒。媽媽心急如焚，跑下樓為我買(mǎi)藥，跑了好幾家藥房才買(mǎi)到我能吃的藥。媽媽回來(lái)時(shí)已經(jīng)大汗淋漓，衣服都被汗水浸透了。但是媽媽并沒(méi)有在乎自己，而是耐心的喂我吃藥，一直照顧著我，整晚都沒(méi)有睡覺(jué)。如今我長(zhǎng)大了，更要懂得感恩，我要加倍努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)和良好的態(tài)度來(lái)回報(bào)媽媽一直以來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧與關(guān)懷。我的爸爸平時(shí)雖然很?chē)?yán)肅，但他的沉默中也有著濃濃的父愛(ài)，不論是嚴(yán)冬還是酷暑，我的爸爸總是愿意在他休息的日子里接送我上學(xué)和放學(xué)，即使他的腰不好，他也還是很愿意陪我出去玩。記得去年北陵的花海開(kāi)得正艷的'時(shí)候，我想去看花海，卻趕上爸爸正犯腰痛的毛病，可爸爸硬是忍著疼痛帶著護(hù)腰帶陪我去看了花海。而今我已是一名中學(xué)生了，更要懂得感恩，要不懈的努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好回報(bào)爸爸如山的父愛(ài)。

　　在成長(zhǎng)的道路上，除了爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，還有我的老師在我學(xué)習(xí)中嘔心瀝血的教育。她們對(duì)我總是十分關(guān)注，因?yàn)樵诶蠋熝壑校�我是個(gè)好孩子，她們就像我的父母一樣重視我的成績(jī)，注意我的變化和成長(zhǎng)。老師對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都有一種溫柔的關(guān)懷。我唯有努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師無(wú)私的愛(ài)。我的朋友們總是喜歡與我分享快樂(lè)，鼓勵(lì)我，支持我，信任我。

　　我要感恩在成長(zhǎng)的道路上所有給予我愛(ài)的人們，而不是一味索取；珍惜這一切，而不是不理不睬；回報(bào)這一切，而不是認(rèn)為他們對(duì)自己的愛(ài)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。我要讓我在成長(zhǎng)的旅途中開(kāi)滿(mǎn)最艷麗的感恩之花。

七年級(jí)優(yōu)秀作文6

　　我小時(shí)候家里面養(yǎng)了三只小貓，這三只小貓花色各異，而且非常的活潑，看了讓人有一種想抱走的感覺(jué)。我對(duì)這三只小貓也愛(ài)不釋手，愛(ài)和它們到處跑，我也不知被爺爺奶奶說(shuō)了多少次。我真是想它們啊，不知它們?cè)诹硪粋�(gè)世界過(guò)得怎么樣。

　　淘氣可愛(ài)——秋

　　秋是一只毛色像秋天枯黃的樹(shù)葉一樣的貓，它特別的調(diào)皮，有時(shí)，我的奶奶把從河里撈的土魚(yú)放在盤(pán)子里奶奶突然想起放在火爐上的.水壺里的水應(yīng)該開(kāi)了，就去倒水，回來(lái)時(shí)就發(fā)現(xiàn)魚(yú)不見(jiàn)了兩條。奶奶對(duì)我說(shuō)：“圓圓，你去找那兩條魚(yú)是不是被貓偷走了�！蔽伊ⅠR邁開(kāi)步子走向小貓經(jīng)常躲藏的地方，我為了不讓小貓們見(jiàn)到我而嚇的逃走，就輕腳輕手走過(guò)去立馬抓住了小偷——秋，可那兩條魚(yú)已經(jīng)被小貓們分了。秋不緊不慢的晃著小尾巴得意地走了，出去玩毛線(xiàn)球了，我也已經(jīng)哭笑不得了，卻也無(wú)可奈何，隨他們?nèi)グ桑?/p>

　　悠閑自在——晴

　　晴是一只白色的貓，毛就像云和雪一樣，軟軟的。晴的性格不喜歡拘束，喜歡

　　自由，與“事”無(wú)爭(zhēng)，不管發(fā)生了什么響聲或是其他小貓?jiān)诖虼螋[鬧，它也不看，一副無(wú)所謂的樣子。它最喜歡別人幫它撓癢癢，撓了后就一臉享受地趴在腿上舒舒服服地睡起覺(jué)來(lái)。不一會(huì)兒，貓咪醒了，開(kāi)始爬上爬下，又突然跑到外面曬太陽(yáng)去了，它還真是悠閑自在呢！我也跑了出去，拔了一根狗尾巴草。它居然跑過(guò)來(lái)抓呢，我晃了晃手中的草，貓咪就立起身子，前肢不停的拍打，后退趴在地上準(zhǔn)備向我手中的狗尾巴草進(jìn)攻，甚至還想撲上來(lái)咬，這使我更想逗它了�？烧媸敲篮醚�！

