在困難中前行作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的在困難中前行作文，歡迎閱讀與收藏。

在困難中前行作文1

　　“嘉年，快，去做奧數(shù)題，不然明天去學(xué)奧數(shù)你可就不能“交差”了！”媽媽對(duì)我開(kāi)著玩笑，“是，媽媽，我這就去做！”我笑著對(duì)媽媽說(shuō)，“我一定把難題全部攻克！”

　　被日光燈照得明晃晃的房間里，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“沙沙……”聲，是我正在做奧數(shù)題呢！我時(shí)不時(shí)皺皺眉頭，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲”簡(jiǎn)單”的聲音。突然，披著潔白“紗衣”的`房間里，“沙沙”聲停止了，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲抱怨聲。我做在椅子上，眉頭緊鎖著，腦袋靠在手上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著題目，腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。

　　“咔！”門開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了，她笑著說(shuō)：“嘉年，你怎么不做題目了？是不是遇到難題了？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛仍然緊緊看著題目。“沒(méi)關(guān)系，當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，一定要多動(dòng)動(dòng)腦，想想辦法。就像你現(xiàn)在遇到了難題，就要多列列草稿�！眿寢尯吞@的對(duì)我說(shuō)。對(duì)，面對(duì)困難的時(shí)候，一定要多動(dòng)腦思考，我默默地想著。我連忙拿起筆，列起了草稿，我把老師在課堂上講的方法都搬了出來(lái)，使出渾身解數(shù)與難題做著斗爭(zhēng)，我時(shí)而低著頭，靜靜思考，時(shí)而又拿起筆，列著草稿，時(shí)而又目不轉(zhuǎn)睛地盯著題目看。果然，功夫不負(fù)有心人，過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我終于解開(kāi)了題目。

　　“耶！”我終于解開(kāi)了題目！耶！”我激動(dòng)得就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，手舞足蹈，媽媽也在一旁笑著和我一起慶祝解開(kāi)難題后的快樂(lè)！

　　“當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，就要多動(dòng)腦思考！”這一句話一直伴隨著我成長(zhǎng)，在我耳邊回蕩。當(dāng)我遇到難題時(shí)，聽(tīng)了媽媽的這一句良言，讓我解開(kāi)了難題，這一句話讓我受益終生。是啊！面對(duì)困難的時(shí)候，在困難中前行……

在困難中前行作文2

　　人生道路當(dāng)中，困難就像一座山擋在路中間，阻擋我們的去路。不同的人有不同的選擇。知難而退的人：看了調(diào)頭就跑；半途而廢的.人：爬山爬到一半就不爬了。面對(duì)挫折，永不退縮的人：這些人不怕累，結(jié)果爬上了山頂，看到了山后面的世界。

　　我是屬于第二種的人，我一運(yùn)到困難，剛開(kāi)始的時(shí)候有興趣解決，到最后解決不了就放棄了。比如說(shuō)學(xué)習(xí)，難做的問(wèn)題開(kāi)始的時(shí)候很感興趣，可到最后想不出的時(shí)候就想：想不出就想不出，反正我有想就好�。『伪貜�(qiáng)求呢？直到到了這個(gè)暑假里我上網(wǎng)看了一個(gè)故事：在一次火災(zāi)中，一個(gè)小男孩被燒成了重傷，下半身已經(jīng)毫無(wú)行動(dòng)能力了，醫(yī)生告訴他以后只能靠輪椅度日了。但他不甘心困于輪椅的生活。就對(duì)自己說(shuō)：“我一定要站起來(lái)！”。他每一天都抓緊籬笆墻練習(xí)走路。但一天天過(guò)去了，他的雙腳還是軟弱無(wú)力的垂著，沒(méi)有任何知覺(jué)。盡管如此，他仍沒(méi)有泄氣，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)著。他的身體慢慢恢復(fù)了，最后有一天，他竟然在院子里跑了起來(lái)。他就是葛林？康漢寧博士，他曾跑出過(guò)世界最好的成績(jī)。

　　所以我也要向康漢寧博士學(xué)習(xí)。我問(wèn)爸爸哪種困難比較現(xiàn)實(shí)？爸爸說(shuō)：“你假想一下如果爸爸媽媽都外出了，你就要克服洗衣服、做飯等等的生活困難。”現(xiàn)在這些困難我都克服了。我還克服了一種困難：在學(xué)習(xí)，難做的問(wèn)題開(kāi)始的時(shí)候很感興趣，可到最后想不出的時(shí)候就想：想不出就要問(wèn)，如果不懂裝懂，就永遠(yuǎn)飯桶。最后我不是問(wèn)家人就問(wèn)同學(xué)和老師。

　　我現(xiàn)在克服的困難還不是康漢寧博士的一半，所以我要向康漢寧博士學(xué)習(xí)在困難中前行。

在困難中前行作文3

　　“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它便弱。”不錯(cuò)的，在小學(xué)中就有兒歌告訴我們?cè)诶щy面前我們要有一顆不被屈服的心。

　　那年冬天，父親因?yàn)橐獎(jiǎng)右粓?chǎng)眼部手術(shù)住院了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，打擊甚大。

　　記得那段日子里，我在父親面前偽裝得很好，好的有一些虛偽。這也是父親希望看到的，我偽裝的好像父親住院并未影響我的心情。其實(shí)，我的忍耐已經(jīng)超出了應(yīng)有的額度。眼淚干枯了眼角，我卻不敢流淚。

　　我放學(xué)后，馬上跑到離學(xué)校不遠(yuǎn)的醫(yī)院探望父親。走進(jìn)病房，看到父親那雙粗大的手在床頭摸索著什么，緊接著父親那雙粗大的手拿著一塊香蕉朝我說(shuō)：“閨女，上學(xué)累吧，先吃口香蕉吧�！备赣H將香蕉為我剝好了遞到我面前。我感到原本威嚴(yán)的父親微弱了許多。我忍不住了，我的堅(jiān)強(qiáng)走丟了，我推開(kāi)房門，奔向走廊哭了起來(lái)。父親的微弱讓我難以接受，曾經(jīng)那么嚴(yán)厲的父親現(xiàn)在怎么了。這讓我著實(shí)的`酸楚了一段時(shí)間。我回家前，父親說(shuō)：“我明天做手術(shù)，你不用來(lái)看我，好好上學(xué)吧，睡覺(jué)前別忘檢查門窗�！贝藭r(shí)的父親仿佛履行著必須認(rèn)真履行的任務(wù)。就這樣，我懷躺著不安睡著了。

　　早晨，我循規(guī)蹈矩的去上學(xué)，課間時(shí)同學(xué)們依舊嬉笑不已，而我卻隔著玻璃向那所叫醫(yī)院的地方望去，因?yàn)楦赣H就在那里。隨著鈴聲的響起，同學(xué)們都已散去，我飛快的向醫(yī)院奔去，在路上我不由得將眼淚甩干。來(lái)到醫(yī)院，隔著模糊的玻璃，望著父親渺小的背影，我卻不想進(jìn)去，因?yàn)楦赣H叮囑過(guò)我要安心學(xué)習(xí)。我正要離開(kāi)，卻聽(tīng)到一個(gè)男中音渾厚地說(shuō)：

　　“閨女，不疼的，動(dòng)個(gè)手術(shù)沒(méi)什么，快回家學(xué)習(xí)吧，要堅(jiān)強(qiáng)啊�！蔽绎w快地向門外的電梯奔去，仿佛身邊都靜止了。我很欣慰有一個(gè)這樣的父親，在困難中教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng)，如何更好地成長(zhǎng)。

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