小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
題：謊言從小學(xué)生作文開(kāi)始？學(xué)生作文謊話多、八股氣濃成為老師們討論最多的話題。時(shí)代在發(fā)展，小學(xué)生作文命題卻數(shù)十年不變，很多不切實(shí)際的作文題目等于引導(dǎo)孩子們說(shuō)謊。教育界人士認(rèn)為，小學(xué)生作文有意思比有意義更重要，如何保護(hù)兒童的童真、童趣，釋放孩子的創(chuàng)造力、想象力，應(yīng)是小學(xué)作文教學(xué)深思的問(wèn)題。命題程式化
學(xué)生沒(méi)興趣《我的老師》《記一件難忘的事》《暑假見(jiàn)聞》……這是濟(jì)南市舜耕小學(xué)一位語(yǔ)文教師列出的`學(xué)生不感興趣的作文題目。
很多學(xué)生的日記、周記都寫(xiě)得不錯(cuò)，生動(dòng)有趣，但是命題作文卻往往千篇一律，沒(méi)有新意。濟(jì)南市舜耕小學(xué)語(yǔ)文教師黃欣說(shuō)，她在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，由于命題程式化，離生活太遠(yuǎn)，很多學(xué)生都對(duì)作文沒(méi)有興趣，甚至厭煩。
而濟(jì)南歷下區(qū)一位家長(zhǎng)也反映，時(shí)代在發(fā)展，但是現(xiàn)在小學(xué)生的作文題目卻仍然停留在過(guò)去。像‘記我難忘的一件事’‘我熟悉的一個(gè)人’‘我的家鄉(xiāng)’等等，我們小時(shí)候?qū)戇^(guò)的作文題，現(xiàn)在孩子們?nèi)栽趯?xiě)，了無(wú)新意。而且，這樣的作文題無(wú)論是作文書(shū)還是網(wǎng)上都有不少的范文，拿來(lái)照貓畫(huà)虎，就能得高分。這位家長(zhǎng)認(rèn)為，作文的目的應(yīng)該是鍛煉孩子的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，但是現(xiàn)在作文不鼓勵(lì)創(chuàng)造，不鼓勵(lì)個(gè)性，按照既有套路寫(xiě)、中規(guī)中矩的，能拿高分，而那些有創(chuàng)意的作文，則可能被老師視為另類、打入冷宮，時(shí)間長(zhǎng)了，大家都寫(xiě)作文體，寫(xiě)老師一定是白發(fā)蒼蒼，帶病工作，寫(xiě)難忘的事，一定是我學(xué)會(huì)了做飯、騎車……寫(xiě)結(jié)尾一定是通過(guò)這件事，我想到了……等等，成了新八股。這樣的作文，培養(yǎng)的不是寫(xiě)作興趣。濟(jì)南市教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員江洪春認(rèn)為，在傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)文章的思想性和意義，實(shí)際上限制了學(xué)生的寫(xiě)作空間，這也導(dǎo)致了作文的千篇一律和八股化，讓孩子越來(lái)越厭煩寫(xiě)作。
小學(xué)生作文 篇2
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！彼脑玛�(yáng)春，桃花綻開(kāi)了粉色的花苞。柔柳發(fā)芽，蝴蝶飛舞。一片生機(jī)勃勃的景象。今天下午，我們懷著高興的心情，從新安小學(xué)出發(fā)，去吳承恩故居游玩。
一路上，我們手拉著手，一起談笑風(fēng)生。很快就到達(dá)了目的地——吳承恩故居。
一跨入故居，首先看到的就是兩株桃花樹(shù),泛出一片片粉紅。低矮的房子，黑瓦白墻。老師讓我們注意腳下，我一看，哇！是一塊塊高高低低的石板路。我們慢慢地走進(jìn)大廳，玻璃柜里展示著西游記的書(shū)籍、資料。繞過(guò)石板，又是一幅田園的風(fēng)景。我們班的同學(xué)都說(shuō)這兒真是世外桃源、詩(shī)情畫(huà)意。這兒就是吳承恩的書(shū)房，臥室。書(shū)桌上筆墨紙硯，應(yīng)有盡有，古風(fēng)依存。
走出書(shū)房，拐入一條窄窄的小道，就是緬恩堂。聽(tīng)講解員介紹，這兒就是吳承恩出生的地方。里面擺著許多吳承恩童年時(shí)玩的小泥人，書(shū)籍。我們正想去看看。突然，老師帶著我們繞過(guò)緬恩堂。我們正掃興呢！看到了眼前的美景，我不經(jīng)把嘴縮成“O”字形，池塘里水平如鏡，碧綠的'… …浮萍簇?fù)碓谝黄�。柳枝隨風(fēng)飄蕩，曲曲折折橋的對(duì)岸，林立著高大的假山。山上修建著一方?jīng)鐾�，匾額上寫(xiě)著“石破天驚”四個(gè)大字。沒(méi)錯(cuò)，這兒就是吳承恩家的后院——悟園。我們?yōu)檫@般風(fēng)景而震驚。好像來(lái)到了天宮的蟠桃園一樣。令入目不暇接、美不勝收。我們呆愣愣地看著，老師喊我們走了，我們才依依不舍的離去… …。
四點(diǎn)了，我們走出了故居，踏上了回去的征途，美麗的吳承恩故居，下一次我還要來(lái)游玩。
小學(xué)生作文 篇3
奶奶，我想對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起！”
那是三年前的事了。那時(shí)平時(shí)同我住在一起的外公、外婆去旅游，爺爺、奶奶便從鄉(xiāng)下來(lái)照顧我。他們到這兒人生地不熟的，但為了照顧好我，他們每天都要克服很多困難，盡量做好每件事，但我卻說(shuō)了一句傷他們心的話。
