成長(zhǎng)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨墒峭�，那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的.幾點(diǎn)淺淺的足跡……
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。書(shū)香陣陣的圖書(shū)館里留下了我成長(zhǎng)的足跡。書(shū)香陣陣的圖書(shū)館里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
從我剛識(shí)字那天起，書(shū)籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。
讓我感受最深的是《論語(yǔ)》中曾子說(shuō)過(guò)的話。曾子對(duì)自己的要求是要忠（盡心力）信（誠(chéng)實(shí)）習(xí)（溫習(xí)）。為別人辦事是否認(rèn)真，與朋友交往是否做到誠(chéng)信，老師所傳授的只是是否復(fù)習(xí)，這些都是曾子每天都必須好好反省的內(nèi)容。讀完后，我想：我是否每天也這樣反省過(guò)自己？我也要想曾子這樣，每天反省自己是否做好？
俗話說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣。”這里是孔子的講學(xué)方法，而且他強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性。溫習(xí)舊的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，就可以做別人的老師了。
學(xué)習(xí)！知道的就知道，不知道就不知道，我認(rèn)為有問(wèn)題就得問(wèn)，不要不懂裝懂，如果你有問(wèn)題不去問(wèn)的話，把那些問(wèn)題積累起來(lái)，那會(huì)有很da麻煩！
孔子所過(guò)的話使人映像深刻，孔子說(shuō)過(guò)的話使人回味無(wú)窮，認(rèn)真學(xué)好知識(shí)，不斷積累，不管是那一門(mén)功課都要認(rèn)真對(duì)待，復(fù)習(xí)好今天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)好明天將要學(xué)的在知識(shí)，這樣一定回做好的！
成長(zhǎng)的作文 篇2
在成長(zhǎng)的旅途中，有很多人缺乏對(duì)我的幫助和關(guān)心。這些人遇見(jiàn)我是因?yàn)榫壏郑乙驗(yàn)橛鲆?jiàn)他們才體會(huì)到感恩。
感恩不僅僅是感謝父母，更是感謝老師，感謝朋友，感謝一切。
從小到大，我感謝父母。我感謝我的父母給了我擁抱世界的權(quán)利，給我的成長(zhǎng)增添了愛(ài)，一路上他們給了我能量。
我也注意到父母眼睛周?chē)陌櫦y更多，手掌上的老繭更厚，頭發(fā)略白。我知道從我出生，到第一次學(xué)會(huì)走路，到第一次學(xué)會(huì)說(shuō)話，到第一次上學(xué)，到現(xiàn)在，父母付出的艱辛是不可估量的。我知道，我一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，父母一點(diǎn)一點(diǎn)變老。我也知道我以前有多無(wú)知。我不理解父母的辛苦，總是找他們的茬。我也知道我很不孝。我不僅不知道我父母的生日，而且我從來(lái)沒(méi)有給我父母洗過(guò)腳，也從來(lái)沒(méi)有告訴我父母我愛(ài)你。
從小到大，我感謝老師。我感謝我的老師糾正了我越來(lái)越多的錯(cuò)誤，引導(dǎo)我走上了正確的道路，也感謝我的諄諄教誨。
從小到大，我感謝朋友。我感謝他們的存在，感謝他們的陪伴，感謝他們的鼓勵(lì)和幫助。
從小到大，我欣賞身邊的一切。
人生風(fēng)暴太多，悲歡離合太多。有人感嘆人生苦短，有人覺(jué)得人生太難。我之所以嘆息難過(guò)，是因?yàn)槲也欢酶卸骱蜐M足，也因?yàn)槲也欢酶兄x和追求幸福。世界之所以美好，是因?yàn)橛幸活w懂得感恩的心，因?yàn)楦卸髯屛覀兊纳罡用篮�，因�(yàn)楦卸饔肋h(yuǎn)伴隨著青春。
