優(yōu)秀成長作文[大全5篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀成長作文 篇1

　　成長中的我是一位淘氣的小女孩，老師、同學、父母一直滋潤著正在成長中的小樹——我。

　　成長中我被周圍的人呵護著疼愛著是父母的心頭之寶。成長中我的變化也隨著年齡而變化，最大的還是知識來給我的營養(yǎng)，知識豐富了我的心靈，還有一個重大的變化就是字，我從小字就寫的亂七八糟，自從我五年級以來，我經(jīng)張老師教育后，字就變化很大，父母也表揚工整了許多，還是要感謝老師對我的教育。父母對我的關愛，及同學對我的'幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝。

　　在老師，父母。同學的關心下，我的收獲也日益增多，比如：有一次，家庭作業(yè)中有一道數(shù)學題較難，連爸爸都不懂所以我準備問為數(shù)學老師，我以為數(shù)學老師會很生氣，見到數(shù)學老那溫和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來，老師跟我講了許多，啟發(fā)了我，我將老師啟發(fā)我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對極了，老師也鼓勵了我，激發(fā)了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心里。

　　總之，我點滴的進步都離不開老師、父母、同學。

　　可以看到南園小學正在培養(yǎng)我們這一代成為國家的棟梁之樹。

優(yōu)秀成長作文 篇2

　　一轉眼，我已經(jīng)十歲了，在我的成長檔案里有著喜怒哀樂。但還是最近發(fā)生的一件事令我難忘。

　　一天下午，我要去上書畫班，而媽媽卻只能送我，不能接我，因為媽媽有事。

　　到了去書畫班的時候，我一點也不快活，一想到放學要獨自一人回家，還要過家門口那寬寬的大馬路……我真不想去。正當我想說理由時，媽媽打斷了我的'話，說：“如果下雨的話，我就去接你。”

　　到了書畫班，我進了教室，坐在位子上。上課了，老師在前面講課，我一點也聽不進去，卻在那胡思亂想。不知不覺中下課了，這節(jié)課我根本不知道講了什么。

　　第二節(jié)是畫畫課，這一節(jié)課老師在前面嘰嘰的講著，而我卻在祈禱天會不會下雨。

　　放學了，我發(fā)現(xiàn)沒有下雨，只好自己回家。我走在寬闊的馬路上，一刻不停的跑著，生怕有壞人把我抓走似的。當我來到紅綠燈前時，我正要過馬路，突然，一輛車從我面前飛奔而過，嚇的我直往后退。這時，我想起過馬路要看綠燈亮后再過。我抬頭一看，是綠燈，我便過了馬路。沒有想到媽媽在馬路對面正向我招手呢！

　　原來，媽媽的事就是跟蹤我。不過，她讓我學會了自己過馬路回家。

優(yōu)秀成長作文 篇3

　　快樂是什么？有人說是一次收獲；有人說是一次旅行；還有人說快樂是一種幸福�？鞓窡o處不在，它如同一縷微風，輕輕地撫過；它又如同滿天星中的一顆，被淹沒在“星�！敝小Ｎ业目鞓肥遣煌�的。

　　當你和朋友，肩搭肩，背搭背，走在學校的道，一邊漫步著，一邊和朋友談天說地，打打鬧鬧，是一件多么舒服的事情。這是和朋友在一起的.快樂。

　　這個學期，我因上作文班成績優(yōu)異，被施老師獎勵了。大家肯定很奇怪，獎勵很普通，可我得到的卻是一份特殊的禮物——擁抱。一開始，我被表揚了就十分快樂和自豪，和施老師熱烈擁抱后，我更加得自豪和快樂，這一抱鼓勵了我，給了我動力。這是和老師在一起的快樂。

　　快樂是普通的，只要你熱愛生活，會每一天都過得快樂。

優(yōu)秀成長作文 篇4

　　不知不覺，我已踏過15個春秋。15年了，窗外的洋槐也無數(shù)次的開花凋零，天空的大雁也無數(shù)次的為目的地奔波。轉眼間，我已爬上了人生的半山腰。仰頭望望山頂，云霧繚亂，遙不可及。俯首看看身后，令人感慨萬千。在人生坎坷的路上，留下了我一串串深深的腳印。

　　看，那一串漸進模糊而輕巧的腳印。哦，那是我嬰兒時期的步伐。從出生，到蹣跚學步，到啞啞學語，那時的我，也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會因不順心而大哭一場，但大家都不會責備我，在為我操心的同時，又盼望著我的成長。于是，在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。

　　瞧，那一串時深時淺的腳印。哦，那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因學習而困擾，不必擔心沒人和我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀，手摸，鼻聞，嘴啃，我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里，我是人人擁護的"山大王"，到阿婆家偷雞蛋，到阿伯家要茶喝，無憂無慮的過著每一天。于是在離山腳不遠處，留下了我一串快樂的回憶。

　　奧，那一串整齊的腳印，是我上小學時的記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關心自己的`學習。我會因學習考試考個"優(yōu)"而高興一整天，也會因被教師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時也給我不少的煩惱。于是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。

　　還有那一串最深，離我最近的腳印，是我上中學以來的歷程。長大了，所見所聞多了，山路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了。成績好了，快樂少了。我會淺唱"逍遙嘆"，會吟"如夢令"，一路攀登著陡峭的山路，使我深知成長的艱辛。

　　看著先行者留下的腳印，似乎在告戒我：前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長的腳印……

優(yōu)秀成長作文 篇5

　　成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長之舟，也并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　我的煩惱是什么呢？我時時在想，應該怎么做才好？我應該怎么樣面對世界，面對人生，面對自己？……這些問題讓我不知如何是好。我對自己很模糊，沒次走到哪里都望著蔚藍的天空，不知所措。有一次，我數(shù)學考了90幾分，我十分傷心，滿以為回到家后，媽媽能安慰我一下，沒有想到，回到家后，媽媽出乎我意料，竟很生氣罵我：“你說，90幾分的成績，怎么去考中學？太不好像話……”面對媽媽的一句句嘮叨，一句句訓語，本已很傷心的我，心里更加難受了�！叭�，把我給你買的卷子做2張。一會兒拿來給我檢查�！蔽彝现�已十分疲勞的身軀來到書房，拿出卷子做，看著卷子上一行行密密麻麻的.字，搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，此時此刻的我好好像就如關在籠子里不能飛翔的鳥，渴望天空中的那一片藍藍的天，一朵朵白白的云，有時我想：學習到底是為了什么？為什么要學習？學習到底有什么好處？我真得很累，好想往床上一躺，睡上個十天八夜的。

　　每個人在成長的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗。為自己的學業(yè)不理想而苦惱，為得不到父母的理解而感到委屈……快樂無所不有，煩惱也無處不在。在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂與歡樂，當然也會有煩惱的時候，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。

　　我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好啊。

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