　　聰明能干——小幽

　　小幽是一只黑色的小母貓，她經(jīng)常用舌頭梳理毛，把自己變得漂漂亮亮的。奶奶為了不讓小貓們生跳蚤，就給它們?nèi)�身都灑了�?zhuān)門(mén)除跳蚤的藥，小貓們雖然不情愿，但也只能等這些都過(guò)去后再撒歡地玩，小幽卻不知去向了，居然沒(méi)有給她上藥。我到處找，我想她一定躲在黑暗的地方，她的毛可以使她在黑暗中隱身。于是我拿著手電筒找她，不出所料，果然抓到她了。她不僅聰明還很會(huì)抓老鼠。那天晚上我們聽(tīng)到了響聲就看見(jiàn)小幽抓到了一只老鼠，并且老鼠也已經(jīng)被咬死了，我們?yōu)樾∮牡哪芨啥�驚嘆，好好獎(jiǎng)勵(lì)了她一條肥美的魚(yú)，她高興地咬了搖尾巴似乎對(duì)我們表示感謝呢！

　　那幾只小貓的成長(zhǎng)，使我非常高興，我也在養(yǎng)貓的過(guò)程中獲得了很多的快樂(lè)！

七年級(jí)優(yōu)秀作文7

　　放學(xué)后，我背著書(shū)包走出校門(mén)。天空中布滿(mǎn)了密密麻麻的陰云，活像沒(méi)擰干的毛巾，濕答答地搭在天幕上，滴著水。我連忙打開(kāi)了雨傘，在雨中撐開(kāi)一片天地。

　　腳邊的雨水從高處淌到低處，凝成一大片水洼，倒映著天空猙獰的面目。我盡量跳開(kāi)，避免打濕鞋襪。風(fēng)把我刮得東倒西歪，一個(gè)個(gè)水花綻放在我的腳邊，一股鉆心得寒冷。

　　在這種大雨傾盆的天氣，我討厭汽車(chē)。駛過(guò)水洼時(shí)，車(chē)輪后會(huì)迸出一股水流，濺地滿(mǎn)臉冷水，發(fā)絲上的水珠會(huì)順著脖子淌進(jìn)衣服，真是透心涼!

　　正當(dāng)我沉浸在想像中時(shí)，一輛轎車(chē)正風(fēng)馳電掣地飛來(lái)。雨下地更大了。完了，要被澆了。我連雨傘都拿不穩(wěn)了。鞋里進(jìn)了水，走起路來(lái)拖拖沓沓，我似乎感到了水流從右側(cè)淌到了腿上，忍不住哆嗦著。

　　車(chē)還是朝我開(kāi)來(lái)了。近了，更近了……玻璃上的水珠倒映著蒼白的爬山虎，我能清楚地看見(jiàn)車(chē)輪后拋灑的.一串串水花……

　　雨珠從雨傘上垂落，細(xì)細(xì)的雨霧像一個(gè)簾子，擋住了面前的景物。車(chē)來(lái)了，就等著水盆扣在頭上的感覺(jué)吧。

　　車(chē)速似乎慢了下來(lái)，我吹開(kāi)一口霧氣，車(chē)子正在幾米開(kāi)外緩緩地“走”來(lái)。我心里交錯(cuò)著疑惑，驚訝，但我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了車(chē)輪后的水花無(wú)聲地壓了下來(lái)。

　　在與車(chē)子擦肩的瞬息，我一回頭，透過(guò)輕薄的雨霧，依稀看見(jiàn)后視鏡上映著我模糊的臉……

　　這平凡的瞬間變得不平凡了，變得漫長(zhǎng)了。透過(guò)后排的車(chē)窗，我瞥見(jiàn)的，是一個(gè)阿姨的背影，一個(gè)素不相識(shí)的陌生人的背影。她專(zhuān)注地握著方向盤(pán)，額頭上沁出一顆一顆晶瑩的汗珠。長(zhǎng)長(zhǎng)的、披肩的秀發(fā)，在雨中，顯地那么柔順，閃動(dòng)著太陽(yáng)的光澤，似乎能嗅到花朵的芬芳。我沒(méi)看到她的腳，卻仿佛看見(jiàn)那小心控制著的剎車(chē)。

　　車(chē)子漸漸消失在遠(yuǎn)方淡淡的霧氣中。雨傘在微微顫動(dòng)，大大的芭蕉葉來(lái)回不安分地晃來(lái)晃去，冷清的街道上，我還站在原處，面朝背對(duì)家的方向，在心里描繪出一個(gè)清秀的阿姨的面龐，描繪短暫的一瞬間……

