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小學(xué)生作文

時(shí)間：2024-01-21 13:10:27 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文篇1

　　每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂的，純真和天真無邪的。如今，我已是一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生，再過半年，我就在離開我的學(xué)校到一個(gè)陌生的環(huán)境去學(xué)習(xí)，一想到這里，心里就不是滋味，有一種強(qiáng)烈的留戀和依依不舍之情。

　　在這六年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，值得留戀的事情太多了，同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習(xí)的教室，都是這么的親切，但令我最為難忘的還是我那可敬的老師。老師就像母親一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理，老師使我們幼稚和無知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，載下了第一行垂柳，使我們明白了許多道理。老師就像一棵參天大樹，天熱的時(shí)候，給我們乘涼。下雨的時(shí)候，給我們遮風(fēng)蔽雨。

　　老師在上課的時(shí)候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，讓人陶醉在其中。老師在我犯了錯誤的時(shí)候，批評我的聲音雖然很小，但份量卻很重，我知道這是給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓他茁壯成長。在我生病的時(shí)候，老師冒雨將我送進(jìn)了醫(yī)院，老師的額頭流出了汗水，為的使讓我盡快健康。老師與我談心的時(shí)候，我從老師的眼神里看出了老師對我的關(guān)心和愛護(hù)。��！老師，你是無私的，啊！老師，你是偉大可敬的。

　　從早自習(xí)到課間的十分鐘直至放學(xué)，老師的心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，老師的奉獻(xiàn)說不完，老師的付出道不盡，我們應(yīng)該以我們更好的.學(xué)習(xí)成績回報(bào)老師付出，并把這當(dāng)作學(xué)生們對老師的一份非常重要的禮物獻(xiàn)給可敬的老師。

　　老師的關(guān)愛永無止盡，從我們剛剛進(jìn)校園的那一天起我的身旁又多了份愛，老師的愛像母親的手撫摸著我的頭，老師的愛溫暖的春風(fēng)吹過我的臉頰。老師用愛謳歌生命，老師用愛展示生命的真諦。

　　這六年，它是我金不換的童年。風(fēng)景如畫的教室，和藹可親的老師，天真活潑的同學(xué)，幸福而精彩的小學(xué)生活，我永遠(yuǎn)都會銘記這一切。

小學(xué)生作文篇2

　　中午，我正沒事可干，我表哥打來一個(gè)電話，叫我下樓去和他一起釣魚。我一聽，頓時(shí)來了精神，立刻拿了根魚竿，興沖沖飛奔下樓。

　　我表哥一見我，便滿面笑容地說：“今天我可是‘全副武裝’哦！”。我連忙問道：“你有什么秘密武器？”“不告訴你，到時(shí)你就知道了！”。我們很快到達(dá)了河邊。我哥拿出了一個(gè)小瓶子，里面裝滿了紅色的顆粒。我哥神秘地說：“這叫‘鬼米’，專門是用來打塘的，魚兒們馬上就會蜂擁而至，今天我們一定會滿載而歸的！”說完，我哥便用“鬼米”打了幾個(gè)塘。

　　等了一刻鐘的樣子，我哥說：“差不多了，該我們開工了�！�。我便學(xué)著我哥的樣子，裝上魚線，掛上魚餌，把魚鉤拋入河中。這時(shí)我哥又說道：“釣魚一定要靜心和耐心，魚浮子如果被拽下水里，說明有魚上鉤了，你就立刻拉桿�！睕]幾分鐘，我哥那開始上魚了，他接二連三釣上來好幾條魚，可我這里卻一點(diǎn)動靜也沒有，我有點(diǎn)不耐煩了，不停地把桿子提起，可就是沒魚。我哥看在眼里，笑著對我說：“靜心，注意水面上的浮子，等時(shí)機(jī)成熟再提�！蔽异o下心來，認(rèn)真地看著浮子，幾分鐘過去了，魚浮突然往水下一沉，我迅速提起桿子。啊！我終于釣到了，而且比我哥釣到的還要大，我太高興了！把魚放入魚桶，我又再次把魚鉤拋入水中，不一會兒，魚浮子又開始動了起來，我在心里默默地?cái)?shù)著一二三，魚浮一沉，我一提。哇！這條比上條還要大，足有十五厘米長。

　　這次釣魚，不但讓我掌握了釣魚的'技巧，而且更讓我懂得了如何靜心，遇事時(shí)，一定要靜下心來，不能煩躁。不但生活中如此，學(xué)習(xí)中也要這樣，才能把事情做到最好。總之，看著我自己釣的魚，我有種自豪感，不是嗎？

小學(xué)生作文篇3

　　昨天，吃過晚飯后，我和媽媽一起去公園玩。那里的人多的人山人海，不可計(jì)數(shù)。

　　在公園的西側(cè)，有許多的體育器械，還有很多的人。他們有時(shí)在打羽毛球，有時(shí)在談話，有時(shí)在運(yùn)動，真是變化萬千。沿著小徑走，小徑的兩旁是參天大樹，它們長的很茂密。當(dāng)你站在遠(yuǎn)處看，仿佛是人間仙境，非常美麗。

　　沿著小徑往前走，到了公園的東面，那里的人更多。還有三個(gè)最熱鬧的地方，是三個(gè)舞蹈團(tuán)，第一個(gè)團(tuán)是老年團(tuán)，那里的老人一起運(yùn)動，一起說話，很開心；第二個(gè)團(tuán)是雙人舞團(tuán)，兩個(gè)人一起轉(zhuǎn)圈；第三個(gè)團(tuán)是青年團(tuán)，有很多的青少年在跳動。他們顯得都是那么興致勃勃，精神抖擻。

　　公園里還有許多的燈，五顏六色的.，就像一個(gè)小夜城。

　　玩完后，在回家的路上，我懷著高興的心情想到：我們現(xiàn)在的生活變好了，每天可以快快樂樂的玩耍。所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活！

小學(xué)生作文篇4

　　我常常以真誠的感情感謝一位我最難忘的啟蒙老師，她就是現(xiàn)在教我的語文老師也是班主任——毋慧君老師。

　　毋老師很嚴(yán)厲，這是為了我們的未來，而且她對人也很公平，不僅是這，她對我也非常好。

　　公平，是在我們上次辯論會，讓我體會到的，她沒有因?yàn)槿硕嗷蛉松俣鴥A向哪一邊，也不會因?yàn)橄矚g哪些同學(xué)就傾向哪一邊，在辯論會上，毋老師也參加了，而且和我們大家一起辯論。她讓我學(xué)會了公平，用公平的態(tài)度對待任何一個(gè)人，在辯論會上，老師站在講臺，讓我們辯論，而她在我們說完以后再發(fā)表，也讓我們學(xué)到了一些——尊重他人。

　　毋老師也很嚴(yán)厲，當(dāng)然這是上課。每次上課毋老師在臺上講課，我們都聽得津津有味，在最重要的地方只要有人不聽，都會讓毋老師很生氣，于是嚴(yán)厲的眼神就會從她的臉上流露出來。那些人理解了老師，就會懂得上課是不能說小話的`。毋老師上課很嚴(yán)厲，但下課會和我們一起跳繩……

　　毋老師是我最難忘的老師，也是我最敬佩的老師。

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