（集合）書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)，是具有歷史感的，它記載了人類(lèi)悠久燦爛的文明；書(shū)，是充滿哲理性的，它蘊(yùn)含了許多深刻的道理；書(shū)，也是緊跟時(shí)尚的，它讓我們追隨時(shí)代的潮流，不斷向前……
對(duì)于我而言，它就像我的影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
孩童時(shí)，童話就是我的影子，使我的童年充滿溫馨與快樂(lè)。床頭一片燦然燈影中，母親那柔軟甜美的聲音使我與丑小鴨一同熬過(guò)冬天的嚴(yán)寒，在春回大地時(shí)，變?yōu)橛鹨碡S滿的白天鵝，翅膀撲打出的碧波一圈圈地蕩漾開(kāi)去；忽而我又搖身一變，化為心地善良的灰姑娘，在仙女的好心幫助下，穿上一襲傾城晚裝在王子面前多放異彩；我最后變?yōu)橘u(mài)火柴的小女孩，穿著單薄的衣衫，赤腳走在冰天雪地里，人們的心也是冷的，但那幾根為數(shù)不多的火柴卻演繹了我心中所有的夢(mèng)想……遨游在童話世界中，在小花貓緊握魚(yú)竿盯著魚(yú)線的那份堅(jiān)持中學(xué)會(huì)了做事不可半途而廢，要有始有終；在公雞隨著太陽(yáng)徐徐升起而高亢的'鳴叫聲中懂得了要勤奮學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)時(shí)間；我也在小美人魚(yú)毅然跳入水中化為泡沫時(shí)明白了愛(ài)的無(wú)可超越……
童話就像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，讓我拾級(jí)而上努力汲取知識(shí)的甘霖的同時(shí)，也意外地收獲了許多人生的哲理……
少年時(shí)，隨著我涉世的深入，讀過(guò)的書(shū)也多了。于是，中外名著便成為我少年時(shí)的影子。繁華綠葉之中，閑庭漫步，我手捧一本書(shū)在杏花疏影之中傾聽(tīng)書(shū)的聲音。魯濱遜獨(dú)自漂流到孤島，自力更生奇跡般地生成下來(lái)，令我默默沉淀了一份堅(jiān)強(qiáng)；鐘聲依舊，而敲鐘的老人卻因?yàn)槊婺砍舐鵀槭篱g拋棄，令我心中埋下了一顆憤憤不平的種子；病若西子勝三分的嬌弱背影早已與那卷卷詩(shī)稿投入火爐中，被一聲“寶玉，你好……”所代替。淚珠不知何時(shí)已順面頰滾落，黛玉帶給我無(wú)限傷感。走進(jìn)名著的花園，我收獲到的已不僅是帶著油墨氣息的書(shū)香和無(wú)窮的求知樂(lè)趣，還讓“少年不識(shí)愁滋味”的我體味到人間冷暖、世事滄桑。
名著就是清靈的知識(shí)之水，我讀得越多就越感到生活和心靈無(wú)比的充實(shí)。
…………
成長(zhǎng)的路上，書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我。它們是黑暗中的一盞盞明燈；是寒冷中的一團(tuán)團(tuán)烈火；是迷失中的一座座路標(biāo)；是饑餓時(shí)的一片片面包；是彷徨時(shí)的一劑劑良藥……
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人善辯，讀書(shū)使人思想深刻……在我人生的道路上書(shū)香陣陣縈繞，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
春天，是播種的季節(jié)，是百花開(kāi)放的季節(jié)，更是讀書(shū)的大好時(shí)節(jié)，和著春風(fēng)，縷縷書(shū)香飄入我心田，在這迷人的書(shū)香指引下，我心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了，因?yàn)槲抑�，�?shū)相伴我，一定會(huì)帶給我更多的智慧和知識(shí)，賜給我更大的力量和勇氣。
上幼兒園時(shí)，是媽媽經(jīng)常給我講故事，等我讀到小學(xué)時(shí)，認(rèn)得字漸漸多起來(lái)了，就自己捧著書(shū)像模像樣的.看起來(lái)了，什么《安徒生童話故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《我要做好孩子》等等，我總是百看不厭。那時(shí)起，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
在故事中，我漸漸長(zhǎng)大，又喜歡上新的書(shū)，像《假如給我三天光明》讓我懂得了人活著要心懷感恩，應(yīng)當(dāng)珍惜生命，珍惜造物主所賜的一切；《青銅葵花》讓我知道了愛(ài)是人間最美好的感情，人人都應(yīng)心中有大愛(ài)；《資治通鑒》陪伴我進(jìn)入歷史長(zhǎng)河，游覽過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，展示一位位帝王將相，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”……
讀書(shū)的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè)，一路走來(lái)，書(shū)香一直伴隨我左右，撫摸書(shū)中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那清新雋永的詩(shī)句，齒留余香的意境讓我樂(lè)不思蜀，我愿和書(shū)籍相伴，與書(shū)香相隨，攜手共同展現(xiàn)屬于我的風(fēng)采!