　　不久后，雨停了，天放晴了。

　　或許那只是平凡的一瞬間，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是童年歲月里最值得珍藏的畫(huà)卷，是永恒回憶中最精彩的瞬間……

七年級(jí)優(yōu)秀作文8

　　羅丹曾說(shuō)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔篱g也并非沒(méi)有天堂，只是缺少安命知足的靈魂、遠(yuǎn)眺美景的雙眼和一顆明晰方向的心。有此三者，沙漠可生綠洲，暗夜可觀繁星，塵世便是天堂。

　　有一個(gè)安命知足的靈魂，平息怨憤與貪欲，觸摸身邊的天堂。

　　“斯是陋室，惟吾德馨。”苔痕上階，他以素琴相襯；草色入簾，他以金經(jīng)掩之。身居陋室，卻笑無(wú)絲竹亂耳；拂袖功名，自足無(wú)案牘勞形。劉禹錫瀟灑作別欲望難平的溝渠，在陋室中觸摸到了高遠(yuǎn)的天堂。

　　陶淵明于田園間荷鋤，孔明于南陽(yáng)田壟間放歌，居里夫人的獎(jiǎng)牌在女兒手中閃光。他們都以知足代替欲望，用平和填滿(mǎn)溝壑，而天堂不遠(yuǎn)，就在指尖。

　　有一雙眺望美景的雙眼，透過(guò)平凡與瑣碎的表象，看清世間的天堂。

　　“一沙一世界，一花一天堂�！彼麚]手作別西天的云彩，拂袖撩過(guò)康河的柔波，伸手摘取暗夜的明星，低聲歌詠愛(ài)慕的蓮花。徐志摩走過(guò)英倫，走過(guò)中華，以虔誠(chéng)而真摯的目光捕捉每一片風(fēng)景，淌至筆端，流淌成最美的詩(shī)情。他有一雙眺望美景的明眸，這縷目光，指引他在人世間閱盡天堂的色彩。

　　泰戈?duì)柗棚w詩(shī)的白鳥(niǎo)讓新月綻放，冰心仰望群星一探春水。他們以廣闊代替狹隘，用細(xì)膩探尋取代走馬觀花，而天堂不遠(yuǎn)，就在眼前。

　　有一顆明晰方向的心，生命有無(wú)數(shù)種選擇，所認(rèn)定的，便是天堂。

　　春秋的畫(huà)卷漸漸展開(kāi)，滾滾煙塵中有幾個(gè)身影令我向往。“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，牛車(chē)轆轆，孔子以燭之軀著偉學(xué)；“道可道，非常道；名可名，非常名”，黃沙滾滾，老子西出陽(yáng)關(guān)，回歸生命自然；墨子踏草鞋于亂世奔波；莊子臨秋水而曳尾于涂中。他們認(rèn)定心之所向，便義無(wú)反顧奔向前方。天堂不遠(yuǎn)，就在心間。

　　特蕾莎修女于戰(zhàn)火中傳播和平，嵇康于山林間打鐵作樂(lè)。他們都讓心之所向帶領(lǐng)自己尋覓生命之意，跨越生命無(wú)限，精神最高處，便是天堂。

　　天堂不遠(yuǎn)，它就在你眼中，在你心中，在你的靈魂深處。

　　點(diǎn)評(píng)

　　本文采用主體內(nèi)容并列的形式，強(qiáng)調(diào)要感悟“知足安命”的哲理，切合題旨且立意較高。內(nèi)容從“有一個(gè)安命知足的.靈魂，平息怨憤與貪欲，觸摸身邊的天堂”“有一雙眺望美景的雙眼，透過(guò)平凡與瑣碎的表象，看清世間的天堂”“有一顆明晰方向的心，生命有無(wú)數(shù)種選擇，所認(rèn)定的，便是天堂”三個(gè)角度展開(kāi)，點(diǎn)明本文的寫(xiě)作重點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)，言淡旨深，對(duì)生活、人生有真切的感悟。首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

七年級(jí)優(yōu)秀作文9

　　斑駁的樹(shù)影奏著迷人的樂(lè)章映襯著美麗的人心，悄悄綻放成最感人的星。

　　浮著夏夜涼風(fēng)，忙了一下午的我們終得以坐下來(lái)吃點(diǎn)飯，坐在靠窗的地方，我們感受著時(shí)不時(shí)飄過(guò)的微風(fēng)輕輕柔柔地?fù)崦�，媽媽在點(diǎn)著菜，幾個(gè)小孩蹦跳著。