在我郁郁蔥蔥的.歲月里，我遇到了一些讓我心存感激的人。因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我體會(huì)到了人生的真諦。
因?yàn)閺男〉酱�，我懂得感恩。謝謝，讓我成長(zhǎng)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的感恩，讓彼此的親情和友情更近了一步。隨著時(shí)間的流逝，隨著我的成長(zhǎng)，那朵感恩的花不斷燦爛綻放。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生了許多難忘的事情，其中有一件事讓我一直銘記在心。
記得那一次，我們正在踢球。我用力的一踢，球擊中了球門(mén)邊的那根鐵柱，球反彈后，不偏不倚地?fù)糁辛伺赃叿孔拥牟ＡТ�。�?dāng)時(shí)我還以為是別人家的，我走近一看，原來(lái)是我們家的玻璃碎了，那時(shí)我心里很怕，我想媽媽爸爸一定會(huì)把把我臭罵一頓，說(shuō)不定還打一頓呢。
回到家了，爸爸媽媽也回來(lái)了，當(dāng)時(shí)我心里非常怕，怎么辦呢？爸爸媽媽很快就發(fā)現(xiàn)了被打爛的玻璃窗，他們大聲地喊著：“是誰(shuí)打爛我家的玻璃窗？”我為了不被罵，想想就說(shuō)了謊，說(shuō)不知道�？赡苁且�?yàn)槲艺f(shuō)謊時(shí)神色緊張，爸爸媽媽一眼就看穿了，他們心平氣和地對(duì)我講：“兒子，只要你能說(shuō)真話，我們還可以原諒你�！甭�(tīng)到爸爸這么一說(shuō)，我終于鼓起勇氣說(shuō)出了真話。我還以為爸爸媽媽會(huì)罵我一頓，可是爸爸說(shuō)：“只要認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)，而且知錯(cuò)能改，還是好該子。”
經(jīng)過(guò)這一事件，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)就改的道理。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在我房間里，貼著我的身高記錄表，那一條條橫杠正在慢慢向上攀爬著。她慈祥地告訴我：“曉鈞，你漸漸長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了！。”我輕輕地告訴她：“謝謝你，陪我走過(guò)了十二個(gè)春秋！成長(zhǎng)是多么的快樂(lè)！”
成長(zhǎng)的道路是由學(xué)習(xí)鋪墊的。我們每天在充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里學(xué)習(xí)，遇到不懂的地方，我們互相幫忙，每學(xué)到一樣?xùn)|西，我們就像給寶箱又增添了一樣珍貴的寶物。讀一本好書(shū)，就像交了一位良友，每讀一本書(shū)，就能學(xué)到很多知識(shí)。書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)，引領(lǐng)著我走向遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)的路上盛開(kāi)著友誼之花。在生活中，我常常和我最好的朋友一起談天說(shuō)地，一旦有一些煩惱的事情在心中“作惡”，我便會(huì)轉(zhuǎn)移話題，說(shuō)些有趣的故事，她們就情不自禁地哈哈大笑，而心中的煩惱呢早已拋到九霄云外去了。
成長(zhǎng)的路上親情陪伴著我左右。我們家里有和藹可親的爸爸，有勤勞慈祥的媽媽?zhuān)刑煺婵蓯?ài)的妹妹，還有活潑開(kāi)朗的我，組成了一個(gè)溫馨的'家庭。爸爸常常對(duì)我嚴(yán)格而又平易近人。
有時(shí)跟我開(kāi)玩笑，有一次，我對(duì)他說(shuō)：“看我們倆誰(shuí)穿鞋快�！倍麉s莫名其妙地說(shuō)：“當(dāng)然是我快啦！因?yàn)槲易谄?chē)的駕駛座，而你坐在汽車(chē)的后排座呀！”“什么意思呀，我怎么也聽(tīng)不懂呀！”
