最美心頭一亮時作文【共6篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的最美心頭一亮時作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美心頭一亮時作文1
走進自然，心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了自然的美好;親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德。心頭一亮，有許許多多的原因，而我遇到挫折，心頭一亮，重拾了克服困難的信心。
那是在一個陰暗悶濕的下午，我獨自行走在街頭，心中如這天空般毫無光澤，連連考試受挫的我，心如已灰之墓。
突然，一道閃光打破了這陰暗，隨之而來的是一陣震耳的'雷鳴，接著一場暴雨不期而至。我躲在一個公交站臺下，雙眼呆板地望向遠方，抱怨這天公不作美。突然，眼前一抹粉紅吸引了我的目光，那是一樹桃花。豆大的雨珠不再是初春那般溫柔，變得粗暴無情，沖打著樹上的花朵，已經(jīng)開放的幾朵花早已焉了，無力地飄落在地面上。不一會兒，樹上僅剩一個嫩粉的花骨朵。它孤獨無助地縮在枝頭，經(jīng)受暴雨的折磨，幾次彎下腰，像要掉落，卻又奇跡般地挺立起來，好像風浪中的小螞蟻死死地抓住最后一根稻草，讓人不禁為它擔心。
似乎是它的毅力感動了上天吧，雨漸漸地小了起來，只剩下綿綿的細雨，而小花骨朵也幸免于難。我不禁為之感嘆：一顆小花骨朵怎么會有如此大的毅力，支撐著它與這無情的狂風暴雨抵抗?或許風雨同情他，不忍看到滿樹的姹紫嫣紅凋零?或許它的位置受風雨的沖擊小?我想都不是。是僅有的希望在支撐它與自然搏斗，它是一棵樹上僅存的希望。只要希望還在，依然會開出灼灼的桃花，依然會聞到那沁人的芳香。人生亦如此。在你最困難的時候，只要你不氣餒，堅守那一方執(zhí)著的凈土，總有一天，幸福會重新來到你身邊。
頓時，一束溫暖的陽光透過黑云照耀著花骨朵，也驅(qū)走了壓抑許久的烏云。
感謝那朵花骨朵，讓我遇到挫折，心頭一亮，重拾克服困難的信心與勇氣!
最美心頭一亮時作文2
眼前一亮時，可能會出現(xiàn)希望;靈光一閃時，可能會發(fā)現(xiàn)新方法;心頭一亮時，可能會改變一個人的看法。
那天，下午放學時風雨交加，爸爸特意來接我，在我們有說有笑地往家走時，發(fā)生了一場意外。
只聽“哐”一聲，“怎么了?”我疑惑地問道。爸爸看著遠方說：“看!前面有一個貨物從那個小貨車上掉了下來�！闭f完就跑了過去。我心想：什么時候爸爸這么愛湊熱鬧了，邊想我也跟著跑了過去。
“快幫我把貨物搬到路邊，失主已經(jīng)走遠了，追不上了�！卑职置钗艺f。我心想：什么，不是看熱鬧嗎，還要我干活?可是看著爸爸的眼神我又不敢抗拒，只好不情愿地聽從。本以為搬到路邊就可以安心回家了，沒想到爸爸還要在那等待失主�！鞍�，走吧!貨物沒了失主會回來找的。”我勸道。沒想到爸爸卻吼道：“難道你就讓貨物這么躺在馬路邊，小偷還不惦記著?”我怪委屈的，但也不敢吭聲，無奈只有和爸爸一起等，真不知道能等多久。
早春的雨細細密密，加上風的助陣，恣無忌憚地鉆進脖子里，衣袖里，我蹲在路邊瑟瑟發(fā)抖。回身想再勸一勸爸爸，卻看到他絲毫不懼風雨地站著，從眼鏡里透出堅定的目光，一直在朝著車子開走的方向張望。還沒開口的我，已經(jīng)從這眼神中得到了答案，這眼神似乎帶著光和熱，使我的'心頭一亮。我也要做好事，和他一樣堅持，等待著失主回來。
沒一會兒，一個拉著同樣貨物的貨車司機停了下來，要幫我們把貨物拉到失主那。父親想：拉的都是一樣的貨，去的可能都是一個地方。經(jīng)他再三確認交代過后，才幫助司機把貨裝上了車，車走了很遠，他才和我往家走。