　　門(mén)外一陣突兀的音樂(lè)聲響起，是那柔柔綿綿如細(xì)水長(zhǎng)流般的動(dòng)人音律。哎？爸爸敏感地說(shuō)，是鄧麗君的！那泛著年代的沖刷的歌，帶著一嘹亮的女聲蕩漾在耳畔，我也不免贊嘆老板的雅趣：這音樂(lè)漫天的時(shí)代，他卻仍鐘情于鄧麗君的歌曲。

　　老板從廚房走出來(lái)，佇立在了門(mén)口，很驚奇地杵在那。那樣子這一切絕不是他所安排的。我透過(guò)落地窗，隱隱約約看到朦朧的月色中有一個(gè)大音響，后面還坐了一個(gè)極其瘦小的小女孩。哎呦，還唱得很好嘞！爸爸享受著歌聲。我按耐不住好奇，跑了出去。眼前的一幕來(lái)得有些突然：一輛小車(chē)停在門(mén)前，前頭豎著一個(gè)黑色的大音響，亮著點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)光，。音箱后面安置了一個(gè)座位，上面坐著一個(gè)小姑娘。后面一位大爺和一位女人。音樂(lè)正是出自這女人之口。

　　我停在那，端詳著那位小女孩，卻怎么看，也找不到那份純真，她手里拿著話(huà)筒，瘦弱的.身軀毫無(wú)稚氣，她大概就是袖珍人。身后的大也穿著一個(gè)黑色外套，臉上的褶紋皺在眉宇之間，他低著頭推著小車(chē)。他左手邊的女人留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)扎在背后，加下穿著自家做的布鞋，黑夜中難以看出她的年紀(jì)，只是這歌聲讓我覺(jué)得她是如此的年輕美麗。

　　一家人身上雖穿得過(guò)時(shí)卻是干凈，沒(méi)有大聲叫喊著要?jiǎng)e人施舍，唱了就一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)人理，他們不討人嫌，知趣地輕輕走開(kāi)了。我趕忙叫爸爸出來(lái)捐點(diǎn)錢(qián)，在趕上他們背影的那一刻，大爺慢慢地轉(zhuǎn)身，爸爸遞上錢(qián)，他雙手從車(chē)把上移開(kāi)，一雙厚實(shí)的大手慢慢抬起，錢(qián)與手的距離那么近，他卻是顫顫抖抖地接過(guò)，頻頻地點(diǎn)頭，雙眸是樸實(shí)的化身，融化人心。

　　他們輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢地伴著歌聲走了，夜晚的燈光束束打在他們身上，豈止是美？

　　望一望天上的那顆星，他洞察著人間的溫情，為世界奏起一曲愛(ài)的贊歌。

七年級(jí)優(yōu)秀作文10

　　鼓掌是一個(gè)人對(duì)某件事的態(tài)度，對(duì)某件事的看法，它代表了我們內(nèi)心對(duì)于一件事情的評(píng)判。鼓掌的本身，應(yīng)是我們每一個(gè)人每一個(gè)聽(tīng)者的內(nèi)心感受。

　　但是，隨著時(shí)代的變化，歷史的演變，“鼓掌”變了。它變得廉價(jià)且易得，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，它只是成了一個(gè)形式。

　　剛抵御過(guò)德國(guó)的蘇聯(lián)，有過(guò)這么一個(gè)事件：在斯大林晚年的時(shí)候，一部專(zhuān)門(mén)用于歌頌他豐功偉績(jī)的“真實(shí)”的歌劇在蘇聯(lián)的一個(gè)小城上演，小城人傾城奔向歌劇院，去看這部演出，到場(chǎng)的有老人，也有孩子。在劇中結(jié)束后，幕布拉上，觀眾起身喝彩。大家拼命鼓掌，誰(shuí)都知道，有特務(wù)看著呢，人人都望著演員快些上臺(tái)謝幕，好能快些坐下來(lái)，離開(kāi)劇院。

　　可是不知是為何，演員們卻一直沒(méi)有來(lái)謝幕，于是站在觀眾席上的觀眾一個(gè)個(gè)就頓在那兒，不斷地鼓著掌，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，觀眾們就這樣鼓著，老人的雙腿開(kāi)始打戰(zhàn)，年輕人面色慘白，孩子們也瞪大了眼睛，站在座位前，手平舉著，大家不斷堅(jiān)持，誰(shuí)都不愿率先停止，小城是一座空城，只有劇院里在一直發(fā)出著聲音。

　　鼓掌的聲音震耳欲聾，所有的人都在鼓掌，他們是在向編劇的創(chuàng)意致謝？還是在向歌劇的精妙絕倫，演員的無(wú)雙演技敬禮？又或是自己內(nèi)心之中對(duì)于這部歌劇的贊美？我想都不是，鼓掌的各位絕不會(huì)因?yàn)檫@些理由，有些個(gè)可能甚至還在惡心，可是他們都鼓掌了，鼓了那么長(zhǎng)時(shí)間，他們只是屈從于一種力量，當(dāng)時(shí)的`“對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)”、“對(duì)領(lǐng)袖忠誠(chéng)”。