今后我依然會(huì)與好書(shū)為友!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣倪@句名言廣為世人熟知。的確，沒(méi)有了書(shū)，人就只能原地踏步，甚至后退，根本寸步難行�！皶�(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”對(duì)此，我是深有體會(huì)。我是酷愛(ài)看書(shū)的，書(shū)中的許多知識(shí)，都被我所汲取。我從小到大可是看書(shū)看過(guò)來(lái)的。
記得剛上幼兒園，我就愛(ài)上了圖畫(huà)書(shū)。那圖畫(huà)可真是美輪美奐，妙不可言，另外還配有生動(dòng)的文字介紹。每當(dāng)爸爸念給我聽(tīng)時(shí)，我都覺(jué)得這是一種享受。我小小的心靈，就在書(shū)中被潛移默化地改造著，變得越來(lái)越愛(ài)看書(shū)。那個(gè)時(shí)候，我?guī)缀蹙褪恰皶?shū)不在，食不咽。”每當(dāng)我吃飯的時(shí)候，我總是讓爸爸媽媽給我念一本故事書(shū)中的`幾段，我才吃飯。不然的話，你再怎么“苦苦相逼”，我也“不食人間煙火”。
等到上小學(xué)，會(huì)認(rèn)字了，我就睜大眼睛，在家里看那生動(dòng)的圖書(shū)。不過(guò)，我的書(shū)已“全面升級(jí)”，不再是一半以上的圖了，而是一半以上的字了。
二、三年級(jí)時(shí)，我迷上了童話故事。什么《伊索寓言》、《安徒生童話》的，全都被我從圖書(shū)館捧回家�？磿�(shū)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)對(duì)故事情節(jié)牽腸掛肚。為壞人得逞而悲傷，為好人勝利而歡呼。
更有的時(shí)候，我看書(shū)幾乎“廢寢忘食”，管你吃飯還是睡覺(jué)，只要父母沒(méi)下“最后通牒”，我就不看不罷休。即使會(huì)招來(lái)一頓臭罵，我也樂(lè)此不彼。
現(xiàn)在，我的圖書(shū)又一次“升級(jí)”，變成了科技書(shū)。它們總能讓我發(fā)現(xiàn)世界的神秘；感受科學(xué)的魅力；領(lǐng)略動(dòng)物的美麗……讀了這些書(shū)，我掌握了許多科學(xué)的知識(shí)，逐漸從幼稚變成熟，明白地更多。但是還不夠，還要更多些，才能成為有學(xué)問(wèn)的人。
一直到現(xiàn)在，我還在孜孜不倦地看書(shū)。書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)！讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！我之所以如此優(yōu)秀，是因?yàn)闀?shū)給我的幫助。
書(shū)，人們一生的朋友，讓人們優(yōu)秀，讓人們成長(zhǎng)。讀書(shū)，我們共同的愿望，加油！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
一說(shuō)起我的老爸，我就情不自禁地想起一個(gè)字—“吹”，一說(shuō)起他的吹牛水平啊，那可真是“上天入地”無(wú)所不能。
我的爸爸中等身材，一雙炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一張能把牛給吹上天的`嘴巴。要是不信的話，就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
有一次，我正在寫(xiě)作文，可磨蹭了半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字。爸爸見(jiàn)寫(xiě)我不出來(lái)，便說(shuō)：“寫(xiě)作文還不簡(jiǎn)單？想當(dāng)年，我寫(xiě)的作文都被老師拿去當(dāng)范文讀，你瞧瞧你，沒(méi)一處像我，你如果像我……”真是氣煞我也。我在這里心煩意亂，你竟然還讓我煩上加煩，我正準(zhǔn)備把爸爸轟出去，爸爸竟然詭秘地朝我一笑：“怎么，不信是吧？那我今天就給你露兩手！”嘿，真是新鮮，一向只說(shuō)大話的爸爸能寫(xiě)出好文章嗎？我半信半疑的望著他。
于是，爸爸大筆一揮，紙上就出現(xiàn)了一大堆字，每個(gè)字都“龍飛鳳舞”，媽媽對(duì)這些字美其名曰：“蟹爬蛇游”。我看了，這寫(xiě)的都是什么呀，要么就是字寫(xiě)錯(cuò)了，要么就讀不通，要么就是牛頭不對(duì)馬嘴。比如這句“我今天吃了三噸飯�！闭l(shuí)能一天吃三噸飯啊？我呆呆地望著爸爸，爸爸搔搔頭皮，看了看我，連忙說(shuō)：“這張不算，重來(lái)�！弊詈�，老爸寫(xiě)了十來(lái)張紙都沒(méi)寫(xiě)好，反而被我和媽媽笑彎了腰。
