成長(zhǎng)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
每個(gè)人得成長(zhǎng)都有不同的人務(wù)、事物陪伴你度過(guò)這難忘的童年。而我的成長(zhǎng)與我相伴的不是我的親人，也不是一些好玩的事讓我的童年充實(shí)的。而是那一本本作文書(shū)——我的‘成長(zhǎng)戀人’。是它讓我的童年與別人與眾不同，正因?yàn)橛兴呐惆槲也趴鞓?lè)的度過(guò)了10年。
在這14年中，我的父母從我上幼兒園開(kāi)始一直在外打工掙錢(qián)養(yǎng)我，供我上好的學(xué)。我從小就對(duì)父愛(ài)、母愛(ài)沒(méi)有太多的概念，總是迷迷糊糊的‘懂’。我與‘戀人’的相遇在一個(gè)溫馨而又浪漫的節(jié)日中——情人節(jié)！那是我的4歲生日，父親給我買(mǎi)了本帶有拼音的作文書(shū)。由于當(dāng)時(shí)還小，拼音還不是很隨口，就有很多字不認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)就我和奶奶相依靠，但奶奶扁擔(dān)大的字的.‘大’都不認(rèn)識(shí)。我只好問(wèn)隔壁的姐姐。慢慢的我把那一‘大本’的<拼音作文>看l3分子1。（下段）就這樣我與作文相戀了，這一戀就10來(lái)年啊。慢慢的我與它的感情日漸深厚，我再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它，作文這個(gè)戀人是永恒的。（下段）在于這個(gè)戀人相處中似乎懂得了許多，地理、歷史、等都有所收獲。（下段）我的成長(zhǎng)戀人，厚厚的作文書(shū)，它包涵知識(shí)。因?yàn)槲覑?ài)看，多看作文書(shū)，所以成績(jī)不算差。作文紙魅力，戀人，
成長(zhǎng)的作文 篇2
當(dāng)我一走進(jìn)明亮、寬敞的教室。心里有種舒服的感覺(jué)，那就是溫暖與親切。
走進(jìn)成長(zhǎng)的土壤，首先映入眼前的是四排整整齊齊的課桌椅，那金黃色的桌面在太陽(yáng)的照耀下顯得金碧輝煌，真氣魄。地面也被同學(xué)們打掃的干干凈凈。坐在位置上，對(duì)面是又大又黑的黑板，這塊黑板就像無(wú)邊無(wú)際的海洋。海洋里閃爍著知識(shí)的光芒，又好像是深不可測(cè)的知識(shí)寶庫(kù),正等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
上課了，老師面帶微笑的走進(jìn)教室，站到講臺(tái)上用娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，給我們講述了一遍遍課文，一個(gè)個(gè)生字，一道道數(shù)學(xué)題。黑板上的每一片課文，每一個(gè)生字，還有每一句話(huà)。都凝固著老師的心血和汗水。那一道道題目就像營(yíng)養(yǎng)液輸入到我們的大腦里，使我們變的更加聰明能干，輸入到我們的身體更加健康，輸入到我們心中讓我們茁壯成長(zhǎng)。教室我成長(zhǎng)的土壤，在這里有過(guò)我的煩惱和快樂(lè)，和同學(xué)們一起時(shí)是快樂(lè)的，考試考的不好是煩惱的`，但在老師和同學(xué)的幫助和輔導(dǎo)下從新找回了自己.........
