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學(xué)�！棒[鬼”
學(xué)校的百草園后邊是音樂(lè)教室，那里常年歌聲朗朗，教室門(mén)口還有名人音樂(lè)家——貝多芬的畫(huà)像。我可喜歡他的鋼琴曲了，可最近聽(tīng)說(shuō)音樂(lè)室“鬧鬼”了，貝多芬“復(fù)活”了······
今天第一節(jié)課下課后，因?yàn)榻又且魳?lè)課，大伙都忙著做課前準(zhǔn)備，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“音樂(lè)室鬧鬼了”，語(yǔ)音剛落，我們便哈哈大笑：“誰(shuí)這么無(wú)聊！”“你們不信算了，反正他們說(shuō)貝多芬眨眼睛了，音樂(lè)室沒(méi)人時(shí)，鋼琴還彈了一下呢！”不知從哪位嘴里冒出了這句話，在場(chǎng)的同學(xué)都打了個(gè)冷戰(zhàn)，“不！不可能!絕對(duì)不可能！世界上沒(méi)有鬼，貝多芬也不可能是鬼”。我立即否決了，但心里還是有點(diǎn)顫抖。
隨著時(shí)間的流逝，第二節(jié)課很快就到了，同學(xué)們一邊聊著音樂(lè)室鬧鬼的事兒，一邊下樓來(lái)到音樂(lè)室。大家小心而又謹(jǐn)慎地走進(jìn)音樂(lè)教室，嘴里悄悄地說(shuō)著這事兒，眼睛還到處張望著，好像在尋找貝多芬的相框。我的心情緊張又害怕，一節(jié)課都不知道老師講了些什么，糊里糊涂就混過(guò)去了。因?yàn)槲易诳块T(mén)口的位置，“叮鈴鈴······”，這仿佛是我的救命稻草一般，在老師的一聲“下課”之后，我們蜂擁而出，用最快的速度，逃離了音樂(lè)室。
中午吃完午飯，大家都來(lái)到了音樂(lè)教室，哇！這速度比傳播禽流感還快，不到一天，這事兒已在學(xué)校傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。我們擠了進(jìn)去，看見(jiàn)了貝多芬，他的眉毛皺起，用敵意的目光盯著我們，仿佛很討厭我們看他，我們走哪，她就盯到哪！“哇，太可怕了”。說(shuō)到這兒，我不由地又打了個(gè)冷戰(zhàn)。頓時(shí)，貝多芬在我心中的美好形象一下子灰飛煙滅了。
回到教室，有人說(shuō)："咱們學(xué)校原先是墓地！”��！我的媽呀！我真恨不得插雙翅膀飛回去！
下午放學(xué)，回到家，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽說(shuō)；“你認(rèn)為世界上有鬼嗎？就算學(xué)校是塊墓地，又怎么樣？世界上根本就沒(méi)有鬼，再說(shuō)了，學(xué)校又不是墓地，你怕什么？學(xué)校以前是一片田地，還有貝多芬的畫(huà)像，他本來(lái)眉頭就皺著的，你還說(shuō)他是‘鬼’，就算是‘鬼’，也是個(gè)有音樂(lè)天賦的‘鬼’呢！我看你才像是‘鬼’，淘氣鬼，膽小鬼！”
嘻嘻！聽(tīng)到這兒我不由得笑了！世界上根本就沒(méi)有鬼！貝多芬的形象在我心中又恢復(fù)了。
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