還有一次，老爸吹牛說(shuō)他下五子棋都能贏世界冠軍。我不信，硬是要他跟我下一局。第一盤(pán)我贏了，第二盤(pán)我還是贏了。這時(shí)，老爸便開(kāi)始找借口，說(shuō)他頭有點(diǎn)暈，眼睛有點(diǎn)花，還說(shuō)我喝水影響他發(fā)揮不好。我們又來(lái)了一盤(pán)，這次我運(yùn)氣不好，輸給了老爸。老爸得意極了，又開(kāi)始吹自己如何神勇，如何聰明。這時(shí)他怎么頭不暈，眼不花了？
這就是我們家愛(ài)吹牛的爸爸，真是“牛在天上飛，我在地上吹”。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)香是生命永恒的味道。
書(shū)香是書(shū)籍淡淡的油墨味是作者內(nèi)心靈魂的閃光，更是書(shū)籍內(nèi)在的味道。
書(shū)香中有“青海長(zhǎng)云暗雪山”的壯美有“云深不知處”的悠然有“作別西天云彩”的惆悵有“白云無(wú)盡時(shí)”的曠達(dá)。單單一個(gè)“云”字在不同的書(shū)香里竟大不相同這無(wú)不令人感嘆：書(shū)中的世界是多么絢麗多姿！
書(shū)香從遙遠(yuǎn)的歷史中飄來(lái)。自古以來(lái)書(shū)是人們生活中不可或缺的部分古人愛(ài)書(shū)也敬重書(shū)。古人常介紹文人為“飽覽群書(shū)”可見(jiàn)書(shū)在古人心中有著至高無(wú)上的地位。古人當(dāng)然也愛(ài)讀書(shū)正因?yàn)槿绱瞬庞辛岁懹巍捌嫖墓残蕾p疑義相與析”的愉悅杜甫“文章千古事得失寸心知”的感慨蘇軾“發(fā)憤識(shí)遍天下字立志讀盡天下書(shū)的壯志情懷。
伴隨著他們的詩(shī)句淡淡的書(shū)香飄過(guò)悠悠歲月；伴隨著他們的感慨縷縷的書(shū)香流過(guò)華夏大地；伴隨著他們的情操春風(fēng)般的書(shū)香落入我的心田。
漸漸地我的書(shū)房也縈繞著淡淡的書(shū)香。漸漸地我也愛(ài)上了書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò) “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！贝_實(shí)書(shū)教會(huì)了我很多。我從書(shū)中懂得了愛(ài)從書(shū)中懂得了美。無(wú)論是書(shū)香里的波濤風(fēng)雨還是書(shū)香里的酸甜苦辣；無(wú)論是書(shū)香里的悲歡離合，還是書(shū)香里的云卷云舒，一切都是那么令人陶醉，就這樣沉醉就這樣任其心潮起伏。
還記得看得次數(shù)最多的書(shū)就是《紅樓夢(mèng)》。小時(shí)候看的是連環(huán)畫(huà)版的里面形形色色的人物吸引了我的眼球，甚至有時(shí)照著它自己臨摹對(duì)于其中的內(nèi)容只知道主人公很可憐。稍微長(zhǎng)大了些看少年版的漸漸了解到林黛玉和賈寶玉凄慘的愛(ài)情故事也認(rèn)識(shí)了一群多才多藝的女子。小學(xué)畢業(yè)后第一次看了原著版的《紅樓夢(mèng)》才發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)紅樓的氣息：表面“花柳繁華地溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園背后暗藏著多少鮮為人知的勾心斗角……今年暑假我又一次翻開(kāi)這本裝幀精致的《紅樓夢(mèng)》，依舊是繁華的榮國(guó)府，依舊是熟悉的那些人，依舊是黛玉含淚悲吟的葬花，依舊是寶玉如醉如癡的幻境，依舊是寶釵香汗淋漓的撲蝶……但一切讀起來(lái)都與以前不同。歲月悄悄流逝書(shū)香未變可看書(shū)的人卻悄然變化。
一本紅樓伴我走過(guò)童年也會(huì)伴我走向另一個(gè)階段。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)書(shū)柜里的書(shū)已“改頭換面”不再是以前的'童話也不再是以前的作文飄過(guò)的是一絲平實(shí)而又飽含哲理的書(shū)香它帶領(lǐng)著我跟隨余秋雨踏上《文化苦旅》去見(jiàn)證歷史的悄然變遷；它陪伴著我與冰心一同凝望《繁星·春水》去感受天真無(wú)邪的童心；它引領(lǐng)著我同徐志摩回首《再別康橋》去聆聽(tīng)他內(nèi)心的萬(wàn)千離愁……