��！教室你我成長(zhǎng)的土壤，老師是我們的園丁，我們是一顆小樹(shù)苗在陽(yáng)光的照耀下，一天天的長(zhǎng)大，成為祖國(guó)的棟梁。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在成長(zhǎng)的路上，有失敗、有彷徨、有迷茫，但更多的是失敗后的教誨、彷徨后的果斷、迷茫后的覺(jué)悟。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情伴隨著我，它們使我進(jìn)步了許多、成熟了許多、得到了許多。
月亮下的“路人”
那是一個(gè)深秋的夜晚，風(fēng)兒那么纏綿，我獨(dú)自走在回家的路上。突然覺(jué)得后邊好像有人跟著我，這使本來(lái)就膽小的我不知所措。我心想：這可怎么辦呢？我又不敢回頭看，猶豫了許久，我對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)什么好害怕的，這世上又沒(méi)有鬼，他還能把我吃了不成？！”于是我加快步伐，每一步都是那么得膽戰(zhàn)心驚。
在這樣的“險(xiǎn)境”下，我克服了自己的膽小，這難道不是進(jìn)步嗎？
操場(chǎng)上的汗水
那是一個(gè)盛夏的中午，太陽(yáng)那么火辣，我與隊(duì)友們一同在操場(chǎng)上賽跑。面對(duì)著炎炎烈火般的太陽(yáng)，面對(duì)著近乎不能看見(jiàn)的九千米終點(diǎn)；我的意志力有點(diǎn)想睡覺(jué)，我的雙腿有點(diǎn)想得到自由。聽(tīng)著老師們的一聲聲加油，看著同學(xué)們一雙雙期待的眼神，想著自己的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。我?jiàn)^力將胳膊甩開(kāi)，腿邁開(kāi)，準(zhǔn)備以另一個(gè)全新的自己去迎接終點(diǎn)。
在這樣的操場(chǎng)上，我戰(zhàn)勝了隊(duì)友，這難道不是進(jìn)步嗎？
教室里的作業(yè)
那是一個(gè)明媚的早晨，教室里那么的.安靜，我埋頭在寫(xiě)作業(yè)。看著這課本上的一個(gè)個(gè)無(wú)聊、乏味的大字，我就厭煩。學(xué)習(xí)真的那么快樂(lè)嗎？學(xué)習(xí)很多知識(shí)真的像媽媽說(shuō)的那樣有用嗎？學(xué)習(xí)好了以后真的可以過(guò)上幸福的生活嗎？猛然間腦海里涌出一切學(xué)習(xí)有好處的話(huà)，這些話(huà)不都是媽媽告訴我說(shuō)的嗎？媽媽這般苦口婆心的教育我，難道我就不能如她所愿嗎？我拿起筆，決定用知識(shí)來(lái)鑄就自己將來(lái)的夢(mèng)想。
在這樣的思想斗爭(zhēng)中，我覺(jué)悟了許多，這難道不是進(jìn)步嗎？
成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)一滴，都是我進(jìn)步的標(biāo)志。月亮、操場(chǎng)、教室，你們都是見(jiàn)證我進(jìn)步的“證人”。
成長(zhǎng)的作文 篇4
擁有奶酪，就擁有幸福，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道它是什么時(shí)候變質(zhì)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，喜歡看這本書(shū)，更喜歡這段觸動(dòng)心靈的話(huà)。
故事講的是兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人生活在迷宮里面對(duì)丟失和尋找奶酪的不同態(tài)度與做法。
總是覺(jué)得自己像小矮人哼哼，思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，不能夠勇敢的去接受這個(gè)變化。但不管怎樣，在成長(zhǎng)過(guò)程中“奶酪”也在悄然無(wú)聲的變化著。
幼稚單純的我們從一個(gè)貪玩的'孩子成長(zhǎng)為沉著穩(wěn)重的初中生，也在經(jīng)歷著身邊各種各樣的變化。生活在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，從而“奶酪”的質(zhì)變也在情理之中。那是初中第一次離開(kāi)父母，開(kāi)始了我的寄宿生活，看看曾經(jīng)的不適應(yīng)，現(xiàn)在也生活的自如，只是內(nèi)心多了一份感慨。
叛逆的我曾經(jīng)多么想掙脫父母那愛(ài)的枷鎖，過(guò)自己想要的生活，追求那青春的夢(mèng)想與狂妄�？墒乾F(xiàn)實(shí)是殘酷的，原來(lái)離開(kāi)父母之后的我只剩下眼淚與無(wú)助。于是開(kāi)始學(xué)會(huì)自己生活，自己好好的照顧自己，改變這狼狽不堪的日子，不再追憶那些幼稚可笑的夢(mèng)想和對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)限的抱怨，逐漸的學(xué)會(huì)接受生活的酸苦。
生活本身就是一種障礙，面對(duì)各種的措手不及的變化，我們常常會(huì)無(wú)所適從，總是滯留在走不出的迷宮之中。于是我們被迫著面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拾起那曾經(jīng)丟棄的信仰，重建信心懷著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男亟笥由钪械奶魬�(zhàn)，跨過(guò)那一塊塊的絆腳石。
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)？成長(zhǎng)！作文1000字,關(guān)于成長(zhǎng)快樂(lè)作文08-13
成長(zhǎng)的作文08-18
成長(zhǎng)作文07-21
成長(zhǎng)的作文05-24
成長(zhǎng)作文02-16
在成長(zhǎng)的作文01-07
在成長(zhǎng)作文02-28
成長(zhǎng)的作文07-18
成長(zhǎng)的作文07-19