有時(shí)，成長(zhǎng)是品嘗一杯濃濃的咖啡；有時(shí)，成長(zhǎng)是行走在生機(jī)勃勃的綠洲，有時(shí)，成長(zhǎng)又是航行在浩渺無(wú)邊的大海。只要用心體會(huì)，你就會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)是多么的快樂(lè)呀！
成長(zhǎng)的作文 篇5
會(huì)有暴風(fēng)雨的喧囂將你吹倒在地，會(huì)有沉重的壓力使你無(wú)法喘氣，但，也會(huì)有一縷陽(yáng)光照射入你孤獨(dú)冷寂的心中，成長(zhǎng)上的你啊，成長(zhǎng)上的陽(yáng)光！密布，空氣中隱約一陣大地的味道，我頹廢地躺在床上，地上是撕碎了的紙張，是殘缺的交叉以及少得可憐的分?jǐn)?shù)。就這樣吧，我閉上了沉重的雙眼，將淚水住，不愿去看那滿地的狼藉。
“轟隆隆——”一道閃電劃過(guò)天際，光亮照在我慘白的臉上，卻只是一閃而過(guò)。雷聲過(guò)后是傾盆大雨，我坐在窗邊，推開(kāi)窗子，睜開(kāi)有些發(fā)紅的雙眼，風(fēng)兒夾雜著冰冷的雨點(diǎn)，來(lái)的毫不留情，寒意蔓延，我卻始終，我的心，比這冰雨更冷，更冷。一只鳥(niǎo)兒來(lái)到我的窗邊休息，那是一只其貌不揚(yáng)，普普通通的小麻雀，它的羽毛被雨水打濕，粘在身上甚是好笑。
它有一雙極為澄澈的眼睛，充滿地望著我這個(gè)陌生人，它蜷縮在窗角，此刻若我愿意，我大可將它推下這“萬(wàn)丈深淵”，但我不會(huì)這么做，它就像是如此失敗的我一樣，被沉重的壓力打敗，只能龜縮于此。它掙扎著起身，然而這瘋狂的雨水并無(wú)半分變?nèi)踔�，更加地嘲笑著它的不自量力。多么渺小的力量��！我搖了搖頭，可又一想，我不也是如此么？明明那么努力地向前沖，明明從不曾停下向前的步伐，可生活哪里讓我如意了呢，不過(guò)是一如既往地施壓，而我，無(wú)可奈何，眼睜睜地看著一切的努力瞬間消散。那么，繼續(xù)又有什么錯(cuò)呢？給自己一些最后的希望，又有什么不對(duì)呢？雨點(diǎn)的攻勢(shì)小了不少，它似乎是抓住了一根救命稻草一般，咬著牙站了起來(lái)，奮力地甩去身上厚重的`雨水，拍了拍逐漸蓬松的雙翅，就要在雨幕中飛翔。
我看著，冷冷一笑，別傻了，這雨水是那么的，你怎么可能還飛得起來(lái)呢？果不其然，它剛要起飛，便被雨水給打了回來(lái)，一次，兩次，三次，我被這弱小的所蘊(yùn)含的巨大力量所震撼了。是怎樣堅(jiān)定的，是怎樣頑強(qiáng)的意志，使它一次又一次地嘗試？而我，竟連一只小小的麻雀也不如么？麻雀尚能無(wú)所地大笑，而我有什么理由在這兒怨天尤人呢？終于，搗蛋的飄遠(yuǎn)了，陽(yáng)光重回大地，暖暖地灑在我和它身上。
這次，它沒(méi)有停下，展開(kāi)蓬勃的雙翅，一點(diǎn)兒不猶豫地向前沖刺，陽(yáng)光下，有一股暖流淌過(guò)，淌過(guò)曾的大地！我重新拿起筆，投入到題海中去，風(fēng)雨中的它啊，我成長(zhǎng)上的陽(yáng)光！
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)就像一枝畫(huà)筆，它勾勒出我們多彩的人生。我們快樂(lè)，我們悲傷，我們成功，我們失敗。成長(zhǎng)中的酸甜苦辣我們都要品嘗，這就是我們的人生，我們多彩而又充實(shí)的人生。
我曾經(jīng)幾次邁出了令我成長(zhǎng)中意義非凡的長(zhǎng)遠(yuǎn)腳步，我也曾第一次遇到令自己難以想象的困難，哦，可能現(xiàn)在對(duì)我老說(shuō)小菜一碟了。
我非常喜歡彈電子琴，從初中一年級(jí)開(kāi)始，我就從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)它。為了進(jìn)一步提高我的演奏水平，媽媽給我報(bào)了一個(gè)電子琴提高班，老師的水平很高
在我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我可能算那些同學(xué)中的“差生”了，我那時(shí)還沒(méi)有適應(yīng)快速的學(xué)習(xí)節(jié)奏，整日只有在老師的愁眉與苦臉中陰沉的`學(xué)著。在那時(shí)，我的心情比老式的臉還要糟糕�？捎帜茉趺崔k呢？俗話說(shuō)得好：冰凍三尺非一日之寒，而不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？就這樣，我忍了下去。