　　在如今社會(huì)，仍然不乏這種鼓掌。在一家國(guó)內(nèi)大公司和小公司的交流簽約會(huì)上，大公司的經(jīng)理為小公司員工現(xiàn)場(chǎng)助興，歌聲非�！皭偠�”，令人印象深刻。在結(jié)束了之后，大家大聲鼓掌，共同稱(chēng)贊公司經(jīng)理的好嗓音。因?yàn)榇蠹艺l(shuí)都知道，如果這次會(huì)面順利，自己的公司將會(huì)得到一筆大訂單。誰(shuí)都不愿放棄。

　　在這里，我們又因?yàn)榱硪环N力量而鼓掌，如此“悅耳”的歌聲，竟也能獲得如此稱(chēng)贊，又是在為了什么？

　　我們?yōu)榱隋X(qián)，為了權(quán)，還有的人為了面子。鼓掌早已變了味兒，再也不是那種內(nèi)心態(tài)度了。我們?yōu)槭裁匆�鼓掌？一個(gè)人在該鼓掌的時(shí)候就要鼓掌，不該鼓掌的時(shí)候就不要鼓掌。

七年級(jí)優(yōu)秀作文11

　　我還有太多想做而未做的事，我的人生還差一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。——題記

　　最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的人們，也最欣賞她的一句話(huà)：“即使不成功，也不至于成為空白�！币婚_(kāi)始極不明白她明明可以選擇安逸舒適的生活，卻毅然與荷西遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。明明可以選擇江南煙雨，卻果斷直奔大漠孤煙，做一個(gè)安然處事的大漠女子，一個(gè)一意孤行的倔強(qiáng)女子。

　　我猜，大約是因?yàn)樗�過(guò)不慣散漫精致的生活，或是看破紅塵，放逐自我——然而我錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜。她說(shuō)，是對(duì)撒哈拉前世回憶似的鄉(xiāng)愁，對(duì)異族文化的熱愛(ài)與向往，對(duì)遠(yuǎn)方的向往。

　　三毛，正如你的文字和名字一樣簡(jiǎn)樸，剛開(kāi)始看《撒哈拉的故事》時(shí)我倒沒(méi)有多大興趣，看慣了滿(mǎn)是堆砌華麗辭藻的現(xiàn)代文章，滿(mǎn)是風(fēng)花雪月的小說(shuō)，乍一看這平凡樸素至極的文章，竟有些不適應(yīng)，然而我還是咬牙看下去，竟看出些不同來(lái)，沉迷進(jìn)去了。

　　文字里洋溢出的平凡的溫暖，好似寒冬夜里捧著的暖爐，我只是像個(gè)挨凍的人，緊緊的擁著，不愿放手。然而這份平凡樸實(shí)里卻藏著一份心酸，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著讀者的心，我多想躺在你的文字里，于這浮華的世間。

　　有人說(shuō)，有了三毛和荷西的撒哈拉，蒼涼大地也變得溫暖。

　　我多么想和你一起，看無(wú)際的黃沙上有寂寞的大風(fēng)嗚咽地吹過(guò)，天，是高的，地，是沉厚雄壯而安靜的，看街旁的零落的空心鉆的四方房子散落在夕陽(yáng)下；看荒無(wú)人煙的大漠的黃昏有著怎樣震撼人心的壯美，看沙漠居民安詳?shù)媒�乎�?yōu)雅的摸樣，看沙漠的夜晚漆黑的房子里的'白燭淚淌成什么形象；看哭泣的你忍受風(fēng)沙嚴(yán)寒酷暑時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，哭著笑是一種幸運(yùn)，笑著哭是一種勇氣，成長(zhǎng)路上要靠自己的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢步過(guò)荊棘。

　　然而此刻我還坐在這里，被四面緊密的墻圍住的空間里，被窄小的座位困在這里，透過(guò)窗看外面廣袤的天空。多么羨慕你說(shuō)走就走的勇氣，背著行囊，四處流浪，這世上的路千千萬(wàn)萬(wàn)，這世上的人形形色色，不同的人不同的選擇，或許我們會(huì)迷茫，然而我們還在路上行走，我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)但至少可以適應(yīng)現(xiàn)在，踏踏實(shí)實(shí)的向前行，讓每一個(gè)夯實(shí)的腳印都開(kāi)出花朵，開(kāi)滿(mǎn)我們所走過(guò)的道路。