“一杯清茶道漢唐一卷經(jīng)書(shū)寫(xiě)春秋”書(shū)香帶領(lǐng)我目睹滄海桑田，書(shū)香伴隨我感悟事態(tài)變遷，書(shū)香教會(huì)我感受生活，書(shū)香引導(dǎo)我傾聽(tīng)心聲，書(shū)香也讓我發(fā)現(xiàn)：
讀書(shū)是一種快樂(lè)。從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書(shū)感動(dòng)時(shí)而喜時(shí)而憂時(shí)而感嘆時(shí)而領(lǐng)悟一波三折起起伏伏都不失為人生快事。
讀書(shū)是一種改變。常言道：書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉。確實(shí)讀書(shū)可以引領(lǐng)人走向更智慧的彼岸。不讀書(shū)的人一生迷茫莽莽撞撞永遠(yuǎn)在云里霧里徘徊，只能在晚年為自己的碌碌無(wú)為而后悔；讀書(shū)的人書(shū)是心中永恒的明燈引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒步步睿智最終走出完美人生！
讀書(shū)更是一種需要。人可以一天不睡覺(jué)一天不吃飯但決不能一天不讀書(shū)！歐陽(yáng)修晚年自號(hào)“六一居士”其中的一個(gè)“一”就是擁有“一卷經(jīng)書(shū)”可見(jiàn)大文學(xué)家對(duì)書(shū)的需求。就像蘇軾說(shuō)的 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”一樣書(shū)不但可以讓人消遣時(shí)光，也可以將知識(shí)的雨露撒向讀者心田，更可以陶冶人的情操。
其實(shí)每一本書(shū)都有著自己獨(dú)特的書(shū)香。書(shū)香不是花色一眼灼人卻如梅花暗香浮動(dòng)；書(shū)香不是風(fēng)雨油然而來(lái)沛然而去卻是高天底色常青。讓我們捧起手中書(shū)抿一口清茶感受悠悠歲月品味淡淡書(shū)香！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。愿我登著這階梯，越走越高，永不向下。
初識(shí)，如彩虹之絢麗
在很小的時(shí)候，爸媽給我買(mǎi)了幾本閱讀繪本，有丑小鴨變成白天鵝的童話，有賣(mài)火柴的小女孩對(duì)幸福的渴望，有愚蠢的皇帝逗得我哈哈大笑……我感覺(jué)自己的面前花團(tuán)錦簇，我是不是最幸福的孩子呢？
相處，如藍(lán)天之廣闊
漸漸長(zhǎng)大，我才發(fā)現(xiàn)自己所讀之書(shū)連冰山一角都算不上，我怎能只拿一塊冰在手中把玩？我要去書(shū)廣闊的世界中，汲取知識(shí)。
于是，我一頭扎進(jìn)書(shū)這一片廣闊的天地。教室里，操場(chǎng)上，大樹(shù)下都能看見(jiàn)我倆相伴的身影�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！痹跁�(shū)這一片廣闊的天空中，我得到了許多感悟。在讀《假如給我三天光明》時(shí)，主人公海倫·凱勒令我欽佩、敬仰。她面對(duì)命運(yùn)的打擊，并不自暴自棄，而是用她不服輸?shù)木�，�?chuàng)造奇跡。從她的身上我學(xué)到了人不可輕言放棄，遇到困難迎難而上才能成功。曹文軒的《青銅葵花》令我潸然淚下，那純美的語(yǔ)言引起了我無(wú)限的遐想�！妒酚洝纷屛伊私鈿v史，增長(zhǎng)知識(shí)。
結(jié)誼，如白云之高潔
“君子之交淡如水”。與書(shū)相處的日子，我們結(jié)下了深厚的友誼。書(shū)如友，陪我成長(zhǎng)；書(shū)如師，予我指點(diǎn)；書(shū)如醫(yī)，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)如一位品德高尚之人，需要我多多學(xué)習(xí)。
書(shū)是知識(shí)的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。
書(shū)是知識(shí)的'海洋，我愿是一條小魚(yú)，在海的懷抱里盡情歌唱，用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的寶藏。
書(shū)是知識(shí)的海洋，她富饒、浩瀚又寬廣；它美麗、博大，蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往。
與書(shū)相處的日子，真幸福！
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