成長(zhǎng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
不知不覺(jué)中已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)春夏秋冬，停下匆匆的腳步，驀然回首，那一件件趣事不禁浮上心頭，讓人懷念，讓人回味……
捉龍蝦
童年最快樂(lè)的事莫過(guò)于和小伙伴一起去水田里捉龍蝦了。
每每到了暑假，我就會(huì)回到農(nóng)村爺爺奶奶家。一到傍晚，晚霞映紅天邊時(shí)，我就和幾個(gè)小伙伴拿著籃子，蹦蹦跳跳的去那水田捉龍蝦。水田里的龍蝦特別多，透過(guò)清澈的水，我們可以看見(jiàn)龍蝦揮舞著大鉗子，在水里大搖大擺地四處游動(dòng)。水不深，大約齊膝蓋，這樣我們便可以放心大膽的去捉它們。下到水田里，踏著柔軟的泥，水很快變得渾濁了，但我們?nèi)匀豢梢钥匆?jiàn)龍蝦紅紅的背脊在水中游動(dòng)，對(duì)著那紅紅的背脊猛的一伸手下去，龍蝦便再也逃不出你的手心了。看著龍蝦嘴里吐著泡泡，兩只大鉗子在空中胡亂揮舞的樣子，很是滑稽，它仿佛在說(shuō)：“放開(kāi)我，不然我叫你嘗嘗我大鉗子的厲害�！焙�，我才不理會(huì)它呢，把它徑直丟進(jìn)籃子里，繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)。當(dāng)然，水中的龍蝦不是呆子，如果你不小心被龍蝦那紅紅的大鉗子鉗住，就會(huì)真的嘗到龍蝦的厲害，在腿上留下一道很深的傷口，即使是我們小伙伴中的捉蝦高手，對(duì)此也不敢大意。我們?cè)谒锢飳ふ摇⒉蹲�，不時(shí)還要顯擺一下自己的戰(zhàn)果，直到夜幕降臨，我們才依依不舍的提著我們的戰(zhàn)利品開(kāi)心地跑回家去。
最驚心動(dòng)魄的一節(jié)課
我還記得是初三的一節(jié)語(yǔ)文課。老師頭天已經(jīng)交代把一篇文言文背熟，今天抽查！但苦于我昨晚上與一電視劇糾纏至深夜，不僅晚上沒(méi)讀，今天早自習(xí)我還迷迷糊糊，連一小段都背不出。猛地發(fā)現(xiàn)第一節(jié)課是語(yǔ)文課，這才驚醒過(guò)來(lái)，慌慌張張地拿起書背了起來(lái)。但我最不想聽(tīng)見(jiàn)的上課鈴聲還是響了起來(lái)。上課了，而我卻還是不會(huì)背。此刻，語(yǔ)文老師邁著輕盈的'步伐踏入了教室，說(shuō)今天抽查背誦，不過(guò)關(guān)的給予“獎(jiǎng)勵(lì)”，我可不想要什么“獎(jiǎng)勵(lì)”，只要能萬(wàn)事大吉就謝天謝地了。老師首先抽查了一些成績(jī)好的同學(xué)，他們都順便過(guò)關(guān)了，突然老師說(shuō)抽查一些不經(jīng)常舉手的同學(xué)，我只覺(jué)得心跳加速，血壓升高，冷汗直冒，渾身哆嗦起來(lái)，因?yàn)槲揖褪呛苌倥e手的人��！“劉……”我仿佛覺(jué)得天昏地暗，靈魂出竅了一般。“咦，怎么前面有人站起來(lái)。耶！太好了，不是我�！毙念^一塊千斤重的大石頭總算落下了。唉，緊張的連名字都聽(tīng)不準(zhǔn)。當(dāng)老師說(shuō)抽查結(jié)束時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，暗自慶幸沒(méi)有點(diǎn)到我�，F(xiàn)在想起這件事來(lái)，還會(huì)忍俊不禁。
這就是我成長(zhǎng)中的兩件趣事，偶爾回憶起來(lái)，它是多么令人懷念，它給我的生活帶來(lái)歡笑，它也在警醒我不得懈怠。
成長(zhǎng)作文 篇2
今天，我讀了一套書名叫《小公主蘇菲亞 夢(mèng)想與成長(zhǎng)》，這套書很好看，我最喜歡的是第一冊(cè)《非凡小公主傳奇》和第二冊(cè)《三葉草變戲法》。
《非凡小公主傳奇》這個(gè)故事講的是：蘇菲亞搬進(jìn)了城堡里，王國(guó)請(qǐng)她跳一支舞華爾茲，舞會(huì)前蘇菲亞想變成一名真正公主，皇家魔法師賽克給她了一個(gè)魔咒，只要蘇菲亞在舞會(huì)開(kāi)始時(shí)說(shuō)出來(lái)，所有人就會(huì)睡著！但是在姐姐安柏的幫助下，蘇菲亞解除魔咒，成功的完成了這次舞會(huì).這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要自己去做，不能依賴他人。