回家的路上，小雨依舊淅淅瀝瀝地下著，涼風也嗖嗖地刮著，眼前爸爸瘦小的背影立刻高大起來，是爸爸助人為樂的精神讓我心頭一亮。
最美心頭一亮時作文3
時光飛逝，日月如梭，時間有時那么快，有時又那么長。但，有時僅在一瞬之間，我們也可以明白許多道理。
有時，心頭一亮，便可以改變對一個人的認知。一天放學回家，我在書包里東翻翻西找找，卻始終沒找到我的語文書�；叵朐谛r，我把語文書借給同桌小A補筆記，然后……我就沒見到我的語文書了!我急忙給小A打了個電話，他說是的，他真的"把我的語文書帶回家了。我癱坐在沙發(fā)上，完了，小A可是我們班“著名”的差生啊!我緊張得要命：他會不會在我書上亂畫?他會不會撕掉我的`書紙?亦或他拿我的書頁當草稿紙?甚至，把我的書當垃圾扔了……我越想越慌。
第二天早晨，小A把書還給了我。我翻開書——此時我驚呆了：他沒有撕紙，也沒有亂畫，而是工工整整地在我書上做了預習。雖然字并不好看，但，這明顯是花了很大的功夫啊!此刻，我心頭一亮：其實，差生有時并不差，只要認真對待，終會改變別人的看法。這心頭一亮，讓我明白了要從多方面觀察一個人，不局限于局部的看法。
有時，心頭一亮，便可改變我們對挫折的看法�？荚囀Ю�，使我久久陷入黑暗之中，去沙灘玩兒，也便沒了興致。其他小朋友都在玩兒，唯獨我一人蹲在那兒，望著大海沉思。偶然我瞥見了一個小男孩，六七歲的樣子，正在堆沙堡。那沙堡對于那小男孩來說難度很大。我看著他一次一次把沙子挖上去，那沙卻一次一次地滑下來，甚至帶動底下的沙子一起倒塌。我在一旁冷笑：放棄吧，你就只是個六七歲的小孩兒，堆不成的!但，他并沒有就此放棄，而是不斷嘗試，一次一次把沙子挖上去，又一次一次地滑下來……終于，他做到了。望著堆好的沙堡，他滿臉自豪。我心頭一亮：這個小孩兒失敗了那么多次，都沒有放棄，我又何必因為一次失利就那么頹廢呢?
最美心頭一亮時，可以讓我們明白許多道理。而這些道理，正是助我們成功的階梯。心頭一亮，就是提升，就是成長!
最美心頭一亮時作文4
踏出家門，習習清風拂過臉頰，卻不見了往日的清冷。夏天的風，總覺得缺了點什么似的。
我又來到了每周一都要光顧的衛(wèi)生區(qū)，果然不出我所料，組員們還沒有一個來的。打掃完后匆匆回了教室，趕忙交了作業(yè)。本以為今天會是美好的一天，可我剛到座位上，就聽見班主任吼道：“秩序這么亂!為什么不能認真地讀書呢?今天大課間多跑兩圈!”頓時我的心里像壓上了一塊巨石。雖然現(xiàn)在清風習習，可到了大課間那就是烈日當頭了，再跑上兩圈，恐怕人都要廢了。都怪這幫調(diào)皮的男生!
下了第二節(jié)課，突然傳來喜訊，大課間取消，這就意味著我們不用跑圈了。小驚喜不停地跳上來，但還是將信將疑。果然緊接著又傳來了跑操的消息，大石頭又壓回了我的心頭。
正常的跑步活動完成后，班主任卻如沒事人一樣，一如既往地向教學樓的方向走去。這可讓我們不知該如何是好了——跑?可是看老師的樣子不像要跑;不跑?又怕被老師訓一通，然后再加上一圈兒�？扇f一是老師忘了呢?大家猶疑不定地猜測著。
這時班主任的聲音又傳了過來：“跟上啊，這么點事兒還需要說嗎?”排頭又說出了我們最不想聽到的話：“老師，那兩圈還跑嗎?”我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸混雜在一起，說不出是何滋味。就在這時，傳來了班主任的回答：“跑什么跑呀，這么熱的天，不怕中暑呀!”那聲音短促而有力，那嚴肅的面孔中透露出慈善，是那樣美麗。
隊伍又恢復了以往的'吵鬧與生機，雖然都在譴責排頭多嘴，但心中的興奮也是無法掩飾的，當然我心中的大石頭終于安然著陸。
老師啊，就像她自己常說的那樣：總是心太軟。不過，我們喜歡!