一天中午，爺爺去買菜，奶奶討好地靠近我，問(wèn)說(shuō)：“你喜歡和我住在一起嗎？”我當(dāng)時(shí)還小，不懂事，覺(jué)得奶奶是鄉(xiāng)下人，有些農(nóng)村習(xí)慣我不喜歡，就毫不掩飾地告訴她：“不喜歡！”我的一句話，頓時(shí)像無(wú)數(shù)的針扎在了奶奶的心上，奶奶的表情突然變得怪怪的，眼睛也紅了，我卻沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，繼續(xù)做自己的事。
下午，媽媽告訴我，奶奶哭了，她哭得可傷心了，像雨點(diǎn)一樣的落，說(shuō)要回家。我心里想：“奶奶怎么跟我一樣愛(ài)哭呢？”媽媽又問(wèn)我：“你是不是說(shuō)了什么令奶奶傷心的.話？”我才恍然大悟，覺(jué)得自己真的做錯(cuò)了，奶奶那么的疼愛(ài)我，關(guān)心我，什么都做的讓我很滿意，我想要土雞蛋，奶奶就一個(gè)一個(gè)的向人要，寄給我。而我卻……我真內(nèi)疚。過(guò)了幾年了，我不知道奶奶是否還在意我當(dāng)時(shí)說(shuō)的話？我希望奶奶不要在意，舒舒服服的過(guò)日子，忘了我的那句不敬之語(yǔ)。奶奶：如果現(xiàn)在你再問(wèn)我一次，我會(huì)對(duì)您說(shuō)：“您常年省吃儉用，辛苦地勞作，培養(yǎng)了爸爸，為了他，您不知付出了多少的艱辛和汗水，我應(yīng)該更加愛(ài)您，而不是傷您的心�！爆F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，更懂事了，我要再對(duì)您說(shuō)一聲：“奶奶，對(duì)不起，我愛(ài)您，您辛苦了，我會(huì)照顧您，讓您過(guò)個(gè)愉快的晚年！”
奶奶，雖然我以前做了對(duì)不起您的事，但我還是愛(ài)您的，請(qǐng)您真的別在意！
奶奶，對(duì)不起！
小學(xué)生作文 篇4
一個(gè)安靜的夜晚，躺在蘋(píng)果樹(shù)下的小黑狗，被一陣“唧唧喳喳”的聲音吵醒了。他仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”這四兄弟正在“評(píng)功會(huì)”爭(zhēng)功勞呢！
首先，“眼睛”一眨一眨地發(fā)言：“我對(duì)小主人最好，每天讀書(shū)、看報(bào)、看電視、觀察事物不都是我負(fù)責(zé)的嗎？如果沒(méi)有我，小主人能觀察那些美麗的'景物嗎？你們什么知識(shí)都學(xué)不到，更談不上長(zhǎng)大以后建設(shè)祖國(guó)了。所以人們給我取了個(gè)好聽(tīng)的名字‘監(jiān)察官’。論功勞我應(yīng)該排在第一位。”
“鼻子”哼了一聲，不服氣地說(shuō)：“要不是我，你能做那么事情嗎？”“嘴巴”嘟起小嘴接著問(wèn)：“為什么呢？”“鼻子”說(shuō)：“那還用問(wèn)嗎？小主人不是靠我來(lái)呼吸新鮮空氣嗎？沒(méi)有我，小主人還能生存嗎？所以，人們給我取了更好的名字：‘審辯官’，我的功勞比誰(shuí)都大，我應(yīng)該排第一才對(duì)�！�
嘴巴不服氣地說(shuō)：“不對(duì)，沒(méi)有那回事，沒(méi)有你鼻子，我‘嘴巴’照樣也可以呼吸，要說(shuō)用處最大的還是我！每天都靠我進(jìn)食、靠我讀書(shū)和讀報(bào)、靠我說(shuō)話，理所當(dāng)然我應(yīng)該排在第一位！所以人們給予我一個(gè)好名字：‘出納官’�！�
最后，“耳朵”輕輕地冷笑了一聲說(shuō)：“你們都別吵了，其實(shí)排第一應(yīng)該是我。因?yàn)�，老師�?duì)我們的諄諄教導(dǎo)、老師布置的作業(yè)都是靠我來(lái)聽(tīng)、靠我來(lái)記。這個(gè)第一我是當(dāng)之無(wú)愧的，所以人們給我取個(gè)更好聽(tīng)的名字‘采聽(tīng)官’�！�
“眼睛”不服氣地說(shuō)：“那有什么了不起，如果沒(méi)有我，你聽(tīng)來(lái)有什么用，怎么能看、能寫(xiě)，怎么能做呢？”
正在他們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，小黑狗伸了伸懶腰走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們別吵啦！其實(shí)你們各有各的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也有自己的短處。但是，你們誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)。因?yàn)�，沒(méi)有了眼睛，你們什么也看不見(jiàn)，世界將變成一片黑暗；沒(méi)有了鼻子，你們不能呼吸，也不能辨別食物的氣味；沒(méi)有了嘴巴，不能讀書(shū)、說(shuō)話，也不能吃食物；沒(méi)有了耳朵，你們什么也聽(tīng)不到……”
第二天，小主人不能看又不能聽(tīng)、不能吃又不能聞。小主人急了，生氣地說(shuō)：“你們?cè)趺蠢玻磕銈冋f(shuō)誰(shuí)能離開(kāi)誰(shuí)呢！大家要互相團(tuán)結(jié)、共同配合，才能為小主人服務(wù)�。 �
從此，“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”這四兄弟再也爭(zhēng)功了。
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