《三葉草變戲法》這個(gè)故事講的是：蘇菲亞有一只寵物叫三葉草，一天他們?cè)谝黄鹜嫠�，還沒(méi)玩夠，蘇菲亞就要去上課了。在蘇菲亞上課的時(shí)候。三葉草上了一輛馬車，這輛車是魔術(shù)師的'車。一大早，蘇菲亞發(fā)現(xiàn)三葉草不見(jiàn)了！蘇菲亞費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了三葉草，對(duì)它說(shuō)：“你以后不能一聲不吭就走，更不要去參加什么馬戲團(tuán)！”這個(gè)故事告訴我們關(guān)愛(ài)朋友，要互相幫助，讓身邊的人更幸福！
成長(zhǎng)作文 篇3
在初中時(shí)，我不太愛(ài)在課堂上舉手發(fā)言，因此，有些重要的地方便沒(méi)聽(tīng)到，只好去請(qǐng)教同學(xué)，多了，同學(xué)便問(wèn)我：“這些課堂上有講，你怎么不知道？”我回答：“在上課時(shí)沒(méi)太認(rèn)真聽(tīng)�！边@話一出，同學(xué)便疑惑的看著我：“哪你小學(xué)也這樣嗎？”我想著想便掉入了回憶的旋渦中。
小學(xué)時(shí)，上語(yǔ)文課，老是問(wèn)我們有誰(shuí)愿意來(lái)為我門大家朗讀課文或是問(wèn)為什么這篇課文的主人公能忍受這些磨難呢？我都會(huì)把手舉得高高的和其他同學(xué)爭(zhēng)著回答，如果沒(méi)回答正確，我都會(huì)在老師將正確答案時(shí)用心聽(tīng)，并且牢牢的記住或是寫在課本上，所以那時(shí)的語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，并且數(shù)學(xué)也是班上的前10名以內(nèi)。但是在初中，由于去我沒(méi)發(fā)言，講正確答案時(shí)我沒(méi)太認(rèn)真的去記，所以曾經(jīng)的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在也不是了。
忽然一陣鈴聲把我從回憶的漩渦中拉了回來(lái)，我一問(wèn)怎么了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了，急忙走回課桌前把要上的課本拿出來(lái)，暗自在心中發(fā)誓，在這節(jié)課中一定要積極的發(fā)言，就算是回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要能說(shuō)出自己的想法，并記住正確答案就好。
課中，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，讓我們?cè)跁腥ふ掖鸢福乙豢床虐l(fā)現(xiàn)在預(yù)習(xí)課文時(shí)我看見(jiàn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題的答案，我便一下就找到了答案，但我卻還是不敢舉手，這個(gè)問(wèn)題便被其他同學(xué)回答了。我的同桌看見(jiàn)我早就發(fā)現(xiàn)了答案，但卻沒(méi)回答，便問(wèn)我為什么，我說(shuō)不敢，同桌笑我：“為什么不敢，這答案是正確的'，回答了老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你，下次你找到了答案和我說(shuō)，我?guī)湍�。”一�?huì)兒，老師又提了一個(gè)問(wèn)題，我找到答案，便對(duì)同桌說(shuō)：“我找到答案了，你去回答吧�！笨赏绤s使勁把我的手拖到桌子上放著，讓我舉手，又對(duì)我說(shuō)：“你找到的當(dāng)然應(yīng)該你回答，又怎么讓我?guī)湍隳兀俊碑?dāng)老師抽我起來(lái)回到問(wèn)題時(shí)，我很緊張便結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了答案，老師便鼓勵(lì)我不要太緊張，說(shuō)錯(cuò)了老師也不會(huì)罵你。最后我還是流利地說(shuō)出了答案。當(dāng)我坐下時(shí)，同桌湊到我身邊說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)你一定行的�！蔽遗d奮的點(diǎn)點(diǎn)頭。自從這次受到了老師和同桌的鼓勵(lì)，我果然上課舉手的次數(shù)多了，成績(jī)也好了很多。