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”大清早，床頭的小鬧鐘就不停地叫著——這是我為了練琴，每天都要再造上抽出十分鐘時(shí)間而設(shè)定的。就這樣，我一骨碌從床上爬了起來(lái)，穿上衣服，用最快的時(shí)間洗漱完畢，然后坐在了琴架旁。從那一天起，每個(gè)清早一串串美妙的音符都會(huì)從我家那間并不起眼的房間里飄出來(lái)。伴隨著音樂(lè)，另一串更加生機(jī)勃勃的聲音陸續(xù)響起——送報(bào)叔叔的摩托車(chē)聲，鳥(niǎo)兒的歌唱聲，小孩子早起嬉戲的歡笑聲，以及大人們陸續(xù)上班的開(kāi)門(mén)聲與腳步聲。就這樣，充實(shí)而又五顏六色的一天開(kāi)始了。
不知經(jīng)歷了多少個(gè)日月，我突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，克服困難有勇氣了，做事也更加鍥而不舍了。終于有一天，一堂課永遠(yuǎn)的遺留在我的記憶深處�！霸撃懔耍烊�，該你彈了。”老師顯然對(duì)我失去了信心，說(shuō)話也漫不經(jīng)心了。而就是這樣，我也滿懷信心地來(lái)彈這首曲子。一串串和諧的音符在我手下響了起來(lái)，一縷縷驚訝的目光也逐漸匯集到我的身上。彈完后，我的耳邊傳來(lái)了許多的竊竊私語(yǔ)聲，老師也向我頭來(lái)了贊許的目光�！拔覄倮�！”我在心里對(duì)自己說(shuō)。從那以后，我終于又可以自信地學(xué)習(xí)了。
成長(zhǎng)的路上記錄著痛苦，也鐫刻著快樂(lè)。要學(xué)會(huì)在無(wú)人喝彩的時(shí)候給自己加油，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生活中的酸甜苦辣讓我明白：奮斗伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇7
生活如同一面鏡子，你對(duì)他笑，他也對(duì)你笑；生活如同一片汪洋，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌；生活如同一首歌，時(shí)而高亢昂揚(yáng)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……
不知是否被上屆學(xué)生所描述的九年級(jí)生活嚇壞了，對(duì)于九年級(jí)的生活我們每個(gè)人都抱著一種恐懼的心理，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)：也不過(guò)如此，有時(shí)還是挺美好的。
九年級(jí)的生活十分忙碌。寒窗苦讀十幾年，只為六月那一試。卷子像雪花漫天飛舞，這一點(diǎn)也不夸張。一堆堆試卷壓得我們喘不上氣來(lái)，有時(shí)，真想瀟灑一點(diǎn)，什么也不寫(xiě)，被批就被批！可是又覺(jué)對(duì)不起自己！于是，又一頭扎進(jìn)去不能自拔，昏天黑地寫(xiě)起來(lái)。
不過(guò)學(xué)習(xí)中也有樂(lè)趣。做數(shù)學(xué)題時(shí)，冥思苦想是最折磨人的，但一旦有了靈感，并順著靈感把答案翻出來(lái)，那一時(shí)刻的成就感便油然而生。每當(dāng)下課時(shí)，班級(jí)里沉默得讓人窒息，小A便回頭說(shuō)：“一只烏龜蓋了間新房子住了進(jìn)去，打一藥名，你們猜？”“答案是蓋中鈣！猜不到吧！"或者講幾個(gè)讓人哭笑不得的冷笑話。此時(shí)，冰冷的臉上猶如一陣春風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)冰雪融化。