　　三毛，你說(shuō)，飛蛾撲火的時(shí)候一定是極快樂(lè)幸福的吧？

七年級(jí)優(yōu)秀作文12

　　記得那年，我還是寄宿生。

　　剛剛?cè)攵�，大雪很美，晶瑩的六角精靈，在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑下來(lái)，我在宿舍里寫(xiě)作業(yè)，眼睛卻時(shí)不時(shí)望望窗外那滿(mǎn)天飛舞的雪花。一旁剛看完天氣預(yù)報(bào)的舍友坐在了我的身旁，又嘮叨起來(lái)：“彤啊，明兒個(gè)可又要下雪了。”我默默聽(tīng)著，卻早已是“左耳進(jìn)右耳出”了。

　　次日。果真下雪了，雪下得很大，沒(méi)有傘，根本無(wú)法在雪地中行走。一翻書(shū)包，這才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶傘，肚子卻早已唱開(kāi)了“空城計(jì)”，忍忍吧，我暗自想著。就在這時(shí)，阿瑾走了過(guò)來(lái)，將手中的雨傘遞給了我�！敖o你”，一句話(huà)，那么弱不禁風(fēng)，卻讓我臉頰微紅，如沐春風(fēng)。片刻過(guò)后，我問(wèn)道：“你，不吃飯？”他看了一眼那咕咕直叫的肚子，強(qiáng)裝淡定：“我吃過(guò)了�！蔽易旖俏�揚(yáng)，卻并沒(méi)有多說(shuō)什么。面前的這個(gè)，是我的同桌——阿瑾。他學(xué)習(xí)不算太好，是因?yàn)樗�是體育特長(zhǎng)生，才破格被招入A校的.……想到這里，我不禁握緊傘柄，加快腳步，回到了教室。

　　望著在桌子上趴著的他，我微微一笑，把那份多余的午餐遞給了他：“喏，給你的�！彼�抬起頭，看見(jiàn)是我，結(jié)果了那份午餐，回道：“謝謝。”

　　阿瑾不愛(ài)干凈，我便常常替他收拾桌子，也偶爾從他的桌兜里翻出一些小零食。那天天氣十分晴朗，我騎著自行車(chē)早早來(lái)到了學(xué)校，看著旁邊亂哄哄的桌子，我又習(xí)慣性地收拾起來(lái)。也許是在那個(gè)時(shí)候，或是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，阿瑾開(kāi)始變得愛(ài)干凈了，從他的衣服里偶爾沁出些肥皂的香氣。畢業(yè)考馬上就要降臨了，我無(wú)暇顧及這些世俗紅塵，只是拼命地往前奔，往前跑。

　　又一個(gè)金秋，來(lái)了。能忘得見(jiàn)的曾經(jīng)，我們相遇在這間教室，如今教室里仍坐滿(mǎn)了人，可惜卻不再是我們�！岸ｂ忊彙�，電話(huà)鈴聲響了起來(lái)，我接住電話(huà)，電話(huà)的那頭是小媛——我的舍友：“阿彤，同學(xué)三年了，來(lái)聚會(huì)吧�！薄班�，好�！蔽覓炝穗娫�(huà)，不禁感慨萬(wàn)千：多年之后，我已不再是當(dāng)年那個(gè)乳臭未干的黃毛丫頭，他也不再是當(dāng)年的質(zhì)樸男孩，我們?cè)�在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，可現(xiàn)在的終點(diǎn)，卻截然不同了。聚會(huì)恰逢下雨，夏天似乎將它所有的本性都爆發(fā)了出來(lái)，雨水滴滴答答地打在地面上。似曾相識(shí)，我又沒(méi)有帶傘。“我送你回去吧�！卑㈣�道。途中沉悶得很，誰(shuí)都沒(méi)有開(kāi)口，只是一直往前走，往前走。

　　“你，還好嗎？”終于是我，打破了這短暫的沉悶�！斑�好，你呢？”我也答道：“還好�！彪S后相視一笑，誰(shuí)都默不作聲，漫步在長(zhǎng)街小巷，求學(xué)的努力和成長(zhǎng)的記憶，恍若眼前。

七年級(jí)優(yōu)秀作文13

　　哼著小曲，跑在草地上，投進(jìn)大自然的懷抱，這就是正在尋春的我。

　　赤著小腳丫，坐在草地上。小草早已探出了頭，撫摸著我的雙腳，似母親那樣溫柔，那樣親切。我全身感到癢癢的，舒服極了。小蓓蕾在枝頭說(shuō)著悄悄話(huà)，在微風(fēng)的吹拂下，旁邊的小花向我微微點(diǎn)頭，似乎換上了一套新衣裳和我們一起過(guò)年。