我發(fā)現(xiàn)做什么事只要能勇于去嘗試，嘗試克服困難，克服缺點(diǎn)，你都能戰(zhàn)勝這些缺點(diǎn)的。
成長(zhǎng)作文 篇4
在我們身邊有許令人稱贊英模，他們的事跡讓人感動(dòng)。還有一些英模，他們身上可能沒(méi)有發(fā)光的獎(jiǎng)?wù)�，也沒(méi)有響亮的稱號(hào)，只要你仔細(xì)的觀察，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你所不知道的英模，其實(shí)他們就在你我身邊。
暑假里的一天，天氣特別的熱，我下樓買冷飲。走著走著看見(jiàn)琪前面有一位老人，我走進(jìn)一看，呵，這不是清潔工張爺爺嗎？瞧，他額頭汗珠，在陽(yáng)光的.照射下閃閃發(fā)光，像花朵上晶瑩透亮的露珠。但他還是堅(jiān)持著，為大地的整潔作出自己的貢獻(xiàn)。我處于好奇，走上前詢問(wèn)：“張爺爺，這么熱的天你為什么還出來(lái)掃地呢？”張爺爺笑了，皺紋涌上眼說(shuō)：“我看地面臟兮兮的，讓人看了不舒服，總得有人來(lái)打掃呀，不是嗎？”我一下愣住了，平凡的話語(yǔ)中讓人體會(huì)到老人家的心是那么的善良、純樸，短短的一句話，讓我心中萌發(fā)對(duì)張爺爺?shù)木粗亍?/p>
還有像蠟燭，犧牲自己照亮別人辛勤哺育我們的老師，風(fēng)雨中的郵第員，醫(yī)院里勤勞的護(hù)士，堅(jiān)守崗位的軍人等等。他們都是我們身邊的英模，我要向他們學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天出一份力。
成長(zhǎng)作文 篇5
時(shí)間永遠(yuǎn)都是指縫中的流沙，總在我不經(jīng)意中逝去。曾幾何時(shí)，我從不想到過(guò)我們?cè)诔砷L(zhǎng)，亦不想接受自己在成長(zhǎng)�？伤腥硕贾簧钤跁r(shí)間的縫隙中，被時(shí)間帶著滾滾向前，總有一天我們會(huì)明白成長(zhǎng)竟與我有關(guān)。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，記下時(shí)光洪流中的匆匆一筆，我發(fā)現(xiàn)一筆一筆寫下的就是成長(zhǎng)。
我經(jīng)常寫日記。那天，不知怎的就鬼使神差的翻了翻前面的一篇篇日記，看了看那些近乎可笑的的想法。那還是小孩子的眼光，好像在孩子的眼里只有當(dāng)天的事情是最濃烈的。就比如說(shuō)，我曾在日記中寫道過(guò)與他人的爭(zhēng)吵，那是怎樣怎樣的激烈，怎樣怎樣互不相讓，甚至也會(huì)喊出“絕交”之類的話，可是過(guò)幾天，甚至是第二天就握手言和，宛若前一天什么都不曾發(fā)生過(guò)一樣。孩子的心總是善良的、樂(lè)觀的'吧！而現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大，有時(shí)也會(huì)與人發(fā)生爭(zhēng)吵，雖然有一些還是會(huì)一笑泯恩仇，但是也些會(huì)在我心里那張“友情”的白紙上留下污跡。這就是成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我們會(huì)發(fā)覺(jué)自己曾經(jīng)的可笑，在成長(zhǎng)中我們也會(huì)改變自己待人接物的方式。
成長(zhǎng)是改變，一點(diǎn)點(diǎn)，一絲絲，慢到我們自己往往發(fā)現(xiàn)不了，可仔細(xì)想想，竟變了那么多，才會(huì)發(fā)覺(jué)成長(zhǎng)竟與我有關(guān)。