當(dāng)然，九年級(jí)的'生活不可能一帆風(fēng)順。挫折與失敗如影隨行。每天都會(huì)遇到各種各樣的困難。有時(shí)當(dāng)我們失敗的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)感到生活欺騙了我們。但普希金說(shuō)過(guò)："假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂傷的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。”之后我們便又會(huì)重拾自信，揚(yáng)起風(fēng)帆向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>
九年級(jí)的生活就是我們成長(zhǎng)生活中的春天。雖是初春乍寒，但卻又離燦爛的盛夏不遠(yuǎn)。清風(fēng)拂面，舒適萬(wàn)分。
有平凡、有幸福、有失敗，讓我們?cè)诤椭C中展現(xiàn)自我。有目標(biāo)、有理想、有計(jì)劃，讓我們?cè)趭^斗中不斷成長(zhǎng)！在這如畫(huà)的成長(zhǎng)生活中放飛屬于自己的翅膀！
成長(zhǎng)的作文 篇8
風(fēng)過(guò)留聲，雨過(guò)留痕，再細(xì)微的事物也會(huì)留下它的印跡，毋須放大鏡也同樣清晰可見(jiàn)。我在歲月中匆匆行走，我行走的每一步都將留下我的印跡：淺淺的，厚實(shí)的，每一步都在述說(shuō)我的成長(zhǎng)。
枯黃向翠綠，是小草的痕跡，它見(jiàn)證了四季的更替；柔嫩變粗壯，是樹(shù)木的痕跡，它記載了年歲的疊加；滄海變桑田，是大地的痕跡，它訴說(shuō)了生命的永恒。漫步于自然長(zhǎng)廊中，看橋邊紅芍，年年知為誰(shuí)生；嗅暗香浮動(dòng)，飄散千里之外；聽(tīng)黃鸝鳴柳，散落一地白雪。這是成長(zhǎng)的顏色，這是成長(zhǎng)的味道，這是成長(zhǎng)的聲音，我在感受成長(zhǎng)，我亦在成長(zhǎng)。
我在行走，沿著時(shí)間的長(zhǎng)河溯流而上，去撿拾我生命中的貝殼。高考，緊張而又激動(dòng)人心，隨著它的腳步慢慢臨近，課堂上的奮筆疾書(shū)，課后的'潛心思索，日里的分秒必爭(zhēng)，夜里的挑燈夜戰(zhàn)，已成為司空見(jiàn)慣的景象，時(shí)間仿佛被定格，分割成一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，重復(fù)又重復(fù)，單調(diào)的行走路線形成單調(diào)的生活。疲憊總在人感到虛無(wú)的時(shí)候侵襲而來(lái)，將我摔倒在地。我就這樣倒下了嗎？理想之光，在眼前閃耀，箭在弦上，豈有收回之理？幾經(jīng)辛苦，豈能功虧一簣？拍拍身上的塵土，趕走疲憊的影子，重新投入戰(zhàn)斗�？粗煽�(jī)一步步地跟進(jìn)，提高，心里滿滿的喜悅。
稚嫩的孩童，是不知愁滋味的，忽的闖入我的腦海。是誰(shuí)曾整日玩鬧不著家，沾染了風(fēng)雨的痕跡；是誰(shuí)曾玩起了數(shù)來(lái)寶，逗得父母忘記了疲憊；是誰(shuí)曾偷偷躲開(kāi)父母的視線，惹來(lái)一陣喧鬧。陽(yáng)光下的孩子是幸福的，但只在陽(yáng)光下的孩子又是不幸的。她需要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，能夠拭去母親臉上的淚水，能夠舒展爸爸緊皺的眉。翻閱童年的記憶，感覺(jué)很遠(yuǎn)又很近。
我走在現(xiàn)在，而我的痕跡留在了過(guò)去。沿著時(shí)間的長(zhǎng)河順流而下，河水已將兩岸沖刷的光滑平整，只留下細(xì)細(xì)淺淺的紋路。想起蘇軾的“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬”，突然感悟，回顧過(guò)去，活在當(dāng)下，才更顯其有意義；活在當(dāng)下，展望未來(lái)，才更顯其有價(jià)值。我毋須過(guò)分在意歲月在我的成長(zhǎng)過(guò)程中劃過(guò)怎樣的軌跡。巍巍高山，在沉默中忍受著風(fēng)雨的侵蝕，以極其博大的胸懷，任其雕刻，才形成蘇軾眼中的“江山如畫(huà)”；那么，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧，我將茁壯成長(zhǎng)！
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