小學(xué)成長(zhǎng)作文【精品5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
教師，在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。從我上學(xué)，懂得這個(gè)字眼的那天起，經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、師范十幾年的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)這個(gè)職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，他也在一天的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響著一個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的。
比如，針對(duì)現(xiàn)在孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子在學(xué)校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進(jìn)行教育，不是總向家長(zhǎng)“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產(chǎn)生逆反心理，達(dá)到了理想的效果，令我很佩服。
在我四年的'教學(xué)生涯上，我時(shí)常為過(guò)去美好的記憶而感動(dòng)，時(shí)常為現(xiàn)在身邊的人和發(fā)生的事而感動(dòng)，我又有什么理由不為我的學(xué)生每一天的進(jìn)步而感動(dòng)呢？
二十一世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，一個(gè)嶄新的時(shí)代正向我們走來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式，教師在教育過(guò)程中肩負(fù)著沉重的使命，一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。尤其是在面對(duì)今天的中學(xué)生時(shí)，我們每位教師都面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)生們的身上有著新時(shí)代的特點(diǎn)，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對(duì)很多事、物、人都有自己獨(dú)特的想法。學(xué)生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋，這就要求我們教師的職業(yè)道德也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
自己若對(duì)學(xué)生有深切的愛(ài)心，應(yīng)想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關(guān)心學(xué)生，相信他再冷的“心靈之窗”也會(huì)慢慢松動(dòng)，只要自己堅(jiān)定信心持之以恒，用我的責(zé)任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會(huì)向我敞開(kāi)。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之�！蔽蚁嘈�，終有一天，雖然不一定能達(dá)到這樣的高度，我也能無(wú)愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)敢于用一生的時(shí)間和財(cái)富去擁抱書(shū)的人，才是真正擁有高尚品質(zhì)的人。
我從一二年級(jí)時(shí)，就迷戀上了讀書(shū)，一天中，除了上學(xué)和寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，其它時(shí)間都沉浸在書(shū)的海洋里，享受著從書(shū)中給我?guī)?lái)的喜悅與感動(dòng)。
記得一個(gè)周末，媽媽要領(lǐng)我一起去飯店吃飯，可我怎么也不想去，因?yàn)椤冻悄吓f事》我還有一點(diǎn)就看完，只想在家讀書(shū)，所以找各種理由推托，讓媽媽打消這種念頭。但是媽媽還是硬要拉著我去。突然我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“哎喲，我肚子疼，我要上廁所”。媽媽聽(tīng)后緊張了起來(lái)，關(guān)心地說(shuō)：“快去，快去”。趁著媽媽說(shuō)話的時(shí)候，我迅速把書(shū)藏在懷里，飛奔到廁所，美滋滋的坐在了馬桶上，開(kāi)始讀書(shū)。我像一匹餓狼，貪婪的讀著，不知過(guò)了多久，我把書(shū)看完了，我合上書(shū)咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。想起來(lái)出去的時(shí)候，突然大腿酸痛了起來(lái)，我后知后覺(jué)，一定是坐在馬桶上坐久了，現(xiàn)在連站都站不起來(lái)了，我一瘸一拐的走出衛(wèi)生間正好撞上媽媽，我十分緊張。媽媽好像識(shí)破了我的'計(jì)謀，對(duì)我說(shuō)：“你要讀書(shū)，給我說(shuō)一聲，以后不要這樣了”。我慚愧的回答到：“我再也不會(huì)這樣了”。
隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我的知識(shí)也逐漸增多，慢慢積累出了一些讀書(shū)方法，比如多讀經(jīng)典的書(shū)，反復(fù)閱讀，達(dá)到“煮書(shū)”的境界，經(jīng)常做讀書(shū)筆記，把從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)深刻銘記在心中。