“驚風(fēng)飄白日，光景西馳流”，面對(duì)斑駁歲月中的失意別離，我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)經(jīng)歷的就是成長(zhǎng)。
我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)十四個(gè)年頭了，在這十四年中我也面對(duì)過(guò)失落、痛苦、矛盾、離別，但是這么多年來(lái)，經(jīng)歷的這些事，留給了我不一樣的印象。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，思想在成長(zhǎng)，閱歷在成長(zhǎng)。當(dāng)面對(duì)的漸漸多了，當(dāng)我失敗時(shí)，會(huì)努力地去尋找解決的辦法，會(huì)更加努力地去完善自己，而不是花費(fèi)時(shí)間來(lái)傷心。閱歷，漸漸增加，漸漸使我們回憶起來(lái)時(shí)愈加感傷，卻愈來(lái)愈充實(shí)和飽滿，這就是成長(zhǎng)，不得不經(jīng)歷的過(guò)程。
成長(zhǎng)是閱歷，每當(dāng)回想過(guò)去的天真，認(rèn)為一切都不用理會(huì)的無(wú)懼，才發(fā)現(xiàn)我已漸漸成熟，才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)竟與我有關(guān)。
成長(zhǎng)總是伴隨著時(shí)間的流逝，在這當(dāng)中我們會(huì)失去一些心愛(ài)之物，但是只要努力，便能獲得得更多更好。在時(shí)間中努力，揚(yáng)起成長(zhǎng)的風(fēng)帆，不要畏懼勇敢起航，讓成長(zhǎng)成為我們的目標(biāo)。這時(shí)，與我們有關(guān)的成長(zhǎng)才更有意義和價(jià)值。
“光景不待人，須臾發(fā)成絲”我們被時(shí)間所馴服，被成長(zhǎng)所左右，可是，只要努力，我們便能夠活出自己的精彩。這時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)竟與我們有關(guān)！
成長(zhǎng)作文 篇6
“把握生命的每一分中，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這是《真心英雄》中的歌詞，正如歌詞一樣，人生也是如此，沒(méi)有風(fēng)雨，就沒(méi)有彩虹，沒(méi)有生活中的坎坷，怎樣會(huì)有一條走向成功的路，沒(méi)有哪個(gè)成功的人是走捷徑成功的……
有一顆種子，無(wú)意間掉到泥土里，于是，它開(kāi)始發(fā)芽，在松軟的土地中扎根，長(zhǎng)成了一株小樹(shù)苗。小樹(shù)苗只有一尺高，它前看看，后看看，左看看，右看看，周圍全是幾十張高的蒼天大樹(shù)。它問(wèn)問(wèn)樹(shù)伯伯：“樹(shù)伯伯，你長(zhǎng)那么高，能看到外面的世界嗎？外面的世界是什么樣貌的，能告訴我嗎？”樹(shù)伯伯看了看腳邊的小樹(shù)苗，說(shuō)：“外面的世界很美麗，只要你長(zhǎng)得和我一樣高，你就能看見(jiàn)美麗的.世界了�！毙�(shù)苗看了看樹(shù)伯伯，于是心里暗暗下了一個(gè)決心：長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。
風(fēng)吹、日曬、雨打，小樹(shù)苗一點(diǎn)點(diǎn)忍受，它不斷扎根在松軟的土地中站穩(wěn)。它吸取著地底下的水，吸取著一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，慢慢地，已經(jīng)長(zhǎng)到樹(shù)伯伯的腰間。它看著頭上的一片天空，于是，它更想看到外面的世界了。
龍卷風(fēng)來(lái)臨了，它沒(méi)有被拔地而起，洪水來(lái)了，也淹沒(méi)不了它。對(duì)于它來(lái)說(shuō)這些磨難，是對(duì)它的考驗(yàn)。它頂著風(fēng)，冒著雨，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。它已經(jīng)不再是當(dāng)年的小樹(shù)苗，它很快就能看到外面的世界了。作文
