四年級(jí)日記(精華3篇)
一天又結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，因此我們要寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的四年級(jí)日記3篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)日記 篇1
開學(xué)了，我們開始學(xué)分?jǐn)?shù)了！好難！今天是進(jìn)入“分?jǐn)?shù)迷魂陣”的第五天。真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)；假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)互化、假分?jǐn)?shù)與整數(shù)互化、除數(shù)與分?jǐn)?shù)互化；分?jǐn)?shù)的單位“1”、分?jǐn)?shù)約分、分?jǐn)?shù)通分……各種分?jǐn)?shù)把我的腦子占據(jù)得滿滿的。直到晚上睡覺，它們還在我腦袋里盤旋……
不知過了多久，我醒了。咦，我家不是這樣�。∵@好像是個(gè)城堡，我到哪兒來了？“她醒了，快，快帶她去見國王！”一陣急促的喊話聲把我的思路打斷了。什么？國王？這一切到底是怎么回事？正想著，就到國王面前了。還好，這個(gè)國王好像挺溫和的，不算太兇。我松了一口氣。這時(shí)，國王發(fā)話了：“你好，歡迎來到分?jǐn)?shù)王國！我是分?jǐn)?shù)國王，我的名字叫三分之一。因?yàn)槲沂悄銈兊厍蛏媳皇褂米疃嗟姆謹(jǐn)?shù)，所以我才能被選為國王。聽說地球上有個(gè)叫‘中國’的國家，那里的小學(xué)校都很重視數(shù)學(xué)，特別是德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，于是，我把你請(qǐng)來，希望你能幫我處理一下政事。”看我一臉茫然，國王又說：“就是請(qǐng)你幫我解答分?jǐn)?shù)題！”原來如此！我長長地松了一口氣！可是。當(dāng)我接過題目清單時(shí)，不由地倒吸了一口涼氣。厚厚的一沓紙，密密麻麻的小字……這得處理到什么時(shí)候！唉，慢慢算吧。
第一個(gè)問題是“2/5和3/8吵起來了，都說自己大，誰也不讓誰，怎么辦？”我開始算了起來，先把它們通分一下，變成16/ 40和15/40，前者大于后者，看來2/5大一些。第一個(gè)問題，解決！
第二個(gè)問題發(fā)生在分?jǐn)?shù)歷史課上。2/16和它的`兄弟1/8都認(rèn)為分?jǐn)?shù)和除法都是數(shù)字，而老師1/4則認(rèn)為分?jǐn)?shù)和除法都是運(yùn)算，誰對(duì)？這個(gè)問題就簡單多了，分?jǐn)?shù)是數(shù)字，除法是運(yùn)算。第二個(gè)問題，解決！
接下來，我又解決了一大串問題，終于圓滿完成任務(wù)。國王高興極了，獎(jiǎng)勵(lì)了我一樣?xùn)|西，是一個(gè)葫蘆形的小盒子。我拿著這個(gè)奇怪的東西，不知道該怎么用。國王告訴我，它可以滿足我一個(gè)愿望。哦，這樣，我暗暗高興。我開始想該許什么愿。有了!“以后請(qǐng)不要讓我再見到分?jǐn)?shù)題！”我聲音不大，但被國王聽到了，只見他大叫一聲：“什么？”“沒……沒什么……”說完，我撒腿就跑。
不知跑了多遠(yuǎn)，我終于跑回了我的家。我坐在書桌前，翻開作業(yè)本。第一題：比較2/5和3/8的大小。咦，我不是還沒做周末作業(yè)嗎？難道，我?guī)头謹(jǐn)?shù)國王處理的政事竟然是我的作業(yè)？我又往后翻了翻，暈，我竟然把一學(xué)期的數(shù)學(xué)作業(yè)都做完了……
四年級(jí)日記 篇2
今天，奶奶要帶我去趕集，我特別開心，跑到弟弟面前得瑟了一番，不曾想，他竟說我：“你再得瑟，我揍你了��！”我反擊道：“你是不是欠收拾了？你就是妒忌我！哼！”
后來奶奶因?yàn)橐琰c(diǎn)去，從而讓弟弟自己跑著上學(xué)去了。嘿嘿，親愛的弟弟，你就在后邊吃土吧！
可能是因?yàn)槲以诘艿苊媲暗蒙�，讓老天也看不下去了。所以就在奶奶去買豆角的時(shí)候，一輛三輪直直的.向我沖來！當(dāng)我反應(yīng)過來，我已經(jīng)在地上躺著了，索性沒什么大事，劃了一道，膝蓋上紫了一塊。
愿世間所有人無病無災(zāi)！
四年級(jí)日記 篇3
夏天已去，秋天已來，時(shí)間就像離弦的箭一下子就在我們眼前消失了。秋天，這又是一個(gè)大樹小樹該要落葉的季節(jié)了。走到樹下，一片片本是綠油油的葉子現(xiàn)已變成枯黃的落葉了，它們都翩翩起舞地從母親的懷抱下掉落下來。撿起一片枯黃的落葉，輕輕地放在手心上，看到它的樣子，好似仍那樣的高興。在這條林蔭小道上都不滿了你們的'身軀，一望無際，是那樣的美麗啊!落葉，你是我們大自然的裝飾品，你是美的。
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