書(shū)，是人類的精神食糧，書(shū)的世界是浩瀚的海洋，書(shū)籍在我的人生歷程上起到了重要的作用，書(shū)使我的心智開(kāi)始成熟了起來(lái)，使我受益終生，從一個(gè)個(gè)方塊字中感受到了它們的奇妙和酸甜苦辣，書(shū)也不再只是增長(zhǎng)知識(shí)的捷徑，而是伴我成長(zhǎng)的朋友。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
大家都包過(guò)餃子嗎？我想大多數(shù)同學(xué)都會(huì)說(shuō)“不”。然而我在二年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)幫著媽媽包餃子了。
那是一個(gè)暑假的晚上，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，正閑得沒(méi)事干，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正在包餃子，就湊上前去，討好地說(shuō)：“好媽媽，您能不能教我包餃子呀？”“讓你包餃子？得了吧，那樣一家人都吃不上飯�！眿寢尯敛华q豫地拒絕了我的請(qǐng)求�！澳妥屛野溩影桑∏竽�！”我繼續(xù)懇求媽媽。“好吧！”媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)。
我先學(xué)的是搟皮。先把和好的面分成三大部分，再把每個(gè)部分都揉成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條，把長(zhǎng)條切成許多小塊，按扁，就成了一個(gè)小“面餅”。接著，我又拿起搟面杖，來(lái)回地滾動(dòng)，并不停地轉(zhuǎn)動(dòng)“面餅”，一個(gè)餃子皮就做好了。
我再學(xué)的是包餃子。我把剛搟好的餃子皮平鋪在手心里，用筷子夾起差不多有一指大小的肉餡放在餃子皮上面，再小心翼翼地拿起餃子皮的'邊緣捏一圈，一個(gè)餃子就大功告成了�！疤炷�！你這叫什么餃子呀！”媽媽拿起我包的餃子，驚訝地張大了嘴巴。只見(jiàn)這些餃子一個(gè)個(gè)瘦得可憐，皮也都奇形怪狀的。
不過(guò)我并不為此而灰心，因?yàn)榉彩露紩?huì)有第一次，只要一直努力就一定會(huì)成功的。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
今天我們學(xué)了第七單元，主要的是成長(zhǎng)的故事，下面由我講一講我的'成長(zhǎng)的故事吧！
有一天，我騎電動(dòng)車(chē)我我姐姐一起玩當(dāng)時(shí)我剛學(xué)會(huì)我媽媽不讓，可是我沒(méi)聽(tīng)騎著電動(dòng)車(chē)就去玩了，我買(mǎi)了很多零食和我姐姐一起吃，我爸爸看見(jiàn)了，告訴了我媽媽，我回來(lái)的時(shí)候我媽媽說(shuō)：“你騎著電動(dòng)車(chē)出去玩了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi) 沒(méi)我有�！蹦前职侄几嬖V我了，我媽媽說(shuō)。我只好承認(rèn)了，媽媽沒(méi)打我卻給我講道理，說(shuō)：“你看我不讓你出去玩是因?yàn)槟銊倢W(xué)會(huì)怕你摔倒，你買(mǎi)能么多零食你不知道你咳嗽嗎？我想你知道。”我沒(méi)說(shuō)話只是默默地低下頭，我晚上的時(shí)候?qū)懥藗�(gè)道歉信，最后媽媽也沒(méi)追究摘到我認(rèn)錯(cuò)了。
這就是我的成長(zhǎng)故事，我想你也有很多故事吧！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛速，我們就已經(jīng)到了六年級(jí)，五年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，想起一年級(jí)的時(shí)候就感覺(jué)是昨天進(jìn)校今天就六年級(jí)了，這讓我記憶猶新。母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這五年中我的成長(zhǎng)足跡。
小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì)幫我把衣服穿好，伴我刷完牙就喂我吃早餐，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到學(xué)校了。一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，我交了朋友，我也喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲……還有就是“依靠”幼兒時(shí)，被父母視為掌上明珠的.我，盡情地享受著他們對(duì)我的寵愛(ài)。如什么沒(méi)帶一個(gè)電話：“媽媽，我……沒(méi)帶。”一會(huì)兒媽媽就送過(guò)來(lái)了。
記得三年級(jí)寒假的一天上午，我9點(diǎn)才起來(lái)，發(fā)現(xiàn)父母去加班了。肚子餓的咕咕叫。我大發(fā)脾氣：“媽媽，你快點(diǎn)給我回來(lái)�。 蔽疫�沒(méi)吃早飯呢！于是媽媽就趕快請(qǐng)假，奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說(shuō)了一聲，媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請(qǐng)假照顧我；晚上沒(méi)睡好，就到媽媽的房間，把媽媽叫醒，叫媽媽哄我睡。那時(shí)看著媽媽的黑眼圈，不知是什么，就說(shuō)媽媽：“媽媽，你真像只大熊貓�！蹦菚r(shí)我不管做了多大的壞事媽媽也不會(huì)打我。如果失敗了，我就放棄了。
想起現(xiàn)在的我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每天早上自己穿衣服，自己刷牙，自己吃早餐，自己穿鞋子，自己……東西沒(méi)帶就自己找人去借，晚上也不會(huì)打擾我媽媽。而現(xiàn)在如果失敗了就重新開(kāi)始，當(dāng)還是不行的時(shí)候就鼓勵(lì)自己：失敗是成功之母。
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