實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
秋天里，菊花開了，白的冰清玉潔，紅的勝是火焰，黃得尤如是金，粉的如流霞般絢爛……它們一起眨著含笑的眼睛，先我致意！
秋天的果園里，蘋果樹上的又大又甜的蘋果紅紅的'，好吃極了。梨樹上的梨黃橙橙的。菠蘿、柿子、紅杏又大又香。
田野里，農(nóng)民伯伯種的稻谷豐收了，可我不禁想起來一首詩(shī)：
憫農(nóng)
鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
我想：我們要把每一碗飯中的每一粒米都要吃得干干凈凈，這樣農(nóng)民伯伯就會(huì)高興了。
秋天不僅帶來的是一朵朵美麗的菊花，不僅帶來的是一個(gè)個(gè)又大又甜果實(shí)，不僅帶來的的是一碗碗香噴噴的米飯，還帶來農(nóng)民伯伯的喜悅。
小學(xué)生作文 篇2
哥哥，雖然你已經(jīng)離開了家人，去了更遠(yuǎn)的地方，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。我無數(shù)次的在心底責(zé)問自己：為什么要不遵守交通規(guī)則，害你丟了生命。為什么你當(dāng)初要義無反顧的就我？我為什么那么任性？然而，這一切已經(jīng)無法改變。哥哥，你已經(jīng)回不來了。
十歲那年，我和爸爸吵架。魯莽的沖出家門，往馬路上抱去。追在我后面的.哥哥邊跑邊喊：“妹妹，小心點(diǎn)，前面是馬路。小心有車。”當(dāng)時(shí)憤怒的我將哥哥的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，仍繼續(xù)往前跑。一輛車忽然沖出來，我當(dāng)時(shí)嚇到了。哥哥連忙把我推向路邊，他自己卻……
哥哥滿身是血的樣子仍然時(shí)時(shí)回蕩在我眼前，我只想那個(gè)血色的身影重新站起來。
哥哥，你在天堂還好嗎？我無時(shí)無刻不在想你。
小學(xué)生作文 篇3
每個(gè)人都有自己最幸福的時(shí)候，而幸福不一定是開心的，也可以是感動(dòng)的；可以是溫暖的，幸福是被多種心情所包覆的。一個(gè)平凡的面包，吃進(jìn)的卻是那甜到心頭的幸福滋味。
我是女壘校隊(duì)再加上身在體育班，壓力往往比一般生還大，某天的練習(xí)因?yàn)楸荣悓⒅恋年P(guān)系，所以比平常更加的辛苦，我們被老師訓(xùn)練做操，兩腳無力全身發(fā)軟再加上干扁的胃，彷佛人碰到便倒，風(fēng)一吹便消失的.無影無蹤，正可謂是“奪命連環(huán)操”��！
“終于練完了，好餓��！”我對(duì)著星空大聲的吶喊，“你餓了嗎？我這里有面包喔！”這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音從背后傳來，我轉(zhuǎn)過頭在黑暗中尋找那熟悉的聲音，尋尋覓覓中終于找到聲音的主人，那就是時(shí)常和我打打鬧鬧，讓我又愛又恨的朋友—萌萌。她將她手中的面包遞給了我，并對(duì)我說：“我不餓，給你吃！”我撕開了包裝袋，拿出沉睡已久的面包，咬下去一種甜甜的滋味立刻涌入喉嚨暖入心頭，那一刻，嘴中的甜味讓我感覺到幸福的滋味。
幸福不只有心情也有滋味，而那滋味可以是甜的；可以是酸的；可以是苦的；可以是辣的，多種滋味混合而成的名字叫做“幸�！薄６@幸福的滋味只有身歷其境才能體會(huì)出來其中的奧妙。
小學(xué)生作文 篇4
閱讀就像在交一個(gè)有智慧的好朋友，把我們的人生增添了一些色彩，把我們的人生活在虛擬世界，把我們的人生成了一本本好書，是多么精彩又幸福！
我愛閱讀，閱讀愛我，好像成了母女關(guān)系，是多么親密。閱讀能讓我享受與現(xiàn)實(shí)不同的虛假世界，我時(shí)常在睡覺前的半小時(shí)，坐在床頭閱讀我從書柜里精挑細(xì)選的`書，每本書都能給我許多啟發(fā)，就如這本“說不出口的愛”來說，它的情節(jié)是從悲傷到渴望，最后結(jié)局是幸福的，而它也告訴我們，愛，其實(shí)不說出口，對(duì)方是能用電波感應(yīng)到的，因?yàn)橛行⌒〉男袆?dòng)。
閱讀總是讓我樂在其中，讓我從枯燥的樹葉，變成能輕盈飛翔的蝴蝶，就如變魔術(shù)一樣，一下就變出隱藏不住的好心情。閱讀的時(shí)間總是讓我覺得少到不能再少，時(shí)間有如光箭飛逝，讓我總是忘了能在松軟的棉花糖里睡覺的時(shí)間，讓我總是忘了困難重重的回家作業(yè)，這就是為什么我的事情永遠(yuǎn)都做不完的原因。
古人說：“活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著�！蔽覀�?nèi)穗S時(shí)都能學(xué)習(xí)，我們也可以利用搭公車時(shí)間來閱讀，使生活充滿樂趣。書是營(yíng)養(yǎng)品，我們要好好地愛護(hù)及使用它，不要浪費(fèi)資源。閱讀的滋味，就像在喝下午茶，有濃濃的紅茶配著香脆可口的餅干，陪我們渡過美好的時(shí)光。
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