　　我來(lái)到河邊，柳樹(shù)姑娘也不例外。春風(fēng)婆婆也在為它梳著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的頭發(fā)，柳樹(shù)姑娘高興得跳起了舞蹈，枝頭的鳥(niǎo)兒也在為柳樹(shù)姑娘伴奏著，唱起了那動(dòng)聽(tīng)的歌。你們說(shuō)，這柳樹(shù)到底像什么呢像碧玉，不，太老土；像翡翠，不，太俗氣。那是一種令人神往，但是又說(shuō)不出來(lái)的綠意。它是令人神往的；是令人陶醉的；是令人迷戀的!我在這景色中陶醉了……

　　我走到田野，見(jiàn)農(nóng)民們正在播種秧苗。碧綠的麥田一片片，青青的麥苗一根根。我不禁想起農(nóng)民們?cè)谇锾炻冻龅哪且粡垙埿δ槪�這都是春天的功勞，我不禁發(fā)出感嘆:如無(wú)春，哪有秋意思是說(shuō)：如果不在春天播種，哪有秋天那碩果累累的果實(shí)。朋友們，你們說(shuō)是吧。

　　窗外，天空中，幾只大雁從空中掠過(guò)，它們排成人字形，好像在說(shuō):“勤勞的人們愛(ài)春天!”春天的景色遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

　　春意藏在湖邊，春情躲在田野中，我將抓住春姑娘的辮子，和她一起走向世界!

　　看海 聽(tīng)爸爸說(shuō)，大海是無(wú)邊無(wú)際，望不到盡頭的。我的.好奇心使我十分想去看看。經(jīng)過(guò)三番五次地請(qǐng)求爸爸，爸爸終于答應(yīng)星期日帶我去看看渴望已久的大海。

　　大海究竟是不是跟爸爸說(shuō)的一樣呢？我?guī)е�疑�?wèn)，坐上爸爸的車(chē)，慢慢向海邊駛?cè)ァ?/p>

　　大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了海邊。我站在海邊舉目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)一輪紅日漸漸落下。頓時(shí)霞光映紅了大海，也映紅了整片天空。開(kāi)始漲潮了，浪花連連不斷地涌來(lái)，往日平靜的海面上變得波濤洶涌。大海似乎發(fā)怒了，像有一雙巨大的手，咆哮著拍打海面，卷起一排排的浪花，好似萬(wàn)馬奔騰，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上沙灘，沙灘在一瞬間已被海水吞沒(méi)，嚇得我連忙退上岸去。 看著這無(wú)邊無(wú)際的大海，我突然明白為什么作家會(huì)把人類(lèi)寬闊的胸懷比作大海，那是因?yàn)榇蠛５男男氐拇_是那么廣闊無(wú)邊。

　　大海真美麗，我愛(ài)大海。

七年級(jí)優(yōu)秀作文14

　　我坐在窗前，和煦的陽(yáng)光照耀著我的臉頰，春風(fēng)輕輕拂過(guò)大地的聲音縈繞在我的耳畔，頓時(shí)思緒萬(wàn)千……

　　伴隨著一陣陣人聲鼎沸，緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。也許天公并不作美，天空竟飄下了絲絲細(xì)雨，我的心情不自禁地有些惶恐不安。隨著一聲槍響，我們奔跑在了細(xì)雨中，只留下了努力的身影。經(jīng)過(guò)多圈的長(zhǎng)跑，我漸漸開(kāi)始有些體力不支，忽然，一陣吶喊撥動(dòng)了我的心靈之弦，我循聲望去，是同學(xué)們！我的心一顫，再次咬緊牙關(guān)向前沖去。終于，我跑向了終點(diǎn)，但整個(gè)人如地震中的危樓似的塌下了。忽然，一股力量拉住了我，眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)微笑著同學(xué)們，他們遞上一杯溫暖的.茶水，此時(shí)耳畔只有同學(xué)們的關(guān)心慰問(wèn)。

　　在我們這個(gè)年齡，我們遞上友誼的茶。

　　窗外風(fēng)景倏忽地閃過(guò)，不留一絲痕跡，公交車(chē)上的吵鬧聲卻遲遲未離開(kāi)，坐在座椅上的我感到一絲煩悶。突然，到了下一站，車(chē)停了下來(lái)，一股人潮涌向公交車(chē)。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺站在隊(duì)伍后面，似乎沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他，只見(jiàn)他踉踉蹌蹌地走上車(chē)，站在一個(gè)角落，滿(mǎn)頭銀絲在陽(yáng)光下特別引人注目，但所有人都無(wú)動(dòng)于衷。我戰(zhàn)力起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺坐這兒吧！”老爺爺連忙說(shuō)：“謝謝小朋友！”我攙扶著老爺爺坐下，望著老爺爺感激的眼神，我不寧的心緒散盡了。

