小學(xué)生的生活作文4篇【熱門】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的生活作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的生活作文 篇1

　　又是一個(gè)美麗的清晨，陽(yáng)光依舊燦爛，伴著晨光。趴在陽(yáng)臺(tái)上，漫無(wú)目的的張望，尋找生活中的每一點(diǎn)燦爛。

　　乏味的生活需要陽(yáng)光的點(diǎn)綴，有時(shí)就像一杯咖啡，太苦了就要加點(diǎn)糖，太淡了又失去可胃口，生活也大概如此吧！當(dāng)清晨睜開第一眼，美麗的幻想就在心中醞釀，甜美的花兒在心中成長(zhǎng)。當(dāng)陽(yáng)光突如其來(lái)的時(shí)候，也許你會(huì)覺(jué)得她是如此的美妙！我曾經(jīng)的夢(mèng)想就是把清晨的第一米陽(yáng)光奉獻(xiàn)給美麗的人群，把傍晚的最后一絲余輝灑在青春的舞場(chǎng)。然而一切都遲到了，陽(yáng)光早已充滿了生活的各個(gè)角落。我所能做的就是盡情地享受，在享受中感悟，感悟人生的短暫；感悟生活的.快樂(lè)；感悟陽(yáng)光與生活的真諦！

　　陽(yáng)光又射進(jìn)我的窗戶，我微微的拉開窗簾，感受最浪漫的一刻，我把一天的計(jì)劃溶入陽(yáng)光的每一個(gè)角落，用最純真的微笑開始一天的生活。用陽(yáng)光的幻影擦亮最最動(dòng)人的一刻。

　　生活的列車沒(méi)有終點(diǎn)，只有更遠(yuǎn)。它承載著陽(yáng)光駛向世界的每一個(gè)角落，給每個(gè)人送去最最動(dòng)人的光彩。栽著人們的歡笑滿載而歸。我們隨著生活一同遠(yuǎn)航！

　　我有時(shí)細(xì)細(xì)琢磨，真的無(wú)法給生活一個(gè)最最完善的詮釋，我不知道該怎樣去解釋這個(gè)看似簡(jiǎn)單而其中又蘊(yùn)含無(wú)限奧秘的問(wèn)題，我也無(wú)法理解生活中的陽(yáng)光究竟是什么有的只是發(fā)自內(nèi)心的獨(dú)白，不成理?yè)?jù)，真想考問(wèn)一下自己怎樣將陽(yáng)光充實(shí)到生活中去。我曾經(jīng)尋找過(guò)生活的列車但答案卻是一個(gè)大大的問(wèn)好？我有過(guò)如火的青春伴隨精彩的生活，只是生活沒(méi)有答復(fù)，只有無(wú)盡的思索……

　　生活的列車又要遠(yuǎn)航，帶上生活中的每一米陽(yáng)光，用純真的微笑伴隨絢爛的陽(yáng)光，一同上路，生活需要陽(yáng)光，用顆火熱的心，與陽(yáng)光約會(huì)，與生活共赴前程！

小學(xué)生的生活作文 篇2

　　這五年生活讓我懂得了很多，成功、失敗、收獲、付出。每一樣我都非常難忘。

　　一年級(jí)，老師把無(wú)知的我們帶到教室。上課的時(shí)候，稚嫩的小手端正地舉起，眼睛里閃爍著期盼的`目光，希望老師叫到自己。剛開始大家還非常陌生，不敢互相說(shuō)話。連叫名字都用“喂”來(lái)代替，名字還是從發(fā)本子的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。漸漸的，你一言，我一語(yǔ)就說(shuō)了起來(lái)。站隊(duì)時(shí)，大家昂首挺胸、精神抖擻。出操時(shí)，大家一起喊響口號(hào)，步伐整齊。每當(dāng)老師叫我去幫她到哪里拿東西時(shí)，總是很難找到，因?yàn)閷?duì)校園還不熟悉。看著六年級(jí)的大哥哥、大姐姐，總是非常羨慕。

　　五年級(jí)，我們和好朋友勾肩搭背地走進(jìn)了教室。上課的時(shí)候，全部都把手舉地高高，有些人甚至還把答案從口中念出來(lái)。老師瞪了他一眼才安分點(diǎn)。下課時(shí)，大家在走廊里蹦蹦跳跳，玩游戲。站隊(duì)時(shí)，個(gè)個(gè)耷拉著身子，無(wú)精打采的。出操的時(shí)侯更是讓人生氣，無(wú)論是女生還是男生，總有幾個(gè)在一起說(shuō)話。有些還離開隊(duì)伍，不知走到哪里去了。無(wú)論體育委員怎么說(shuō)，就是不聽，還頂嘴�，F(xiàn)在對(duì)校園熟悉了，老師叫我去拿東西，一下子就找到了地方。

　　一年級(jí)和五年級(jí)簡(jiǎn)直就是有了翻天覆地的變化，不過(guò)還是、令人難忘。時(shí)間一年一年地流失，轉(zhuǎn)眼間我將成為一名六年級(jí)的學(xué)生，在過(guò)一年就要離開母校、老師，我要好好珍惜這最后一年的小學(xué)生活。