它把根越扎越深，它把頭越抬越高，狂風(fēng)，暴雨已經(jīng)阻止不了它了，它看見(jiàn)了！看見(jiàn)了外面的世界了！它已經(jīng)長(zhǎng)得比樹(shù)伯伯還高，比任何一棵樹(shù)都粗壯，它他享受著屬于它的陽(yáng)光，微風(fēng)，它欣賞著外面的世界……
最后，它被伐木隊(duì)砍了，它不后悔，因?yàn)椋吹搅四莻�(gè)美麗的世界，它最后實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想，長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)……作文
是啊，人不都是這樣的嗎？有的人看見(jiàn)了自我走的路上有一顆巨石擋著，無(wú)奈地嘆了口氣，又原路回到，而有的人看見(jiàn)了，努力想翻越巨石；有的人視這顆巨石為爬但是去的坎坷，所以辛辛苦苦走完一半的路又白費(fèi)了，而有的人卻把這顆巨石視為走向成功的階梯。
成功的路上未免有不少磨難，但這些磨難是對(duì)你的考驗(yàn)。
沒(méi)有趟但是去的河，沒(méi)有翻但是去的山，只有永不放下的心……
怕磨難的人是不會(huì)成功的；怕辛苦的人是不會(huì)成功的；怕流汗水的人是不會(huì)成功的；怕生活中的坎坎坷坷視是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的！
樹(shù)為了長(zhǎng)高，吸取一切能夠利用的東西，人為了長(zhǎng)大，吸取生活中的一切經(jīng)驗(yàn)。
成長(zhǎng)作文 篇7
秋風(fēng)拂面，讓人感到陣陣涼爽，就在去年的九月初旬，我來(lái)到了今后將要生活三年的地方——株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
我六年的小學(xué)時(shí)光就是在離外國(guó)語(yǔ)一百米左右的南方一小度過(guò)的。在那里每天都可以聽(tīng)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校傳來(lái)的悠揚(yáng)鈴聲，有時(shí)路過(guò)外國(guó)語(yǔ)，還可以聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校里的朗朗書聲。停步，也是用敬畏的眼神凝視這所學(xué)校。
沒(méi)想到，后來(lái)我卻走進(jìn)了這座校園。
一轉(zhuǎn)眼，就已經(jīng)一學(xué)期了，我們?cè)谶@片土地上沐浴這知識(shí)的陽(yáng)光，在書香中接受精神的洗禮。在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我們發(fā)生了很多大的變化：脫離了小學(xué)的幼稚，一步步走向成熟；在新增加的許多門科目里，我們的視野在不斷擴(kuò)大，探索著一個(gè)個(gè)以前根本就不知道的東西。這巨大的轉(zhuǎn)變，預(yù)示著我們的人生邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
在外國(guó)語(yǔ)，我的生活忙碌，充實(shí)，迎來(lái)一次次考試和活動(dòng)。在這里，有苦有樂(lè)，有喜有悲；在這里，我們感受這書香，沉浸于題海。這里，是一片知識(shí)的海洋，是一片智慧的沃土。
春風(fēng)徐來(lái)，綠意擦拭冬的`足跡，將生機(jī)灑向大地，綿延著無(wú)數(shù)少年的期盼，又是一年，一個(gè)新學(xué)期。
循這風(fēng)的腳步，漫步于校園中，我凝望這座讓我成長(zhǎng)的學(xué)校，內(nèi)心起伏，千思萬(wàn)緒，與幾年前的我望向這里時(shí)的感情，截然不同。
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