最美心頭一亮時作文5
暮色四合。一天中最后的光線在窗外濃得化不開的霧中渲染出一圈又一圈的光暈。桌前，是很早就開始思考一道數(shù)學題的我。
“唰唰唰”，筆尖在草稿紙上暴力地滑動著，撕裂著一處又一處錯誤的思路，劃開的痕跡似乎是一條又一條無法逾越的"深溝。我坐在桌前，視線緊盯著桌上的試卷，一只手撐在額上，不停地卷著上面的碎發(fā)，一分鐘、十分鐘……沉重的筆桿已經(jīng)在指尖劃過了幾百下，眉毛也隨著時間的流逝越皺越緊。又過了十來分鐘，我變得更加焦躁不安，轉(zhuǎn)著的筆被轉(zhuǎn)飛出去，時而兩只手抱在后腦上，來回撓著上面的頭發(fā)，時而抬起頭深呼吸一口，呆呆地看一會兒屋頂。但很快又冷靜下來，繼續(xù)皺著眉，繼續(xù)轉(zhuǎn)著筆，繼續(xù)走上我那艱難的、長滿荊棘不見光明的夢想的蜀道。
低頭，再看向那幅已經(jīng)在一次次的描畫推演中變得模糊不堪的.圖，腦中的思緒像是即將凝固的混凝土，慢吞吞地運轉(zhuǎn)著。吸氣，吐氣，拿起套尺，在稿紙上嚴格按照數(shù)據(jù)勾勒著那幅像一朵殘缺的花朵一般的幾何圖形。思路也跟著一筆一劃明朗起來，一條條的輔助線在腦中出現(xiàn)再排除，設想再否定，終于，思緒定格在其中一組上，在紙上畫出，有意無意間，那朵殘缺的花朵逐漸圓滿起來，醍醐灌頂般，心中剎那間明朗起來，靈感終于跨過千山萬水與我相逢。
蟄龍已驚眠，一嘯動千山。
原本死寂的思緒變得活躍了，恬靜的燈光變得飛濺了，困倦的世界變得亢奮了。原本在草稿紙上一下下緩慢敲動的筆尖此刻筆走龍蛇，原先宛如天塹般難以跨越的困難此刻變成了一座座渺小的土坡，我勢如破竹，節(jié)節(jié)朝著正確答案沖擊，宛如古代劍客十步殺一人，千里不留行。
終于，我證了出來。
合上筆蓋的剎那，似乎有著劍客收劍入鞘的豪情。
站在十四歲，站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，我終于又一次殺出重圍。
最美心頭一亮時作文6
我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白來一場——席慕容
美生于心，美即是感悟也是一種情。對生命的敬畏，對整個大自然的感悟。生命不息，一代代的傳承。
曾憶那年夏季，我從外回家，空氣中透著一股熱流使人喘不過氣來。我急匆匆地爬上樓道，眼角劃過一絲綠色，回頭一看，眉頭不禁向上挑起，一顆珍珠般的汗水順著皮膚向下滑落。映入眼簾的是一株生長極為茂盛的蘆薈。那是我?guī)滋熘半S手種下的苗。我還依稀記得他那時的模樣，根還沒有搭穩(wěn)，幾片干枯無力的葉子構(gòu)成了這株植物。而如今，他卻顯得那樣的生機勃勃，翠綠肥厚的葉片，粗壯挺立的枝干，與竹君有得一比。但她又是顯得那么的淑女，那么的亭亭玉立。
忽然的回想到，從開學以來，我從未給它澆過一次水，是那場雷霆中夾著的暴雨滋潤了她。我動容了，當時那樣弱不禁風的生命，竟能……那一刻，我領會到了什么叫做生命的可貴，對生命的敬畏由然而起。我怎么也想不到，那干癟的生命竟能化出如此可愛的綠色，那綠色中洋溢著生命的光輝，那是一種不屈、一種不向命運低頭的精神、信念。
但那一次見她時，已經(jīng)完全失去了那日的.生機勃勃，顯得死氣沉沉。我靜靜地凝視著，在那焦黃色的葉片下，竟然隱藏著一處新嫩的枝葉，綠的喜人。
在如此惡劣的環(huán)境下，在極端缺水的條件下，竟然衍生出了如此綠的新芽，我深知那是生命與生命之間的交流，那是用自己的青春來換取下一代的生命!生命誠可貴!
生命，就是將一代代的希望傳承下去。生命不息!生命可貴!
“愛子心無盡，歸家喜及辰”。不忘初心，不忘那養(yǎng)育之恩，心頭一亮，愛如潮水，情深似海!
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