小學(xué)生的生活作文 篇3

熱愛(ài)生活的奶奶

　　我最敬佩奶奶，她非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，就好像歌詞里唱的：我愛(ài)你~愛(ài)著你~就象老鼠愛(ài)大米……

　　奶奶中等身材，花白的頭發(fā)，臉上掛著一張愛(ài)說(shuō)的嘴，每天都“噼里啪啦”的說(shuō)個(gè)不停。

　　每天早上，奶奶都去樓下小公園晨練，關(guān)門聲成了我的“小鬧鐘”�！斑�？奶奶天天都練啥呀，那么癡迷？飯都不做了？”我扒開窗戶，有四五個(gè)奶奶一起練柔力球，只見我奶奶右手拿拍，左右擺動(dòng)，球跟粘住似的，就是賴著不掉下來(lái)。我正看得入迷，奶奶突然來(lái)了個(gè)翻轉(zhuǎn)緊接著左右擺步。音響里傳出聲音：“下面做第四套柔力球規(guī)定套路。”奶奶一揮拍，球飛到了空中，一顛球繞到了背后，一會(huì)兒又從腿下飛上來(lái)；一會(huì)兒左手拿拍，一會(huì)兒又換成右手……看得我眼花繚亂，暈頭轉(zhuǎn)向，連東南西北都分不清了�？吹侥棠踢@么刻苦，我和媽媽媽也給她買了一個(gè)“芒果”音樂(lè)播放器，奶奶看了，別提多高興了！嘴角都咧到了耳根。

　　中午，奶奶在家邊看教學(xué)光盤，邊模仿，盤中白榕老師的話音，成了我最熟悉的聲音。一天，我實(shí)在忍不住了：“奶奶，你不是會(huì)了嗎？為啥還要看光盤？”

　　“我也要學(xué)習(xí)新套路�。　焙�，真沒(méi)想到，還有奶奶不會(huì)的`套路！

　　晚上，因?yàn)樘旌跊](méi)法練柔力球，奶奶也不閑著，跑到廣場(chǎng)學(xué)起了廣場(chǎng)舞。每天回來(lái)都是大汗淋淋，像從河里爬上來(lái)似的。

　　奶奶的付出是有回報(bào)的，這不，沒(méi)過(guò)多久，又一個(gè)喜訊鉆進(jìn)我的耳朵——奶奶要在廣場(chǎng)上表演了。不會(huì)吧？奶奶學(xué)柔力球才一年多，要知道，打三年柔力球的王奶奶也沒(méi)參加過(guò)表演啊！

　　我最敬佩的人非奶奶莫屬，我要向奶奶學(xué)習(xí)，那種熱愛(ài)生活、珍惜生命、刻苦鍛煉的精神。

小學(xué)生的生活作文 篇4

　　我們的記憶就像一條清澈見底的小溪，里面有象征著趣事的小魚，煩惱事的石頭與哭笑不得的事的水草。那童年的趣事像什么呢？像小溪的上的波紋，有了它，小溪才會(huì)更加生機(jī)勃勃。

　　有一次我在做作業(yè)。忽然，媽媽叫我去接電話。接完回到臥室時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己的筆不見了！昨天才買的筆，今天就不見了？這還得了？媽媽就算不暴跳如雷，也會(huì)罵得我狗血淋頭！于是，我翻江倒海似的找筆，把桌上的本子弄得亂工八糟�！霸跁�包里？不可能！在筆盒里？找過(guò)了！那……在學(xué)校里？怎么可能！“我一邊翻找一過(guò)自言自語(yǔ)。我看了看鐘，哎呀不好！已經(jīng)9：00鐘了！怎么辦？再找不著連作業(yè)也寫不著了！其它的筆都沒(méi)水了！一顆顆豆大的汗珠從我臉上流下。我臉色通紅，嘴大口大口地喘氣，臉上布滿了著急的.神情。“完了！完了！”我叉著腰，嘆著氣，又搖了搖頭。忽然感到什么東西硌到了我腰，一看。�。∈俏业墓P！原來(lái)我一直把筆放在我的口袋里！瞧我這個(gè)糊涂樣！

　　還有一次，我與朋友在他們家附近的荒地上玩火。首先，有經(jīng)驗(yàn)的他告訴我，枯葉子好燒。于是，我抱著一堆枯葉子來(lái)。沒(méi)想到，枯葉子上還爬了一只蟲！嚇得我扔了葉子就洗手去了。過(guò)了好一會(huì)，我又拿了幾大片葉子去燒。我朋友的腦子不得，找到了一個(gè)大坑來(lái)燒。我對(duì)火又愛(ài)又怕，只得站得遠(yuǎn)一些玩。機(jī)靈的朋友不知又從哪里找到一個(gè)裝煙的盒子，我也不甘示弱，找到了一個(gè)包裝煙花的包裝紙。過(guò)了不久，一位保安走了過(guò)來(lái)，“快跑！”我準(zhǔn)備跑。沒(méi)想到保安竟然是個(gè)老頑童，坐下來(lái)和我們聊天。一天就在這歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。

　　真懷念那一去不返的快樂(lè)時(shí)光，也懷念那至今歷歷在目的童年往事�？蓵r(shí)間不會(huì)倒流，現(xiàn)在能做的事就只有回憶童年了。

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