　　在我們這個(gè)年齡，我們讓出愛(ài)心的座位。

　　西邊的天上還有最后一絲殘霞在放射光彩，還可隱約望見(jiàn)遠(yuǎn)山的美景。我身圍圍裙，手拿鍋鏟，一副準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的模樣。望著躺在床上憔悴的媽媽?zhuān)�我決定“反哺”一次。我小心翼翼地拿起兩個(gè)，輕輕地敲了敲，讓蛋黃流入碗中，拿起筷子打蛋起來(lái)，然后十分笨拙地倒入鍋里，學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，放點(diǎn)調(diào)味料，在鍋里翻了翻，不好，有了焦味，我趕緊把蛋起鍋了。我把炒蛋端給媽媽嘗了嘗，雖然我知道肯定很難吃，但母親的臉上卻洋溢著幸福的笑容。

　　在我們這個(gè)年齡，我們做出孝心佳肴。

　　突然，被春風(fēng)拂過(guò)的地面鉆出來(lái)一棵棵盡顯青春活力的小草，我頓時(shí)恍然大悟。在我們這個(gè)年齡，帶著所有人的關(guān)心與幫助，譜寫(xiě)了屬于我們這個(gè)充滿(mǎn)青春活力的年齡的美妙樂(lè)章。

七年級(jí)優(yōu)秀作文15

　　彩虹之美在于它的七色光，班級(jí)之美在于每個(gè)人的獨(dú)特。在軍訓(xùn)幾天之后，我覺(jué)得這句話(huà)不完全對(duì)。因?yàn)�，我覺(jué)得，班級(jí)之美更在于大家之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合。

　　軍訓(xùn)生活是初中寄宿制生活的體驗(yàn)期，也是讓同學(xué)們互相了解、增加默契感的時(shí)候。這次軍訓(xùn)生活主要訓(xùn)練跑步。

　　這跑步可不是一般的“個(gè)人競(jìng)技”，而是幾個(gè)班級(jí)體之間的“團(tuán)隊(duì)競(jìng)技”。這跑步關(guān)鍵主要有三點(diǎn)：第一，隊(duì)列整齊；第二，口號(hào)響亮；第三，步伐整齊。這看似簡(jiǎn)單、也就只有一十二個(gè)字的三點(diǎn)，可對(duì)于我們初一新生來(lái)講，卻有著一定的難度。

　　太陽(yáng)像是受到了同學(xué)們熱情高漲的情緒的感染，曬得我們我們火辣辣的疼。剛開(kāi)始訓(xùn)練只是，我們步伐不一、口號(hào)不響、隊(duì)列不起，只能用“雜亂無(wú)章”來(lái)形容。當(dāng)然，在這之前還是經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練。因?yàn)橛腥苏f(shuō)：“成功沒(méi)有捷徑可以走，想一步登天的人，只會(huì)爬得越高，摔得越慘”，我們練習(xí)了一些基本功：整隊(duì)、站軍姿、原地踏步等。之后經(jīng)過(guò)教官的指導(dǎo)和我們的努力下將最先出場(chǎng)的壓力化為動(dòng)力，認(rèn)真訓(xùn)練，最后在比賽之時(shí)，得到了教官們與老師們的一致好評(píng)，還獲得了標(biāo)兵獎(jiǎng)呢！

　　軍訓(xùn)并不只是練跑步，還有寄宿制生活的安排。我被分在5106號(hào)寢室2號(hào)床經(jīng)寢室長(zhǎng)的安排與分配，我要做的工作有整理桌子與熱水瓶、擦陽(yáng)臺(tái)門(mén)便瓷磚、倒垃圾等。雖然看上去要做的事很多，但我認(rèn)為是最簡(jiǎn)單的幾樣。當(dāng)然，在干寢室內(nèi)務(wù)前，個(gè)人內(nèi)務(wù)必定是要先整理好的：杯子折疊好向窗放、床邊壁櫥內(nèi)一定要井井有條……呵，你看大家離開(kāi)了父母之后，竟自己主動(dòng)洗衣服，我想——在之前，在家中，一定不會(huì)如此主動(dòng)。寄宿制生活真好，讓溫室的花兒學(xué)會(huì)了自主與自理。

　　啊，說(shuō)快不快，說(shuō)慢不慢的`軍訓(xùn)生活結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，我知道了團(tuán)結(jié)對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性，如果沒(méi)有班中人與人間的團(tuán)結(jié)，即使我們都依著自己的獨(dú)特走出最美最獨(dú)特的音，人們聽(tīng)到的也只是雜亂無(wú)章的噪音，只有團(tuán)結(jié)合作、相互配合，我們才能奏出最美最動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　踏入了初中生活，一個(gè)嶄新的班級(jí)將在我們手中誕生！讓我們一起，與同學(xué)一起，與老師一起，共建一個(gè)讓華外為之自豪的集體。加油！

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